Контрольные работы по английскому языку к УМК "Английский в фокусе" (10 класс)

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 10-Х КЛАССОВ  К УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ ДЛЯ 10 КЛАССА» под ред. Афанасьевой О.В.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Контрольная работа по английскому языку разработана для обучающихся 10-х классов ОГАОУ «Белгородский инженерный юношеский лицей-интернат» в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по иностранному языку (приказ Минобрнауки РФ от 5.03.2004 №1089,),   на основе примерной программы основного общего образования по иностранному  языку (Сборник нормативных документов. Иностранный язык/ сост. Э.Д Днепров. – М.: Дрофа, 2009), инструктивно-методического письма ОГАОУ ДПО БелИРО «О  преподавании иностранных языков в 2016-2017 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области».

В качестве основного материала для составления контрольных работ использовались следующие ресурсы:

Ø  Афанасьева О.В., Дули Дж., Михеева И.В., Эванс В. Контрольные задания, 10 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. Серия «Английский в фокусе». -  М.: «Просвещение», 2012 Ø «Английский язык в фокусе» для 10 класса под редакцией О.В. Афанасьевой, Д. Дули, И.В. Михеевой и др. -  М.: Просвещение: Express Publishing, 2014

Ø  Мишин А.В. Английский язык. Единый государственный экзамен. Устная часть. – М.:  «Просвещение», 2015

Ø  Вербицкая М.В. Effective speaking: устная часть ЕГЭ по английскому языку: 10-11 классы: базовый и углубленный уровни. – М.: Вентана-Граф, 2016 

По иностранным языкам осуществляется текущий, периодический (промежуточный) и итоговый контроль.

Текущий контроль должен проводиться на уровне речевых навыков (произносительных, лексических, грамматических, техники чтения). Количество и содержание таких контрольных работ определяется учителем самостоятельно.

Итоговый контроль по иностранным языкам проводится в конце учебного курса (11 класс) на уровне сложных речевых умений (слушание и письмо, чтение и говорение, аудирование и говорение и т.п.).

Периодический (почетвертной) контроль проводится на уровне речевых умений (говорение, чтение, восприятие на слух, письмо) и осуществляется согласно представленной таблице: 

10  класс

№ к.р.	Тема	Вид деятельности	Учебный период
1	Повседневная жизнь семьи, ее доход жилищные и бытовые условия проживания. Распределение домашних обязанностей в семье. Общение в семье и в школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми.	аудирование	1 четверть
		чтение
		говорение
		письмо
2	Природа и экология.	аудирование	2 четверть
		чтение
		говорение
		письмо
3	Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги.	аудирование	3 четверть
		чтение
		говорение
		письмо
4	Молодежь в современном обществе. Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам.	аудирование	4 четверть
		чтение
		говорение
		письмо

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ АУДИРОВАНИЕ

Каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество баллов – 7.

Количество баллов	0-1	2-3	4-6		7
Оценка	«2»	«3»	«4»		«5»
		ЧТЕНИЕ
Контрольная работа №1, 3 Каждый правильный ответ – 3 балл		а. Максимальное к	оличество баллов –	18.
Количество баллов	0-3	4-9	10-15		16-18
Оценка	«2»	«3»	«4»		«5»
Контрольная работа №2, 4 Каждый правильный ответ – 2 балл		а. Максимальное к	оличество баллов –	14.
Количество баллов	0-2	3-6	7-12		13-14
Оценка	«2»	«3»	«4»		«5»
		ПИСЬМО
Максимальное количество баллов – 9.
Количество баллов	0-2	3-5	6-7		8-9
Оценка	«2»	«3»	«4»		«5»

Баллы	Решение коммуникативной задачи	Организация текста	Языковое оформление текста
	К1	К2	К3
3	Задание выполнено полностью: содер- жание отражает все аспекты, указанные в задании (даны пол- ные ответы на все вопросы, заданы три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи вы- брано правильно с учётом цели выска- зывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы веж- ливости	Высказывание ло- гично; средства ло- гической связи ис- пользованы пра- вильно; текст вер- но разделён на абзацы; структур- ное оформление текста соответст- вует нормам, при- нятым в стране изучаемого языка	Используемый словар- ный запас и граммати- ческие структуры соот- ветствуют поставлен- ной задаче; орфогра- фические и пунктуаци- онные ошибки практи- чески отсутствуют (до- пускается не более двух негрубых лексико-грам- матических ошибок или/и не более двух не- грубых орфографиче- ских и пунктуационных ошибок)
2	Задание выполнено не полностью: со- держание отражает	Высказывание не всегда логично; имеются недостат-	Имеются лексические и грамматические ошиб- ки, не затрудняющие
	не все аспекты, ука- занные в задании (более одного аспек- та раскрыто не пол- ностью, или один ас- пект полностью от- сутствует); встреча- ются нарушения стилевого оформле- ния речи или/и принятых в языке норм вежливости	ки/ошибки в ис- пользовании средств логиче- ской связи, их вы- бор ограничен; де- ление текста на аб- зацы нелогич- но/отсутствует; имеются отдель- ные нарушения принятых норм оформления лич- ного письма	понимания текста; име- ются орфографические и пунктуационные ошибки, не затруд- няющие коммуникации (допускается не более четырёх негрубых лексико-грамматичес- ких ошибок или/и не более четырёх не- грубых орфографиче- ских и пунктуационных ошибок)
1	Задание не выпол- нено: содержание не отражает тех аспек- тов, которые указаны в задании, или/и не соответствует требу- емому объёму	Отсутствует ло- гика в построении высказывания; принятые нормы оформления лич- ного письма не соблюдаются	Понимание текста за- труднено из-за мно- жества лексико-грам- матических ошибок

Примечание. При получении 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов.

ГОВОРЕНИЕ

Контроль говорения включает в себя 4 задания.

Задание 1 – чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку – 1,5 минуты.

В задании 2 предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать пять вопросов на основе ключевых слов. Время на подготовку – 1,5 минуты.

В задании 3 предлагается выбрать одну из трёх фотографий и описать её на основе плана.

Время на подготовку – 1,5 минуты. Максимальное количество баллов - 13.

Количество баллов	0-3	4-6	7-9	10-13
Оценка	«2»	«3»	«4»	«5»

Задание 1 (Чтение текста вслух) – максимум 1 балл

	1	0
Фонетическая сторона речи	Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов без нарушений нормы: допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл	Речь воспринимается с трудом из-за большого количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, ИЛИ сделано более пяти фонетических ошибок, ИЛИ сделано три и более фонетические ошибки, искажающие смысл

Задание 2 (максимум – 5 баллов). 

Оценивается отдельно каждый из пяти задаваемых вопросов.

	1	0
Вопросы 1–5	Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче; имеет правильную грамматическую	Вопрос не задан, или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче,
	форму прямого вопроса; возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия	И/ИЛИ не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса, И/ИЛИ фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации

Задание 3 (максимум – 7 баллов).

Баллы	Решение коммуникативной задачи (содержание)	Организация высказывания	Языковое оформление высказывания
3	Коммуникативная задача выполнена полностью: содержа- ние полно, точно и развёрнуто отра- жает все аспекты, указанные в задании (12–15 фраз)
2	Коммуникативная задача выполнена частично: один аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ один-два раскрыты неполно (9–11 фраз)	Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно	Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексико- грамматических ошибок И/ИЛИ не более двух негрубых фонетических ошибок)
1	Коммуникативная задача выполнена не полностью: два аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно (6–8 фраз)	Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер, НО отсутствует вступительная И/ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ средства логической связи используются недостаточно	Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх лексико- грамматических ошибок (из них не более двух грубых) ИЛИ/И не более четырёх фонетических ошибок (из них не более двух грубых)
0	Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: три и более аспекта	Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершен- ного характера,	Понимание высказывания затруднено из-за многочис- ленных лексико-
	содержания не раскрыты (5 и менее фраз)	вступительная и заключительная фразы отсутствуют, средства логической связи практически не используются	грамматических и фонетических ошибок (пять и более лексико- грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок

Примечание. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1

ТЕМА: «Повседневная жизнь семьи, ее доход жилищные и бытовые условия проживания. Распределение домашних обязанностей в семье. Общение в семье и в школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми».

АУДИРОВАНИЕ №1

 

ЧТЕНИЕ №1

 

ПИСЬМО №1

 

ГОВОРЕНИЕ №1

 

 

 

ОТВЕТЫ (к.р. 1):

АУДИРОВАНИЕ

TAPESCRIPTS

 

65	66	67	68	69	70	71
A	B	A	A	B	C	B

ЧТЕНИЕ

59	60	61	62	63	64
E	G	B	F	A	D

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2

ТЕМА: «Природа и экология».

АУДИРОВАНИЕ №2

 

ЧТЕНИЕ №2

 

ПИСЬМО №2

 

ГОВОРЕНИЕ №2

 

ОТВЕТЫ (к.р. 2):

АУДИРОВАНИЕ

TAPESCRIPTS

 

66	67	68	69	70	71	72
B	A	C	A	B	A	B
			ЧТЕНИЕ
59	60	61	62	63	64	65
D	A	B	H	E	F	C

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3

ТЕМА: «Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги».

АУДИРОВАНИЕ №3

 

ЧТЕНИЕ №3

 

ПИСЬМО №3

 

ГОВОРЕНИЕ №3

 

ОТВЕТЫ (к.р. 3):

АУДИРОВАНИЕ

TAPESCRIPTS

65	66	67	68	69	70	71
A	C	B	B	A	A	B

ЧТЕНИЕ

59	60	61	62	63	64
D	F	A	C	B	G

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №4

ТЕМА: «Молодежь в современном обществе. Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам».

АУДИРОВАНИЕ №4

 

ЧТЕНИЕ №4

 

ПИСЬМО №4

 

ГОВОРЕНИЕ №4

 

ОТВЕТЫ (к.р. 4):

АУДИРОВАНИЕ

TAPESCRIPTS

66	67	68	69	70	71	72
B	A	B	B	C	A	C
			ЧТЕНИЕ
59	60	61	62	63	64	65
G	B	E	D	H	C	A