Контрольные работы 2 класс Гармония

                                                           Входной диктант.                  07.09

                                                                   На реке.

Наша дача была у леса. За лесом речка. Утром мы шли  на речку .Мой брат ловил рыбу. Меня дедушка учил плавать.

Грамматические задания:

1)Заменить одну букву другой так ,чтобы получилось новое слово.(Палка, удочка, роза).

2)Записать 2-3 слова с мягким знаком  на конце.

Диктант по теме  «Повторение пройденного в 1 классе».             29.09

                                                                 Дома.

Мама ушла. Гриша и Миша одни дома. Они играют .У Гриши кубики. У Миши конь. Мальчики живут дружно.

Грамматические задания:

1)Выписать имена детей .Подчеркнуть в словах  мягкие согласные.

2)Разделить на слоги  слова  (играют -1 вариант, кубики -2 вариант)

Диктант  за  1 четверть  по теме:«Орфограммы. Главные опасности письма»    26.10

                                                    Польза и вред  от ежей.

От  ежей есть польза и вред .Они едят   вредных насекомых ,слизней. Но ежи разоряют  птичьи гнёзда. Могут навредить маленьким зайчатам.

Грамматические задания:

1)Дописать пару к данным буквам

Б-…              …-К                Ж-…

В-…              …-Т                …-С

2)Под безударными гласными  2 предложения(1вариант) -3 предложения (2 вариант)  поставить точки.

Контрольное списывание с заданием 25.11

21.11

Списать .В конце предложений поставить знаки препинаний.

Дюймовочка спала через окно в  комнату  прыгнула  старая  жаба  она схватила  бедную  девочку жаба   побежала  к  речке  там  ждал  её  сын .

Контрольная работа за 2 четверть  по теме «Обобщение о предложении и тексте».                             18.12

Составить  из слов каждой строчки  предложение  .

Записать  текст.

Журка.

 за  садом , журавля ,осенью , мы, нашли;

крыло, было, у него, сломано;

дедушка,  журавля, лечил;

ручным, стал, он;

его ,Журкой, назвали, мы;

журавли ,над, летели ,селом , весной;

улетел  ,с , ними, Журка;

Диктант по теме «Выражаем мысли и чувства» 21.12

                                                                     Зимой

Была зима. Митя катался на санках с горы. Румяный, он вбежал в дом. Он хотел, чтобы всегда была зима. Зимой ему весело.

1. Спишите слова и укажите количество букв и звуков

        урок, день

2. Разделите слова на слоги

       чистый, журчит, Аня, одежда

3. Допишите по одному слогу так, чтобы получились слова

лы….,           малы….

Диктант по теме «Однокореннные слова»                               28.01

Синичка

Зима. Сильный мороз. К окну подлетела синичка. У окна стояли дети. Ребята открыли форточку. Синица влетела в комнату. Птичка была голодна. Дети накормили ее.

1.Запишите слова. Подчеркните мягкие согласные буквы.

                  Брат, белка, барсук, кубики, зима.

1. Прочитайте слова. Допишите 2-3 слова. Выделите корень

           Грибник, грибной,…..,……,…..

Контрольное  списывание.                                                          18.01

Чудо.

Осенью птицы  собрались  в стаи  и  улетели  на юг. А  вот  маленький    клёст  не улетает .Эта  птичка  не боится  грозной зимы .Малышка  в суровый мороз  выводит птенцов. Вот  так чудо!

Диктант  по  теме «Орфография»                                            14.03

Дуб.

Я люблю ходить   по  лесу и слушать  шум  листвы под  ногами. Вот  старый  дуб .Он крепко  держит   свою листву  на ветках.

 Идёт первый снег .Дуб  зорко  осматривает  лес.(ходить . осматривает)

1)Выписать слово с безударной  гласной ,написать проверочное слово.

2)К слову  дуб допиши 2-3 однокоренных слова -1 вариант,

К слову  снег допиши  2-3 однокоренных слова -2 вариант.

Диктант   за 3 четверть по теме «Орфограммы корня слова».    18.03

                                                              На катке.

Вася Малинин  побежал на пруд .Кругом, словно  манная  крупа,  лежал снег. Был  сильный мороз.

Ветер качал берёзы. Пруд замёрз. Там девочки и  мальчики катались на коньках. Старшие ребята быстро мчались. Алла Муравьёва  кружилась.(катались,качал,словно)

1)Разделить для переноса  слова суббота,мальчики.

2)Выписать  слова с безударной гласной, которую нужно  проверять при письме.

(От  грозы ,море ,звёзды, к норе, у ствола ,стенка, в ряду, в гору,   с горы.

Контрольное списывание.                                                                                   18.04

                                       Девочка  заблудилась.

Одна девочка ушла  из дома  в лес. В  лесу она заблудилась  и  стала искать  дорогу  домой .Лесная тропинка  привела её  к избушке. Дверь  была  открыта.Она видит- в избушке никого  нет,и  вошла.

Девочка села на  стул.

Диктант по теме «Состав слова»                                               05.05

                                          Ландыши.

Ольга и Илья зашли в чащу леса .Там росли нежные душистые кувшины. Это ландыши –тихая краса  леса .Ландыш любит тень  и тишину. Капельки росы легли на листочки цветка. Он умылся росой.( легли , росли)

1)Разобрать по составу слова 1 вариант –нежные,2 вариант -листочки.

2)Выполнить  звуко –буквенный разбор  слов  ёлка-1 вариант, юла – 2 вариант

Итоговая комплексная  работа                                                        16.05

Входная контрольная работа.           03.09

                                   1 вариант

1)Вставь пропущенные  числа.

8   9   …    11   12   …    …    …    16     …     18   …

2)   >,  <  или =?

13 … 9                 17 … 12

14 …12                19 …16

3)Найди   значения выражений.

3+4             5+2                10-2            12+1

7-5              8-4                 10-6            16-1

7-3              9-1                 7+3              17+1

4)Начерти  один отрезок длиной 5 см,  а другой  на 2 см   длиннее.

                                         2 вариант

1)Вставь пропущенные числа.

8     9    …   11    12    …    …   15   16   17   …   19

2)      >,  <        или  = ?

8 …14                        19 …16

7 …6                          11 …13

3)Найди значения выражений.

5+2                 3+6                  10-3                  13+1

7-4                  8-6                   10-5                  18-1

7-2                  8-7                    6+4                   14+1

4)Начерти  один отрезок  длиной  8 см, а другой  на 3 см короче.

Контрольная работа  за 1 четверть по теме: «Двузначные числа.   Сложение.    Вычитание».                                                                                             26.10.

                    Вариант 1

1. Найди значения выражений.

42 + 8                   80 – 8             67 + 20

50 + 6                   25 + 5             76 – 4

            9 + 3                           12 – 9             7 + 5 – 4

      8 + 5                           13 – 5             8 + 8 – 9

     2. <, > или =?

      7 + 4 … 12                             16 – 7 … 6 + 3

      9 + 8 … 14                             12 – 9 … 13 – 5

    3. Выполни действия с величинами.

      40 см – 7 см                          36 см + 4 см

      24 см + 30 см                        73 дм + 20 дм

     4. Начерти ломаную линию длиной 11 см, состоящую из двух звеньев.

5. Запиши выражения и найди их значения.

      Сумма чисел 6 и 3.

        Разность чисел 13 и 5.

        12 уменьшить на 9.

         7 увеличить на 4.

         На сколько число 16 больше, чем 7?    

Вариант 2

1. Найди значения выражений.

      53 + 7                         90 + 9                         76 – 30

      60 – 8                         17 + 3                         87 – 4

      8 + 4                                       13 – 8                         8 + 7 – 6

      9 + 5                                       12 + 4                         9 + 3 – 5

     2. <, > или =?

      8 + 5 … 12                             16 – 7 … 6 + 3

      6 + 5 … 11                             17 – 9 … 6 + 4

3. Выполни действия с величинами.

      60 см – 8 см                          63 см + 7 см

      32 см + 20 см                        38 дм + 40 дм

4. Начерти ломаную линию длиной 14 см, состоящую из двух звеньев.

5. Запиши выражения и найди их значения.

      Сумма чисел 6 и 5.

        Разность чисел 17 и 9.

        11 уменьшить на 6.

         8 увеличить на 5.

         На сколько число 9 больше, чем 2?

Контрольная работа  за 2 четверть по теме: «Сложение и вычитание двузначных чисел».                                                                                          17.12

1 вариант.

1)Реши задачу.

В спортзале  находилось  22 мальчика. Это на 7 больше, чем девочек. Сколько девочек находилось  в спортзале?

2)Найди значения выражений:

60-9                   49+6                    54+9

53+7                   63-9                     85-7

3)Запиши   числа 89,25,34,56,33 в порядке возрастания;

-увеличь  каждое число на 8 единиц;

-уменьши каждое число на 8 единиц.

Запиши выражения.

4)Начерти отрезки  длиной 13 см  и 6 см  и вычисли, на сколько сантиметров первый отрезок  длиннее второго.

2 вариант

1)Реши задачу.

На первой полке стояло 16 книг. Это на 8 книг меньше, чем на второй. Сколько книг стояло на второй полке?

2)Найди значения выражений:

46+4             57+6             44+8

80-7               72-7              73-6

3)Запиши  числа 45,74,22,66,46 в порядке убывания;

-увеличь каждое число на 7 единиц;

Уменьши каждое число на 7 единиц;

Запиши выражения.

5)Начерти  отрезки  длиной 12 см и 8см   и  вычисли, на сколько сантиметров второй отрезок короче первого.

25.01.2015г.

Проверочная работа по теме  «Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через разряд».

Вариант 1.

1. Найди значения выражений.

46+48                    42-27                   …+18=74

25+36                    72-39                   …-37=57

57+16                    31-18                   88-…=59

2. Реши задачу.

Ребята собрали в саду 19 ящиков груш, а яблок- на 15 ящиков больше. Сколько всего ящиков фруктов собрали ребята?

Вариант 2.

1. Найди значения выражений.

63-27                    35+49                   …+15=72

34-19                    63+18                   …-28=43

86-48                    57+24                   62-…=39

2. Реши задачу.

Над домом летали 18 ласточек, а воробьёв- на 17 больше. Сколько всего птиц летали над домом?

17.02 Контрольная работа

          Проводится в конце изучения темы «Разрядный состав трёхзначных чисел ».

 Оценивается по степени  обучаемости  по следующим  критериям:

«5» - верное выполнение четырех заданий;

«4» - верное выполнение трех заданий;

«3» - верное выполнение двух заданий;

«2» - верное выполнение одного задания.

Планируемый результат:

1)    читать, записывать трехзначные числа;

2)    выполнять арифметические действия с двузначными числами.

Умения:

1)    читать и записывать трехзначные числа;

2)    складывать и вычитать двузначные числа.

Задания базового уровня.

Вариант 1

1.     Продолжи ряды чисел.

693, 683, 673, 663, …, …, …, …

305, 308, 311, 314, …, …, …, …

Образец правильного ответа:

693, 683, 673, 663, 653, 643, 633, 623.

305, 308, 311, 314, 317, 320, 323, 326.

2.     Запиши цифрами

3 с. 5 дес.

6 с. 4 ед.

9 с. 5 дес. 2 ед.

32 дес.

Образец правильного ответа:

350, 604, 952, 320

3.     Найди значения выражений.

56 + 35       74 – 50      53 + 32       86 – 34

45 – 27       27 + 40      64 + 12       87 – 65

Образец правильного ответа:

56 + 35 = 91      74 – 50= 24      53 + 32= 85       86 – 34= 52

45 – 27 = 18       27 + 40= 67      64 + 12 = 76      87 – 65= 22

4.     <, > или =

49 + 13 … 48 +5            83 – 40 … 25 +7

75 – 30 … 51 – 4            56 + 8 … 70 – 13

Образец правильного ответа:

49 + 13 > 48 +5            83 – 40 > 25 +7

75 – 30<51 – 4            56 + 8 >70 – 13

Вариант 2

1.     Продолжи ряды чисел.

891, 881, 871, 861, …, …, …, …

103, 113, 123, 133, …, …, …, …

Образец правильного ответа:

891, 881, 871, 861, 851, 841,831, 821.

103, 113, 123, 133, 143,153, 163, 173.

2.     Запиши цифрами

4 с. 8 дес.

5 с. 3 ед.

8 с. 4 дес. 5 ед.

48 дес.

Образец правильного ответа:

480, 503, 845, 480

3.     Найди значения выражений.

48 + 5        81 – 30        61 + 24       97 – 52

53 – 7         36 + 60       75 + 24       48 – 36

Образец правильного ответа:

48 + 5 = 53         81 – 30= 51        61 + 24= 85        97 – 52 = 45

53 – 7 = 46         36 + 60= 96        75 + 24= 99         48 – 36 = 12

4.     <, > или =

30 + 17 … 39 + 8           76 – 30 … 38 + 4

69 – 40 … 28 + 3            48 + 6 … 60 – 8

Образец правильного ответа:

30 + 17 = 39 + 8           76 – 30 > 38 + 4

69 – 40 < 28 + 3            48 + 6 > 60 – 8

Задания повышенного  уровня.

Вариант 1

1.     Запиши в порядке убывания все трехзначные числа, у которых:

а) в разряде сотен цифра 5,а в разряде десятков цифра 0;

б) в разряде сотен цифра 7, а в разряде единиц цифра 0.

Образец правильного ответа:

500, 501, 502, 503,504, 505, 506, 507, 508, 509

700, 710,720, 730, 740, 750, 760, 770, 780, 790

              2. Вставь пропущенные цифры, чтобы получились верные неравенства.

569 >     69       807 > 8                  7          < 7         

Образец правильного ответа:

569 > (1, 2, 3, 4) 69

807 > 8(06, 05, 04, 03, 02, 01,00)

701 < 710 и др.

3   Запиши каждое число в виде суммы разрядных слагаемых.

    370, 307, 730, 703.

Образец правильного ответа:

370 = 300 + 70

307 = 300 + 7

730 = 700 + 30

703 = 700 + 3

4   Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.

    48 + 7 = 60 - …         … - 9 = 27 + 4

    96 – 40 = 48 + …      43 + … = 60 – 8

Образец правильного ответа:

48 + 7 = 60 – 5          40 - 9 = 27 + 4

              96 – 40 = 48 + 8         43 + 9= 60 – 8

Вариант 2

1.     Запиши в порядке убывания все трехзначные числа, у которых:

а) в разряде сотен цифра 8, а в разряде десятков цифра 0;

б) в разряде сотен цифра 3, а в разряде единиц цифра 0.

Образец правильного ответа:

800, 801, 802, 803, 804, 805, 806, 807. 808. 809

300, 310, 320, 330, 340, 350, 360, 370, 380, 390

              2. Вставь пропущенные цифры, чтобы получились верные неравенства.

341>     41       506  > 5                 4          < 4         

Образец правильного ответа:

341 > (1,2)41

506 > 5 (00, 01, 02, 03, 04, 05 )

411 < 421 и др.

3   Запиши каждое число в виде суммы разрядных слагаемых.

     560, 506, 650, 605.

Образец правильного ответа:

560 = 500 + 60

506 = 500 + 6

650 = 600 + 50

605 = 600 + 5

4   Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.

     67 + 8 = 80 - …            … - 30 = 45 + 8

     74 – 50 = 18 + …          57 + … = 70 – 4

Образец правильного ответа:

     67 + 8 = 80 – 5             83  - 30 = 45 + 8

     74 – 50 = 18 + 6           57 + 9  = 70 – 4

Контрольная работа  за 3 четверть по теме: «Умножение».                17.03

                               1 вариант.

1)Найди значения выражений:

76+16                 600+200

93-68                  800-400

2)Замени  умножением:

8+8+8=

6+6=

9+9+9+9=

2)Реши задачу.

В одной коробке 8 карандашей. Сколько карандашей в 7 таких коробках?

3)Реши задачу.

В  магазине было  25 кг конфет и 8 кг  печенья. Когда несколько  кг  сладостей продали, там осталось   16. кг. Сколько  кг  сладостей продали?

4)Поставь знаки <, > или =.

95 см…9 дм 8см

6м… 60 см

4м 3 дм…403 см

                              2 вариант

1)Найди значения выражений.

25+36                500+300

84-39                  900-500

2)Замени  умножением.

7+7=

6+6+6+6=

9+9+9=

3)Реши задачу.

В одном пучке 9 редисок. Сколько редисок  в  6 таких  пучках?

4)Реши задачу.

В озере плавало  7 уток и 35  лебедей. Когда несколько  птиц улетело. осталось  8 птиц. Сколько птиц улетело?

4) Поставь  знаки <, > или =.

63 дм…6м. 3 см.

80см…8м.

502 см…5м.2дм.

Проверочная работа 05.04

 «Смысл умножения».            

Вариант 1.

1.Замени сложение умножением и сравни  полученные результаты.

9+9+9+9+9+9+9 … 7+7+7+7+7+7+7+7+7

6+6+6+6+6+6+6+6+6  …  9+9+9+9+9+9

2.Вставь пропущенные знаки действий так, чтобы равенства были верными.

9*5=70…25          9*9=90…1…10

9*7=80…17          5*9=28…7…10

9*4=6…6               9*8=32…15…25

3.Прочитай задачу и запиши её решение.

   Масса дыни 9 кг. Какова  масса трёх таких же дынь?

4.Найди периметр квадрата со стороной 12см.

Вариант 1.

1.Замени сложение умножением и сравни  полученные результаты.

5+5+5+5+5+5+5 … 7+7+7+7+7

9+9+9 …  3+3+3+3+3+3+3+3+3

2.Вставь пропущенные знаки действий так, чтобы равенства были верными.

9*6=40…14          7*9=80…20…3

9*3=30…3            4*9=16…50…30

9*8=30…42         5* 9=28…7…10

3.Прочитай задачу и запиши её решение.

   Каждый кролик  съел  4  морковки. Сколько морковок съели 9 кроликов?

   4.Найди периметр квадрата со стороной 11  см.

Контрольная работа по теме: «Умножение. Увеличить в несколько раз».  21.04

Вариант 1.

1.Запиши выражения и вычисли их значения:

9 увеличить в 6 раз;                                 по 8 взять 3 раза;

4 умножить на 8;                                      первый множитель 7, второй 9.

2.Используя числа 8, 7, 54, 9, 56, 63, запиши верные равенства.

3.Сравни выражения:

91-16…8*9                     80-33…9*5

9*6…19+36                     8*7…30+24

4.Реши задачу.

Масса кошки – 2 кг. Чему равна масса собаки, если она тяжелее кошки в 8 раз?

5. Длина  отрезка АВ 4см. Построй отрезок СД,  который в 3 раза длиннее отрезка АВ.

Вариант 2.

1.Запиши выражения и вычисли их значения:

9 увеличить в 7 раз;                                 по 8 взять 4 раза;

6 умножить на 8;                                      первый множитель 6, второй 9.

2.Используя числа 8, 5, 72, 9, 56, 45, запиши верные равенства.

3.Сравни выражения:

9*4…53-16                     8*9…81-8

19+9…3*9                     54-37…2*8

4.Реши задачу.

Масса поросёнка – 9 кг. Чему равна масса овцы, если она тяжелее поросёнка  в 3 раза?

5. Длина  отрезка АВ 3см. Построй отрезок СД,  который в 4 раза длиннее отрезка АВ.

                                                                                                                                                                Итоговая комплексная работа                16.05