Контрольные работы по алгебре 7 класс

«Математика», 29/02, 12, 15, 16, 18/03

А–7	Контрольная работа №1  «Выражения и тождества» ВАРИАНТ 1	А–7	Контрольная работа №1  «Выражения и тождества» ВАРИАНТ 2
1.  Найдите значение выражения: . 2.  Упростите выражение: а) 5a – 3b – 8a + 12b; б) 16с + (3с – 2) – (5с + 7); в) 7 – 3(6у – 4). 3.  Сравните значения выражений   0,5х – 4   и   0,6х – 3 при х = 5. 4.  Упростите выражение 6,3х – 4 – 3(7,2х + 0,3) и найдите его значение при . 5.  В прямоугольном листе жести со сторонами х см и у см вырезали квадратное отверстие со стороной 5 см. а) Найдите площадь оставшейся части. б) Решите задачу при х = 13, у = 22.		1.  Найдите значение выражения: . 2.  Упростите выражение: а) 3х + 7у – 6х – 4у; б) 8а + (5 – а) – (7 + 11а); в) 4 – 5(3с + 8). 3.  Сравните значения выражений   3 – 0,2а   и   5 – 0,3а при а = 16. 4.  Упростите выражение 3,2а – 7 – 7(2,1а – 0,3) и найдите его значение при . 5.  В кинотеатре п рядов по т мест в каждом. На дневной сеанс были проданы билеты на первые 7 рядов. а) Сколько незаполненных мест было во время сеанса? б) Решите задачу при п = 21, т = 35.
А–7	Контрольная работа №1  «Выражения и тождества» ВАРИАНТ 3	А–7	Контрольная работа №1  «Выражения и тождества» ВАРИАНТ 4
1.  Найдите значение выражения: . 2.  Упростите выражение: а) 8c – 2d – 11c + 7d; б) 12b + (7b – 3) – (8b + 6); в) 3 – 4(5a – 6). 3.  Сравните значения выражений   –3 + 0,4х   и   –4 +  0,5х при х = 7. 4.  Упростите выражение 3,1у – 3 – 4(6,2у + 0,2) и найдите его значение при . 5.  Катя купила а ручек по 3 руб. и 15 карандашей по b руб. а) Сколько стоит Катина покупка? б) Решите задачу при а = 4, b = 2,5.		1.  Найдите значение выражения: . 2.  Упростите выражение: а) 6p + 8q – 9p – 3q; б) 7у + (4 – 2у) – (12 + 9у); в) 2 – 6(7х + 3). 3.  Сравните значения выражений   7 – 0,6с   и   8 – 0,7с при с = 12. 4.  Упростите выражение 5,3b – 6 – 5(3,7b – 0,7) и найдите его значение при . 5.  Мама купила х кг картофеля по 6 руб. за кг и 3 кг капусты по у руб. за кг. а) На сколько больше заплатила мама за картофель, чем за капусту? б) Решите задачу при х = 7, у = 8,5.

А–7	Контрольная работа №2  «Уравнение с одной переменной» ВАРИАНТ 1	А–7	Контрольная работа №2  «Уравнение с одной переменной» ВАРИАНТ 2
1.  Решите уравнение: а) ; б) 11,2 – 4х = 0; в) 1,6(5х – 1) = 1,8х – 4,7. 2.  При каком значении переменной значение выражения 3 – 2с  на 4 меньше значения выражения  5с + 1? 3.  Турист проехал в 7 раз большее расстояние, чем прошёл пешком. Весь путь туриста составил 24 км. Какое расстояние турист проехал? 4.  Длина прямоугольника на 6 см больше ширины. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 48 см.		1.  Решите уравнение: а) ; б) 9х + 72,9 = 0; в) 2(0,6х + 1,85) – 0,7 = 1,3х. 2.  При каком значении переменной значение выражения 4а + 8  на 3 больше значения выражения  3 – 2а? 3.  На одной полке на 15 книг больше, чем на другой. Всего на полках 53 книги. Сколько книг на каждой полке? 4.  Ширина прямоугольника в 2 раза меньше длины. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 120 м.
А–7	Контрольная работа №2  «Уравнение с одной переменной» ВАРИАНТ 3	А–7	Контрольная работа №2  «Уравнение с одной переменной» ВАРИАНТ 4
1.  Решите уравнение: а) ; б) 15,6 – 6х = 0; в) 2,3(4х – 3) = 6х – 8,5. 2.  При каком значении переменной b значение выражения 7 – 5b  на 3 меньше значения выражения  6b + 4? 3.  Мастер изготовил в 6 раз больше деталей, чем его ученик. Сколько деталей изготовил каждый из них, если вместе они изготовили 42 детали? 4.  Длина прямоугольника на 3 м больше ширины. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 54 м.		1.  Решите уравнение: а) ; б) 7х + 43,4 = 0; в) 3(0,8х + 1,7) – 3,1 = 2,6х. 2.  При каком значении переменной у значение выражения 3у + 9  на 8 больше значения выражения  7 – 4у? 3.  В одном бидоне на 8 л больше молока, чем в другом. Всего в двух бидонах 22 л. Сколько литров молока в каждом бидоне? 4.  Ширина прямоугольника в 3 раза меньше длины. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 56 м.

А–7	Контрольная работа №3  «Линейная функция» ВАРИАНТ 1	А–7	Контрольная работа №3  «Линейная функция» ВАРИАНТ 2
1.  Функция задана формулой у = х – 7. Найдите: а)  значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 4; б)  значение аргумента, при котором значение функции равно –8. 2.  а)  Постройте график функции у = 3х – 4. б)  С помощью графика найдите значение функции, соответствующее значению аргумента 2,5. 3.  В одной системе координат постройте графики функций: а) у = –0,5х;    б) у = 2. 4.  Проходит ли график функции у = –5х + 11 через точку: а) М(6; –41);  б) N(–5; 36) ? 5.  Каково взаимное расположение графиков функций у = 15х – 51 и у = –15х + 39? В случае пересечения графиков найдите координаты точки их пересечения.		1.  Функция задана формулой у = 5 – х. Найдите: а)  значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 6; б)  значение аргумента, при котором значение функции равно –1. 2.  а)  Постройте график функции у = –2х + 5. б)  С помощью графика найдите значение функции, соответствующее значению аргумента –0,5. 3.  В одной системе координат постройте графики функций: а) у = 3х;         б) у = –5. 4.  Проходит ли график функции у = –7х – 3 через точку: а) С(–8; –53); б) D(4; –25) ? 5.  Каково взаимное расположение графиков функций у = –21х – 15 и у = 21х + 69? В случае пересечения графиков найдите координаты точки их пересечения.
А–7	Контрольная работа №3  «Линейная функция» ВАРИАНТ 3	А–7	Контрольная работа №3  «Линейная функция» ВАРИАНТ 4
1.  Функция задана формулой у = х – 3. Найдите: а)  значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 8; б)  значение аргумента, при котором значение функции равно –3. 2.  а)  Постройте график функции у = 5х – 3. б)  С помощью графика найдите значение функции, соответствующее значению аргумента 1,5. 3.  В одной системе координат постройте графики функций: а) у = – 1/2  х;  б) у = 3. 4.  Проходит ли график функции у = 6х + 13 через точку: а) А(–8; 61);   б) D (7; –55) ? 5.  Каково взаимное расположение графиков функций у = 17х – 22 и у = –17х + 46? В случае пересечения графиков найдите координаты точки их пересечения.		1.  Функция задана формулой у = 9 – х. Найдите: а)  значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 10; б)  значение аргумента, при котором значение функции равно –2. 2.  а)  Постройте график функции у = –4х + 5. б)  С помощью графика найдите значение функции, соответствующее значению аргумента –1,5. 3.  В одной системе координат постройте графики функций: а) у = 1/4  х;     б) у = –2. 4.  Проходит ли график функции у = –8х – 5 через точку: а) В(6; 43);     б) Р(–9; 67) ? 5.  Каково взаимное расположение графиков функций у = –27х – 33 и у = 27х + 75? В случае пересечения графиков найдите координаты точки их пересечения.

А–7	Контрольная работа №4  «Степень с натуральным показателем» ВАРИАНТ 1	А–7	Контрольная работа №4  «Степень с натуральным показателем» ВАРИАНТ 2
1. Выполните действия: а) х5 × х11;   б) х15 : х3;       в) (х4)7;           г) (3х6)3. 2. Упростите выражение: а) 4b2с × (–2,5bс4);             б) (–2x10у6)4. 3. Постройте график функции у = х2. С его помощью определите: а)  значение функции, при значении аргумента, равному –1,5; б)  значения аргумента, при которых значение функции равно 3. 4.  Найдите значение выражения: а) ;                           б) 3х3 – 1 при х = – . 5.  Упростите выражение .		1. Выполните действия: а) а9 × а13;   б) а18 : а6;       в) (а7)4;           г) (2а3)5. 2. Упростите выражение: а) –7х5у3 × 1,5ху;                б) (–3т4п13)3. 3. Постройте график функции у = х2. С его помощью определите: а)  значение функции, при значении аргумента, равному 2,5; б)  значения аргумента, при которых значение функции равно 5. 4.  Найдите значение выражения: а) ;                            б) 2 – 7х2 при х = – . 5.  Упростите выражение .
А–7	Контрольная работа №4  «Степень с натуральным показателем» ВАРИАНТ 3	А–7	Контрольная работа №4  «Степень с натуральным показателем» ВАРИАНТ 4
1. Выполните действия: а) b8 × b15;   б) b12 : b4;       в) (b6)5;           г) (3b8)2. 2. Упростите выражение: а) 3x3y2 × (–3,5xy6);            б) (–2a7b11)5. 3. Постройте график функции у = х2. С его помощью определите: а)  значение функции, при значении аргумента, равному 1,5; б)  значения аргумента, при которых значение функции равно 2. 4.  Найдите значение выражения: а) ;                         б) 4х3 – 2 при х = – . 5.  Упростите выражение .		1. Выполните действия: а) с6 × с17;   б) с20 : с5;       в) (с6)3;           г) (2с7)4. 2. Упростите выражение: а) –9a7b4 × 0,5ab2;             б) (–3c8d 12)4. 3. Постройте график функции у = х2. С его помощью определите: а)  значение функции, при значении аргумента, равному –2,5; б)  значения аргумента, при которых значение функции равно 6. 4.  Найдите значение выражения: а) ;                         б) 5 – 6х2 при х = – . 5.  Упростите выражение .

А–7	Контрольная работа №5  «Сложение и  вычитание многочленов» ВАРИАНТ 1	А–7	Контрольная работа №5  «Сложение и  вычитание многочленов» ВАРИАНТ 2
1.  Упростите выражение: а) (7х2 – 5х + 3) – (5х2 – 4);   б) 5а2 (2а – а4). 2.  Решите уравнение 30 + 5(3х – 1) = 35х – 15. 3.  Вынесите общий множитель за скобки: а) 7ха – 7хb;                           б) 16ху2 + 12х2у. 4.  По плану тракторная бригада должна была вспахать поле за 14 дней. Бригада вспахивала ежедневно на 5 га больше, чем намечалось по плану, и потому закончила пахоту за 12 дней. Сколько гектаров было вспахано? 5.  Решите уравнение: а) ;        б) х2 + х = 0.		1.  Упростите выражение: а) (3у2 – 3у + 1) – (4у – 2);    б) 4b3(3b2 + b). 2.  Решите уравнение 10х – 5 = 2(8х + 3) – 5х. 3.  Вынесите общий множитель за скобки: а) 8аb + 4а;                            б) 18ab3 – 9a2b. 4.  Заказ по выпуску машин должен быть выполнен по плану за 20 дней. Но завод выпускал ежедневно по 2 машины сверх плана и поэтому выполнил заказ за 18 дней. Сколько машин должен был выпускать завод ежедневно по плану? 5.  Решите уравнение: а) ;        б) 2х2 – х = 0.
А–7	Контрольная работа №5  «Сложение и  вычитание многочленов» ВАРИАНТ 3	А–7	Контрольная работа №5  «Сложение и  вычитание многочленов» ВАРИАНТ 4
1.  Упростите выражение: а) (6a2 – 3a + 8) – (2a2 – 5);  б) 3x4 (7x – x5). 2.  Решите уравнение 14 + 4(5х – 2) = 44х – 30. 3.  Вынесите общий множитель за скобки: а) 5хy – 15y;                           б) 21a3b2 – 14ab3. 4.  Рабочий должен был изготавливать 3 детали в час, чтобы выполнить задание вовремя. Однако он изготавливал на 1 деталь в час больше и уже за 4 ч до срока выполнил работу. Сколько деталей должен был сделать рабочий? 5.  Решите уравнение: а) ;        б) у2 + у = 0.		1.  Упростите выражение: а) (4b2 – 2b + 3) – (6b – 7);   б) 6y5(4y3 + y). 2.  Решите уравнение 7х – 12 = 3(9х + 8) – 2х. 3.  Вынесите общий множитель за скобки: а) 6cb – 4с;                             б) 24x2y – 32x3y2. 4.  Рабочий должен был выполнить заказ по изготовлению деталей за 12 ч. Но он выпускал на 3 детали в час больше, чем намечалось, и поэтому выполнил заказ за 10 ч. Сколько деталей должен был изготовить рабочий? 5.  Решите уравнение: а) ;        б) 3у2 – у = 0.

А–7	Контрольная работа №6 «Умножение многочленов» ВАРИАНТ 1	А–7	Контрольная работа №6 «Умножение многочленов» ВАРИАНТ 2
1.  Представьте в виде многочлена: а) (у – 4)(у + 5);             в) (х – 3)(х2 + 2х – 6). б) (3а + 2b)(5а – b); 2.  Разложите на множители: а) b(b + 1) – 3(b + 1);    б) ca – cb + 2a – 2b. 3.  Упростите выражение (а2 – b2)(2a + b) – аb(а + b). 4.  Докажите тождество   (х – 3)(х + 4) = х(х + 1) – 12. 5.  Ширина прямоугольника вдвое меньше его длины. Если ширину увеличить на 3 см, а длину на 2 см, то площадь его увеличится на 78 см2. Найдите длину и ширину прямоугольника.		1.  Представьте в виде многочлена: а) (х + 7)(х – 2);             в) (y + 5)(y2 – 3у + 8). б) (4с – d)(6c + 3d); 2.  Разложите на множители: а) у(а – b) + 2(а – b);     б) 3х – 3у + ах – ау. 3.  Упростите выражение ху(х + у) – (х2 + у2)(х – 2у). 4.  Докажите тождество   а(а – 2) – 8 = (а + 2)(а – 4). 5.  Длина прямоугольника на 12 дм больше его ширины. Если длину увеличить на 3 дм, а ширину – на 2 дм, то площадь его  увеличится  на 80 дм2. Найдите длину и ширину прямоугольника.
А–7	Контрольная работа №6 «Умножение многочленов» ВАРИАНТ 3	А–7	Контрольная работа №6 «Умножение многочленов» ВАРИАНТ 4
1.  Представьте в виде многочлена: а) (а – 3)(а + 6);             в) (b – 2)(b2 + 3b – 8). б) (5х – у)(6х + 4у); 2.  Разложите на множители: а) c(d – 5) + 6(d – 5);     б) bx – by + 4x – 4y. 3.  Упростите выражение (c2 + d 2)(c + 3d) – cd(3c – d). 4.  Докажите тождество   (y – 5)(y + 7) = y(y + 2) – 35. 5.  Ширина прямоугольника на 6 см меньше его длины. Если ширину увеличить на 5 см, а длину на 2 см, то площадь его увеличится на 110 см2. Найдите длину и ширину прямоугольника.		1.  Представьте в виде многочлена: а) (b + 8)(b – 3);             в) (a + 4)(a2 – 6a + 2). б) (6p – q)(3p + 5q); 2.  Разложите на множители: а) a(x + y) – 5(x + y);     б) 5a – 5b + da – db. 3.  Упростите выражение mn(m – n) – (m2 – n2)(2m + n). 4.  Докажите тождество   b(b – 3) – 18 = (b + 3)(b – 6). 5.  Длина прямоугольника в 3 раза больше его ширины. Если длину увеличить на 2 м, а  ширину – на 3 м,  то  площадь  его  увеличится  на 72 м2. Найдите длину и ширину прямоугольника.

А–7	Контрольная работа №7  «Формулы сокращенного умножения» ВАРИАНТ 1	А–7	Контрольная работа №7  «Формулы сокращенного умножения» ВАРИАНТ 2
1.  Преобразуйте в многочлен: а) (а – 3)2;                      в) (4а – b)(4а + b); б) (2у + 5)2;                    г) (х2 + 1)(х2 – 1). 2.  Разложите на множители: а) с2 – 0,25;                    б) х2 – 8х + 16. 3.  Найдите значение выражения (х + 4)2 – (х – 2)(х + 2) при х = 0,125. 4.  Выполните действия: а) 2(3х – 2у)(3х + 2у);   в) (а – 5)2 – (а + 5)2. б) (а 3 + b 2) 2; 5.  Решите уравнение: а) (2х – 5)2 – (2х – 3)(2х + 3) = 0;            б) 9у2 – 25 = 0.		1.  Преобразуйте в многочлен: а) (х + 4)2;                      в) (2у + 5)(2у – 5); б) (3b – с)2;                    г) (у 2 – х)(у 2 + х). 2.  Разложите на множители: а) – а2;                         б) b2 + 10b + 25. 3.  Найдите значение выражения (а – 2b)2 + 4b(а – b) при а = – . 4.  Выполните действия: а) 3(1 + 2ху)(1 – 2ху);   в) (а + b)2 – (а – b)2. б) (х 2 – у 3) 2; 5.  Решите уравнение: а) (4х – 3)(4х + 3) – (4x – 1)2 = 3x;          б) 16с2 – 49 = 0.
А–7	Контрольная работа №7  «Формулы сокращенного умножения» ВАРИАНТ 3	А–7	Контрольная работа №7  «Формулы сокращенного умножения» ВАРИАНТ 4
1.  Преобразуйте в многочлен: а) (b – 5)2;                      в) (6x – y)(6x + y); б) (4a + c)2;                    г) (p 2 + q)(p 2 – q). 2.  Разложите на множители: а) x2 – 0,81;                    б) a 2 – 6a + 9. 3.  Найдите значение выражения (y + 5)2 – (y – 5)(y + 5) при y = –4,7. 4.  Выполните действия: а) 4(5a – b)(5a + b);       в) (x + 6)2 – (x – 6)2. б) (c 4 + d 3) 2; 5.  Решите уравнение: а) (3х – 2)2 – (3х – 1)(3х + 1) = –2x;        б) 25a2 – 81 = 0.		1.  Преобразуйте в многочлен: а) (c + 7)2;                      в) (3x – 4)(3x + 4); б) (5c – 2)2;                    г) (a 2 + 2)(a 2 – 2). 2.  Разложите на множители: а) – b 2;                      б) y 2 + 12y + 36. 3.  Найдите значение выражения (3x – y)2 – 3x(3x – 2y) при y = – . 4.  Выполните действия: а) 5(3mn + 1)(3mn – 1); в) (c – d)2 – (c + d)2. б) (a 3 – b 4) 2; 5.  Решите уравнение: а) (5х – 1)(5х + 1) – (5x + 2)2 = 0;            б) 36b2 – 121 = 0.

А–7	Контрольная работа  «Преобразования целых выражений» ВАРИАНТ 1	А–7	Контрольная работа  «Преобразования целых выражений» ВАРИАНТ 2
1.  Преобразуйте в многочлен: а) (а – 2)(а + 2) – 2а(5 – а);  в) 3(х – 4)2 – 3х2. б) (у – 9)2 – 3у(у + 1); 2.  Разложите на множители: а) 25х – х3;                             б) 2х2 – 20х + 50. 3.  Упростите выражение (с2 – b)2 – (с2 – 1)(с2 + 1) + 2bс2 и найдите его значение при b = – 3. 4.  Представьте в виде произведения: а) (х – 4)2 – 25х2;                   б) а2 – b2 – 4b – 4а. 5.  Докажите тождество (а + b)2 – (а – b)2 = 4аb.		1.  Преобразуйте в многочлен: а) 4х(2х – 1) – (х – 3)(х + 3); в) 7(а + b)2 – 14аb. б) (р + 3)(р – 11) + (р + 6)2; 2.  Разложите на множители: а) у3 – 49у;                             б) –3а2 – 6ab – 3b2. 3.  Упростите выражение (а – l)2(a + 1) + (а + 1)(а – 1) и найдите его значение при а = – 3. 4.  Представьте в виде произведения: а) (у – 6)2 – 9у2;                     б) с2 – d 2 – с + d. 5.  Докажите тождество (х – у)2 + (х + у)2 = 2(х 2 + у 2).
А–7	Контрольная работа  «Преобразования целых выражений» ВАРИАНТ 3	А–7	Контрольная работа  «Преобразования целых выражений» ВАРИАНТ 4
1.  Преобразуйте в многочлен: а) (b – 3)(b + 3) – 3b(4 – b);  в) 5(y – 3)2 – 5y 2. б) (c – 6)2 – 4c(2c + 5); 2.  Разложите на множители: а) 81a – a3;                             б) 6b2 – 36b + 54. 3.  Упростите выражение (x + y2)2 – (y2 – 2)(y2 + 2) – 2xy2 и найдите его значение при x = – 5. 4.  Представьте в виде произведения: а) (х – 2)2 – 36х2;                   б) c2 – d 2 – 7d – 7c. 5.  Докажите тождество b4 – 1 = (b – 1)(b3 + b2 + b + 1).		1.  Преобразуйте в многочлен: а) 5y(3y – 2) – (y – 1)(y + 1); в) 6(c + d)2 – 12cd. б) (d – 8)(d + 4) + (d – 5)2; 2.  Разложите на множители: а) b3 – 36b;                             б) –2а2 + 8ab – 8b2. 3.  Упростите выражение (b + 3)2(b – 3) + 3(b + 3)(b – 3) и найдите его значение при b = – 2. 4.  Представьте в виде произведения: а) (у – 3)2 – 16у2;                   б) x2 – y2 – y – x. 5.  Докажите тождество a4 – 1 = (a – 1)(a3 + a2 + a + 1).

А–7	Контрольная работа №9  «Системы линейных уравнений» ВАРИАНТ 1	А–7	Контрольная работа №9  «Системы линейных уравнений» ВАРИАНТ 2
1.  Решите систему уравнений 2.  Студент получил стипендию 100 рублей монетами достоинством 5 рублей и 2 рубля, всего 32 монеты. Сколько было выдано монет каждого номинала? 3.  Решите систему уравнений 4.  Постройте график уравнения 4х – 3у = 12. 5.  Имеет ли решения система  и сколько?		1.  Решите систему уравнений 2.  Кассир разменял 500-рублевую купюру на 50-рублевые и 10-рублевые, всего 22 купюры. Сколько было выдано кассиром 50-рублевых и 10-рублевых купюр? 3.  Решите систему уравнений 4.  Постройте график уравнения 6у – 7х = 42. 5.  Имеет ли решения система  и сколько?
А–7	Контрольная работа №9  «Системы линейных уравнений» ВАРИАНТ 3	А–7	Контрольная работа №9  «Системы линейных уравнений» ВАРИАНТ 4
1.  Решите систему уравнений 2.  Купили 27 тетрадей по 2 рубля и по 5 рублей, заплатив за всю покупку 93 рубля. Сколько тетрадей каждого вида купили? 3.  Решите систему уравнений 4.  Постройте график уравнения 3х – 5у = 15. 5.  Имеет ли решения система  и сколько?		1.  Решите систему уравнений 2.  Купили 15 гвоздик по 3 рубля и по 4 рубля, заплатив за всю покупку 54 рубля. Сколько купили гвоздик каждого вида? 3.  Решите систему уравнений 4.  Постройте график уравнения 2у – 9х = 18. 5.  Имеет ли решения система  и сколько?

А–7	Контрольная работа №10  «Итоговая» ВАРИАНТ 1	А–7	Контрольная работа №10 «Итоговая» ВАРИАНТ 2
1.  Упростите выражение:     2.  Разложите на множители:     3.  Решите равнение . 4.  Одно  полотно  разрезали  на  5  равных  частей,  а  другое,  длина  которого  на  10 м  больше,  на  7  таких  же  частей.  Какова  длина  каждого  полотна? 5.  Постройте  график  функции    и  найдите  координаты  точки  пересечения  этого  графика  с  прямой  .		1.  Упростите выражение:     2.  Разложите на множители:     3.  Решите равнение . 4.      Муку  рассыпали  в  8  одинаковых  по  весу  пакетов,  а  сахар – в  6  таких  же  пакетов.  Сколько  весит  мука  и  сколько  весит  сахар,  если  сахара было  на  10 кг  меньше? 5.  Постройте  график  функции   и  найдите  координаты  точки  пересечения  этого  графика  с  прямой  .