- 20.01.2016
- 451
- 0
Выбранный для просмотра документ infgia2015.pdf
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме
основного государственного экзамена (ОГЭ)
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для
проведения в 2015 году основного государственного экзамена по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ
подготовлен Федеральным государственным бюджетным научным учреждением
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»
. 2 / 24
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для
проведения в 2015 году основного государственного экзамена по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ
При ознакомлении с демонстрационным вариантом 2015 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2015 г. Полный перечень элементов содержания, которые могут контролироваться на экзамене 2015 г., приведён в Кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена, размещённом на сайте: www.fipi.ru.
Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в демонстрационный вариант экзаменационной работы, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
Эти сведения дают выпускникам возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по информатике и ИКТ.
. 3 / 24
Демонстрационный вариант 2015 года
|
1
|
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 20 заданий. Часть 1 содержит 18 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере.
На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 2 часа 30 минут (150 минут). К выполнению заданий части 2 можно перейти, только сдав выполненные задания части 1 экзаменационной работы. Вы можете самостоятельно определять время, которое отводите на выполнение заданий части 1, но рекомендуемое время – 1 час 15 минут (75 минут) и на выполнение заданий части 2 также 1 час 15 минут (75 минут).
|
2
|
При выполнении заданий части 1 нельзя пользоваться компьютером, калькулятором, справочной литературой.
Ответы к заданиям 1–6 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы.
Ответы к заданиям 7–18 записываются в виде числа, последовательности цифр или букв в поле ответа в тексте работы.
|
3
|
В случае записи неверного ответа на задания части 1 зачеркните его и запишите рядом новый.
Часть 2 содержит 2 задания (19, 20). Результатом выполнения каждого из этих заданий является отдельный файл. Формат файла, его имя и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы экзамена.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
. 4 / 24
При выполнении заданий 1–6 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами.
Определите размер следующего предложения в данной кодировке. Я к вам пишу – чего же боле? Что я могу ещё сказать?
1) 52 байт
2) 832 бит
3) 416 байт
4) 104 бит
|
|
Ответ:
Для какого из приведённых чисел ложно высказывание: НЕ (число > 50) ИЛИ (число чётное)?
1) 123 2) 56 3) 9 4) 8
|
|
Ответ:
|
|
|
|||||||
|
Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. |
дороги, |
|||||||
|
|
A |
B |
C |
D |
E |
|
|
|
A |
|
2 |
5 |
1 |
|
|
|
|
B |
2 |
|
1 |
|
|
|
|
|
C |
5 |
1 |
|
3 |
2 |
|
|
|
D |
1 |
|
3 |
|
|
|
|
|
E |
|
|
2 |
|
|
|
|
Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
1) 4 2) 5 3) 6 4) 7
|
|
Ответ:
|
. 5 / 24 . 6 / 24
Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя D:\2013\Осень\Хризантема.doc. В этом каталоге создали подкаталог след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Ноябрь и файл Хризантема.doc переместили в созданный подкаталог. Сместиться на (a, b) (где a, b – целые числа), перемещающую Чертёжника Укажите полное имя этого файла после перемещения. из точки c координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b). Если
числа a, b положительные, значение соответствующей координаты 1) D:\2013\Осень\Ноябрь\Хризантема.doc увеличивается; если отрицательные – уменьшается. 2) D:\ Ноябрь\Хризантема.doc Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (9, 5), то 3) D:\2013\ Осень\Хризантема.doc команда Сместиться на (1, –2) переместит Чертёжника в точку (10, 3). 4) D:\2013\Ноябрь\Хризантема.doc Запись
Повтори k раз Ответ: Команда1 Команда2 Команда3 конец
означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 Дан фрагмент электронной таблицы. повторится k раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раз Сместиться на (–2, –3) Сместиться на (3, 2) Сместиться на (–4, 0) конец |
|
|
A |
B |
C |
D |
|
1 |
3 |
4 |
2 |
5 |
|
2 |
|
=D1–1 |
=A1+B1 |
=C1+D1 |
Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке A2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?
1) =D1–A1 2) =B1/C1 3) =D1–C1+1
|
|
Ответ:
|
|
На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник
оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма?
1) Сместиться на (–9, –3)
2) Сместиться на (–3, 9)
3) Сместиться на (–3, –1)
4) Сместиться на (9, 3)
Ответ:
. 7 / 24
|
10
|
Ответом к заданиям 7–18 является число или последовательность символов (букв или цифр), которые следует записать в поле ответа в тексте работы.
Разведчик передал в штаб радиограмму
• – – • • • – • • – – • • – • – –
В этой радиограмме содержится последовательность букв, в которой встречаются только буквы А, Д, Ж, Л, Т. Каждая буква закодирована с помощью азбуки Морзе. Разделителей между кодами букв нет. Запишите в ответе переданную последовательность букв. Нужный фрагмент азбуки Морзе приведён ниже.
|
А |
Д |
Ж |
Л |
Т |
|
• – |
– • • |
• – • • |
– |
• • • – |
Ответ: ___________________________.
В программе знак «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики.
Определите значение переменной a после выполнения алгоритма: a := 6 b := 2 b := a/2*b a := 2*a+3*b
В ответе укажите одно целое число – значение переменной a.
Ответ: ___________________________.
|
11
|
Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на трёх языках программирования.
|
Алгоритмический язык |
Бейсик |
Паскаль |
|
алг нач цел s, k s := 0
кц вывод s кон
|
DIM k, s AS INTEGER s = 0 FOR k = 6 TO 12 s = s+10 NEXT k PRINT s
|
Var s,k: integer; Begin s := 0; for k := 6 to 12 do s := s+10; writeln(s); End.
|
Ответ: ___________________________.
|
8
|
|
9
|
|
7
|
. 8 / 24
В таблице Dat представлены данные о количестве голосов, поданных за 10 исполнителей народных песен (Dat[1] – количество голосов, поданных за первого исполнителя; Dat[2] – за второго и т. д.). Определите, какое число будет напечатано в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на трёх языках программирования.
|
Алгоритмический язык |
Бейсик |
Паскаль |
|
Dat[2] := 20 Dat[3] := 20 Dat[4] := 41 Dat[5] := 14 Dat[6] := 21 Dat[7] := 28 Dat[8] := 12 Dat[9] := 15 Dat[10] := 35 m := 0 нц для k от 1 до 10 если Dat[k]>m то m := Dat[k]
|
DIM Dat(10) AS INTEGER DIM k,m AS INTEGER Dat(1) = 16: Dat(2) = 20 Dat(3) = 20: Dat(4) = 41 Dat(5) = 14: Dat(6) = 21 Dat(7) = 28: Dat(8) = 12 Dat(9) = 15:Dat(10) = 35 m = 0 FOR k = 1 TO 10 IF Dat(k)>m THEN m = Dat(k) ENDIF NEXT k PRINT m
|
Var k, m: integer; Dat: array[1..10] of integer; Begin Dat[1] := 16; Dat[2] := 20; Dat[3] := 20; Dat[4] := 41; Dat[5] := 14; Dat[6] := 21; Dat[7] := 28; Dat[8] := 12; Dat[9] := 15; Dat[10] := 35; m := 0; for k := 1 to 10 do if Dat[k]>m then begin m := Dat[k] end; writeln(m); End. |
Ответ: ___________________________.
На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
Б Е
Ответ: ___________________________.
. 9 / 24 . 10 / 24
Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера:
«Отправление поездов дальнего следования». 1. раздели на 2
|
|
|
2. вычти 1
Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая уменьшает его на 1.
Исполнитель работает только с натуральными числами.
Составьте алгоритм получения из числа 65 числа 4, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
(Например, 12112 – это алгоритм:
раздели на 2 вычти 1 раздели на 2 раздели на 2 вычти 1,
который преобразует число 42 в число 4).
Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
Ответ: ___________________________.
|
13
|
|
14
|
|
12
|
Файл размером 2000 Кбайт передаётся через некоторое соединение в течение 30 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать через это соединение за 12 секунд.
В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайт. Единицы измерения
Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию
писать не нужно.
(Категория поезда = «скорый») И (Время в пути > 36.00)?
В ответе укажите одно число – искомое количество записей. Ответ: ___________________________.
|
16
|
Ответ: ___________________________. Автомат получает на вход трёхзначное десятичное число. По полученному числу строится новое десятичное число по следующим правилам.
1. Вычисляются два числа – сумма старшего и среднего разрядов, а также
Переведите число 126 из десятичной системы счисления в двоичную систему сумма среднего и младшего разрядов заданного числа. счисления.
2. Полученные два числа записываются друг за другом в порядке
В ответе укажите двоичное число. Основание системы счисления указывать невозрастания (без разделителей). не нужно.
Пример. Исходное число: 277. Поразрядные суммы: 9, 14. Результат: 149.
Ответ: ___________________________.
Определите, сколько из приведённых ниже чисел могут получиться в результате работы автомата.
1616 169 163 1916 1619 316 916 116
В ответе запишите только количество чисел.
Ответ: ___________________________.
. 11 / 24
Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите в таблицу последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
А) obr.
Б) /
|
19
|
В) org
Г) ://
Д) doc
Е) rus.
Ж) https
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:
Приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – соответствующая буква от А до Г. Запишите в таблицу коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц.
Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&».
Код Запрос
|
А |
Солнце & Воздух |
|
Б |
Солнце | Воздух | Вода |
|
В |
Солнце | Воздух | Вода | Огонь |
|
Г |
Солнце | Воздух |
|
|
|
|
|
Ответ:
|
17
|
|
18
|
. 12 / 24
Задания этой части (19, 20) выполняются на компьютере. Результатом выполнения задания является отдельный файл (для одного задания – один файл). Формат файла, его имя и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы экзамена.
В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
|
|
А |
В |
С |
D |
Е |
|
1 |
Продукт |
Жиры, г |
Белки, г |
Углеводы, г |
Калорийность, Ккал |
|
2 |
Арахис |
45,2 |
26,3 |
9,9 |
552 |
|
3 |
Арахис жареный |
52 |
26 |
13,4 |
626 |
|
4 |
Горох отварной |
0,8 |
10,5 |
20,4 |
130 |
|
5 |
Горошек зелёный |
0,2 |
5 |
8,3 |
55 |
В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров; в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов и в столбце Е – калорийность этого продукта.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктам.
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите число, обозначающее количество этих продуктов, в ячейку H2 таблицы.
2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Запишите значение в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
. 13 / 24
Выберите ОДНО из предложенных ниже заданий: 20.1 или 20.2.
Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот пройти не может.
У Робота есть девять команд. Четыре команды – это команды-приказы:
При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз ↓, влево ←, вправо →. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится.
Также у Робота есть команда закрасить, при которой закрашивается клетка, в которой Робот находится в настоящий момент.
Ещё четыре команды – это команды проверки условий. Эти команды проверяют, свободен ли путь для Робота в каждом из четырёх возможных направлений:
Эти команды можно использовать вместе с условием «eсли», имеющим следующий вид: если условие то последовательность команд
Здесь условие – одна из команд проверки условия.
Последовательность команд – это одна или несколько любых командприказов.
Например, для передвижения на одну клетку вправо, если справа нет стенки, и закрашивания клетки можно использовать такой алгоритм:
В одном условии можно использовать несколько команд проверки условий, применяя логические связки и, или, не, например: если (справа свободно) и (не снизу свободно) то
|
20.1
|
Для повторения последовательности команд можно использовать цикл «пока», имеющий следующий вид: нц пока условие последовательность команд кц
. 14 / 24
Например, для движения вправо, пока это возможно, можно использовать следующий алгоритм: нц пока справа свободно вправо кц
Выполните задание.
На бесконечном поле есть горизонтальная и вертикальная стены. Левый конец горизонтальной стены соединён с нижним концом вертикальной стены. Длины стен неизвестны. В вертикальной стене есть ровно один проход, точное место прохода и его ширина неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно над горизонтальной стеной у её правого конца.
На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).
Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно левее и правее вертикальной стены. Проход должен остаться незакрашенным. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).
. 15 / 24
При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Конечное расположение Робота может быть произвольным.
Алгоритм должен решать задачу для любого допустимого расположения стен и любого расположения и размера прохода внутри стены. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе.
Сохраните алгоритм в текстовом файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы экзамена.
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет минимальное число, оканчивающееся на 4. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, оканчивающееся на 4. Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа не превышают
30 000.
Программа должна вывести одно число – минимальное число, оканчивающееся на 4.
Пример работы программы:
|
Входные данные |
Выходные данные |
|
3 24 14 34 |
14 |
. 16 / 24
|
20.2
|
Система оценивания экзаменационной работы по информатике и ИКТ
Каждое из заданий части 1 оценивается 1 баллом.
|
№ задания |
Ответ |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
3 |
2 |
|
4 |
1 |
|
5 |
3 |
|
6 |
1 |
|
7 |
АДЖЛДЛАЛ |
|
8 |
30 |
|
9 |
70 |
|
10 |
41 |
|
11 |
12 |
|
12 |
5 |
|
13 |
1111110 |
|
14 |
21111 |
|
15 |
800 |
|
16 |
3 |
|
17 |
ЖГАВБЕД |
|
18 |
АГБВ |
. 17 / 24
Часть 2
В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
|
|
А |
В |
С |
D |
Е |
|
1 |
Продукт |
Жиры, г |
Белки, г |
Углеводы, г |
Калорийность, Ккал |
|
2 |
Арахис |
45,2 |
26,3 |
9,9 |
552 |
|
3 |
Арахис жареный |
52 |
26 |
13,4 |
626 |
|
4 |
Горох отварной |
0,8 |
10,5 |
20,4 |
130 |
|
5 |
Горошек зелёный |
0,2 |
5 |
8,3 |
55 |
В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров; в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов и в столбце Е – калорийность этого продукта.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктам.
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейку H2 таблицы.
2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
|
19
|
. 18 / 24
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
|
|
Решение для OpenOffice.org Calc и для Microsoft Excel Первая формула используется для русскоязычной записи функций; вторая – для англоязычной. В ячейку F2 запишем формулу =ЕСЛИ(И(D2<50;C2<50);1;0) =IF(AND(D2<50;C2<50);1;0) Скопируем формулу во все ячейки диапазона F3:F1001.
В ячейку H2 запишем формулу =СУММ(F2:F1001) =SUM(F2:F1001)
В ячейку H3 запишем формулу =СУММЕСЛИ(B2:B1001; "<1";E2:E1001)/СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"<1") =SUMIF(B2:B1001; "<1";E2:E1001)/COUNTIF(B2:B1001;"<1") Возможны и другие варианты решения.
Если задание выполнено правильно и при выполнении задания использовались файлы, специально подготовленные для проверки выполнения данного задания, то должны получиться следующие ответы:
на первый вопрос: 864; на второй вопрос: 89,45 |
|
|
Указания по оцениванию |
Баллы |
|
Получены правильные ответы на оба вопроса. Допустима запись ответа в другие ячейки (отличные от тех, которые указаны в задании) при условии правильности полученных ответов. Допустима запись ответов с большей точностью |
2 |
|
Получен правильный ответ только на один из двух вопросов |
1 |
|
Правильные ответы не получены ни на один из вопросов |
0 |
|
Максимальный балл |
2 |
. 19 / 24
Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот пройти не может.
У Робота есть девять команд. Четыре команды – это команды-приказы:
При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз ↓, влево ←, вправо →. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится.
Также у Робота есть команда закрасить, при которой закрашивается клетка, в которой Робот находится в настоящий момент.
Ещё четыре команды – это команды проверки условий. Эти команды проверяют, свободен ли путь для Робота в каждом из четырёх возможных направлений:
Эти команды можно использовать вместе с условием «eсли», имеющим следующий вид: если условие то последовательность команд
Здесь условие – одна из команд проверки условия.
Последовательность команд – это одна или несколько любых командприказов.
Например, для передвижения на одну клетку вправо, если справа нет стенки, и закрашивания клетки можно использовать такой алгоритм:
В одном условии можно использовать несколько команд проверки условий, применяя логические связки и, или, не, например: если (справа свободно) и (не снизу свободно) то
Для повторения последовательности команд можно использовать цикл «пока», имеющий следующий вид: нц пока условие последовательность команд кц
Например, для движения вправо, пока это возможно, можно использовать следующий алгоритм: нц пока справа свободно вправо кц
|
20.1
|
. 20 / 24
Выполните задание.
На бесконечном поле есть горизонтальная и вертикальная стены. Левый конец горизонтальной стены соединён с нижним концом вертикальной стены. Длины стен неизвестны. В вертикальной стене есть ровно один проход, точное место прохода и его ширина неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно над горизонтальной стеной у её правого конца.
На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).
Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно левее и правее вертикальной стены. Проход должен остаться незакрашенным. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).
При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Конечное расположение Робота может быть произвольным.
. 21 / 24
Алгоритм должен решать задачу для любого допустимого расположения стен и любого расположения и размера прохода внутри стены. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе.
Сохраните алгоритм в текстовом файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы экзамена.
|
|
|
. 22 / 24
|
|Двигаемся вниз до конца стены и закрашиваем клетки. нц пока не справа свободно закрасить вниз кц Возможны и другие варианты решения. Допускается использование иного синтаксиса инструкций исполнителя, более привычного для учащихся. Допускается наличие отдельных синтаксических ошибок, не искажающих замысла автора решения |
|
|
Указания по оцениванию |
Баллы |
|
Алгоритм правильно работает при всех допустимых исходных данных |
2 |
|
При всех допустимых исходных данных верно следующее: 1) выполнение алгоритма завершается, и при этом Робот не разбивается; 2) закрашено не более 10 лишних клеток; 3) остались незакрашенными не более 10 клеток из числа тех, которые должны были быть закрашены |
1 |
|
Задание выполнено неверно, т. е. не выполнены условия, позволяющие поставить 1 или 2 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
2 |
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет минимальное число, оканчивающееся на 4. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, оканчивающееся на 4.
Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа не превышают
30 000.
Программа должна вывести одно число – минимальное число, оканчивающееся на 4.
Пример работы программы:
|
Входные данные |
Выходные данные |
|
3 24 14 34 |
14 |
. 23 / 24
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
||||
|
Решением является программа, записанная на любом языке программирования. Пример верного решения, записанного на языке Паскаль: var n,i,a,min: integer; begin readln(n); min := 30001; for i := 1 to n do begin readln(a); if (a mod 10 = 4) and (a < min) then min := a; end; writeln(min) end. Возможны и другие варианты решения. Для проверки правильности работы программы необходимо использовать следующие тесты. |
||||
|
|
№ |
Входные данные |
Выходные данные |
|
|
1 |
3 2 4 19 |
4 |
||
|
2 |
23 14 24 44 |
14 |
||
|
3
|
13 24 44 4 |
4 |
||
. 24 / 24
|
Указания по оцениванию |
Баллы |
|
|
Предложено верное решение. Программа правильно работает на всех приведённых выше тестах. Программа может быть записана на любом языке программирования |
2 |
|
|
Программа выдаёт неверный ответ на одном из тестов, приведённых выше. Например, решение, в котором не задано условие отбора чисел (a mod 10 = 4), выдаст неправильный ответ на тесте № 1 |
1 |
|
|
Программа выдаёт на тестах неверные ответы, отличные от описанных в критерии на 1 балл |
0 |
|
|
Максимальный балл |
2 |
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 25.12.2013 № 1394 зарегистрирован
Минюстом России 03.02.2014 № 31206)
«48. Экзаменационные работы проверяются двумя экспертами. По результатам проверки эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы... В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.
Третий эксперт назначается председателем предметной комиссии из числа экспертов, ранее не проверявших экзаменационную работу.
Третьему эксперту предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу обучающегося. Баллы, выставленные третьим экспертом, являются окончательными».
Если расхождение составляет 2 и более балла за выполнение любого из заданий, то третий эксперт проверяет только те задания, которые вызвали столь существенное расхождение.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ infgia2016.pdf
ПРОЕКТ Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме
основного государственного экзамена (ОГЭ)
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для
проведения в 2016 году основного государственного экзамена по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ
подготовлен Федеральным государственным бюджетным научным учреждением
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»
. 2 / 24
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для
проведения в 2016 году основного государственного экзамена по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ
При ознакомлении с демонстрационным вариантом 2016 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2016 г. Полный перечень элементов содержания, которые могут контролироваться на экзамене 2016 г., приведён в Кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена, размещённом на сайте: www.fipi.ru.
Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в демонстрационный вариант экзаменационной работы, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
Эти сведения дают выпускникам возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по информатике и ИКТ.
. 3 / 24
Демонстрационный вариант 2016 года
|
1
|
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 20 заданий. Часть 1 содержит 18 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере.
На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 2 часа 30 минут (150 минут). К выполнению заданий части 2 можно перейти, только сдав выполненные задания части 1 экзаменационной работы. Вы можете самостоятельно определять время, которое отводите на выполнение заданий части 1, но рекомендуемое время – 1 час 15 минут (75 минут) и на выполнение заданий части 2 также 1 час 15 минут (75 минут).
|
2
|
При выполнении заданий части 1 нельзя пользоваться компьютером, калькулятором, справочной литературой.
Ответы к заданиям 1–6 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы.
Ответы к заданиям 7–18 записываются в виде числа, последовательности цифр или букв в поле ответа в тексте работы.
|
3
|
В случае записи неверного ответа на задания части 1 зачеркните его и запишите рядом новый.
Часть 2 содержит 2 задания (19, 20). Результатом выполнения каждого из этих заданий является отдельный файл. Формат файла, его имя и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы экзамена.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
. 4 / 24
При выполнении заданий 1–6 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами.
Определите размер следующего предложения в данной кодировке. Я к вам пишу – чего же боле? Что я могу ещё сказать?
1) 52 байт
2) 832 бит
3) 416 байт
4) 104 бит
|
|
Ответ:
Для какого из приведённых чисел ложно высказывание: НЕ (число > 50) ИЛИ (число чётное)?
1) 123 2) 56 3) 9 4) 8
|
|
Ответ:
|
|
|
|||||||
|
Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. |
дороги, |
|||||||
|
|
A |
B |
C |
D |
E |
|
|
|
A |
|
2 |
5 |
1 |
|
|
|
|
B |
2 |
|
1 |
|
|
|
|
|
C |
5 |
1 |
|
3 |
2 |
|
|
|
D |
1 |
|
3 |
|
|
|
|
|
E |
|
|
2 |
|
|
|
|
Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
1) 4 2) 5 3) 6 4) 7
|
|
Ответ:
|
. 5 / 24 . 6 / 24
Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя D:\2013\Осень\Хризантема.doc. В этом каталоге создали подкаталог след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Ноябрь и файл Хризантема.doc переместили в созданный подкаталог. Сместиться на (a, b) (где a, b – целые числа), перемещающую Чертёжника Укажите полное имя этого файла после перемещения. из точки c координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b). Если
числа a, b положительные, значение соответствующей координаты 1) D:\2013\Осень\Ноябрь\Хризантема.doc увеличивается; если отрицательные – уменьшается. 2) D:\ Ноябрь\Хризантема.doc Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (9, 5), то 3) D:\2013\ Осень\Хризантема.doc команда Сместиться на (1, –2) переместит Чертёжника в точку (10, 3). 4) D:\2013\Ноябрь\Хризантема.doc Запись
Повтори k раз Ответ: Команда1 Команда2 Команда3 конец
означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 Дан фрагмент электронной таблицы. повторится k раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раз Сместиться на (–2, –3) Сместиться на (3, 2) Сместиться на (–4, 0) конец |
|
|
A |
B |
C |
D |
|
1 |
3 |
4 |
2 |
5 |
|
2 |
|
=D1–1 |
=A1+B1 |
=C1+D1 |
Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке A2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?
1) =D1–A1 2) =B1/C1 3) =D1–C1+1
|
|
Ответ:
|
|
На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник
оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма?
1) Сместиться на (–9, –3)
2) Сместиться на (–3, 9)
3) Сместиться на (–3, –1)
4) Сместиться на (9, 3)
Ответ:
. 7 / 24
|
10
|
Ответом к заданиям 7–18 является число или последовательность символов (букв или цифр), которые следует записать в поле ответа в тексте работы.
Разведчик передал в штаб радиограмму
• – – • • • – • • – – • • – • – –
В этой радиограмме содержится последовательность букв, в которой встречаются только буквы А, Д, Ж, Л, Т. Каждая буква закодирована с помощью азбуки Морзе. Разделителей между кодами букв нет. Запишите в ответе переданную последовательность букв. Нужный фрагмент азбуки Морзе приведён ниже.
|
А |
Д |
Ж |
Л |
Т |
|
• – |
– • • |
• – • • |
– |
• • • – |
Ответ: ___________________________.
В программе знак «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики.
Определите значение переменной a после выполнения алгоритма:
a := 6 b := 2 b := a/2*b a := 2*a+3*b
В ответе укажите одно целое число – значение переменной a.
Ответ: ___________________________.
|
11
|
Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на трёх языках программирования.
|
Алгоритмический язык |
Бейсик |
Паскаль |
|
алг нач цел s, k s := 0
кц вывод s кон
|
DIM k, s AS INTEGER s = 0 FOR k = 6 TO 12 s = s+10 NEXT k PRINT s
|
Var s,k: integer; Begin s := 0; for k := 6 to 12 do s := s+10; writeln(s); End.
|
Ответ: ___________________________.
|
8
|
|
9
|
|
7
|
. 8 / 24
В таблице Dat представлены данные о количестве голосов, поданных за 10 исполнителей народных песен (Dat[1] – количество голосов, поданных за первого исполнителя; Dat[2] – за второго и т. д.). Определите, какое число будет напечатано в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на трёх языках программирования.
|
Алгоритмический язык |
Бейсик |
Паскаль |
|
алг нач
Dat[2] := 20 Dat[3] := 20 Dat[4] := 41 Dat[5] := 14 Dat[6] := 21 Dat[7] := 28 Dat[8] := 12 Dat[9] := 15 Dat[10] := 35 m := 0 нц для k от 1 до 10 если Dat[k]>m то m := Dat[k]
|
DIM Dat(10) AS INTEGER DIM k,m AS INTEGER Dat(1) = 16: Dat(2) = 20 Dat(3) = 20: Dat(4) = 41 Dat(5) = 14: Dat(6) = 21 Dat(7) = 28: Dat(8) = 12 Dat(9) = 15:Dat(10) = 35 m = 0 FOR k = 1 TO 10 IF Dat(k)>m THEN m = Dat(k) ENDIF NEXT k PRINT m
|
Var k, m: integer; Dat: array[1..10] of integer; Begin Dat[1] := 16; Dat[2] := 20; Dat[3] := 20; Dat[4] := 41; Dat[5] := 14; Dat[6] := 21; Dat[7] := 28; Dat[8] := 12; Dat[9] := 15; Dat[10] := 35; m := 0; for k := 1 to 10 do if Dat[k]>m then begin m := Dat[k] end; writeln(m); End. |
Ответ: ___________________________.
На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
Б Е
Ответ: ___________________________.
. 9 / 24 . 10 / 24
Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера:
«Отправление поездов дальнего следования». 1. раздели на 2
|
|
|
2. вычти 1
Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая уменьшает его на 1.
Исполнитель работает только с натуральными числами.
Составьте алгоритм получения из числа 65 числа 4, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
(Например, 12112 – это алгоритм:
раздели на 2 вычти 1 раздели на 2 раздели на 2 вычти 1,
который преобразует число 42 в число 4).
Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
Ответ: ___________________________.
|
13
|
|
14
|
|
12
|
Файл размером 2000 Кбайт передаётся через некоторое соединение в течение 30 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать через это соединение за 12 секунд.
В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайт. Единицы измерения
Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию
писать не нужно.
(Категория поезда = «скорый») И (Время в пути > 36.00)?
В ответе укажите одно число – искомое количество записей. Ответ: ___________________________.
|
16
|
Ответ: ___________________________. Автомат получает на вход трёхзначное десятичное число. По полученному числу строится новое десятичное число по следующим правилам.
1. Вычисляются два числа – сумма старшего и среднего разрядов, а также
Переведите число 126 из десятичной системы счисления в двоичную систему сумма среднего и младшего разрядов заданного числа. счисления.
2. Полученные два числа записываются друг за другом в порядке
В ответе укажите двоичное число. Основание системы счисления указывать невозрастания (без разделителей). не нужно.
Пример. Исходное число: 277. Поразрядные суммы: 9, 14. Результат: 149.
Ответ: ___________________________.
Определите, сколько из приведённых ниже чисел могут получиться в результате работы автомата.
1616 169 163 1916 1619 316 916 116
В ответе запишите только количество чисел.
Ответ: ___________________________.
. 11 / 24
Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите в таблицу последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
А) obr.
Б) /
|
19
|
В) org
Г) ://
Д) doc
Е) rus.
Ж) https
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:
Приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – соответствующая буква от А до Г. Запишите в таблицу коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц.
Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&».
Код Запрос
|
А |
Солнце & Воздух |
|
Б |
Солнце | Воздух | Вода |
|
В |
Солнце | Воздух | Вода | Огонь |
|
Г |
Солнце | Воздух |
|
|
|
|
|
Ответ:
|
17
|
|
18
|
. 12 / 24
Задания этой части (19, 20) выполняются на компьютере. Результатом выполнения задания является отдельный файл (для одного задания – один файл). Формат файла, его имя и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы экзамена.
В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
|
|
А |
В |
С |
D |
Е |
|
1 |
Продукт |
Жиры, г |
Белки, г |
Углеводы, г |
Калорийность, Ккал |
|
2 |
Арахис |
45,2 |
26,3 |
9,9 |
552 |
|
3 |
Арахис жареный |
52 |
26 |
13,4 |
626 |
|
4 |
Горох отварной |
0,8 |
10,5 |
20,4 |
130 |
|
5 |
Горошек зелёный |
0,2 |
5 |
8,3 |
55 |
В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров; в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов и в столбце Е – калорийность этого продукта.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктам.
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите число, обозначающее количество этих продуктов, в ячейку H2 таблицы.
2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Запишите значение в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
. 13 / 24
Выберите ОДНО из предложенных ниже заданий: 20.1 или 20.2.
Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот пройти не может.
У Робота есть девять команд. Четыре команды – это команды-приказы:
При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз ↓, влево ←, вправо →. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится.
Также у Робота есть команда закрасить, при которой закрашивается клетка, в которой Робот находится в настоящий момент.
Ещё четыре команды – это команды проверки условий. Эти команды проверяют, свободен ли путь для Робота в каждом из четырёх возможных направлений:
Эти команды можно использовать вместе с условием «eсли», имеющим следующий вид: если условие то последовательность команд
Здесь условие – одна из команд проверки условия.
Последовательность команд – это одна или несколько любых командприказов.
Например, для передвижения на одну клетку вправо, если справа нет стенки, и закрашивания клетки можно использовать такой алгоритм:
В одном условии можно использовать несколько команд проверки условий, применяя логические связки и, или, не, например: если (справа свободно) и (не снизу свободно) то
|
20.1
|
Для повторения последовательности команд можно использовать цикл «пока», имеющий следующий вид: нц пока условие последовательность команд кц
. 14 / 24
Например, для движения вправо, пока это возможно, можно использовать следующий алгоритм: нц пока справа свободно вправо кц
Выполните задание.
На бесконечном поле есть горизонтальная и вертикальная стены. Левый конец горизонтальной стены соединён с нижним концом вертикальной стены. Длины стен неизвестны. В вертикальной стене есть ровно один проход, точное место прохода и его ширина неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно над горизонтальной стеной у её правого конца.
На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).
Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно левее и правее вертикальной стены. Проход должен остаться незакрашенным. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).
. 15 / 24
При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Конечное расположение Робота может быть произвольным.
Алгоритм должен решать задачу для любого допустимого расположения стен и любого расположения и размера прохода внутри стены. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе.
Сохраните алгоритм в текстовом файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы экзамена.
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет минимальное число, оканчивающееся на 4. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, оканчивающееся на 4. Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа не превышают
30 000.
Программа должна вывести одно число – минимальное число, оканчивающееся на 4.
Пример работы программы:
|
Входные данные |
Выходные данные |
|
3 24 14 34 |
14 |
. 16 / 24
|
20.2
|
Система оценивания экзаменационной работы по информатике и ИКТ
Каждое из заданий части 1 оценивается 1 баллом.
|
№ задания |
Ответ |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
3 |
2 |
|
4 |
1 |
|
5 |
3 |
|
6 |
1 |
|
7 |
АДЖЛДЛАЛ |
|
8 |
30 |
|
9 |
70 |
|
10 |
41 |
|
11 |
12 |
|
12 |
5 |
|
13 |
1111110 |
|
14 |
21111 |
|
15 |
800 |
|
16 |
3 |
|
17 |
ЖГАВБЕД |
|
18 |
АГБВ |
. 17 / 24
Часть 2
В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
|
|
А |
В |
С |
D |
Е |
|
1 |
Продукт |
Жиры, г |
Белки, г |
Углеводы, г |
Калорийность, Ккал |
|
2 |
Арахис |
45,2 |
26,3 |
9,9 |
552 |
|
3 |
Арахис жареный |
52 |
26 |
13,4 |
626 |
|
4 |
Горох отварной |
0,8 |
10,5 |
20,4 |
130 |
|
5 |
Горошек зелёный |
0,2 |
5 |
8,3 |
55 |
В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров; в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов и в столбце Е – калорийность этого продукта.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктам.
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейку H2 таблицы.
2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
|
19
|
. 18 / 24
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
|
|
Решение для OpenOffice.org Calc и для Microsoft Excel Первая формула используется для русскоязычной записи функций; вторая – для англоязычной. В ячейку F2 запишем формулу =ЕСЛИ(И(D2<50;C2<50);1;0) =IF(AND(D2<50;C2<50);1;0) Скопируем формулу во все ячейки диапазона F3:F1001.
В ячейку H2 запишем формулу =СУММ(F2:F1001) =SUM(F2:F1001)
В ячейку H3 запишем формулу =СУММЕСЛИ(B2:B1001; "<1";E2:E1001)/СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"<1") =SUMIF(B2:B1001; "<1";E2:E1001)/COUNTIF(B2:B1001;"<1") Возможны и другие варианты решения.
Если задание выполнено правильно и при выполнении задания использовались файлы, специально подготовленные для проверки выполнения данного задания, то должны получиться следующие ответы:
на первый вопрос: 864; на второй вопрос: 89,45 |
|
|
Указания по оцениванию |
Баллы |
|
Получены правильные ответы на оба вопроса. Допустима запись ответа в другие ячейки (отличные от тех, которые указаны в задании) при условии правильности полученных ответов. Допустима запись ответов с большей точностью |
2 |
|
Получен правильный ответ только на один из двух вопросов |
1 |
|
Правильные ответы не получены ни на один из вопросов |
0 |
|
Максимальный балл |
2 |
. 19 / 24
Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот пройти не может.
У Робота есть девять команд. Четыре команды – это команды-приказы:
При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз ↓, влево ←, вправо →. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится.
Также у Робота есть команда закрасить, при которой закрашивается клетка, в которой Робот находится в настоящий момент.
Ещё четыре команды – это команды проверки условий. Эти команды проверяют, свободен ли путь для Робота в каждом из четырёх возможных направлений:
Эти команды можно использовать вместе с условием «eсли», имеющим следующий вид: если условие то последовательность команд
Здесь условие – одна из команд проверки условия.
Последовательность команд – это одна или несколько любых командприказов.
Например, для передвижения на одну клетку вправо, если справа нет стенки, и закрашивания клетки можно использовать такой алгоритм:
В одном условии можно использовать несколько команд проверки условий, применяя логические связки и, или, не, например: если (справа свободно) и (не снизу свободно) то
Для повторения последовательности команд можно использовать цикл «пока», имеющий следующий вид: нц пока условие последовательность команд кц
Например, для движения вправо, пока это возможно, можно использовать следующий алгоритм: нц пока справа свободно вправо кц
|
20.1
|
. 20 / 24
Выполните задание.
На бесконечном поле есть горизонтальная и вертикальная стены. Левый конец горизонтальной стены соединён с нижним концом вертикальной стены. Длины стен неизвестны. В вертикальной стене есть ровно один проход, точное место прохода и его ширина неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно над горизонтальной стеной у её правого конца.
На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).
Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно левее и правее вертикальной стены. Проход должен остаться незакрашенным. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).
При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Конечное расположение Робота может быть произвольным.
. 21 / 24
Алгоритм должен решать задачу для любого допустимого расположения стен и любого расположения и размера прохода внутри стены. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе.
Сохраните алгоритм в текстовом файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы экзамена.
|
|
|
. 22 / 24
|
|Двигаемся вниз до конца стены и закрашиваем клетки. нц пока не справа свободно закрасить вниз кц Возможны и другие варианты решения. Допускается использование иного синтаксиса инструкций исполнителя, более привычного для учащихся. Допускается наличие отдельных синтаксических ошибок, не искажающих замысла автора решения |
|
|
Указания по оцениванию |
Баллы |
|
Алгоритм правильно работает при всех допустимых исходных данных |
2 |
|
При всех допустимых исходных данных верно следующее: 1) выполнение алгоритма завершается, и при этом Робот не разбивается; 2) закрашено не более 10 лишних клеток; 3) остались незакрашенными не более 10 клеток из числа тех, которые должны были быть закрашены |
1 |
|
Задание выполнено неверно, т. е. не выполнены условия, позволяющие поставить 1 или 2 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
2 |
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет минимальное число, оканчивающееся на 4. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, оканчивающееся на 4.
Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа не превышают
30 000.
Программа должна вывести одно число – минимальное число, оканчивающееся на 4.
Пример работы программы:
|
Входные данные |
Выходные данные |
|
3 24 14 34 |
14 |
. 23 / 24
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
||||
|
Решением является программа, записанная на любом языке программирования. Пример верного решения, записанного на языке Паскаль: var n,i,a,min: integer; begin readln(n); min := 30001; for i := 1 to n do begin readln(a); if (a mod 10 = 4) and (a < min) then min := a; end; writeln(min) end. Возможны и другие варианты решения. Для проверки правильности работы программы необходимо использовать следующие тесты. |
||||
|
|
№ |
Входные данные |
Выходные данные |
|
|
1 |
3 2 4 19 |
4 |
||
|
2 |
23 14 24 44 |
14 |
||
|
3
|
13 24 44 4 |
4 |
||
. 24 / 24
|
Указания по оцениванию |
Баллы |
|
|
Предложено верное решение. Программа правильно работает на всех приведённых выше тестах. Программа может быть записана на любом языке программирования |
2 |
|
|
Программа выдаёт неверный ответ на одном из тестов, приведённых выше. Например, решение, в котором не задано условие отбора чисел (a mod 10 = 4), выдаст неправильный ответ на тесте № 1 |
1 |
|
|
Программа выдаёт на тестах неверные ответы, отличные от описанных в критерии на 1 балл |
0 |
|
|
Максимальный балл |
2 |
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 25.12.2013 № 1394 зарегистрирован Минюстом России 03.02.2014 № 31206)
«48. Экзаменационные работы проверяются двумя экспертами. По результатам проверки эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы... В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.
Третий эксперт назначается председателем предметной комиссии из числа экспертов, ранее не проверявших экзаменационную работу.
Третьему эксперту предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу обучающегося. Баллы, выставленные третьим экспертом, являются окончательными».
Если расхождение составляет 2 балла за выполнение любого из заданий 19 – 20, то третий эксперт проверяет только те задания, которые вызвали столь существенное расхождение.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ИНФ-9_ДЕМО 2012.pdf
Государственная (итоговая) аттестация 2012 года (в новой форме) по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2012 году государственной (итоговой) аттестации
(в новой форме) по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования
подготовлен Федеральным государственным научным учреждением
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»
2
Пояснения к демонстрационному варианту экзаменационной работы
При ознакомлении с демонстрационным вариантом 2012 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2012 г. Полный перечень элементов содержания, которые могут контролироваться на экзамене 2012 г., приведён в кодификаторе элементов содержания экзаменационной работы для выпускников IX классов общеобразовательных учреждений по информатике и ИКТ, размещённом на сайте: www.fipi.ru.
Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в демонстрационный вариант экзаменационной работы, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
Эти сведения дают выпускникам возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по информатике и ИКТ.
3
Демонстрационный вариант 2012 года
|
1
|
|
2
|
На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 2 часа 30 минут (150 минут). Экзаменационная работа состоит из 3-х частей, включающих в себя 20 заданий. К выполнению части 3 учащийся переходит, сдав выполненные задания частей 1 и 2 экзаменационной работы. Учащийся может самостоятельно определять время, которое он отводит на выполнение частей 1 и 2, но рекомендуется отводить на выполнение частей 1 и 2 работы 1 час 15 минут (75 минут) и на выполнение заданий части 3 также 1 час 15 минут (75 минут).
При решении заданий частей 1 и 2 нельзя пользоваться компьютером, калькулятором, справочной литературой.
|
3
|
Часть 1 включает 6 заданий (1–6) с выбором ответа. К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении этих заданий обведите кружком номер выбранного ответа в экзаменационной работе. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа.
Часть 2 включает 12 заданий (7–18) с кратким ответом. Для заданий части 2 ответ записывается в экзаменационной работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Часть 3 представляет собой практическое задание, которое необходимо выполнить на компьютере.
Часть 3 содержит 2 задания (19–20), на которые следует дать развёрнутый ответ. Решением для каждого задания является файл, который необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена, в формате, также установленном организаторами.
|
4
|
При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание, что записи в черновике не будут учитываться при оценке работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
4
При выполнении заданий этой части (1–6) обведите номер выбранного ответа кружком. Если Вы выбрали не тот номер, зачеркните его и обведите номер правильного ответа.
Статья, набранная на компьютере, содержит 8 страниц, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 64 символа. В одном из представлений Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём статьи в этом варианте представления Unicode.
1) 320 байт 2) 35 Кбайт 3) 640 байт 4) 40 Кбайт
Для какого из приведённых имён истинно высказывание:
НЕ(Первая буква гласная) И НЕ(Последняя буква согласная)?
1) Емеля 2) Иван 3) Михаил 4) Никита
Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице.
|
|
A |
B |
C |
D |
E |
|
A |
|
2 |
4 |
|
6 |
|
B |
2 |
|
1 |
|
|
|
C |
4 |
1 |
|
5 |
1 |
|
D |
|
|
5 |
|
3 |
|
E |
6 |
|
1 |
3 |
|
Определите кратчайший путь между пунктами A и D (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
1) 6 2) 7 3) 8 4) 9
Пользователь работал с каталогом Участники. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге
C:\Конференция\Секции\Информатика
Запишите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу.
1) C:\Конференция\Регионы\Списки\Участники
2) C:\Конференция\Участники
3) C:\Конференция\Регионы\Участники
4) C:\Участники
5
5 Дан фрагмент электронной таблицы:
|
|
A |
B |
C |
D |
|
1 |
3 |
|
3 |
2 |
|
2 |
=(C1+A1)/2 |
=C1–D1 |
=A2–D1 |
|
|
7
|
Какая формула может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку:
1) =A1–2 2) =A1–1 3) =D1*2 4) =D1+1
|
6
|
Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду
Сместиться на (a, b) (где a, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные – уменьшается.
Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (2, –3) переместит Чертёжника в точку (6, –1).
Запись
Повтори k раз Команда1 Команда2 Команда3
конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз.
Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раз
Сместиться на (–3, –2) Сместиться на (2, 1) Сместиться на (3, 0) конец
Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
1) Сместиться на (–3, –6)
2) Сместиться на (–6, 3)
3) Сместиться на (6, –3)
4) Сместиться на (3, 6)
6
Ответом к заданиям этой части (7–18) является набор символов (букв или цифр), которые следует записать в отведённом в задании поле для записи ответа. Если Вы ошиблись, зачеркните ответ и запишите рядом правильный.
Ваня шифрует русские слова, записывая вместо каждой буквы её номер в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице.
Некоторые шифровки можно расшифровать не одним способами. Например, 311333 может означать «ВАЛЯ», может – «ЭЛЯ», а может – «ВААВВВ».
Даны четыре шифровки:
3113
9212
6810
2641
Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите ее и расшифруйте. То, что получилось, запишите в качестве ответа.
Ответ: ___________________________.
7
|
10
|
8 В алгоритме, записанномниже, используются переменные a и b.
Символ «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» – операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствует правилам арифметики. Определите значение переменной a после выполнения данного алгоритма: a :=3 b :=2 b :=9+a*b a :=b/5*a
В ответе укажите одно целое число – значение переменной a.
Ответ: ___________________________.
|
9
|
Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы. Текст программы приведен на трех языках программирования.
|
|
|
Ответ: ___________________________.
8
В таблице Dat хранятся данные измерений среднесуточной температуры за неделю в градусах (Dat[1] – данные за понедельник, Dat[2] – за вторник и т.д.). Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего алгоритма, записанного на трех алгоритмических языках.
|
Алгоритмический язык |
Бейсик |
Паскаль |
|
алг нач целтаб Dat[1:7] цел k, m, day Dat[1]:=7; Dat[2]:=9 Dat[3]:=10; Dat[4]:=8 Dat[5]:=6; Dat[6]:=7 Dat[7]:=6 day:= 1; m:=Dat[1] нц для k от 2 до 7 если Dat[k] < m то m:=Dat[k]; day:=k все кц вывод day кон
|
DIM Dat(7) AS INTEGER Dat(1)=7: Dat(2)=9 Dat(3)=10: Dat(4)=8 Dat(5)=6: Dat(6)=7 Dat(7)=6 day = 1: m=Dat(1) FOR k = 2 TO 7 IF Dat(k) < m THEN m=Dat(k) day=k END IF NEXT k PRINT day END
|
Var k, m, day: integer; Dat: array[1..7] of integer; Begin Dat[1]:=7; Dat[2]:=9; Dat[3]:=10; Dat[4]:=8; Dat[5]:=6; Dat[6]:=7; Dat[7]:=6; day:= 1; m:=Dat[1]; for k:=2 to 7 do begin if Dat[k] < m then begin m:=Dat [k]; day:=k end end write(day); End. |
Ответ: ___________________________.
На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
Б Д
Ответ: ___________________________.
9
|
15
|
12 Ниже в табличной формепредставлен фрагмент базы данных о погоде.
|
|
|
Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию (Осадки = «дождь») ИЛИ (Давление < 750)?
В ответе укажите одно число – искомое количество записей.
Ответ: ___________________________.
|
13
|
Переведите число 110 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число – количество единиц.
Ответ: ___________________________.
|
14
|
У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера:
1. умножь на 3
2. вычти 2
|
17
|
Первая из них увеличивает число на экране в 3 раза, вторая уменьшает его на 2.
Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 30, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
(Например, 11221 – это алгоритм умножь на 3 умножь на 3 вычти 2 вычти 2 умножь на 3
который преобразует число 1 в 15.)
Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
Ответ: ___________________________.
10
Файл размером 8 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 4096 бит в секунду. Определите размер файла (в байтах), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 256 бит в секунду.
В ответе укажите одно число — размер файла в байтах. Единицы измерения писать не нужно.
Ответ: ___________________________.
Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала вычисляется длина исходной цепочки символов; если она чётна, то в середину цепочки символов добавляется символ А, а если нечётна, то в начало цепочки добавляется символ Б. В полученной цепочке символов каждая буква заменяется буквой, следующей за ней в русском алфавите (А – на Б, Б – на В и т. д., а Я – на А). Получившаяся таким образом цепочка является результатом работы алгоритма.
Например, если исходной была цепочка ВРМ, то результатом работы алгоритма будет цепочка ВГСН, а если исходной была цепочка ПД, то результатом работы алгоритма будет цепочка РБЕ.
Дана цепочка символов ПУСК. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить описанный алгоритм дважды (т. е. применить алгоритм к данной цепочке, а затем к результату вновь применить алгоритм)?
Русский алфавит: АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ
Ответ: ___________________________.
Доступ к файлу city.htm, находящемуся на сервере email.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
А) /
Б) email
В) .htm
Г) .ru
Д) ://
Е) http
Ж) city
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:
11
18 В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите
обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдёт поисковый сервер по каждому запросу.
Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ |, а для логической операции «И» – &.
А) Пушкин | Евгений | Онегин
Б) Пушкин | Онегин
В) Пушкин & Евгений & Онегин
Г) Пушкин & Онегин
|
|
|
|
|
Ответ:
Задания этой части (19–20) выполняются на компьютере. Результатом исполнения задания является отдельный файл (для одного задания – один файл). Формат файла, его имя и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы экзамена.
|
19
|
В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по математике и физике. На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы.
|
|
A |
B |
C |
D |
|
1 |
Ученик |
Район |
Русский язык |
Математика |
|
2 |
Наумкина Анна |
Майский |
17 |
68 |
|
3 |
Шевченко Иван |
Заречный |
24 |
6 |
|
4 |
Жуков Михаил |
Подгорный |
24 |
12 |
|
5 |
Долбенко Тимур |
Центральный |
26 |
30 |
|
6 |
Насрединов Рамиль |
Заречный |
28 |
49 |
В столбце A указаны фамилия и имя учащегося; в столбце B – район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах C, D – баллы, полученные соответственно по русскому языку и математике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 263 учащимся. Порядок записей в таблице произвольный.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
12
1. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Майского района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G1 таблицы.
2. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Майского района? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку G2 таблицы.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Примечание. При решении допускается использование любых возможностей электронных таблиц. Допускаются вычисления при помощи ручки и бумаги.
Использование калькуляторов не допускается.
Выберите ОДНО из предложенных ниже заданий: 20.1 или 20.2.
|
20.1
|
Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Ниже приведено описание Робота.
У Робота есть четыре команды перемещения:
вверх вниз влево вправо
При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз ↓, влево ←, вправо →.
Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот пройти не может. Если Робот получит команду передвижения через стену, то он разрушится.
Четыре команды проверяют истинность условия отсутствия стены у каждой стороны той клетки, где находится Робот:
сверху свободно снизу свободно слева свободно справа свободно
Эти команды можно использовать вместе с условием «eсли», имеющим следующий вид: если <условие> то последовательность команд
все
«Последовательность команд» – это одна или несколько любых команд, выполняемых Роботом. Например, для передвижения на одну клетку вправо, если справа нет стенки, можно использовать такой алгоритм:
если справа свободно то вправо все
13
В одном условии можно использовать несколько команд, применяя логические связки и, или, не, например:
если (справа свободно) и (не снизу свободно) то
вправо
все
Для повторения последовательности команд можно использовать цикл «пока», имеющий следующий вид: нц пока < условие > последовательность команд кц
Например, для движения вправо, пока это возможно, можно использовать следующий алгоритм: нц пока справа свободно вправо кц
Также у Робота есть команда закрасить, закрашивающая клетку, в которой Робот находится в настоящий момент.
Выполните задание.
На бесконечном поле имеется вертикальная стена. Длина стены неизвестна. От верхнего конца стены вправо отходит горизонтальная стена также неизвестной длины. Робот находится в клетке, расположенной слева от нижнего края вертикальной стены.
На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).
Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные левее вертикальной стены и выше горизонтальной стены и прилегающие к ним. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).
14
Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для произвольного размера поля и любого допустимого расположения стен внутри прямоугольного поля. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться.
|
20.2
|
Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет количество чётных чисел, кратных 7. Программа получает на вход целые числа, количество введённых чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 – признак окончания ввода, не входит в последовательность).
Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа по модулю не превышают 30 000.
Программа должна вывести одно число: количество чётных чисел, кратных 7.
Пример работы программы:
|
Входные данные |
Выходные данные |
|
–32 14 17 0 |
1 |
15
Система оценивания экзаменационной работы по информатике и ИКТ
Ответы к заданиям с выбором ответа.
|
19
|
Каждое из заданий с выбором ответа оценивается 1 баллом. За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, если обведён только один номер верного ответа. Если обведены и не перечёркнуты два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.
|
№ задания |
Ответ |
|
1 |
4 |
|
2 |
4 |
|
3 |
2 |
|
4 |
2 |
|
5 |
1 |
|
6 |
2 |
Ответы к заданиям с кратким ответом.
Каждое из заданий с кратким ответом оценивается 1 баллом.
|
№ задания |
Ответ |
|
7 |
ЕЖИ |
|
8 |
9 |
|
9 |
132 |
|
10 |
5 |
|
11 |
7 |
|
12 |
5 |
|
13 |
5 |
|
14 |
12121 |
|
15 |
512 |
|
16 |
ВСХВУМ |
|
17 |
ЕДБГАЖВ |
|
18 |
ВГБА |
16
Каждое из двух заданий с развернутым ответом оценивается 2 баллами.
В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по математике и физике. На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы.
В столбце A указаны фамилия и имя учащегося; в столбце B – район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах C, D – баллы, полученные соответственно по русскому языку и математике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 263 учащимся. Порядок записей в таблице произвольный.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
3. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Майского района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G1 таблицы.
4. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Майского района? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку G2 таблицы.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Примечание. При решении допускается использование любых возможностей электронных таблиц. Допускаются вычисления при помощи ручки и бумаги.
Использование калькуляторов не допускается.
17 18
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
|
|
Алгоритмы решения задач для OpenOffice.org Calc и Microsoft Excel совпадают. Формулы написаны для обеих электронных таблиц. Второй вариант – для OpenOffice.org Calc.
В столбце Е для каждого учащегося вычислим сумму баллов по двум предметам, если это – ученик Майского района. Для ученика другого района ячейка будет содержать пустую строку. В ячейку E2 запишем формулу =ЕСЛИ(B2="Майский";C2+D2;"") =IF(B2="Майский";C2+D2;"") Скопируем формулу во все ячейки диапазона Е3:Е1001. Благодаря использованию относительных ссылок в столбце E в строках 2–1001 будут записаны суммы баллов учеников Майского района. Для того чтобы найти наибольшую сумму, в ячейку G1 внесём формулу =MАКС(E2:E1001) =MAX(E2:E1001)
Для ответа на второй вопрос в дополнительной ячейке, например в H3, найдём количество учеников Майского района, принимавших участие в тестировании. Это можно сделать различными способами, в том числе при помощи функции =СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"Майский") =COUNTIF(B2:B1001;"Майский") или же посчитав количество числовых значений в диапазоне Е2:Е1001: =СЧЁТ(E2:E1001) =COUNT(E2:E1001) Выразим полученное значение в процентах от общего числа участников тестирования. Результат запишем в ячейку G2: =H3/1000*100
Возможны и другие способы решения задачи. Если задание выполнено правильно и при выполнении задания использовались файлы, специально подготовленные для проверки выполнения данного задания, то должны получиться следующие ответы: на первый вопрос – 194; на второй вопрос – 39,1 |
|
|
Указания по оцениванию |
Баллы |
|
Получены правильные ответы на оба вопроса. Способ получения ответа может не совпадать с приведённым выше. Допустима запись ответа в другие ячейки (отличные от тех, которые указаны в задании) при условии правильности полученных ответов |
2 |
|
Получен правильный ответ только на один из двух вопросов |
1 |
|
Правильные ответы не получены ни на один из вопросов |
0 |
|
Максимальный балл |
2 |
|
20.1
|
Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Ниже приведено описание Робота. У Робота есть четыре команды перемещения:
вверх вниз влево вправо
При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз ↓, влево ←, вправо →.
Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот пройти не может. Если Робот получит команду передвижения через стену, то он разрушится.
Четыре команды проверяют истинность условия отсутствия стены у каждой стороны той клетки, где находится Робот:
сверху свободно снизу свободно слева свободно справа свободно
Эти команды можно использовать вместе с условием «eсли», имеющим следующий вид: если <условие> то последовательность команд все
«Последовательность команд» – это одна или несколько любых команд, выполняемых Роботом. Например, для передвижения на одну клетку вправо, если справа нет стенки, можно использовать такой алгоритм:
если справа свободно то вправо все
В одном условии можно использовать несколько команд, применяя логические связки и, или, не, например:
если (справа свободно) и (не снизу свободно) то вправо все
Для повторения последовательности команд можно использовать цикл «пока», имеющий следующий вид:
нц пока < условие > последовательность команд кц
Например, для движения вправо, пока это возможно, можно использовать следующий алгоритм:
нц пока справа свободно вправо
кц
|
19 Также у Робота есть команда закрасить, закрашивающая клетку, в которой |
|
20 |
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
|
|
|
Команды исполнителя будем записывать жирным шрифтом, а комментарии, поясняющие алгоритм и не являющиеся его частью, – курсивом. Начало комментария будем обозначать символом «|». | Двигаемся вверх, пока не дойдём до конца вертикальной стены, закрашивая все клетки на пути нц пока не справа свободно закрасить вверх кц | Закрасим угловую клетку и переместимся в начало горизонтальной стены закрасить вправо | Двигаемся вправо до конца горизонтальной стены, закрашивая все клетки на пути нц пока не снизу свободно закрасить вправо кц Возможны и другие варианты решения |
||
|
Указания по оцениванию |
Баллы |
|
|
Записан правильный алгоритм, не приводящий к уничтожению Робота, полностью решающий поставленную задачу. Допускается использование иного синтаксиса инструкций исполнителя, более привычного учащимся |
2 |
|
|
Алгоритм в целом записан верно, но может содержать одну ошибку. Примеры ошибок: 1) Робот закрашивает одну или несколько лишних клеток; 2) Робот не закрашивает одну из клеток (например, клетку над пересечением вертикальной и горизонтальной стены) |
1 |
|
|
Задание выполнено неверно, или возможных ошибок в алгоритме больше одной |
0 |
|
|
Максимальный балл |
2 |
|
|
|
||
Робот находится в настоящий момент.
Выполните задание.
На бесконечном поле имеется вертикальная стена. Длина стены неизвестна. От верхнего конца стены вправо отходит горизонтальная стена также неизвестной длины. Робот находится в клетке, расположенной слева от нижнего края вертикальной стены.
На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).
Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные левее вертикальной стены и выше горизонтальной стены и прилегающие к ним. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).
Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для произвольного размера поля и любого допустимого расположения стен внутри прямоугольного поля. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться.
21 22
|
20.2
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
№ |
|
Входные данные |
|
Выходные данные |
|
|
1 |
10 7 0 |
|
0 |
|
||
|
2 |
17 0 |
|
0 |
|
||
|
3 |
14 0 |
|
1 |
|
||
|
4 |
–42 1001 2800 0 |
|
2 |
|
||
|
Входные данные |
Выходные данные |
|
–32 14 17 0 |
1 |
|
Указания по оцениванию |
Баллы |
|
|
Предложено верное решение. Программа правильно работает на всех приведённых выше тестах. Программа может быть записана на любом языке программирования |
2 |
|
|
Программа выдаёт неверный ответ на одном из тестов, приведённых выше. Например, решение, в котором неверно задано условие отбора чисел: (a mod 2=0)or(a mod 7=0), выдаст неправильный ответ на тесте № 1. ИЛИ Программа выдаёт на всех тестах ответ на единицу больше, чем требуется. Такое возможно, если в решении при определении количества чётных чисел, кратных 7, ошибочно учитывается 0 |
1 |
|
|
Программа выдаёт на тестах неверные ответы, отличные от описанных в критерии на 1 балл |
0 |
|
|
Максимальный балл |
2 |
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
|
Решением является программа, записанная на любом языке программирования. Пример верного решения, записанного на языке Паскаль: var a, answer: integer; begin answer:=0; readln(a); while a<>0 do begin if (a mod 2 = 0) and (a mod 7 = 0) then answer := answer + 1; readln(a); end; writeln(answer) end. Возможны и другие варианты решения. Например, вместо условия (a mod 2 = 0) and (a mod 7 = 0) можно использовать условие a mod 14 = 0. Для проверки правильности работы программы необходимо использовать следующие тесты:
|
Напишите программу, которая в последовательности целых чисел
определяет количество чётных чисел, кратных 7. Программа получает на вход целые числа, количество введённых чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 – признак окончания ввода, не входит в последовательность).
Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа по модулю не превышают 30 000.
Программа должна вывести одно число: количество чётных чисел, кратных 7.
Пример работы программы:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 19.docx
Скачать материал "Контрольные работы по информатике на тему "Базы данных в Excel"(9 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 19.docx
Скачать материал "Контрольные работы по информатике на тему "Базы данных в Excel"(9 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 19.docx
Скачать материал "Контрольные работы по информатике на тему "Базы данных в Excel"(9 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 19.docx
Скачать материал "Контрольные работы по информатике на тему "Базы данных в Excel"(9 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ задания.docx
Скачать материал "Контрольные работы по информатике на тему "Базы данных в Excel"(9 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Карачакова Эльмира Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.