Контрольная работа 8 класс
Спецификация КИМ для проведения контрольной
работы №1 по теме «Атомы химических элементов»
Вид контроля: внутренний мониторинг
Назначение контрольной работы: оценить уровень
освоения каждым учащимся содержания темы « Атомы химических элементов»
«Содержание контрольных заданий определяется
содержанием рабочей программы по теме «Атомы химических элементов» учебного
предмета «химия» : простое и сложное вещество, химический элемент,
периодическая система химических элементов, химическая формула, относительная
атомная и молекулярная массы, строение атома, строение электронных оболочек,
химическая связь.
На выполнение контрольной работы отводится 45 минут. Работа состоит из 2
частей и включает 14 заданий.
Часть 1 включает 10 заданий базового уровня. К каждому
заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За
выполнение каждого задания - 1 балл.
Часть 2 состоит из 2 заданий повышенного уровня и 2
заданий высокого уровня. За выполнение 11,12 задания - 2 балла, если допущена
одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущено две и более ошибок
или ответа нет, то выставляется 0 баллов. Последние два задания требуют полного
ответа. За выполнение 13,14 задания -3 балла.
Максимальное число баллов – 20 баллов.
При разработке заданий учитывались временные
нормативы, закрепленные в Спецификации ГИА для заданий различного уровня
сложности и для выполнения всей работы.
Распределение заданий по уровням сложности,
проверяемым элементам предметного содержания, уровню подготовки, типам заданий
и времени выполнения представлено в таблице 1
№
|
Уровень сложности
|
Код по спецификатору
|
Тип задания
|
Тема
|
Примерное время выполнения задания.
|
Оценка в баллах
|
1
|
Б
|
С-1.6.
УП-1.2
|
Качественная задача
|
Простое и сложное вещество
|
2 мин.
|
1б
|
2
|
Б
|
С-4.5.
УП-1.2.
|
Качественная задача
|
Относительная молекулярная масса
|
2 мин.
|
1б
|
3
|
Б
|
С-1.2.
УП-2.5.1
|
Качественная задача
|
Периодическая система
|
2 мин.
|
1б
|
4
|
Б
|
С-1.1.
УП-1.2.
|
Качественная задача
|
Изотопы
|
2 мин.
|
1б
|
5
|
Б
|
С-1.1.
УП-2.2.1.
|
Качественная задача
|
Строение атома
|
2 мин.
|
1б
|
6
|
Б
|
С-1.1.
УП-2.4.5
|
Качественная задача
|
Строение электронной оболочки
|
2 мин.
|
1б
|
7
|
Б
|
С-1.1.
УП-2.5.1.
|
Качественная задача
|
Строение электронной оболочки
|
2 мин.
|
1б
|
8
|
Б
|
С-1.3.
УП-1.2
|
Качественная задача
|
Электрооотрицательность
|
2 мин.
|
1б
|
9
|
Б
|
С-1.2.
УП-2.4.5
|
Качественная задача
|
Периодическая система
|
2 мин.
|
1б
|
10
|
Б
|
С-1.2.1.
УП-2.2.1.
|
Расчетная задача
|
Строение атома
|
2 мин.
|
1б
|
11
|
П
|
С-1.6.
УП-1.1.
|
Установление соответствия
|
Знаки химических элементов
|
4 мин.
|
2б
|
12
|
П
|
С-4.5.
УП-1.2.
|
Расчетная задача с открытым ответом
|
Относительная молекулярная масса
|
4мин.
|
2б
|
13
|
В
|
С-1.1.
УП-2.5.1
|
Качественная задача с открытым ответом.
|
Электронное строение атома
|
8мин
|
3б
|
14
|
В
|
С-1.3.
УП-1.2.
|
Качественная задача с открытым ответом
|
Типы химической связи
|
8 мин.
|
3б
|
Контрольная работа по химии, 8 класс
Кодификатор
Элементов содержания и требований к уровню подготовки
обучающихся, для проведения
контрольной работы №1 по
теме «Атомы химических элементов»
Раздел 1. Кодификатор. Элементы содержания
|
КОД
|
Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
|
|
|
|
1
|
|
Вещество
|
|
1.1
|
Строение атома.
Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов Периодической
системы Д.И. Менделеева
|
|
1.2
|
Периодический
закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева 1
|
|
1.2.1
|
Группы и периоды
Периодической системы. Физический смысл порядкового номера химического
элемента
|
|
1.2.2
|
Закономерности
изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в Периодической
системе химических элементов Д.И. Менделеева
|
|
1.3
|
Строение веществ.
Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая
|
|
1.6
|
Атомы и молекулы.
Химический элемент. Простые и сложные вещества
|
4
|
|
Методы познания
веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии
|
|
4.5
|
Проведение
расчетов на основе формул и уравнений реакций
|
Раздел 2. Кодификатор. Требования к уровню подготовки.
КОД
|
Умения и виды
деятельности, проверяемые заданиями КИМ
|
1
|
Знать/понимать:
|
1.1
|
химическую
символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ, уравнения
химических реакций;
|
1.2.
|
важнейшие
химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные
атомная и молекулярная массы, химическая связь.
|
2.
|
Уметь называть
|
2.1.1
|
химические
элементы;
|
2.2
|
Уметь объяснять
|
2.2.1
|
физический смысл
атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода
в Периодической системе Д.И. Менделеева, к которым элемент принадлежит;
|
2.4
|
Уметь определять
|
2.4.1
|
состав веществ по их
формулам;
|
2.5
|
Составлять:
|
2.5.1.
|
схемы строения
атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Система оценивания контрольной работы по химии
Часть 1 включает 10 заданий базового уровня. К каждому
заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За
выполнение каждого задания - 1 балл.
Часть 2 состоит из 2 заданий повышенного уровня и 2
заданий высокого уровня. За выполнение 11,12 задания - 2 балла, если допущена
одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущено две и более ошибок
или ответа нет, то выставляется 0 баллов. Последние два задания требуют полного
ответа. За выполнение задания -3 балла.
Часть 2.Решение задания с
развернутым ответом.
13
Содержание критерия
|
Балл
|
Представлен правильный ответ на вопрос и
приведено достаточное обоснование, не содержащее ошибок
|
1
|
Представлен правильный ответ на вопрос, но его
обоснование не является достаточно полным
|
1
|
Представлен только
правильный ответ на вопрос
|
1
|
Максимальный балл
|
3
|
14.
Содержание критерия
|
Балл
|
Представлен правильный ответ на вопрос и
приведено достаточное обоснование, не содержащее ошибок
|
3
|
Представлен правильный ответ на вопрос, но его
обоснование не является достаточно полным
|
2
|
Представлен только
правильный ответ на вопрос
|
1
|
Максимальный балл
|
3
|
Перевод тестового балла в отметки по пятибалльной
системе.
Число баллов
|
Менее 7
|
7-10
|
11-15
|
16-20
|
Оценка
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Уровень достижений
|
Низкий
|
Базовый
|
Повышенный
|
Контрольная работа 8 класс
Спецификация КИМ для проведения мониторинговой
контрольной работы за первое полугодие.
Вид контроля: внутренний мониторинг
Назначение контрольной работы: оценить уровень
освоения каждым учащимся содержания тем «Атомы химических элементов», «Виды
химической связи», «Простые вещества. Количественные соотношения», «Соединения
химических элементов»
Содержание контрольных заданий определяется
содержанием рабочей программы по темам: «Атомы химических элементов», «Виды
химической связи», «Простые вещества. Количественные соотношения», «Соединения
химических элементов»
На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.
Работа состоит из 2 частей и включает 15 заданий.
Часть 1 включает 10 заданий базового уровня. К каждому
заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За
выполнение каждого задания - 1 балл.
Часть 2 состоит из 4 заданий повышенного уровня. За
выполнение каждого задания - 2 балла, если допущена одна ошибка, то ответ
оценивается в 1 балл. Если допущено две и более ошибок или ответа нет, то
выставляется 0 баллов. Последние два задания требуют полного ответа. За
выполнение задания -3 балла.
Максимальное число баллов – 24 балла
При разработке заданий учитывались временные
нормативы, закрепленные в Спецификации ГИА для заданий различного уровня
сложности и для выполнения всей работы.
Распределение заданий по уровням сложности,
проверяемым элементам предметного содержания, уровню подготовки, типам заданий
и времени выполнения представлено в таблице 1
№
|
Уровень сложности
|
Код по спецификатору
|
Тип задания
|
Тема
|
Оценка в баллах
|
1
|
Б
|
С-1.2.1. УП-1.1.1.
|
Качественная задача
|
Периодическая система
|
1б
|
2
|
Б
|
С-1.2.1. УП-1.1.1.
|
Качественная задача
|
Изотопы
|
1б
|
3
|
Б
|
С-1.1.1. УП-1.1.1.
|
Качественная задача
|
Строение атома
|
1б
|
4
|
Б
|
С-1.2.1. УП-1.1.1.
|
Качественная задача
|
Строение атома
|
1б
|
5
|
Б
|
С-1.2.1. УП-1.2.1.
|
Качественная задача
|
Строение электронных оболочек
|
1б
|
6
|
Б
|
С-1.2.1. УП-1.2.1.
|
Качественная задача
|
Периодическая система
|
1б
|
7
|
Б
|
С-1.2.1. УП- 1.2.1.
|
Качественная задача
|
Аллотропия
|
1б
|
8
|
Б
|
С-1.2.1. УП-1.1.1.
|
Качественная задача
|
Строение электронных оболочек
|
1б
|
9
|
Б
|
С-4.3.1. УП- 2.5.2.
|
Расчетная задача
|
Моль
|
1б
|
10
|
Б
|
С-1.2.1. УП- 1.1.3.
|
Качественная задача
|
Простые вещества
|
1б
|
11
|
П
|
С-1.2.1. УП-1.2.1.
|
Установление соответствия
|
Строение атома
|
2б
|
12
|
П
|
С-1.3.1. УП-2.4.2.
|
Установление соответствия
|
Виды химической связи
|
2б
|
13
|
П
|
С-4.3.1. УП-2.5.2.
|
Расчетная задача
|
Молекулярная масса
|
2б
|
14
|
П
|
С-1.2.1. УП-1.1.3.
|
Установление соответствия
|
Агрегатное состояние веществ
|
2б
|
15
|
П
|
С-4.3.3. УП-.
|
Расчетная задача с открытым ответом
|
|
3б
|
16
|
П
|
С-4.3.3. УП-.
|
Расчетная задача с открытым ответом
|
|
3б
|
Контрольная работа 8 класс
Спецификация КИМ для проведения контрольной
работы №2 по теме «Соединения химических элементов»
Вид контроля: внутренний мониторинг
Назначение контрольной работы: оценить уровень
освоения каждым учащимся содержания темы « Соединения химических элементов»
«Содержание контрольных заданий определяется
содержанием рабочей программы по теме «Соединения химических элементов»
учебного предмета «химия» :Оксиды, номенклатура, основания, кислоты, соли.
Номенклатура. Индикаторы. Изменение окраски индикаторов в различных средах.
На выполнение контрольной работы отводится 45 минут. Работа состоит из 2
частей и включает 14 заданий.
Часть 1 включает 10 заданий базового уровня. К каждому
заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За
выполнение каждого задания - 1 балл.
Часть 2 состоит из 2 заданий повышенного уровня и 2
заданий высокого уровня. За выполнение 11,12 задания - 2 балла, если допущена
одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущено две и более ошибок
или ответа нет, то выставляется 0 баллов. Последние два задания требуют полного
ответа. За выполнение 13,14 задания -3 балла.
Максимальное число баллов – 20 баллов.
При разработке заданий учитывались временные
нормативы, закрепленные в Спецификации ГИА для заданий различного уровня
сложности и для выполнения всей работы.
Распределение заданий по уровням сложности,
проверяемым элементам предметного содержания, уровню подготовки, типам заданий
и времени выполнения представлено в таблице 1
№
|
Уровень сложности
|
Код по спецификатору
|
Тип задания
|
Тема
|
Примерное время выполнения задания.
|
Оценка в баллах
|
1
|
Б
|
С-1.6.
УП-1.1
|
Качественная задача
|
Общие формулы основных классов неорганических веществ.
|
2 мин.
|
1б
|
2
|
Б
|
С-4.5.
УП-1.2.
|
Качественная задача
|
Степень окисления
|
2 мин.
|
1б
|
3
|
Б
|
С-1.6.
УП-2.4.4
|
Качественная задача
|
Классы неорганических соединений
|
2 мин.
|
1б
|
4
|
Б
|
С-1.6
УП-2.4.4
|
Качественная задача
|
Классы неорганических соединений
|
2 мин.
|
1б
|
5
|
Б
|
С-1.6
УП-2.4.4
|
Качественная задача
|
Классы неорганических соединений
|
2 мин.
|
1б
|
6
|
Б
|
С-1.6
УП-2.2.1
|
Качественная задача
|
Номенклатура неорганических соединений
|
2 мин.
|
1б
|
7
|
Б
|
С-4.5.2
УП-2.8.1.
|
Расчетная задача
|
Массовая доля
|
2 мин.
|
1б
|
8
|
Б
|
С-1.3.
УП-1.2
|
Качественная задача
|
Заряд иона
|
2 мин.
|
1б
|
9
|
Б
|
С-1.2.
УП-1.2
|
Качественная задача
|
Кристаллическая решетка
|
2 мин.
|
1б
|
10
|
Б
|
С-1.2.1.
УП-2.2.1.
|
Качественная задача
|
Чистые вещества и смеси
|
2 мин.
|
1б
|
11
|
П
|
С-1.4.
УП-1.2.
|
Качественная задача
|
Степень окисления
|
4 мин.
|
2б
|
12
|
П
|
С-1.6
УП-2.4.4
|
Установление соответствия
|
Классы неорганических соединений
|
4мин.
|
2б
|
13
|
В
|
С-4.5.2.
УП-2.8.1
|
Расчетная задача
|
Объёмная доля
|
8мин
|
3б
|
14
|
В
|
С-5.3, 4.5.1.
УП-2.8.1
|
Качественная задача с открытым ответом
|
Массовая доля, человек в мире веществ.
|
8 мин.
|
3б
|
Кодификатор
Элементов содержания и требований к уровню подготовки
обучающихся, для проведения мониторинговой контрольной работы по химии за
первое полугодие.
Раздел 1. Кодификатор. Элементы содержания
|
КОД
|
Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
|
|
|
|
|
1.1.1.
|
Строение
электронных оболочек атомов элементов первых четырех периодов
|
|
1.2.1.
|
Периодический закон
и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева Закономерности
изменения свойств элементов и их соединений по периодам и группам
|
|
4.3.1.
|
Вычисление массы
вещества.
|
|
4.3.3.
|
Расчеты массы
вещества или объема газов.
|
Раздел 2. Кодификатор. Требования к уровню подготовки.
|
КОД
|
Умения и виды
деятельности, проверяемые заданиями КИМ
|
|
1.1.1.
|
Понимать смысл
важнейших понятий (выделять их характерные признаки): вещество, химический
элемент, атом, молекула, относительные атомные и молекулярные массы, ион,
изотопы, химическая связь, электроотрицательность.
|
|
1.2.1.
|
Применять основные
положения химических теорий (строения атома, химической связи,) для анализа
строения и свойств веществ
|
|
1.1.3.
|
Использовать
важнейшие химические понятия для объяснения отдельных фактов и явлений
|
|
2.4.2.
|
Объяснять природу
химической связи (ионной, ковалентной, металлической, водородной);
|
|
2.5.2.
|
вычисления по
химическим формулам и уравнениям
|
Контрольная работа по химии, 8 класс
Кодификатор
Элементов содержания и требований к уровню подготовки
обучающихся, для проведения
контрольной работы №2 по
теме «Соединения химических элементов»
Раздел 1. Кодификатор. Элементы содержания
|
КОД
|
Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
|
|
|
|
1
|
|
Вещество
|
|
1.4
|
Валентность
химических элементов. Степень окисления химических элементов
|
|
1.5
|
Чистые вещества и
смеси
|
|
1.6
|
Атомы и молекулы.
Химический элемент. Простые и сложные вещества. Основные классы
неорганических веществ. Номенклатура неорганических соединений
|
|
1.3
|
Строение веществ.
Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая
|
5
|
|
Химия и жизнь
|
|
5.3
|
Человек в мире
веществ, материалов и химических реакций
|
4
|
|
Методы познания
веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии
|
|
4.5.2.
|
Вычисления
массовой доли растворенного вещества в растворе
|
|
4.5.1
|
Вычисления
массовой доли химического элемента в веществе
|
Раздел 2. Кодификатор. Требования к уровню подготовки.
КОД
|
Умения и виды
деятельности, проверяемые заданиями КИМ
|
1
|
знать
|
1.1
|
химическую
символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ, уравнения
химических реакций;
|
1.2.
|
важнейшие
химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула,
относительные атомная и молекулярная массы, ион, катион, анион, химическая
связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль,
молярная масса, молярный объем, растворы, электролиты и неэлектролиты,
электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и
восстановление, тепловой эффект реакции, основные типы реакций в
неорганической химии;
|
2.
|
Уметь называть:
|
2.1.2
|
соединения
изученных классов неорганических веществ
|
2.2
|
Определять:
|
2.4.1
|
состав веществ по
их формулам;
|
2.4,2
|
валентность и степень окисления элемента в
соединении
|
2.4.4
|
принадлежность
веществ к определенному классу соединений
|
2.5
|
Составлять:
|
2.5.2.
|
формулы
неорганических соединений изученных классов;
|
2.8
|
Вычислять:
|
2.8.1
|
массовую долю химического элемента по формуле
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Система оценивания контрольной работы по химии
Часть 1 включает 10 заданий базового уровня. К каждому
заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За
выполнение каждого задания - 1 балл.
Часть 2 состоит из 2 заданий повышенного уровня и 2
заданий высокого уровня. За выполнение 11,12 задания - 2 балла, если допущена
одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущено две и более ошибок
или ответа нет, то выставляется 0 баллов. Последние два задания требуют полного
ответа. За выполнение задания -3 балла.
Часть 2.Решение задания с
развернутым ответом.
13
Содержание критерия
|
Балл
|
Представлен правильный ответ на вопрос
|
3
|
Представлен правильный ответ на вопрос, но допущена
математическая ошибка
|
2
|
Представлен только
правильный ответ на вопрос
|
1
|
Максимальный балл
|
3
|
14.
Содержание критерия
|
Балл
|
Записана формула вещества, дано химическое
название, рассчитана массовая доля
|
3
|
Записана формула вещества, дано химическое
название
|
2
|
Записана
формула вещества
|
1
|
Максимальный балл
|
3
|
Перевод тестового балла в отметки по пятибалльной
системе.
Число баллов
|
Менее 7
|
7-10
|
11-15
|
16-20
|
Оценка
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Уровень достижений
|
Низкий
|
Базовый
|
Повышенный
|
Контрольная работа 8 класс
Спецификация КИМ для проведения контрольной
работы №3 по теме «Изменения, происходящие с веществами »
Вид контроля: внутренний мониторинг
Назначение контрольной работы: оценить уровень
освоения каждым учащимся содержания темы « Изменения, происходящие с
веществами»
«Содержание контрольных заданий определяется
содержанием рабочей программы по теме «Изменения, происходящие с веществами»
учебного предмета «химия»: физические, химические явления, признаки химических
реакций, типы химических реакций, экзо- и эндотермические реакции, катализатор,
чистые вещества, смеси, способы разделения смесей, химические уравнения, коэффициенты.
На выполнение контрольной работы отводится 45 минут. Работа состоит из 2
частей и включает 14 заданий.
Часть 1 включает 10 заданий базового уровня. К каждому
заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За
выполнение каждого задания - 1 балл.
Часть 2 состоит из 2 заданий повышенного уровня и 2
заданий высокого уровня. За выполнение 11,12 задания - 2 балла, если допущена
одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущено две и более ошибок
или ответа нет, то выставляется 0 баллов. Последние два задания требуют полного
ответа. За выполнение 13,14 задания -3 балла.
Максимальное число баллов – 20 баллов.
При разработке заданий учитывались временные
нормативы, закрепленные в Спецификации ГИА для заданий различного уровня
сложности и для выполнения всей работы.
Распределение заданий по уровням сложности,
проверяемым элементам предметного содержания, уровню подготовки, типам заданий
и времени выполнения представлено в таблице 1
№
|
Уровень сложности
|
Код по спецификатору
|
Тип задания
|
Тема
|
Примерное время выполнения задания.
|
Оценка в баллах
|
1
|
Б
|
С-2.1
УП-1.2
|
Качественная задача
|
Явления, происходящие с веществами.
|
2 мин.
|
1б
|
2
|
Б
|
С-2.1
УП-1.2.1
|
Качественная задача
|
Признаки химических реакций.
|
2 мин.
|
1б
|
3
|
Б
|
С-2.1
УП-2.5.3
|
Качественная задача
|
Расстановка коэффициентов
|
2 мин.
|
1б
|
4
|
Б
|
С-2.2
УП-2.4.5
|
Качественная задача
|
Типы химических реакций
|
2 мин.
|
1б
|
5
|
Б
|
С-2.2
УП-2.4.5
|
Качественная задача
|
Типы химических реакций
|
2 мин.
|
1б
|
6
|
Б
|
С-2.2
УП-2.4.5
|
Качественная задача
|
Типы химических реакций
|
2 мин.
|
1б
|
7
|
Б
|
С-2.1
УП-1.2
|
Качественная задача
|
Условия протекания химических реакций.
|
2 мин.
|
1б
|
8
|
Б
|
С-2.2
УП-1.2
|
Качественная задача
|
Ряд напряжений металлов
|
2 мин.
|
1б
|
9
|
Б
|
С-2.1
УП-2.4.5
|
Качественная задача
|
Типы химических реакций
|
2 мин.
|
1б
|
10
|
Б
|
С-4.5.3
УП-2.8.3
|
Расчетная задача
|
Вычисления по химическим уравнениям.
|
2 мин.
|
1б
|
11
|
П
|
С-2.2
УП-2.4.5
|
Установление соответствия
|
Типы химических реакций
|
4 мин.
|
2б
|
12
|
П
|
С-2.2
УП-2.4.5
|
Установление соответствия
|
Типы химических реакций
|
4мин.
|
2б
|
13
|
В
|
С-2.1
УП-2.5.3
|
Качественная задача с открытым ответом.
|
Химические уравнения. Типы химических реакций.
|
8мин
|
3б
|
14
|
В
|
С-4.5.3
УП-2.9.2
|
Расчетная задача с открытым ответом
|
Расчетная задача с открытым ответом.
|
8 мин.
|
3б
|
Контрольная работа по химии, 8 класс
Кодификатор
Элементов содержания и требований к уровню подготовки
обучающихся, для проведения
контрольной работы №3 по
теме «Изменения, происходящие с веществами»
Раздел 1. Кодификатор. Элементы содержания
|
КОД
|
Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
|
|
|
|
|
1.5
|
Чистые вещества и
смеси
|
|
2.1
|
Химическая реакция.
Условия и признаки протекания химических реакций. Химические уравнения.
Сохранение массы веществ при химических реакциях
|
|
2.2
|
Классификация
химических реакций по различным признакам: числу и составу исходных и
полученных веществ, изменению степеней окисления химических элементов,
поглощению и выделению энергии
|
|
4.5.3
|
Вычисление
количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе
или объему одного из реагентов или продуктов реакции
|
Раздел 2. Кодификатор. Требования к уровню подготовки.
КОД
|
Умения и виды
деятельности, проверяемые заданиями КИМ
|
1
|
Знать/понимать:
|
1.2
|
важнейшие
химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула,
относительные атомная и молекулярная массы, ион, катион, анион, химическая
связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная
масса, молярный объем, растворы, электролиты и неэлектролиты,
электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и
восстановление, тепловой эффект реакции, основные типы реакций в
неорганической химии;
|
1.2.1
|
характерные
признаки важнейших химических понятий;
|
2.
|
Уметь определять/классифицировать,
составлять, вычислять:
|
2.4.5
|
типы химических
реакций;
|
2.5.3
|
уравнения
химических реакций
|
2.8.3
|
количество
вещества, объем или массу вещества по количеству вещества, объему или массе
реагентов или продуктов реакции
|
2.9
|
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
|
2.9.2
|
объяснения
отдельных фактов и природных явлений;
|
Система оценивания контрольной работы по
химии
Часть 1 включает 10 заданий базового уровня. К каждому
заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За
выполнение каждого задания - 1 балл.
Часть 2 состоит из 2 заданий повышенного уровня и 2
заданий высокого уровня. За выполнение 11,12 задания - 2 балла, если допущена
одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущено две и более ошибок
или ответа нет, то выставляется 0 баллов. Последние два задания требуют полного
ответа. За выполнение задания -3 балла.
Часть 2.Решение задания с
развернутым ответом.
13
Содержание критерия
|
Балл
|
Записано уравнение химической реакции
|
1
|
Расставлены коэффициенты
|
1
|
Указан
тип реакции
|
1
|
Максимальный балл
|
3
|
14.
Содержание критерия
|
Балл
|
Представлен правильный ответ на вопрос и
приведено достаточное обоснование, не содержащее ошибок
|
3
|
Представлен правильный ответ на вопрос, но его
обоснование не является достаточно полным
|
2
|
Представлен только
правильный ответ на вопрос
|
1
|
Максимальный балл
|
3
|
Перевод тестового балла в отметки по пятибалльной
системе.
Число баллов
|
Менее 7
|
7-10
|
11-15
|
16-20
|
Оценка
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Уровень достижений
|
Низкий
|
Базовый
|
Повышенный
|
Контрольная работа 8 класс
Спецификация КИМ для проведения контрольной
работы №4 по теме «Растворы. Свойства растворов электролитов »
Вид контроля: внутренний мониторинг
Назначение контрольной работы: оценить уровень
освоения каждым учащимся содержания темы «Растворы. Свойства растворов
электролитов»
«Содержание контрольных заданий определяется
содержанием рабочей программы по теме «Растворы. Свойства растворов
электролитов» учебного предмета «химия»: Химические свойства оксидов, оснований,
кислот и солей, получение и применение солей, электролитическая диссоциация
кислот, щелочей, солей, реакции ионного обмена,
На выполнение контрольной работы отводится 45 минут. Работа состоит из 2
частей и включает 14 заданий.
Часть 1 включает 10 заданий базового уровня. К каждому
заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За
выполнение каждого задания - 1 балл.
Часть 2 состоит из 2 заданий повышенного уровня и 2
заданий высокого уровня. За выполнение 11,12 задания - 2 балла, если допущена
одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущено две и более ошибок
или ответа нет, то выставляется 0 баллов. Последние два задания требуют полного
ответа. За выполнение 13,14 задания -3 балла.
Максимальное число баллов – 20 баллов.
При разработке заданий учитывались временные
нормативы, закрепленные в Спецификации ГИА для заданий различного уровня
сложности и для выполнения всей работы.
Распределение заданий по уровням сложности,
проверяемым элементам предметного содержания, уровню подготовки, типам заданий
и времени выполнения представлено в таблице 1
№
|
Уровень сложности
|
Код по спецификатору
|
Тип задания
|
Тема
|
Примерное время выполнения задания.
|
Оценка в баллах
|
1
|
Б
|
С-2.4
УП-1.2.2
|
Качественная задача
|
Электролитическая диссоциация
|
2 мин.
|
1б
|
2
|
Б
|
С-2.3
УП-2.2.3.
|
Качественная задача
|
Степень диссоциации
|
2 мин.
|
1б
|
3
|
Б
|
С-2.1
УП-2.2.3
|
Качественная задача
|
Изменение окраски индикаторов
|
2 мин.
|
1б
|
4
|
Б
|
С-2.5
УП-2.4.6
|
Качественная задача
|
Реакции ионного обмена
|
2 мин.
|
1б
|
5
|
Б
|
С-2.2
УП-2.4.5
|
Качественная задача
|
Условия протекания реакций ионного обмена
|
2 мин.
|
1б
|
6
|
Б
|
С-2.5
УП-2.4.6
|
Качественная задача
|
Реакции ионного обмена
|
2 мин.
|
1б
|
7
|
Б
|
С-3.2.1.
УП-2.3.3.
|
Качественная задача
|
Химические свойства основных классов неорганических
веществ
|
2 мин.
|
1б
|
8
|
Б
|
С-3.2.2.
УП-2.3.3.
|
Качественная задача
|
Химические свойства основных классов неорганических
веществ
|
2 мин.
|
1б
|
9
|
Б
|
С-2.2
УП-2.4.5
|
Качественная задача
|
Качественные реакции
|
2 мин.
|
1б
|
10
|
Б
|
С-3.3.
УП-2.3.4.
|
Качественная задача
|
Генетическая связь
|
2 мин.
|
1б
|
11
|
П
|
С-2.5
УП-2.4.6
|
Установление соответствия
|
Реакции ионного обмена
|
4 мин.
|
2б
|
12
|
П
|
С-2.5
УП-2.4.5
|
Установление соответствия
|
Реакции ионного обмена
|
4 мин.
|
2б
|
13
|
В
|
С-3.2.3.,3.2.4.
УП-2.5.3
|
Качественная задача с открытым ответом.
|
Химические свойства основных классов неорганических
веществ
|
8 мин.
|
3б
|
14
|
В
|
С-4.5.3
УП-2.8.3.
|
Расчетная задача с открытым ответом
|
Вычисления по химическим уравнениям объема вещества
по массе продуктов реакции
|
8 мин.
|
3б
|
Контрольная работа по химии, 8 класс
Кодификатор
Элементов содержания и требований к уровню подготовки
обучающихся, для проведения
контрольной работы №4 по теме «Растворы. Свойства растворов электролитов »
Раздел 1. Кодификатор. Элементы содержания
|
КОД
|
Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
|
|
|
|
2
|
|
Химическая
реакция
|
|
2.3
|
Электролиты и
неэлектролиты
|
|
2.4
|
Катионы и анионы.
Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (средних
|
|
2.5
|
Реакции ионного
обмена и условия их осуществления
|
3
|
|
Элементарные
основы неорганической химии
|
|
3.2.1.
|
Химические
свойства оксидов: оснόвных, амфотерных, кислотных
|
|
3.2.2.
|
Химические
свойства оснований
|
|
3.2.3.
|
Химические свойства
кислот
|
|
3.2.4.
|
Химические свойства
солей
|
|
3.3.
|
Взаимосвязь
различных классов неорганических веществ
|
4
|
.
|
Экспериментальные
основы химии
|
|
4.5.3.
|
Вычисление
количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе
или объему одного из реагентов или продуктов реакции
|
Раздел 2. Кодификатор. Требования к уровню подготовки.
КОД
|
Умения и виды
деятельности, проверяемые заданиями КИМ
|
1
|
Знать/понимать:
|
1.2.2
|
о существовании
взаимосвязи между важнейшими химическими понятиями
|
|
|
2.
|
Уметь объяснять/классифицировать,
составлять, вычислять:
|
2.2.3.
|
сущность процесса
электролитической диссоциации и реакций ионного обмена
|
2.3.3
|
химические
свойства основных классов неорганических веществ (оксидов, кислот, оснований
и солей)
|
2.8.3
|
количество
вещества, объем или массу вещества по количеству вещества, объему или массе
реагентов или продуктов реакции
|
2.4
|
определять
|
2.4.6.
|
возможность протекания
реакций ионного обмена;
|
2.5.
|
составлять
|
2.5.3.
|
уравнения
химических реакций
|
|
|
2.3.4.
|
взаимосвязь между
составом, строением и свойствами отдельных представителей органических
веществ
|
|
|
Система оценивания контрольной работы по
химии
Часть 1 включает 10 заданий базового уровня. К каждому
заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За
выполнение каждого задания - 1 балл.
Часть 2 состоит из 2 заданий повышенного уровня и 2
заданий высокого уровня. За выполнение 11,12 задания - 2 балла, если допущена
одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущено две и более ошибок
или ответа нет, то выставляется 0 баллов. Последние два задания требуют полного
ответа. За выполнение задания -3 балла.
Часть 2.Решение задания с
развернутым ответом.
13
Содержание критерия
|
Балл
|
Записаны три уравнения химических реакций в
молекулярном и ионном виде
|
3
|
Записаны два уравнения реакций в молекулярном и
ионном виде
|
2
|
Записано
одно уравнение реакций в молекулярном и ионном виде
|
1
|
Максимальный балл
|
3
|
14.
Содержание критерия
|
Балл
|
1) Составлено уравнение реакции:
2) Рассчитаны количество вещества и масса
нитрата серебра, содержащегося в исходном растворе: по уравнению реакции
3) Вычислена массовая доля нитрата серебра в исходном
растворе
|
|
Ответ правильный и полный,содержит все элементы
|
3
|
Правильно записаны
первые два элемента ответа
|
2
|
Правильно записан
один элемент ответа
|
1
|
Все элементы ответа
записаны неверно
|
0
|
Максимальный балл
|
3
|
Перевод тестового балла в отметки по пятибалльной
системе.
Число баллов
|
Менее 7
|
7-10
|
11-15
|
16-20
|
Оценка
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Уровень достижений
|
Низкий
|
Базовый
|
Повышенный
|
Контрольная
работа 8 класс
Спецификация КИМ для проведения итоговой
мониторинговой контрольной работы.
Вид контроля: внутренний мониторинг
Назначение контрольной работы: оценить уровень
освоения каждым учащимся содержания тем курса химии 8 класса.
По содержанию работа позволит проверить успешность усвоения тем:
1. Периодический закон и периодическая система химических элементов.
Строение атома.
2.
Химическая связь.
3.
Соединения химических элементов.
4.
Химические реакции. Электролитическая диссоциация.
5. Способы
получения веществ, применение веществ и химических реакций.
Работа позволит выявить сформированность следующих
предметных умений:
1.
Описывать строение атома, свойства элементов и их соединений по положению в
периодической системе.
2.Определять вид химической связи, степень окисления
химических элементов.
3. Называть вещества, классифицировать их, описывать
свойства и способы получения.
4.
Составлять уравнения химических реакций разных типов, уравнения ЭД.
5.
Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям.
Работа позволит выявить усвоение содержания на базовом
уровне (Б), повышенном (П)
высоком
(в)
На выполнение контрольной работы отводится 45 минут. Работа состоит из 2
частей и включает 14 заданий.
Часть 1 включает 10 заданий базового уровня. К каждому
заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За выполнение
каждого задания - 1 балл.
Часть 2 состоит из 2 заданий повышенного уровня и 2
заданий высокого уровня. За выполнение 11,12 задания - 2 балла, если допущена
одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущено две и более ошибок
или ответа нет, то выставляется 0 баллов. Последние два задания требуют полного
ответа. За выполнение 13,14 задания -3 балла.
Максимальное число баллов – 20 баллов.
При разработке заданий учитывались временные
нормативы, закрепленные в Спецификации ГИА для заданий различного уровня
сложности и для выполнения всей работы.
Распределение заданий по уровням сложности,
проверяемым элементам предметного содержания, уровню подготовки, типам заданий
и времени выполнения представлено в таблице 1
№
|
Уровень сложности
|
Код по спецификатору
|
Тип задания
|
Тема
|
Примерное время выполнения задания.
|
Оценка в баллах
|
1
|
Б
|
С-1.6.
УП-1.3.
|
Качественная задача
|
Химические формулы
|
2 мин
|
1б
|
2
|
Б
|
С-1.1.
УП-1.1.
|
Качественная задача
|
Строение атома
|
2 мин
|
1б
|
3
|
Б
|
С-1.3.
УП-1.2.
|
Качественная задача
|
Химическая связь
|
2 мин
|
1б
|
4
|
Б
|
С-1.3.
УП-1.2.
|
Качественная задача
|
Кристаллическая решетка
|
2 мин
|
1б
|
5
|
Б
|
С-2.2
УП-2.5.3.
|
Качественная задача
|
Типы химических реакций
|
2 мин
|
1б
|
6
|
Б
|
С-3.3.
УП-2.3.4.
|
Качественная задача
|
Генетическая связь
|
2 мин
|
1б
|
7
|
Б
|
С-3.2.1.
УП-2.3.3.
|
Качественная задача
|
Химические свойства основных классов неорганических
веществ
|
2 мин
|
1б
|
8
|
Б
|
С-2.2.
УП-1.1.
|
Качественная задача
|
Характеристика реакции
|
2 мин
|
1б
|
9
|
Б
|
С-2.6.
УП-1.2.
|
Качественная задача
|
Окислительно-восстановительные реакции
|
2 мин
|
1б
|
10
|
Б
|
С-3.2.3.
УП-2.3.3.
|
Качественная задача
|
Химические свойства основных классов неорганических
веществ
|
2 мин
|
1б
|
11
|
П
|
С-3.2.4.
УП-2.3.3.
|
Установление соответствия
|
Химические свойства основных классов неорганических
веществ
|
4 мин
|
2б
|
12
|
П
|
С-1.6.
УП-2.1.2.
|
Установление соответствия
|
Классификация неорганических веществ
|
4 мин
|
2б
|
13
|
В
|
С-4.5.3.
УП-2.8.3.
|
Расчетная задача с открытым ответом
|
Вычисления по химическим урвнениям объема вещества по
массе продуктов реакции
|
8 мин
|
3б
|
14
|
В
|
С-3.3.
УП-2.5.3..
|
Качественная задача с открытым ответом
|
Составлять уравнения реакций разных типов
|
8 мин
|
3б
|
Контрольная работа по химии, 8 класс
Кодификатор
Элементов содержания и требований к уровню подготовки
обучающихся, для проведения итоговой мониторинговой контрольной работы
Раздел 1. Кодификатор. Элементы содержания
|
КОД
|
Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
|
|
|
|
1
|
|
Вещество
|
|
1.6.
|
Атомы и молекулы. Химический элемент.
Простые и сложные вещества. Основные классы неорганических веществ.
Номенклатура неорганических соединений
|
|
1.1
|
Строение атома.
Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов Периодической
системы Д.И. Менделеева
|
|
1.3.
|
Строение веществ.
Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая
|
2
|
|
Химические
реакции.
|
|
2.2.
|
Классификация химических реакций по
различным признакам: числу и составу исходных и полученных веществ, изменению
степеней окисления химических элементов, поглощению и выделению энергии.
|
|
2.6.
|
Окислительно-восстановительные
реакции. Окислитель и восстановитель
|
3
|
|
Элементарные
основы неорганической химии.
|
|
3.2.1.
|
Химические
свойства оксидов: оснόвных, амфотерных, кислотных
|
|
3.2.2.
|
Химические свойства
оснований
|
|
3.2.3.
|
Химические свойства
кислот
|
|
3.2.4.
|
Химические свойства
солей (средних)
|
|
3.3.
|
Взаимосвязь
различных классов неорганических веществ
|
4
|
|
Методы познания
веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии
|
|
4.2.
|
Определение
характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные
реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония
|
|
4.4.
|
Получение и
изучение свойств изученных классов неорганических веществ
|
|
4.5.3.
|
Вычисление
количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе
или объему одного из реагентов или продуктов реакции
|
Раздел 2. Кодификатор. Требования к уровню подготовки.
КОД
|
Умения и виды
деятельности, проверяемые заданиями КИМ
|
1
|
Знать/понимать:
|
1.1.
|
химическую
символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ, уравнения
химических реакций;
|
|
|
1.2.
|
элемент, атом,
молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, катион, анион,
химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления,
моль, молярная масса, молярный объем, растворы, электролиты и неэлектролиты,
электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и
восстановление, тепловой эффект реакции, основные типы реакций в
неорганической химии;
|
|
|
|
|
2
|
Уметь называть:
|
|
|
2.1.2.
|
соединения
изученных классов неорганических веществ;
|
|
|
2
|
Уметь
характеризовать:
|
2.3.3.
|
химические
свойства основных классов неорганических веществ (оксидов, кислот, оснований
и солей);
|
2.3.4.
|
взаимосвязь между
составом, строением и свойствами отдельных представителей органических веществ
|
|
Уметь
составлять:
|
2.5.3.
|
уравнения
химических реакций
|
|
Уметь вычислять:
|
2.8.3.
|
количество
вещества, объем или массу вещества по количеству вещества, объему или массе
реагентов или продуктов реакции
|
Система оценивания контрольной работы по химии
Часть 1 включает 10 заданий базового уровня. К каждому
заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За
выполнение каждого задания - 1 балл.
Часть 2 состоит из 2 заданий повышенного уровня и 2
заданий высокого уровня. За выполнение 11,12 задания - 2 балла, если допущена
одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущено две и более ошибок
или ответа нет, то выставляется 0 баллов. Последние два задания требуют полного
ответа. За выполнение задания -3 балла.
Часть 2.Решение задания с
развернутым ответом.
13
Содержание критерия
|
Балл
|
1) Составлено уравнение реакции:
2) Определены молекулярные массы
3) Рассчитан объём газа
|
|
Ответ правильный и полный, содержит все элементы
|
3
|
Правильно записаны первые два элемента ответа
|
2
|
Правильно записан
один элемент ответа
|
1
|
Все элементы ответа
записаны неверно
|
0
|
Максимальный балл
|
3
|
14.
Содержание критерия
|
Балл
|
Представлен правильный ответ на вопрос и
приведено достаточное обоснование, не содержащее ошибок
|
3
|
Представлен правильный ответ на вопрос, но его
обоснование не является достаточно полным
|
2
|
Представлен только
правильный ответ на вопрос
|
1
|
Максимальный балл
|
3
|
Перевод тестового балла в отметки по пятибалльной
системе.
Число баллов
|
Менее 7
|
7-10
|
11-15
|
16-20
|
Оценка
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Уровень достижений
|
Низкий
|
Базовый
|
Повышенный
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.