119999
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалыКонтрольные работы по английскому языку

Контрольные работы по английскому языку

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 4 класс.docx

библиотека
материалов

Control work.

1st variant.

Name ________________________________ Surname _______________________________


1.Listen and match the names with the pictures. Fill the table. Прослушай и соотнеси имена ребят с картинками. Ответы запиши в табличку.

a.Karl b. Elaire c. Andreas d.Takahisa e.Ingrid

4.

hello_html_519f9ad0.jpg

5.

hello_html_m5447a28b.jpg






Score ________\5

2.Заполни таблицу глаголами в форме Past Simple.

play, follow, walk, go, pass, cut, draw, crash, do, see

Score ________\10


3*. Поработай с предложением в Past Simple. Сделай его отрицательным. Задай общий и специальный вопросы.

Kate watered flowers yesterday.

1.___________________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________________?

3.When_______________________________________________________________________________?

Score ________\6

4.Образуй недостающие степени сравнения прилагательных.

Score ________\5

5*.Какая форма прилагательного нужна в этих предложениях? Прочти внимательно предложения и заполни пропуски.

1.An elephant is ______________(big) than a mouse.

2.Lemons are very _________________(sour).

3.Winter is the ____________(cold) season a year. Score ________\3


6. Запиши перевод предлогов.

1.in - ____________________

2.in front of - ____________________

3.outside - ____________________

4.up - ____________________

5.between - ____________________

6.inside - ____________________

Score ________\6


Total score ___________\ 35 Per cent ___________

Control work.

2nd variant.

Name ________________________________ Surname _______________________________


1.Listen and match the names with the pictures. Fill the table. Прослушай и соотнеси имена ребят с картинками. Ответы запиши в табличку.

a.Karl b. Elaire c. Andreas d.Takahisa e.Ingrid

4.

hello_html_519f9ad0.jpg

5.

hello_html_m5447a28b.jpg






Score ________\5

2.Заполни таблицу глаголами в форме Past Simple.

arrive, go, climb, read, pass, see, wash, draw, mend, do,

Score ________\10


3*. Поработай с предложением в Past Simple. Сделай его отрицательным. Задай общий и специальный вопросы.

Sam visited London last year.

1.___________________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________________?

3.When_______________________________________________________________________________?

Score ________\6

4.Образуй недостающие степени сравнения прилагательных.

Score ________\5

5*.Какая форма прилагательного нужна в этих предложениях? Прочти внимательно предложения и заполни пропуски.

2.Sugar is very _________________(sweet).

1.A tiger is ______________(strong) than a wolf.

3.Summer is the ____________(hot) season a year. Score ________\3


6. Запиши перевод предлогов.

1.next to - ____________________

2.under - ____________________

3.behind - ____________________

4.on - ____________________

5.down - ____________________

6.over - ____________________

Score ________\6


Total score ___________\ 35 Per cent ___________

Выбранный для просмотра документ 5 класс.docx

библиотека
материалов

Control work.


Name ________________________________ Surname _______________________________


1.What do they like doing? Listen and fill in the chat. Some words are odd.

Use: surfing, doing jigsaw, skiing, singing, playing guitar, swimming, practicing guitar, skating, flying a kite, dancing.





Paul likes






Score ____________\8

2.Form nouns from these verbs. What do we call these people in Russia? Write down translations of these professions.

to swim - ______________________ - _______________________

to paint - ______________________ - ________________________

to sail - _______________________ - ________________________

to drive - ______________________- ________________________

to collect - _____________________- ________________________ Score ____________\5


hello_html_m708fb5be.jpg

3.Label the parts of the house.


















Score ____________\6


4*.Use the Present Perfect tense in these sentences.

1.Vera ________________________(enter) a photo competition.

2.I ______________________(think) of a new story.

3.Vera and Maxim _________________________(start) making a school magazine.

4.Kate _____________________(visit) the film studio.

5.They ______________________(write) a story about the UK.

Score ____________\5


5*. Fill in the gaps using the Passive Voice.

1.Maslenitsa ________________________________(celebrate) at the end of winter.

2.The pictures ______________________________ (paint) by Mike.

3.The wheel ________________________________(invent) 5,000 years ago.

4.This building ______________________________(open) in 2020.

5.Ben ______________________________________(invite) to the party yesterday.

6.English ___________________________________(speak) in the UK.

Score ____________\6

Total score ___________\ 30 Mark ___________



6** Read the text and answer the questions after it.

hello_html_m520aa0a5.png





















  1. Where is Pancake Day celebrated? - _________________________________________________

_______________________________________________________________________________

  1. How long does it last? - ____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

  1. When does Pancake Day take place? - _________________________________________________

________________________________________________________________________________

  1. What are pancake races? - ___________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

  1. Who may take place in the race? What must they do? - ____________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________


*Mark ___________

Выбранный для просмотра документ 6 бвг.docx

библиотека
материалов

Control work.


Name ________________________________ Surname _______________________________


1.Listen to the conversation and mark if these statements are true (T) or false (F).

1.Rachel is talking with her friend Nevita. ____F___

2. Before that, she visited Ann. __________

3.Rachel drinks a cup of tea. __________

4.Rachel eats some cake. ___________

5. It’s a quarter to five. ____________

6. Rachel must go to her music lesson. _________

Score ________\5

2.Write questions for these answers using How much…? \ How many…?

1.(bread) How much bread have we got? – We haven’t got much.

2.(tea) _________________________________________________________? - We haven’t got much.

3.(fruits) _____________________________________________? – We’ve got 3 bananas and 2 apples.

4.(rice) ________________________________________________________? – We’ve got a lot of rice.

5.(sugar) _______________________________________________________? – We haven’t got much.

6.(packets of crisps) _______________________________________________? – We’ve got 5 packets.

Score _______\5

3. Complete the sentences with some \ any.

1. Is there _____________ bread? 2. Would you like ________ juice? 3. I haven’t got _________bananas. 4. There are ____________oranges. 5. We’ve got___________salt.

Score _______\5

4.Complete the sentences with the proper forms of the verb to be.

1. There _________ a lamp on the table. 2. There __________ four chairs in the dining room. 3. There __________ a vase, five books and a toy on the shelf. 4. ____________ there any computer on the desk? 5. There ___________ many rooms in this house.

Score _______\5

5.Look at the picture. What are they doing? Write 5 sentences.

Use: to sing, to dance, to eat pizza, to play cards, to talk

  1. _________________________________________hello_html_m5346cfa0.jpg

________________________________________________

  1. _________________________________________

________________________________________________

  1. ________________________________________

________________________________________________

  1. _________________________________________

________________________________________________

  1. _________________________________________

________________________________________________

Score ____________\5

  1. Complete the questions for the answers.

1.Do you live in a cottage or a apartment block? – I live in a cottage.

2._____________________________________________________________ - He likes bananas.

3._________________________________________________________________ - It’s a book.

4._________________________________________________________________ - I like Maths.

5. ___________________________________________________- There is an apple on the table.

6._________________________________________________- She works in the shopping centre.

Score ____________\5

7*

  1. Look at the picture and mark if these statements are true (T) or false (F).

1.The bank is next to the Korean restaurant. - ________

2.Phone box is between the chemist and the hotel. - ________

3.The shopping centre is opposite Italian restaurant. - ________

4.The aquarium is between the vet and the Italian restaurant. - ________

5.The church is next to the club. - _____________

Score ____________\5

hello_html_m4b76e9ef.jpg



















b) Write direction to get from “you are here” to the police station.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Write direction to get from “you are here” to the supermarket.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Write direction to get from “you are here” to the chemist.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Score ____________\10



Total score ___________\ 45 Mark ___________







Выбранный для просмотра документ 6а.docx

библиотека
материалов

Control work.

Name ________________________ Surname _____________________________

1.Прослушай четыре рассказа юных путешественников. Установи соответствие между рассказом каждого говорящего и названием его увлечения. Одно название лишнее. Занеси ответы в таблицу.

Score _________\4

2.Fill in the table.

Use: Asia, Red Square, Sydney, UK, Omsk, USA, Paris, Russian Federation, Canada, Respubliki Street.






Score _________\10


3.Fill in the gaps. Use the example: to write – a writer; a garden – a gardener

to teach - ___________________

to sail - _____________________

to act - ______________________

to drive - _____________________

to dance - ____________________

music - _______________________

architecture - __________________

a camera - _____________________

sport - _______________________

a piano - ______________________

Score _________\10

4.Look at the picture and describe what these kids are doing.

Use: to write on the desk, to listen to music, to read a comic, to play a game, to play with Lego, to make an airplane, to read a book

hello_html_m5d60fe09.jpg









  1. Dave is reading a comic.

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. _____________________________________________________________________

  5. _____________________________________________________________________

  6. _____________________________________________________________________

  7. _____________________________________________________________________

Score _________\6

5. Complete the sentences. Circle the right letter.

1.Listen! the sisters … that beautiful song again. - a. sang b. will sing c.are singing

2.My school football team … a competition last month. - a. doesn’t win b.haven’t won c.didn’t win

3…. you … to be an actor? - a.Are … going b.Will … go c.Have … gone

4.My favourite actress … in Titanic movie. Have you seen it? - a.starred b.star c.will star

5.-…you already … this book by J.Kipling? - Yes, would you like to take it?

- a.Are..reading b.Have … read c.Did … read

Score _________\5


6*.Complete the questions for the answers.

Example: Where…? – Kathryn spent her summer in Brooklyn.

Where did Kathryn spend her summer?

1.What _________________________________________? – The symbol of Scotland is the thistle.

2.What _________________________________________? – Jack has just visited Liverpool.

3.What _________________________________________? – Jack didn’t enjoy doing a quiz last week.

4.Who __________________________________________? - Mary posted an extraordinary comment a week ago.

5.Where __________________________________________? – They’re going to celebrate this custom in the old part of the town.

Score _________\5

7*. Put in the missing words.

Use: known, was born, about, age, well-known, celebrate, died, the eldest, was fond, favourite

hello_html_m35a035f7.jpg

Robert Burns, a _______________________ and popular Scottish poet. He ________________________ in 1759 in a poor farming family. There were seven children in it. Robert was __________________ son.

Robert read a lot. He ___________________ of reading. His ____________________writer was Shakespeare. At the ___________ of 15 he began to write poems. He wrote ______________________people and everyday things. Robert Burns wrote the words of the song “Auld Lang Syne”. Scottish people sing this song when they _________________ the 1st of January , New Year’s Day.

Robert Burns ____________________in 1796. People all over the world ________________ and love his poems.

Score _________\10



Total score ___________\ 50 Mark ___________



Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.