Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалыКонтрольные работы по английскому языку

Контрольные работы по английскому языку

Скачать материал

 

Контрольная работа № 1 по модулю «Семья и друзья»

Цель: проверить, как учащиеся усвоили материал модуля 1,развивать орфографические навыки, развивать самостоятельность, воспитывать уважительное отношение к близким людям.

Личностные: формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

 

1.Write the numbers.

1. 60

2.30

3.95

4.100

5.81

6.50

 

2. Read and choose

1) He is a great cook. He is/can cook really well.

2)Look! Mary is dance/dancing.

3) Are you/ Can you ride a bike?

4) Harry and Tom aren’t/isn’t sleeping. They are in the garden.

 

3.Read and match

1) What does she look like?

2) How old is your mother?

3) Is your uncle from England?

4) Have you got my CD?

a) She is tall and slim.

b) No, he isn’t.

c) No, it is on the shelf.

d) Thirty-six.

          4. Look and write. Then translate into Russian.

1

2

3

A

on the sofa

in the box

on the desk

B

next to the armchair

behind the book

in front of the computer

C

under the table

in front of the window

behind the door

 

  1. Helmet (A2)
  2. Gloves (A3)
  3. Mobile phone (A1)
  4. CDs (B3)
  5. Hairbrush (B2)

 

 

 

Контрольная работа № 2 по модулю «Рабочий день»

Цель: проверить усвоение знаний учащихся  по модулю «Рабочий день», развивать орфографические навыки, самостоятельность, воспитывать познавательный интерес.

Личностные: формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

1.Напишите  недостающие буквы

 

1.te-tre

2.-os-o- - ice

3.-a-e

4.s-at- -n

5.-o-pita-

6.gr- - n-ro-er

 

2.Прочитайте  слова и найдите  их значение. Запишите  ответы  в таблицу.

 

1.baker

2.greengrocer

3. mechanic

4.postman

5.nurse

6. waiter

a) официант

b) медсестра

c)  пекарь,булочник

d) продавец овощей и фруктов

e) механик

f)  почтальон

 

1

2

3

4

5

6

 

 

 

 

 

 

 

3.Составьте  предложения

 

 1.teacher/school/teach students.

2.greeengrocer/greengrocers/sell fruit and vegetables.

3. postman/post office/take letters to people s houses.

4. waiter/café/serve people

 

 4.Впишите  always,usually,sometimes  или  never  в зависимости от того, как часто вы  выполняете  эти действия.

 

1.I ____________  paint pictures.

2. I ___________   read stories.

3.I ____________ ride a bike.

4.I ____________ play the piano.

5.I ___________   take photos.

 

 

 

 

Контрольная работа № 3 по модулю «Вкусное угощение»

Цель: проверить усвоение знаний учащихся модуля «Вкусное угощение», развивать орфографические навыки, самостоятельность, воспитывать познавательный интерес,аккуратность.

Личностные: формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

 

  1.Прочитайте  слова и найдите  их значение

1) Lemon

2) Beans

3) Mango

4) Butter

5) Coconut

6) Flour

7) Pineapple

8) Olive oil

9) Sugar

10) Salt

11) Pepper

12) Tomato

a)ананас

b) оливковое масло

c) сахар

d) бобы

e) лимон

f) сливочное масло

g) кокос

h) перец

i) помидор

j) мука

k) манго

l) соль

2.Подчеркните  правильный ответ

1. We dont need many/much sugar.

2. Do we need many/much mangoes for the fruit salad?

3. There isn’t many/much butter left in the fridge.

4.There are a lot of/much oranges in the basket.

5. How much/many bread have we got?

3.Вставь is или  are

1. There   _______ some olive oil in the salad.

2.There  ________ a lot of potatoes in the box.

3.There ________ some sugar in the tea.

4. There  ______ a lot of butter in the fridge.

5. There  ______ a lot  of tomatoes in the salad.

4.Исправьте  ошибки – зачеркните  лишнее слово.

1. How many tomatoes are there in the salad.

2. There isn’t much of olive oil in the bottle.

3.We have got a lot of much jam.

4. Can I have a bar of a chocolate, please?

 

 

 

 

Контрольная работа  № 4 по модулю « В зоопарке»

Цель: проверить усвоение знаний учащихся модуля «В зоопарке», развивать орфографические навыки, самостоятельность, воспитывать бережное отношение к животным, расширять кругозор учащихся.

Личностные: формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

 

1.Выберите   правильный ответ

1.It is very tall and it eats leaves.

Giraffe/monkey

2.It is quite small and it lives in the sea.

Crocodile/seal

3.It is fat and it is got four legs.

Whale/hippo

4.It eats bananas and it climbs trees.

Monkey/hippo

5.It has got a long tail and a lot of teeth

Crocodile/giraffe

2.Read and fill in.

1. big-

2.happy-

3.nice-

4.tall-

5,fat-

6.small-

7.clever-

8. funny-

9. short-

10. slim-

3.Раскройте  скобки и напишите  предложения. Обращайте  внимание на указатели времени.

1.The seals (swim) now.

2.The seals (swim) in the morning.

3.Look!The monkeys(climb) the trees.

4. The monkeys always (climb) trees.

5.The hippo (have a bath) at the moment.

6.The crocodile sometimes (cry)

4.Подчеркните  правильное прилагательное.

1.Elephants  are big/bigger animals.

2.Dolphins are small/smaller than whales.

3. Monkeys are clever/cleverer than hippos.

4.Apples are a tasty/tastier fruit.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа № 5 по модулю « Где ты был вчера?»

 

Цель: проверить усвоение знаний учащихся модуля «Где ты был вчера», развивать орфографические навыки, самостоятельность, воспитывать познавательный интерес.

Личностные: формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

 

1.Соотнесите  буквы с цифрами

1.       Second

2.       Eleventh

3.       Fourth

4.       Twelfth

5.       Twentieth

6.       Nineth

7.       Twenty-eighth

8.       Thirtieth

A  2nd

B 9th

C 28th

D 4th

E 12th

F 20th

G30th

H 11th

 

 

2.Вставьте  was  или were

1.It    _______ Vickys tenth birthday

2.She _______ in the garden

3. Her friends ________ in the garden too.

4.The day _____ nice

5. The trees   _______ green

6. We _______________ in the park

7. I       ___________ at home

 

3. Напишите, где были вчера ребята.

1.Rita\ in the park.-Rita was in the park

2. Igor\at home.-

3.Lida and Natasha \at the café.-

4. The children \at the theatre

5.Nina\at the museum.

6. Alex and Alla\at the shop.

 

4. Переведите  слова на русский язык.

Scared –

Bored -

Angry-

Hungry-

Tired-

Sad-

 

 

 

Контрольная работа № 6 по модулю «Расскажи сказку»

Цель: проверить усвоение знаний учащихся модуля «Расскажи сказку», развивать орфографические навыки, самостоятельность, воспитывать любовь к сказкам, воспитывать познавательный интерес

Личностные: формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

 

1.Complete the words

1) h – r –

2) t – rt - - s-

3) f - - st

4) r – st

5) w-nn-r

2.Read and complete.

1. skip -

2. laugh –

3. pass –

4.stop-

5. try-

6.want-

7.climb-

8. cry-

3.Read and write

1.We  …  (visit) our grandmother last Sunday.

2. I   …(talk) to my friend last night.

3. The children … (play) a game two hours ago.

4. I …. (phone) Mark yesterday.

5.We … (travel) to Spain last summer.

6.Sue … (help) me with my homework yesterday.

7. We  … (paint) our house five days ago.`

4. Ask and answer

1.she/paint/a picture

2.she/watch/TV

3.he/clean/his room

4.he/wash/the dishes

        5.they/dance/at the party

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа № 7 по модулю «Запоминающиеся дни»

Цель: проверить усвоение знаний учащихся модуля «Запоминающиеся дни», развивать орфографические навыки, самостоятельность, воспитывать познавательный интерес.

Личностные: формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

1.Прочитайте  слова и найдите  их значение

1.camel

2.dinosaur

3.funfair

4.ride

5.remember

a) ярмарка с аттракционами

b) аттракцион

c) помнить

d) динозавр

e) верблюд

2.Найдите  пару глаголу в прошедшем времени и соедините  линиями.

1.go

2. ride

3.be

4.have

5.see

6.run

7.get

8. think

9.put

a)saw

b)run

c)got

d)put

e)went

f)was,were

g)thought

h)rode

i)had

3.Выберите  правильный ответ

1.She … at the concert last year.

a)sang

b)sings

       2.Harry is the … student in my class.

      a) better

      b) best

      3.Bob … a poem last night.

      a) wrote

     b) write

     4.They didn’t … to the theatre.

     a)went

     b)go

    5.Liz is the … girl in my school.

    a) pretty

    b) prettiest

   6.Ron is a very … swimmer!

    a) fastest

     b) fast

  4. Подберите  соответствующий ответ

      1.A: Where is Sam?

        B: a) He is tall

           b)In his room.

       2.A: Why are you walking to school?

         B: a) I like it.

          b ) I missed the bus.

      3.A: How do you usually go to school?

         B: a) It is next to the station.

b)      By car

4.A: When is the next match?

   B: a) On Saturday

                b)  In the park.

 

 

Контрольная работа № 8 по модулю «Места, какие можно посетить!»

Цель: проверить усвоение знаний учащихся модуля 8, развивать орфографические навыки, самостоятельность, воспитывать уважение с культуре страны изучаемого языка, расширять кругозор учащихся.

Личностные: формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

 

1.Look, read and match

1. You wear these when you walk up in the mountains.

2.Girls wear this when they swim.

3.You can swim faster with these.

4.You can sleep in it.

5.We wear these over our eyes when it is sunny.

6. Boys wear these when they swim.

a)  b) c )

 

 

 

 

d) e) f)

 

2.Read and match

1.Where are you going to go on holiday?

  2.Who are you going to go with?

  3.Where are you going to stay?

  4.What are you going to do?

   A) In a big hotel

   B) I am going to swim all day.

   C) To Spain

   D) My big sister.

         3.Read and circle.

         Ray,

         I am going to 1) go/visit to the supermarket later. Is there anything that you want?

         Please 2) can/do you get some tomatoes from the garden? We are go/going to have spaghetti and salad for         supper.

Love,

Liz

          4.What will the weather be like tomorrow? Look and write.

            1. Moscow It will be … in Moscow tomorrow.

            2.RomeIt will be …. in  Rome  tomorrow.

            3.Paris  It will be …. in  Paris  tomorrow.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольные работы по английскому языку"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 054 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.10.2016 1964
    • DOCX 344.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зульярова Жанара Бисенбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зульярова Жанара Бисенбаевна
    Зульярова Жанара Бисенбаевна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 27273
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения немецкому языку

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Китайский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель китайского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методы билингвального обучения иностранным языкам

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коррекция нарушений у детей: сна, питания и приучения к туалету

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 30 регионов

Мини-курс

Профессиональное развитие педагога: успехи и крьера в образовании

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе