Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Контрольные работы по химии, биологии, экологическим основам природопользования
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Контрольные работы по химии, биологии, экологическим основам природопользования

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ШАТУРСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

«УТВЕРЖДАЮ»

зам. директора по УР

_______________НВ Судакова

«____» _______________2014г


Контрольный срез знаний студентов


по дисциплине: БИОЛОГИЯ

Группы: А-1-А; В-1-А; Т-1-А; Э-1-А.

Преподаватель: ПЕТРЯЕВА Т.В.

Вариант 1


  1. Какие элементы относят к макроэлементам? Дать определение макроэлементам.

  2. Какие функции выполняют жиры и углеводы в жизнедеятельности организмов?

  3. Охарактеризовать виды пластид, как органоидов, входящие в состав растительных клеток.

  4. Перечислите различия между бесполым и половым размножением.


Вариант 2


  1. Какие виды РНК имеются в клетке, их функции.

  2. Какие клетки называются эукариотами? Строение эукариотических клеток. Привести примеры организмов, являющимися эукариотами.

  3. Какую роль выполняют рибосомы в жизнедеятельности клеток. Строение рибосом.

  4. Чем отличается прямое постэмбриональное развитие от непрямого?





Рассмотрено на заседании цикловой комиссии __________________________________

Председатель цикловой комиссии_____________________________________________

Преподаватель: ____________________________________________________________

« ________» _________________2014г

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ШАТУРСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

«УТВЕРЖДАЮ»

зам. директора по УР

_______________НВ Судакова

«____» _______________2014г


Контрольный срез знаний студентов


по дисциплине: БИОЛОГИЯ

Группы: А-1-А; В-1-А; Т-1-А; Э-1-А.

Преподаватель: ПЕТРЯЕВА Т.В.

Вариант 1


  1. Описать строение молекулы ДНК. Значение молекулы ДНК в жизнедеятельности клетки.

  2. Какие клетки называются прокариотами? Строение прокариотических клеток. Привести примеры организмов, являющимися прокариотами.

  3. Какую роль выполняют митохондрии в жизнедеятельности клеток. Строение митохондрий.

  4. Перечислите различия между ДНК и РНК.


Вариант 2


  1. Дать определение микроэлементам. Какие элементы относят к микроэлементам?

  2. Поясните, какие функции выполняют белки в жизнедеятельности организмов?

  3. В чем сходство начальных этапов эмбрионального развития всех живых организмов?

  4. Перечислите различия и сходства между растительными и животными клетками.

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии __________________________________________

Председатель цикловой комиссии_____________________________________________________

Преподаватель: ____________________________________________________________________

« ________» _________________2014г


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ШАТУРСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

«УТВЕРЖДАЮ»

зам. директора по УВР

_______________НВ Судакова

«____» _______________2014г


Контрольный срез знаний студентов



по дисциплине: ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Группы: Т-1-А; Э-1-А.

Преподаватель: ПЕТРЯЕВА Т.В.


Вариант 1


  1. Что такое экология? Структура современной экологии.

  2. Что такое смог? Какие разновидности смога существуют?

  3. Дать определение терминам «ПДВ» и «ПДС».



Вариант 2


  1. Какие существуют виды эрозии почв? Какие причины их вызывают?

  2. Какие причины приводят к образованию кислотных осадков?

  3. Какие альтернативные источники энергии существуют. Значение АИЭ для окружающей природной среды и человечества в целом.






Рассмотрено на заседании цикловой комиссии __________________________________

Председатель цикловой комиссии_________________

Преподаватель: ____________

« ________» _________________2014г





ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ШАТУРСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

«УТВЕРЖДАЮ»

зам. директора по УВР

_______________НВ Судакова

«____» _______________2014г



Контрольный срез знаний студентов


по дисциплине: ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Группы: Т-1-А; Э-1-А.

Преподаватель: ПЕТРЯЕВА Т.В.


Вариант 1


  1. Дать определение термину «ПДК атмосферного воздуха».

  2. Что такое парниковый эффект? Как он образуется и каковы его последствия?

  3. Дать определение термину «природные ресурсы». Классификация природных ресурсов по истощаемости.



Вариант 2


  1. Дать определение термину «Отходы». Классификация отходов.

  2. Способы использования солнечной энергии, как альтернативного источника получения энергии.

  3. Каковы основные загрязняющие вещества и источники загрязнений гидросферы? Последствия загрязнения гидросферы.





Рассмотрено на заседании цикловой комиссии __________________________________

Председатель цикловой комиссии_________________

Преподаватель: ____________

« ________» _________________2014г



ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ШАТУРСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

«УТВЕРЖДАЮ»

зам. директора по УВР

_______________НВ Судакова

«____» _______________2014г



Контрольный срез знаний студентов


по дисциплине: ХИМИЯ

Группы: А-1-А; В-1-А; Т-1-А; Э-1-А.

Преподаватель:

Вариант 1


  1. Написать электронные конфигурации атомов элементов и их графическую формулу имеющие порядковые номера 3, 7, 11, 20.

  2. Дать определение химической ковалентной полярной связи. Привести примеры химических веществ с ковалентной полярной связью.

  3. Решить задачу: Вычислить количество вещества, которое заключается в 100 граммах хлорида натрия.



Вариант 2



  1. Дать определение химической водородной связи. Привести примеры химических веществ с водородной связью.

  2. Дать определение термину дисперсные системы. Привести примеры дисперсных систем с жидкой дисперсионной средой.

  3. Вычислите массовые доли элементов в процентах по формулам: а) сульфат меди (II), б) азотная кислота, в) оксид серы (IV).





Рассмотрено на заседании цикловой комиссии __________________________________

Председатель цикловой комиссии_________________

Преподаватель: ____________

« ________» _________________2014г


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ШАТУРСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

«УТВЕРЖДАЮ»

зам. директора по УВР

_______________НВ Судакова

«____» _______________2014г


Контрольный срез знаний студентов


по дисциплине: ХИМИЯ

Группы: А-1-А; В-1-А; Т-1-А; Э-1-А.

Преподаватель:

Вариант 1


  1. Расположите в порядке ослабления кислотных свойств следующие оксиды: СО2, B2O3, Li2O,N2O5, BeO. Обоснуйте полученный ряд.

  2. Как образуется ковалентная связь? Поясните на примере схем ее образования между атомами в молекулах водорода и бромводорода.

  3. Решить задачу: Какова масса сульфата меди (II), в которой содержится 12,04*1023 молекул.



Вариант 2



  1. Дать полную характеристику следующим элементам: № 9; 18.

  2. Дайте определение металлической связи. Охарактеризовать физические свойства металлов.

  3. Одинаковое ли количество вещества соответствует 160 гр. оксида железа (III) и 160 гр. сульфата меди (II)? Подтвердить расчетами.




Рассмотрено на заседании цикловой комиссии __________________________________

Председатель цикловой комиссии_________________

Преподаватель: ____________

« ________» _________________2014г

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ШАТУРСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

«УТВЕРЖДАЮ»

зам. директора по УВР

_______________НВ Судакова

«____» _______________2014г



Контрольный срез знаний студентов


по дисциплине: ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Группа: __________

Преподаватель: Петряева Т.В.



Вариант 1


  1. Дать определение термину экология. Описать структуру современной экологии.

  2. Дать экологическую характеристику ветровой энергетики. Описать принцип работы ВЭС.

  3. Чем опасно разрушение озонового слоя. Описать механизм разрушения озонового слоя.




Вариант 2


  1. Что такое смог? Какие разновидности смога существуют?

  2. Дать экологическую характеристику геотермальной энергетики. Описать принцип работы геотермальной электростанции.

  3. Перечислить глобальные проблемы экологии в России.






Рассмотрено на заседании цикловой комиссии __________________________________

Председатель цикловой комиссии_________________

Преподаватель: __________

« ________» _________________2014г




ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ШАТУРСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

«УТВЕРЖДАЮ»

зам. директора по УВР

_______________НВ Судакова

«____» _______________2014г


Контрольный срез знаний студентов


по дисциплине: ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Группа: __________

Преподаватель: Петряева Т.В.



Вариант 1


  1. Дать определение альтернативным источникам энергии. Перечислить виды альтернативных источников энергии.

  2. Что такое атмосфера? Перечислить значение атмосферного воздуха для биосферы?

  3. Перечислить основные загрязняющие вещества и отрасли производства, которые участвуют в загрязнении гидросферы.





Вариант 2


  1. Дать определение термину «кислотные дожди». Какое влияние оказывают «кислотные дожди» на окружающую среду.

  2. Дать экологическую характеристику солнечной энергетики (гелиоэнергетике). Описать принцип работы электростанции работающей на «энергии Солнца».

  3. Что такое природные ресурсы. Классификация природных ресурсов по истощаемости.






Рассмотрено на заседании цикловой комиссии __________________________________

Председатель цикловой комиссии_________________

Преподаватель: __________

« ________» _________________2014г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.08.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров100
Номер материала ДБ-168830
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх