Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Тесты / Контрольные работы по историии и обществознанию.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Контрольные работы по историии и обществознанию.

Выберите документ из архива для просмотра:

51.5 КБ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ в 10 классе за I полугодие.doc
25.14 КБ Контрольная работа по истории за II полугодие в 10 классе.docx
118.5 КБ Контрольная работа по истории 11 класс первое полугодие.doc
77 КБ Контрольная работа по истории 11кл. 2 полугодие.doc
2.74 МБ Контрольная работа 5 класс за второе полугодие.doc
14.97 КБ Контрольная работа по истории древнего мира за первое полугодие.docx
62.5 КБ ИР 6кл..doc
23.1 КБ контрольная работа за первое полугодие 6 кл..docx
64 КБ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО НОВОЙ ИСТОРИИ за I полугодие.doc
60 КБ контрольная работа за курс истории России 7кл.doc
36 КБ Контрольная работа за первое полугодие 8 класс.doc
84.5 КБ итоговый ИР 8кл..doc
128.5 КБ КР 9 кл. за 2 полугодие.doc
26.51 КБ Контрольная работа по истории в 9калссе за I полугодие.docx
67 КБ Контрольная работа по обществ за 2 полугодие.doc
77.5 КБ Контрольная работа по обществознанию за 1 полугодие 10 класс.doc
27.2 КБ Контрольная работа по обществознанию за первое полугодие 11кл..docx
173.5 КБ контрольна работа за второе полугодие 11.doc

Выбранный для просмотра документ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ в 10 классе за I полугодие.doc

библиотека
материалов

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ в 10 классе за I полугодие

________________________________________

1. К какому веку относится образование Древнерусского государства?

1) IX в. 2) XII в. 3) XIV в. 4) XV в.


2. С каким событием в истории Руси связано заключение мирного договора с Византией?

1) призванием варягов

2) походом на Царьград князя Олега

3) крещением Руси

4) созданием «Русской Правды»


3. Как называлась дань, которую уплачивала Русь в XIII – XV вв.?

1) ясак 2) число 3) ярлык 4) ордынский выход


4. Первое общегосударственное ограничение свободного перехода крестьян к другому землевладельцу произошло вследствие принятия

1) Указа о заповедных летах

2) Судебника 1497 г.

3) Судебника 1550 г.

4) Указа об урочных годах

5. Складывание всероссийского рынка происходит:

1) XV в.; 2) XVI в 3 XVII в. 4) XVIII в.


6. Когда произошло сражение на суше, окончательно переломившее ход Северной войны в пользу русских?

1) 28 сентября 1708 г.

2) 27 июня 1709 г.

3) 27 июня 1714 г.

4) 27 июля 1720 г.

7. К каким результатам для России привела внешняя политика Екатерины II?

1) утрате побережья Балтики

2) утрате Северного Причерноморья и Кубани

3) присоединению Средней Азии

4) присоединению Крыма


8. «Повесть временных лет»:

1) древнейший русский летописный свод

2) дохристианский источник по истории восточных славян

3) киевский летописный свод

4) первая московская летопись


9. К культуре X-XII веков не относится

1) иконопись 2) летопись 3) мемуары 4) поэзия


10. Укажите ошибку в тексте: Период Смутного времени вобрал в себя:

  1. выступления крестьян против крепостничества, 3) церковный раскол,

  2. иностранную интервенцию, церковный раскол, 4)«семибоярщину».


11.Медный бунт, Соляной бунт, восстание С. Разина относятся к правлению

  1. Михаила Фёдоровича 3) Фёдора Алексеевича

  2. Алексея Михайловича 4) Софьи Алексеевны


12. Год, с которым связано начало царской династии Романовых

1) 1613 г. 2) 1649г. 3) 1654 г. 4) 1672 г.


13. Основными мероприятиям Петра'1 по преобразованию армии были

А. превращение армии в регулярную

Б. увеличение числа стрелецких полков

В. создание казенных мануфактур по выпуску военной продукции

Г. организация учреждений для подготовки военных специалистов

Д. включение в Состав русской армии иноземных полков

  1. АБГ 2.АВГ З.АВГ 4. ВГД


14. Характерной особенностью политики Петра в области эко­номики являлось

  1. поощрение частного предпринимательства

  2. привлечение иностранных капиталов

3.усиление государственного вмешательства в экономическое развитие

4. предоставление льгот дворянам, занимающимся предпринимательством


15. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя правительницы, о которой идет речь.

Н.М. Карамзин:

«Европа с удивлением читает ее переписку с философами, и не им, а ей удивляется. Какое богатство мыслей и знаний, какое проницание, какая тонкость разума, чувства и выражений».

Ответ: ________________________________________________________


16. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

1) «стояние на рекеУгре»

2) поход Тохтамыша на Москву

3) образование Золотой Орды

4) Куликовская битва






17.Установите соответствие между архитектурными памятниками и датой их сооружения:

1. церковь Покрова на Нерли а) XII в.

2. Софийский собор в Киеве б) X в.

3. Грановитая палата в Москве в) XVI в.

4. Собор Василия Блаженного в Москве г) XV в.


18.Установите соответствие между именами и событиями:
1 )Пётр1 а) Семилетняя война

2)Елизавета Петровна б) Указ о вольности дворянства

3)ПётрIII в) учреждение Святейшего Синода

4)Екатерина II г) победоносные русско-турецкие войны



19. Укажите три верных утверждения:

1) внутренняя политика Екатерины II носила противоречивый характер

2) крестьянская война под предводительством E. Пугачёва привела к ограничению крепостного права

3) Россия не принимала участия в первом разделе Речи Посполитой

4) успехи развития в сельском хозяйстве были связаны с применением технических нов­шеств и новых форм труда

5) в войне с Францией особенно ярко проявился талант двух великих русских военачаль­ников - адмирала Ф. Ф. Ушакова и генералиссимуса А. В. Суворова

6) бунтовщиком хуже Пугачёва Екатерина II сочла К.Н. Радищева


20. Назовите не менее трех черт экономического развития России во второй половине XVII в., свидетельствующих о возникновении в России капиталистического уклада. Назовите два официальных документа, принятых в это время и направленных на развитие экономики страны.





Ответы:

Задания 1-15 - 1 балл

Задания 16-19 2 балла


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1

2

4

2

3

2

4

1

3

3

2

1

3

3

Екатерина 2

3421

1б 2а 3г 4в

1в 2а 3б 4г

1,5,6


20. (5баллов 1 правильный ответ – один балл) Могут быть названы черты: возникновение первых мануфактур, специализация районов страны на выпуске какого-либо вида товаров, формирование всероссийского рынка, возникновение ярмарок, развитие внутренней и внешней торговли, постепенный переход сельскохозяйственного производства от натурального хозяйства к товарному. Документы, принятые во второй половине XVII в., направленные на развитие экономики страны: Торговый устав(1653 г.), Новоторговый устав (1667 г.).


Итого: 28 баллов

28-27 баллов - «5»

26-21 баллов - «4»

20-15 баллов - «3»

14 и менее - «2»

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа по истории за II полугодие в 10 классе.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа по истории за II полугодие 10 класс

_________________________________________________

ЧАСТЬ 1

  1. Известный деятель М.М. Сперанский предлагает провести реформы государственного управления годы правления:

а) Павла I; б) Александра I; в) Николая I.

  1. Годы царствования Александра I:

а) 1798- 1825 г.; б) 1801 - 1825 г.; в) 1814- 1855 г.

  1. Наполеон со своей армией вторглась в пределы Российской империи:

а) 12 июня 1812 г.; б) 26 августа 1812 г.; в) 14 мая 1812 г.

  1. В Бородинском сражении русскими войсками руководил:

а) Кутузов; б) Уваров; в) Багратион.

  1. Священный союз был создан после окончания:

а) войны России с Наполеоном;

б) Крымской войны;

в) после введения континентальной блокады.

  1. Особенностью внутренней политики Александра I не было:

а) введение военных поселений;

б) отмена крепостного права;

в) намерение дать конституционное устройство России.

  1. Восстание декабристов пришлось на годы царствования:

а) Павла I; б) Александра I; в) Николая I.

  1. Программой документов северного общества декабристов стала:

а) «Русская правда»; б) Конституция; в) «Зеленая книга».

  1. Южное общество декабристов возглавлялось:

а) Пестелем; б) Муравьевым; в) Трубецким.

  1. Восстание декабристов произошло:

а) 14 декабря 1824 г.; б) 14 декабря 1825 г.; в) 14 декабря 1826 г.

  1. Теория официальной народности была узаконена в годы правления:

а) Павла I; б) Александра I; в) Николая I.

  1. Годы царствования Николая I:

а) 1815-1855 гг.; б) 1825-1855 гг.; в) 1801-1825 гг.

  1. В годы правления Николая I не было:

а) разрастания бюрократического аппарата; б) кодификации законов; в) отмена крепостного права.

  1. Оборона Севастополя в Крымской войне продлилась:

а) 400 дней; б) 200 дней; в) 349 дней.

  1. Отмена крепостного права началась:

а) 19 февраля 1861 г.; б) 1 января 1864 г.; в) 1 января 1874 г.

  1. В результате реформы отмены крепостного права крестьяне не получили:

а) личной свободы; б) выборного права; в) надела земли.

  1. В результате военной реформы была отменена:

а) форма; б) звание; в) рекрутчина.

  1. Уберите лишнее: в результате судебной реформы суд стал:

а) бессословный; б) состязательный; в) зависимый от администрации.

19. В России промышленный переворот начался:

а) в середине XIX века; б) в конце XVIII века; в) в начале XX века.

20. «Союз трех императоров» заключили:

а) Россия, Италия, Германия;

б) Россия, Германия, Австро-Венгрия;

в) Россия, Франция, Австро-Венгрия.

21. 1897г. в России была проведена:

а)первая всеобщая перепись населения б) русская революция в)очередная реформа

22. Годы правления Александра III:

а) 1825-1855г.г. б) 1855-1881 г.г. в) 1881-1894 г.г.

23. В обществах, вступивших на путь цивилизации:

а) ремесло отделилось от сельского хозяйства;

б) строились ирригационные системы;

в) господствовали родоплеменные отношения;

г) постоянно совершенствовались орудия труда.

24. Теорией цивилизации является:

а) культурологическая; в) формационная;

б) стадиальная; г) эволюционная.

25. В древнейших восточных цивилизациях были заложены основы:

а) физики; б) химии; в) медицины; г) биологии.

26. Реформация и Ренессанс ставили на первое место:

а) человеческую личность; в) духовную власть;

б) коллективизм; г) государственную власть.

ЧАСТЬ 2

27. Какие три положения из перечисленных характеризуют состояние экономики России в первой половине XIX в.? Обведите цифры, под которыми эти положения указаны.

а) равномерное распределение промышленных предприятий в Европейской России

б) господство крепостного труда на рудниках и горных заводах Урала

в) начало промышленного переворота

г) аграрный характер экономики

д) высокий уровень концентрации рабочих на крупных предприятиях

е) завершение промышленного переворота в текстильной промышленности

28. Установите соответствие между именами российских императоров и событиями начала царствования.

ИМЕНА ИМПЕРАТОРОВ события

1. Александр I а) созыв Учредительного собрания

2. Николай I б) завершение Крымской войны

3. Александр II в) выступление декабристов

4. Александр III г) в первый день своего правления высказал пожелание о сохранении

мира со всеми державами

д) дворцовый переворот, убийство Павла I

29. Установите соответствие между фамилиями выдающихся российских ученых XIX в. и отраслями науки, которыми они занимались.

  

ФАМИЛИИ УЧЕНЫХ

 

ОТРАСЛИ НАУКИ

1) 

А.С. Попов

2) 

П.Л. Чебышев

3) 

В.Я. Струве

4) 

А.М. Бутлеров


   

А) 

математика

Б) 

химия

В) 

радиотехника

Г) 

астрономия

Д) 

биология



30.Что общего и различного в процессе модернизации стран Западной Европы и России в XIX в.?















Ответы

Задания 1-26 -по 1 баллу

Задания 27-29 по 2 балла

Задание 30 – 3балла

1

Б


11

В


21

А

2

Б

12

Б

22

В

3

А

13

В

23

А

4

А

14

В

24

А

5

А

15

А

25

В

6

Б

16

В

26

А

7

В

17

В

27

Б В Г

8

Б

18

В

28

1д; 2в; 3б; 4г

9

А

19

В

29

1в; 2а; 3г; 4б

10

Б

20

Б

30




Итого 35 баллов

35-34 балла - «5»

33-28 баллов - «4»

27- 18 баллов - «3»

17 и менее -«2»

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа по истории 11 класс первое полугодие.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по истории 11 класс первое полугодие.

Часть 1

1. Характерным для экономического развития России начала XX в. было (а)

  1. монополизация промышленности

  2. начало промышленного переворота

  3. начало железнодорожного строительства

  4. отсутствие иностранных инвестиций в экономику

2. Датами правления Николая II являются

  1. 1894 -1918 гг. 2. 1894 -1917 гг. 3. 1896-1917 гг. 4.1897 -1920 гг.

3. Что из названного было характерно для политического строя России начала XX века?

  1. самодержавие 2. парламент 3. многопартийность 4. равноправие народов

4. Что из названного ниже не относится к причинам первой русской революции?

  1. сохранение самодержавного строя

  2. принятие Манифеста 17 октября

  3. сохранение помещичьего землевладения -

  4. усиление эксплуатации рабочего класса и гнета национальных окраин

5. Одним из важных результатов аграрной реформы. П. А. Столыпина было

  1. создание крепких крестьянских хозяйств, не связанных круговой порукой

  2. формирование крепких помещичьих хозяйств

  3. окончательное решение проблемы малоземелья в центральной части Российской империи

  4. укрепление общины

6. К столыпинской аграрной реформе относятся

  1. освобождение крестьян от крепостной зависимости

Б. ликвидация помещичьего землевладения

  1. право крестьян выходить из общины с землей

Г. право выхода крестьян на хутор

Д. переселенческая политика

  1. АБВ 2. БГД 3. ВГД 4. АВД

7. Кульминацией первой русской революции принято считать

  1. «Кровавое воскресенье» и восстание на броненосце «Князь Потемкин-Таврический»

  2. стачку рабочих-текстилыциков Иваново-Вознесенска

  3. выборы в I и II Государственную думу

  4. Всероссийскую октябрьскую политическую стачку и вооруженное восстание в Москве

8. К целям аграрной реформы П. А. Столыпина относятся

  1. снятие социальной напряженности в деревне

Б. сохранение форм частной собственности (включая помещичью)

  1. формирование широкого слоя мелких собственников для обеспечения политической стабильности

Г. создание хуторов и отрубов

Д. обеспечение юридического равноправия крестьян

  1. АБВ 2.БГД З.АВД 4. ВГД

9. Формирование российского парламентаризма и многопартийности напрямую связано с

  1. процессом экономической модернизации

  2. первой русской революцией и правительственными реформами политической системы

  3. ростом крестьянского движения в начале XX в.

  4. экономическим кризисом в России в 1900 — 1903 гг.

10. Причинами Первой мировой войны являлись

  1. стремление к сохранению имеющихся и захвату новых колоний

Б. повсеместное усиление националистических настроений

  1. стремление к разрешению путем войны политических и экономических противоречий силами сложившихся военных союзов

Г. убийство в Сараево эрц-герцога Австро-Венгерской империи Франца-Фердинанда

Д. эскалация вооружений

  1. АБВ 2. БГД З. АВД 4. БВГ

11. Прямым следствием участия России в Первой мировой войне были

  1. увеличение государственного долга в 4 раза и инфляция

Б. снижение объемов промышленного производства

  1. рост забастовочного движения

Г. падение боевого духа русских войск и рост дезертирства

Д. выдвижение лозунга «внутреннего мира»

  1. АБВ 2.АВГ 3. БГД 4. ВГД

12. Внутренняя политика Временного правительства строилась из курса

1) на улучшение экономического положения рабочих

2) на решение аграрного вопроса и перераспределения земель в пользу крестьян

3) на продолжение войны

4) на достижение экономической стабильности

13. Не относится к причинам победы леворадикальной альтернативы в октябре 1917т.

  1. популизм политических лидеров радикального толка

  2. падение авторитета Временного правительства после корниловщины

  3. осуществление переворота в Петрограде под флагом ликвидации двоевластия в пользу Советов

  4. усиление позиций большевиков после поражения правых радикалов в августе

14. Причинами поражения Белого движения стали

А. нескоординированность действий белых армий, интервентов

Б. социальная и идейная разнородность Белого движения

В. использование мощного государственного аппарата, способного проводить массовые мобилизации и

репрессий

Г. отсутствие массовой поддержки населения

Д. возможность использовать промышленную базу страны и маневрировать ее резервами

  1. БВГ 2.АБГ 3. ВГД 4.АГД

15. Политика «военного коммунизма» не включала в себя

  1. национализацию всех отраслей промышленности

  2. гарантированную заработную плату

  3. изъятие у крестьян всех излишков хлеба

  4. запрет свободной торговли

16. Причинами перехода к новой экономической политике были

  1. глубокий социально-экономический и политический кризис власти

Б. ускоренная социальная дифференциация в городе

  1. быстрое восстановление сельского хозяйства, промышленности, транспорта

Г. стремление удержать власть любой ценой

Д. массовые восстания в сельской местности, выступления в городах, в армии и на флоте

  1. АВД 2.БВГ З.БГД 4. АГД

17. К изменениям в правящей партии в период нэпа не относится

  1. учреждение поста генерального секретаря ЦК партии

  2. превращение ОГПУ в инструмент партийной власти и внутрипартийной борьбы

  3. увеличение числа внутрипартийных фракций

  4. ограничение внутрипартийной демократии

18. Ленинская идея создания федеративного государства вклю­чала положения

  1. равноправие союзных республик в рамках нового государства

Б. единую систему органов законодательной, исполнительной и судебной власти

  1. сохранение советскими республиками некоторой политической самостоятельности (территория, конституция, органы власти, правовая и судебная система)

Г. признание прав народов на самоопределение вплоть до отделения

Д. республики должны были стать частью РСФСР

  1. АБВ 2.АВГ 3. БГД 4. ВГД

19. К социально-экономическим итогам нэпа относятся

  1. возрождение торговли

Б. спад революционной волны на Западе

  1. регулярные экономические кризисы

Г. активизация антирелигиозной пропаганды

Д. усиление социального расслоения

  1. АВД 2. БВД 3. АДГ 4. БГД

20. Осуществление политики коллективизации привело к

  1. созданию крупной государственной собственности в деревне

  2. прекращению продажи зерна за границу по низким ценам

  3. переходу на денежную оплату труда колхозников

  4. введению продразверстки

21. Причины и предпосылки перехода к форсированной модернизации страны в конце 1920-х

годов были связаны с необходимостью

А. создать базу развития Вооруженных сил, оснащенных самой передовой техникой

Б. повысить уровень жизни населения, продемонстрировать правильность проводимого в стране курса на строительство социализма

В: справиться с мятежами внутри страны

Г. преодолеть экономическое отставание от развитых стран в условиях отсутствия как внутренних источников финансирования, так и внешних инвестиций

Д. укрепить прослойку мелких и средних предпринимателей

  1. АБГ 2. БВГ З.АВД 4. БГД

22. Поводом для начала массовых репрессий в СССР считают

  1. меморандум Керзона

  2. выступление «объединенной оппозиции»

  3. убийство С. М. Кирова

  4. угроза массовых крестьянских волнений

23. Характерными чертами советского общества в 1930-е годы в политической сфере были

  1. сращивание партийного и государственного аппарата

Б. наличие мощного репрессивного аппарата

  1. политический плюрализм

Г. альтернативные выборы

Д. декларирование прав и свобод, отсутствие их в реальной жизни

  1. АВГ 2. БГД З.АБД 4. ВГД

24. К особенностям индустриализации в СССР не относится

  1. создание мощного военно-промышленного комплекса и ми­литаризация экономики

  2. перекачивание средств из деревни и трудовой энтузиазм со­ветских людей

  3. высокие темпы индустриализации

4. ускоренное развитие производства предметов потребления

25. Экономическая независимость СССР была достигнута в ре­зультате

  1. ввода в строй Днепровской ГЭС и Туркестано-Сибирской железной дороги

  2. создания металлургических комбинатов в Кузбассе и Магнитогорске

  3. выполнения заданий первой пятилетки

  4. выполнения заданий второй пятилетки

26. К основным итогам первых пятилеток в СССР не относится

  1. отказ от экспорта зерна ради покупки машин и промышленного оборудования

  2. увеличение численности рабочего класса

  3. возникновение новых отраслей промышленности

  4. ликвидация диспропорций в народном хозяйстве

27.Причинами неудач Красной Армии в начальный период Великой Отечественной стало:

  1. ослабление командирского корпуса в результате репрессий 1937 - 1938 гг.

Б. просчеты в определении направления главного удара и времени нападения Германии на СССР

  1. назначение И. В. Сталина народным комиссаром обороны и Верховным Главнокомандующим Вооруженных Сил

Г. нежелание советских солдат сражаться за сталинский режим

Д. сосредоточение основных сил Красной Армии на западных границах

  1. АБВ 2.АВГ З.БГД 4. ВГД

28. Издание И. В. Сталиным приказа № 227 «Ни шагу назад!» 28 июля 1942 г. было вызвано угрозой

  1. захвата немецко-фашистскими войсками Крыма

  2. нового прорыва гитлеровских войск под Москвой

3. взятия немецко-фашистскими войсками Ленинграда

4. взятия немецко-фашистскими войсками Сталинграда и их выхода к Волге

29. Создателями новых видов оружия в годы Великой Отечественной войны были:

  1. И. В. Курчатов, Л. Д. Ландау, П. С. Капица

  2. Д. Н. Медведев, С. А. Ковпак, П. П, Вершигора

  3. И. С. Конев, И. X. Баграмян, В. И. Чуйков

  4. С. В. Ильюшин, С. П. Королев, М. И. Кошкин

30. В каком ряду названы сражения и битвы, относящиеся к периоду коренного перелома в ходе

Великой Отечественной войны?

  1. снятие блокады Ленинграда, освобождение Крыма

  2. форсирование Днепра, Харьковская операция

3. Сталинградская битва, битва на Орловско-Курской дуге

  1. операция «Багратион», Висло-Одерская операция

31. Одна из главных целей операции «Концерт», проведенной советскими партизанами

  1. уничтожение высших чинов гитлеровской армии

  2. обеспечение выступлений концертных бригад в партизан­ских отрядах

  3. подрыв коммуникаций противника, вывод из строя желез­ных дорог

  4. формирование штрафных батальонов и рот

32. К источникам победы советского народа в Великой Отечественной войне не относится

  1. ускоренная мобилизация экономики на основе централизованной системы управления

  2. боевая мощь Вооруженных Сил СССР и военное искусство советских военачальников

  3. коллаборационизм в СССР и оккупированных Германией европейских государствах

  4. патриотизм, героизм и мужество многонационального народа СССР

Часть 2


33. Установите соответствие дат и исторических фактов.

1. 1925 г.

А. начало сплошной коллективизации сельского хозяйства

2. 1927 г.

Б. принятие второй Конституции СССР

3. 1930 г.

В. принятие XIVсъездом ВКП(б) курса на индустриализацию народного хозяйства

4. 1936 г.

Г. принятие первого пятилетнего плана развития народного хозяйства СССР


Д. принятие XV съездом ВКП(б) курса на коллективизацию сельского хозяйства СССР



34.Расположите события в хронологической последовательности.

  1. замена продразверстки продналогом

  2. создание СССР

  3. смерть В. И. Ленина

  4. принятие «Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа»

35. Установите соответствие между терминами и их определениями.

1. Номенклатура

А. возвеличивание роли одного человека, припи­сывание ему при жизни определяющего влия­ния на ход исторического развития

2. Спецконтингент

Б. карательные меры, наказания

3. Тоталитаризм

В. политический режим, осуществляющий пол­ный контроль над всеми сторонами жизни об­щества при помощи массовых репрессий

4. Культ личности

Г. заключенные советских лагерей в 1930-е гг., труд которых использовался и на важнейших стройках первых пятилеток


Д. перечень руководящих должностей, замеще­ние которых производит вышестоящий пар­тийный или государственный орган









Ответы:

1

1


10

1


19

1


28

4

2

2

11

2

20

1

29

4

3

1

12

3

21

1

30

3

4

2

13

1

22

3

31

3

5

1

14

2

23

3

32

3

6

3

15

2

24

4

33

1в 2д 3а 4б

7

4

16

4

25

4

34

4123

8

1

17

3

26

4

35

1д 2г 3в 4а

9

2

18

2

27

1













Ключ

Задания 1-32 по 1 баллу

Задания 33-35 по 2 балла

ИТОГО 38 баллов





38-37 баллов -«5»

36-28 баллов -«4»

27- 20 баллов -«3»

19 и менее -«2»


Выбранный для просмотра документ Контрольная работа по истории 11кл. 2 полугодие.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме «Россия второй половины XX века» за второе полугодие

____________________________________________________________

Часть 1

  1. XX съезд КПСС

а) констатировал полную и окончательную победу социализма в СССР

б) сформулировал концепцию «развитого социализма»

в) разоблачил культ личности Сталина

г) принял «Продовольственную программу»

  1. Взаимоотношения СССР и стран Запада первой половины 1970 г.г. получили название...

а) «новое мышление» б) «открытость» в) «разрядка» ) «оттепель»

  1. В период пребывания М.С. Горбачева на посту Генерального секретаря ЦК КПСС

а) произошла массовая приватизация государственных предприятий

б) советские войска были введены в Афганистан

в) ухудшились отношения с Китаем

г) началась политика «гласности»

  1. Автор романа «Доктор Живаго»

а) Солженицын б) Пастернак в) Булгаков г) Платонов

  1. Характерная особенность реформы управления н/х конца 1950 годов

а) переход от отраслевого к территориальному принципу управления

б) отказ от государственной монополии внешней торговли

в) усиление роли министерств

г) введение хозрасчета на предприятиях

  1. Территориальные органы хозяйственного управления, заменившие министерства в 1957г.
    а) ведомства б) совнархозы в) синдикаты г) коллегии

  2. С начала 1960 годов ближайшим союзником СССР в западном полушарии стало государство
    а) Никарагуа б) Бразилия в)Гренада г) Куба

  3. М.С.Горбачев был избран генеральным секретарем ЦК КПСС

а) мартовским 1985г. Пленумом ЦК КПСС в) XIX Всесоюзной конференцией КПСС

б) январским 1987г. Пленумом ЦК КПСС г) XXVI съездом КПСС

  1. Проводя экономическую реформу 1992г., правительство Е.Гайдара преследовало цель-

а) изоляцию российского рынка от наплыва некачественных зарубежных товаров

б) скорейший подъём благосостояния основной массы населения

в) укрепление государственного сектора экономики

г) макроэкономическую стабилизацию

  1. Одно из положений «нового политического мышления»

а) отказ от противопоставления двух общественно-политических систем

б) заключение между СССР и США договора о создании противоракетной обороны

в) усиление противостояния гегемонизму США

г) совместная борьба с международным терроризмом

  1. Автор программы ваучерной приватизации в России-

а) Черномырдин б) Кириенко в) Немцов г) Чубайс

  1. Характерная черта советской экономики 1970 годов...

а) ориентация на преобладающий выпуск товаров широкого потребления

б) децентрализация управления народным хозяйством

в) упадок военно-промышленного комплекса

г) рост экспорта сырья и топлива

  1. В СССР 1970 годах «диссидентами» называли...

а) людей, не разделяющих положения господствующей идеологии

б) высших партийных работников

в) секретных сотрудников КГБ

г) молодёжь, слушающую музыку «Битлз»

  1. Одной из причин поражения ГКЧП стало то, что...

а) волна репрессий оттолкнула от него большинство населения

б) население страны активно выступило в защиту М.С.Горбачёва

в) действия войск, подчинённых Б.Н.Ельцину, оказались более успешными

г) он встретил бурные протесты во всех странах мира

  1. Важные вехи развития советской экономики отражают даты:

а) 1953, 1964, 1977 б) 1949, 1955, 1975 в) 1948, 1956, 1968 г) 1950, 1960, 1971

  1. Современную российскую экономику характеризует...

а) зависимость от колебаний мировых цен на нефть в) наличие бюджетного дефицита

б) преобладание предприятий государственного сектора г) галопирующая инфляция

17. СССР как государство был ликвидирован решением:

а) Беловежского соглашения (Ельцин, Кравчук, Шушкевич) в) Горбачёва

б) референдума г) Верховного Совета

18. Первым президентом России стал:

а) Горбачёв б) Рыжков в) Руцкой г) Ельцин

19. Федеральное собрание России включает в себя:

а) Совет Федерации и Госдуму в) Конституционный суд и Совет Федерации

б) Совет Национальностей и Конституционный суд г) Палату представителей и Федеральную палату

20. Проведенная в России в начале 1990 годов передача или продажа в частную собственность

Государственных предприятий называлась:

а) национализацией б) приватизацией в) секуляризацией г) денационализацией

21. Определитефакты не относящиеся к перестройке:

а) заложила основы рыночных отношений в) были созданы предпосылки для перехода к демократии

б) усилился партийный диктат в духовной жизни общества г) началось возрождение многопартийности

22.Кто не входил в состав ГКЧП:

а) вице-президент Янаев Г.И. в) председатель Верховного совета Хасбулатов Р.И.

б) министр обороны Язов Д.Т. г) председатель КГБ Крючков В.А.

23. Какая из реформ Путина В.В. не относится к укреплению Российской государственности:

а) реформа Федерального собрания в) судебная и военная реформы

б) учреждение федеральных округов г) аграрная реформа.

24.Что помогло правительству Российской Федерации повысить жизненный уровень населения:

а) модернизация промышленности в) увеличение государственных расходов на развитие науки

б) реформы в сельском хозяйстве г) высокие мировые цены на нефть

25. Какую причину возникновения «холодной войны» из перечисленных вы бы выделили?

а) разногласия между православной церковью и другими направлениями христианства

б) требования США о возвращении СССР долгов по ленд-лизу

в) соперничество между СССР и США в военно-технической сфере

г) стремление правящих кругов СССР и США утвердить свою систему ценностей, образ жизни и миропонимание в качестве универсальных

26. Назовите год, когда была провозглашена «доктрина Трумэна»?

а) 1945 г. б) 1947 г. в) 1948 г. г) 1949 г.

27. Цель «доктрины Трумэна» состояла в том, чтобы:

а) предотвратить переход под контроль СССР территорий, провозглашенных жизненно важными для обеспечения интересов безопасности США

б) изолировать СССР на международной арене

в) запретить в США Коммунистическую партию

г) подготовиться к ядерной войне против СССР

28. «Годом Африки, когда большая часть колониальных владений на этом континенте приобрела независимость, принято считать:

а) 1950-1951 гг. б) 1960-1961 гг. в) 1965-1966 гг. г) 1974-1975гг

29.Что препятствовало углублению разрядки международной напряженности 1970-х годов

а) лидеры СССР и США проявили понимание лежащей на них ответственности за судьбы мира

б) возрастающее влияние на политику ведущих стран мира стало оказывать антивоенное движение

в) политика «холодной войны» встречала возрастающее осуждение большинства стран мира, входящих в движение неприсоединения

г) военные СССР и США стремились создать новые системы оружия

30. З. Фрейд прославился тем, что

а) уточнил теорию эволюции

б) изучал значение подсознательных импульсов на психику человека

в) создал теорию психоанализа

г) неврозы не являются психологической проблемой

Часть2.


31.Составте хронологическую таблицу: «Основные события Перестройки».

А. 15 февраля 1989 г

1. образован ГКЧП.

Б. 12 июня 1990г.

2.отставка Президента СССР Горбачева М.С.

В. 19 августа 1991 г.

3.ратификация Беловежских соглашений.

Г. 12 декабря 1991 г.

4. вывод советских войск из Афганистана

Д. 25 декабря 1991 г.

5. 12 июня 1990 г. съезд народных депутатов РСФСР принял Декларацию о государственном суверенитете России.

32.Соотнесите события и исторические личности:

          1. Карибский кризис; а) М. С. Горбачев;

          2. Атомная бомбардировка США Хиросимы; б) А. Гитлер;

          3. Вывод советских войск из Афганистана; в) Д. Кеннеди;

          4. «Культурная революция» в Китае; г) Г. Трумэн;

5)Установление фашистской диктатуры в Германии. д) Мао Цзэдун

33.Соотнесите фамилии деятелей культуры и область их твор­ческой деятельности.

I. В. П. Астафьев, В. Г. Распутин, С. Д. Довлатов, В. О. Пелевин

А. музыка

2. Г. Н. Данелия, Э. А. Рязанов, Н. С. Михалков, С. С. Говорухин

Б. живопись скульптура

3. Ю. А. Башмет, В. А. Гергиев, Ю. X. Темирканов, Н. Г. Гутман

В. театр, кино

4. Никас Сафронов, 3. К- Церетели, И. С. Глазунов, А. М. Шилов

Г. литература


Д. архитектура





Ответы:

1

В


12

Г


23

Г

2

В

13

А

24

Г

3

Г

14

В

25

Г

4

Б

15

А

26

Б

5

А

16

А

27

Б

6

Б

17

А

28

Б

7

Г

18

Г

29

А

8

А

19

А

30

В

9

Г

20

Б

31

1В, 2Д, 3Г, 4А, 5Б

10

А

21

Б

32

1В,2Г,3А,4Д,5Б

11

Г

22

В

33

1Г 2В 3А 4Б



Ключи: задания 1-30 по 1баллу, задания 31-33 – 2балла

36-35 баллов -«5»

34-28 «4»

27-19 «3»

18 и менее «2»

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа 5 класс за второе полугодие.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по истории древнего мира за второе полугодие

Учении__ 5 класса

______________________________


ЧАСТЬ 1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1А10) обведите кружком номер верного ответа


А1.Какими морями омывается территория Греции?

  1) Ионическим и Эгейским морями  

2) Красным и Желтым морями

3) Балтийским и Северным морями

А2. Что означает греческое слово демократия?

1) «власть народа»   2) «власть знати»   3) «власть тирана»

А3.Народный трибун, выступивший в защиту земледельцев Италии?

1) Тиберий Гракх     2)  Катон            3) Сципион

А 4. Когда произошло восстание рабов под предводительством Спартака?

А) в 509 г. до н. э. 2) в 74-71 г.дон. э. 3) в 313 г. н. э.

А5. Небольшие самостоятельные города - государства в Древней Греции назывались

1)

полисами

2)

метрополиями

3)

провинциями

4)

колониями

А6. Кто, согласно легенде, был первым царем Рима?

1) Рем         2) Ромул         3) Нумитор

А7. Спартак был

  1. выдающимся государственным деятелем

  2. прославленным римским полководцем

  3. предводителем восстания рабов

  4. известным покровителем поэтов и музыкантов

А8. Римляне начинали своё летосчисление с

1)

753 г. до н.э.

2)

776 г.до. н.э.

3)

509 г. до н.э.

4)

494 г. до н.э.

А9. Автор поэм «Илиада» и «Одиссея»?

1) Гомер; 2) Гесиод; 3) Эсхил 4) Софокл

А10. Рассмотрите карту и выполните задание

hello_html_2b260f1e.png














Цифрой 1 на карте обозначено место сражения, героем которого был


1)

Тутмос III

2)

царь Леонид

3)

Ганнибал

4)

Агамемнон


ЧАСТЬ 2

Задания В1–В5 требуют ответа в виде последовательности цифр, букв или слова (словосочетания), которые следует записать в ответе


В1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите

ответ в виде последовательности букв выбранных элементов.

1) зарождение христианства

2) первые олимпийские игры

3) восстание Спартака

4) падение Римской империи

Ответ: ____________________


В2. Установите соответствие между понятием и его определением: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Понятие

Определение

А) агора

Б) фаланга

В) республика

1) боевой строй пехоты

2) место народных собраний в греческих городах

3) торговая площадь


Ответ:

А

Б

В





В3. Запишите имя, пропущенное в схеме.


hello_html_m1edecf50.gif


Ответ: ____________________________


В4. Отметьте причины упадка Греции в IV в. до н.э. Найдите в приведённом ниже списке две причины и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) развитие торговли

2) борьба между демосом и аристократами

3) разорение крестьян и ремесленников

4) частые землетрясения


Ответ: __________________


В5. Прочтите отрывок из труда древнего историка и укажите, о ком в нём идёт речь.

«…он не угодил ни тем, ни другим: богатых людей разочаровал тем, что отменил долговые обязательства, но еще более того он возбудил недовольство бедняков, потому что он не произвёл передела земли, на который они надеялись, и не установил полного равенства всего имущества, как это сделал Ликург в Спарте».









Ответ: _____________________

ЧАСТЬ 3


Задания С1-С4 выполняются с использованием нижеприведенных изображений


hello_html_fdd3eaa.jpg

hello_html_m6c812af3.jpg

hello_html_cb967a8.jpg

1

2

3


С1. Напишите названия творений эпохи древнего мира, которые вы видите на рисунках под соответствующими им цифрами.

1. ______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

3._______________________________________________________________


С2. Используя знания по истории, напишите кратко об одном из указанных вами творений.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Система оценивания результатов выполнения диагностической работы


Ответы на задания А1-А10, В3 и В5 оцениваются в 1 балл, а на задания В1,В2 и В4 – в 2 балла. Для заданий В2 и В4 один балл выставляется в случае, если в представленном ответе один символ указан ошибочно. Ответы на задания С1- С2 оцениваются в соответствии с критериями оценивания.


Правильные ответы:

задания

Ответ

Балл


задания

Ответ

Балл

А1

1

1


А2

1

1


А3

1

1


В1

2314

2

А4

2

1


В2

312

2

А5

1

1


В3

Посейдон

1

А6

2

1


В4

2 3

2

А7

3

1


В5

Солон

1

А8

1

1






А9

1

1

А10

2

1




Критерии оценивания ответов на задания с развернутым ответом.


С1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должны быть указаны:

1. Статуя Зевса в Олимпии

2. В римском амфитеатре

3. Афинский акрополь


Правильно указаны 3 названия

3

Правильно указаны 2 названия

2

Правильно указано только 1 название ИЛИ ответ неверный

1

Максимальный балл

3



С2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должны быть:

1. Автор (если известен), время и место создания описываемого памятника культуры.

2. Цель (назначение) создания данного памятника культуры.

3. Художественная, историческая ценность произведения

4. Историческая судьба описываемого памятника культуры.


Правильно названы факты (п.1) и приведены суждения по трем указанным позициям (п.2-4)

4

Правильно названы факты (п.1) и приведены суждения по двум указанным позициям (п.2-3)

3

Правильно названы факты (п.1) и приведены суждения по одной указанной позиции

2

Правильно названы только факты (п.1) ИЛИ

1

Максимальный балл

4



Рекомендуемая шкала перевода первичных баллов в школьные отметки

(образовательное учреждение может скорректировать представленную шкалу перевода баллов в школьные отметки с учетом контингента обучающихся).


Школьная отметка

5

4

3

2

Первичный балл

25-23

22-17

16-11

10 и менее


Выбранный для просмотра документ Контрольная работа по истории древнего мира за первое полугодие.docx

библиотека
материалов

 Контрольная работа по истории древнего мира за первое полугодие

Учени____ 5 класса МБОУ Красновской СОШ

________________________________________



1. Древняя страна, расположенная между морем и цепью Ливанских гор?

а) Междуречье б) Египет в) Финикия

2. Где была написана книга, от которой произошло слова «библиотека»?

а) в Египте б) в Китае в) в Израиле

3. От кого защищала Северный Китай Великая китайская стена?

а) от ассирийцев б) от гуннов в) от филистимлян

4. На чем писали в Древнем Китае?

а) на дощечках из бамбука б) на пальмовых ветвях в) на глиняных табличках

5. Древнее государство, захватившее в VI в. до н.э. Вавилонское и Египетское царства?

а) Лидия б) Персия в) Израиль

6. Библейский старец, спасшийся в ковчеге во время потопа?

а) Адам б) Авраам в) Ной

7. Что выращивали земледельцы в Древней Индии?

а) хлопчатник и сахарный тростник б) оливки в) какао

8. Что изобрели в Древнем Китае?

а) бумагу б) алфавит в) шахматы

9. Предводитель персов, великий полководец древнего мира:

а) Хаммурапи б) Кир в) Крёз

10. Где протекает река Янцзы?

а) в Китае б) в Индии в) в Междуречье

11. Кто учил в Древней Индии, что главное – личное достоинство человека, а не его происхождение?

а) Конфуций б) Брахма в) Будда

12. Письменность в Древнем Двуречье?

а) линейное письмо б) иероглифы в) клинопись

13. Что изобрели финикийцы?

а) прозрачное стекло б) компас в) бумагу

14. Столица Ассирийской державы, которую называли «логовищем львов» и «городом крови»?

а) Ниневия б) Персеполь в) Вавилон

15. Дайте определение следующим терминам:

а) таран -

б) каста -

в) колония -

г) буддизм -

16. Соотнесите страну и правителей:

а) Хаммурапи 1. Ассирия

б) Циньшихуанди 2. Персия

в) Дарий 3. Индия

г) Ашока 4. Китай

17. Образуй сочетание: (страна + три понятия)

фараоны, Хаммурапи, шёлк, Мемфис, Библия, дракон, Нил, законы, алфавит, Ашшурбанапал, глиняные книги, конфуцианство, слоны, мореплаватели, колонии, библиотека, джунгли, держава, евреи, Палестина.

ЕГИПЕТ


ДВУРЕЧЬЕ (Вавилон)


ФИНИКИЯ


ДРЕВНЕЕВРЕЙСКОЕ ЦАРСТВО


АССИРИЯ


ИНДИЯ


КИТАЙ


























КЛЮЧ ОТВЕТОВ:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

в

в

б

а

б

в

а

а

в

а

в

в

а

а




16. 1-а; 2-в; 3-г; 4-б

17.

ЕГИПЕТ

Фараоны, Мемфис, Нил

ДВУРЕЧЬЕ (Вавилон)

Глиняные книги, Хаммурапи, законы

ФИНИКИЯ

Мореплаватели, колонии, алфавит

ДРЕВНЕЕВРЕЙСКОЕ ЦАРСТВО

Палестина, Библия, евреи

АССИРИЯ

Держава, Ашшурбанапал, библиотека

ИНДИЯ

Слоны, джунгли, чай

КИТАЙ

Дракон, конфуцианство, шёлк





Выбранный для просмотра документ ИР 6кл..doc

библиотека
материалов

Тест: История России с древнейших времен до конца XVI века» -

Часть А.


  1. Какое из указанных событий произошло раньше других?

1) Невская битва, 2) разорение Рязани Батыем,

3) основание Московского княжества, 4) начало ордынского ига.

  1. Ярослав Мудрый являлся сыном

1) Владимира Мономаха 2) Святослава

3) Владимира Святого 4) Ярополка

  1. Что из названного относится к последствиям принятия христианства Русью?

1) учреждение патриаршества

2) появление письменности

3) формирование общерусского самосознания

4) подписание первых договоров с Византией

  1. Как в Древнерусском государстве назывался объезд князем с дружиной подвластных земель, плативших дань?

1) полюдье, 2) оброк, 3) выход, 4) ясак

  1. Прочтите отрывок из источника и укажите имя киевского князя, о котором идет речь

«Когда князь вырос и возмужал, начал он воев собирать многих и храбрых, ходя легко, как барс, вел он многие войны… [Перед началом похода] он посылал послов к странам, говоря: «Хочу идти на вас».

1) Олег Вещий 2) Игорь

3) Святослав 4) Владимир Святой

  1. Какое событие произошло в 941 году?

1) поход Олега на Константинополь,

2) поход Игоря на Византию,

3) поход Святослава в Болгарию,

4) поход Святослава против хазар.

  1. Первые усобицы на Руси начались после смерти

1) Святослава 2) Владимира I

3) Ярослава Мудрого 4) Владимира Мономаха

  1. Что из названного относится к последствиям раздробления Древнерусского государства?

1) кризис в развитии культуры, 2) усиление межкняжеских усобиц,

3) застой в развитии экономики, 4) укрепление обороноспособности Руси.

  1. В отрывке из сочинения современного историка: «Все русские дружины оказались между правым и левым крыльями монголо-татар, перед лицом железного строя главных лиц. Удар был крепок. Половцы бежали, Даниилова дружина была почти полностью уничтожена», - говорится о битве:

1) Невской 2) на реке Калке

3) Куликовской 4) на Чудском озере

  1. В каком году произошло событие, вызвавшее «радость великую», но и «печаль большую по убитым от Мамая на Дону»?

1) 1068 2) 1380 3) 1242 4) 1471

  1. В чем значение восстания в Твери в 1327 году?

1) введение баскачества на Руси,

2) вхождение Твери в состав Московского княжества,

3) закрепление за Москвой ярлыка на великое княжение,

4) падение татаро-монгольского ига.

  1. В отрывке из документа: «С тех пор татары называют его город злой, потому что бились около него семь недель, и убили у татар под ним трех сыновей темниковых. Татары искали их и не могли найти их среди множества трупов…», - речь идет о городе:

1) Владимире, 2) Галиче 3) Рязани, 4) Козельске

  1. Прочитайте отрывок из произведения древнерусской литературы и ответьте на вопрос.

«Также и эти славяне пришли и сели по Днепру и назвались полянами, а другие – древлянами, потому что сели в лесах, а еще другие сели между Припятью и Двиною и назвались полочанами, по речке, впадающей в Двину, по имени Полота, от нее и получили название полочане. Те же славяне, которые сели около озера Ильмень, прозвались своим именем – славянами, и построили город, и назвали его Новгородом».

Как называется произведение древнерусской литературы, в котором содержались приведенные сведения?

1) Поучение детям 2) Апостол

3) Русская правда 4) Повесть временных лет

  1. Древнерусское государство образовалось в результате объединения политических центров восточных славян

1) Киева и Смоленска 2) Владимира и Киева

3) Киева и Новгорода 4) Киева и Твери

  1. Крещение Руси привело к:

1) усилению языческих обычаев, 2) полному искоренению язычества,

3) введению патриаршества, 4) укреплению государственности.

  1. К кому из названных лиц относятся слова Н.М.Карамзина: «Сему князю приписывают древнейшее собрание наших гражданских устоев»?

1) Олегу Вещему, 2) Юрию Долгорукому,

3) Ярославу Мудрому, 4) Александру Невскому.

  1. Кто из киевских князей впервые получил титул «Великий князь киевский»?

1) Владимир I 2) Ярослав Мудрый

3) Владимир Мономах 4) Мстислав Великий

  1. Что из названного относится к одной из причин возвышения в XIV веке Московского княжества?

1) союз московских и тверских князей против Золотой Орды,

2) союз Москвы с Великим Новгородом,

3) союз Москвы с Великим княжеством Литовским,

4) выгодное географическое положение.

  1. Какое событие произошло в княжение Юрия Долгорукого?

1) перенос столицы княжества из Суздаля во Владимир, 2) основание Москвы,

3) битва на реке Калке, 4) создание Повести временных лет.

  1. Позднее других произошло событие:

1) первое упоминание о Москве в летописи 2) съезд князей в Любече

3) битва на Калке 4) восстание древлян


Часть В


  1. Какие три понятия из перечисленных ниже относятся к процессу закрепощения крестьян в XV-XVI вв.? Обведите цифры, под которыми эти понятия указаны.

1) урочные лета,

2) выкупные платежи,

3) Юрьев день,

4) ярлык,

5) заповедные лета,

6) подушная подать.

Запишите полученные цифры в порядке возрастания.





  1. Установите соответствие между именами князей и событиями:

1)

Владимир Мономах

а)

разгром половцев

2)

Владимир Святославович

б)

объединение Киева и Новгорода

3)

Ярослав Мудрый

в)

восстание древлян

4)

Игорь Старый

г)

крещение Руси



д)

принятие Русской Правды

1

2

3

4






  1. Ниже приведен ряд государственных деятелей. Все они кроме одного относятся к XVII веку. Напишите имя, не относящееся к этому веку.

Филарет, царь Алексей Михайлович, царь Федор Иванович, Аввакум, Иосиф Волоцкий.

Ответ:

  1. Напишите в именительном падеже пропущенное понятие (термин).

Порядок назначения на должности в соответствии с заслугами рода, называется –

___________________

  1. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.


Правитель

Событие

В каком году произошло

А)

Начало присоединения к Московскому княжеству Коломны

1300 г.

Иван Калита

Б)

1327 г.

В)

Куликовская битва

Г)

Иван III

Д)

Е)


1.Даниил Александрович

2.Дмитрий Донской

3.1380 г.

4.участие вместе с ордынским войском в военном походе против Твери.

5. «стояние на реке Угре».

6. 1382 год

7. Симеон Гордый.

8. Василий II Темный

9. 1480 г.

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е










Ответы:

Часть А (1 балл)

2

3

3

1

3

2

1

2

2

2


3

4

4

3

4

3

4

4

2

3


Часть В

1(2б)

2 (2б)

3 (1б)

4 (1б)

5 (2б)

  1. 3 5

а г д в

Фёдор Иванович

местничество

А-1 Б-4 В-2

Г-3 Д-5 Е-9



Критерии оценок: 28-26 баллов - «5»

25-20 баллов – «4»

19-15 баллов – «3»

14 и меньше - «2»

Выбранный для просмотра документ контрольная работа за первое полугодие 6 кл..docx

библиотека
материалов



Контрольная работа по истории Средних веков за первое полугодие 6 класс.



1 вариант.



  1. Феодал – это

А. земельное владение

Б. обладатель феода

В. вассал



  1. Занятия рыцаря:

А. торговля

Б. война

В. земледелие



  1. Какие были распознавательные знаки у рыцарей во время турниров?

А. герб на щите

Б. форма щита

В. повязка на руке



  1. Кого называли «духовенством»?

А. язычников

Б. служителей христианской церкви

В. варваров



  1. Что такое «феод»?

А. королевское имение

Б. помощник феодала

В. земельный участок, передаваемый по наследству



  1. Для чего строились монастыри?

А. для того, чтобыскрыться от опасностей

Б. для того, чтобы управлять государством

В. для служения Богу



  1. Как у христиан называется нарушение заповедей Божьих?

А. грех

Б. проступок

В. преступление



  1. Почему Хлодвиг принял христианство?

А. ему нравилась религия

Б. хотел укрепить свою власть

В. его заставил это сделать это папа римский



  1. Почему во Франкском королевстве к власти пришли майордомы?

А. Меровинги плохо управляли государством

Б. Каролинги плохо управляли государством

В. майордомы заключили союз с саксами



  1. Кто из правителей франков первым стал давать землю за службу?

А. Карл Мартел Б. Пипин Короткий В. Хлодвиг Г. Карл Великий







Часть В





  1. Повинности крестьян в пользу феодала в средние века:

____________ и ________________

  1. Повинности крестьян в пользу церкви:

_____________________



  1. Где жили рыцари?

____________________



  1. Соотнесите:

1.Мухаммад

1. король франков

2. Карл Мартелл

2. римский император

3.Карл Великий

3. пророк

4. Константин Великий

4. майордом

5. Хлодвиг

5. франкский император





















2 Вариант



  1. Как называлось земельное владение, за которое несли военную службу?

А. обет Б. феод в. оброк г. Титул



  1. Выберите один из признаков феодальной раздробленности:

А. знать поддерживает короля

Б. король обладает очень сильной властью

В. феодалы не подчиняются королю



  1. К какой королевской династии принадлежал Карл Великий

А. Меровингов Б. Каролингов В. Бурбонов



  1. Чем был вооружен рыцарь?

А. мечом, копьем, щитом,

Б. косой, топором, палицей

В. кольчугой, латами, дубинкой



  1. Оружие проигравшего на турнире рыцаря уходило:

А. королю Б. победителю В. оставалось у проигравшего Г. церкви



  1. Что называется "натуральным хозяйством»?

А. хозяйство, в котором все производится в натуральном виде

Б. хозяйство, в котором все необходимое производиться для себя, а не для продажи

В. хозяйство, в котором есть натуральные продукты



  1. Чем знамениты братья Кирилл и Мефодий?

А. первые славянские просветители

Б. первые русские святые

В. основатели Рима



  1. Кто был самым грамотным в Средние века?

А. монахи Б. феодалы В. короли Г. рыцари



  1. Каковы причины Великого переселения народов?

А. вторжение кочевников из глубины Азии

Б. завоевания римлян

В. истощение земли

Г. перенаселение



  1. На каком полуострове издавна жили арабы?

А. Апеннинском

Б. Балканском

В. Аравийском









Часть В.

  1. Крестьянам помогала выживать в тяжелые времена

_____________________

  1. Духовенство делилось на:

____________ и_____________



  1. Трехполье состояло из:

__________, _________________, __________________



  1. Соотнесите:



А. 313 г.

1. распадРимской империи на Западную и Восточную

Б. 476 г.

2. Правление Хлодвига

В. 800 г.

3. Христиане получили право свободно исповедовать свою веру.

Г.395 г.

4. коронация Карла Великого

Д. 482-511 гг.

5 падение Западной Римской империи































Ключ к тесту.

1 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


б

б

а

б

в

в

а

б

а

а


2 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


б

в

б

а

б

б

а

а

а

в





Часть В.

1 вариант.

  1. Барщина и оброк

  2. Церковная десятина

  3. В замках

  4. 1-3

2-4

3-5

4-2

5-1



Часть В

2вариант.

  1. Община

  2. Белое и черное (монахов и священников)

  3. Озимые, яровые, пар

  4. А-3

Б-5

В-4

Г-1

Д-2

Выбранный для просмотра документ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО НОВОЙ ИСТОРИИ за I полугодие.doc

библиотека
материалов

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО НОВОЙ ИСТОРИИ (Iполугодие) 7 КЛАСС

_________________________________________________________


Часть А

А


  1. Первое плавание X. Колумба началось в:

а) 1492 г. б) 1503 г. в) 1453 г. г) 1519 г.

  1. Выдающиеся мореплаватели, участники Великих географических открытий (укажите лишнее):

а) А. Веспуччи б) Ф. Магеллан в) Васко да Гама г) Б. де Лас Касас

  1. Начало европейской Реформации связано с деятельностью:

а) Ж. Кальвина б) Т. Мора в) М. Лютера г) Генриха VIII

4. Реформация – это:

а) широкое движение за переустройство католической церкви

б) деятельность, направленная на совершенствование системы управления в абсолютистских государствах

в) борьба за сохранение сложившихся в обществе порядков

г) борьба за сохранение сложившихся в католической церкви обычаев и догматов

  1. К важнейшим признакам мануфактуры относится:

а) разделение труда

б) применение машин

в) наличие общего производственного здания

г) жесткая регламентация производства со стороны цехов

  1. «Владычицей морей» в XVII в. начали называть:

а) Францию б) Португалию в) Англию г) Италию

  1. В раннее новое время росла численность (найдите лишнее):

а) буржуазии

б) наемных рабочих

в) старого дворянства

г) людей, стоящих вне сложившихся социальных групп (бедняков, нищих и пр.)

  1. Обязательным признаком абсолютизма является:

а) формирование централизованной системы управления

б) прекращение деятельности представительных органов

в) преследование религиозных меньшинств

г) проведение политики веротерпимости

  1. Глава англиканской церкви:

а) король б) Папа Римский

в) архиепископ Кентерберийский г) лицо, избираемое церковными приходами

  1. Основными участниками религиозных войн второй половины XVI в. во Франции были:

а) католики и лютеране б) католики и гугеноты

в) гугеноты и лютеране г) сторонники и противники абсолютизма

  1. К причинам Нидерландской революции XVI в. относят (укажите лишнее):

а) стремление страны к независимости от Испании

б) ущемление Испанией экономических интересов Нидерландов

в) религиозные преследования

г) затяжной экономический кризис, начавшийся в конце XVb.

  1. Английская революция началась в:

а) начале XVII в. б) 40-е гг. XVII в. в) 80-е гг. XVII в. г) 60-е гг. XVII в.

  1. «Славной революцией» называют:

а) бегство Якова II из Англии и восшествие на престол Вильгельма Оранского в 1688 г.

б) казнь Карла I в 1649 г.

в) казнь Карла I и провозглашение Англии республикой в 1649 г.

г) разгон Долгого парламента и установление протектората О. Кромвеля

  1. Вестфальский мир был заключен по итогам:

а) Северной войны б) Столетней войны

в) Тридцатилетней войны г) религиозных войн во Франции

  1. К XVI—XVII вв. относятся научные открытия (укажите лишнее):

а) закон всемирного тяготения

б) доказательство, что Земля вращается вокруг Солнца и собственной оси

в) создание универсального парового двигателя

г) вывод о бесконечности Вселенной

  1. Выдающийся философ эпохи Просвещения:

а) И. Ньютон б) Н. Коперник в) И. Гутенберг г) Ж. Ж. Руссо

  1. Философы-просветители XVIII в.:

а) призывали к революции и насильственному свержению абсолютизма

б) выступали за переустройство общества в соответствии с принципами разума и науки

в) выступали за ликвидацию частной собственности

г) были сторонниками республики

  1. Промышленный переворот — это:

а) возникновение мануфактурного производства

б) переход от мануфактуры к фабрике

в) возникновение разделения труда

г) переход от крепостного труда к наемному

  1. Автором Декларации независимости США был:

а) Т. Джефферсон б) Дж. Вашингтон в) Б. Франклин г) Т. Пейн

  1. По Конституции 1787 г. исполнительная власть в США вручена:

а) королю б) Конгрессу в) президенту г) палате представителей

  1. Началом Великой французской революции явля­ется:

а) созыв Генеральных штатов

б) взятие Бастилии

в) принятие Декларации прав человека и гражданина .

г) провозглашение Учредительного собрания

  1. Политическая группировка в годы Великой французской революции:

а) левеллеры б) лоялисты в) жирондисты г) пуритане

  1. В результате Великой французской революции (укажите лишнее):

а) был свергнут абсолютизм

б) были созданы условия для развития капиталистических отношений

в) было ликвидировано имущественное равенство

г) значительная часть земли оказалась в собственности крестьян

  1. В XVI—XVIII вв. в Индии, Китае и Японии:

а) утвердились основы индустриального общества

б) существовали централизованные государства

в) правили иностранные по происхождению династии

г) сохранялось традиционное общество

  1. Колонизация европейцами Латинской Америки (укажите лишнее):

а) имела мирный характер

б) сопровождалась истреблением местного населения

в) стала началом взаимодействия индейской и ев­ропейской культур

г) привела к образованию нового - латиноамериканского общества


часть В


  1. Что объединяет понятия :

Протестантская церковь, религиозные войны, кальвинизм, лютеранство, контрреформация, гугеноты.

Ответ: ___________________________________________________________________


  1. Соотнеси даты и события:

1.1517

А. Свержение монархии и установление республики в Англии

2.1642

Б. Завершилась Великая Французская революция

3.1776

В.Начало реформации в Европе

4.конец 18 века

Г.Промышленный переворот в Англии

5.1799

Д.Принятие Декларации независимости и образование США


1

2

3

4

5







часть С

О ком идёт речь?

Родился на Корсике. Учился в военном училище за казённый счёт. Он был патриотом, республиканцем, сторонником Конвента. Командовал армией в Северной Италии. Солдаты называли его «маленький капрал». Его смелость была легендарной. 18 брюмена совершил государственный переворот. «Началась новая эра – власть одного».     

Ответ: ____________________


Ответы:


часть А


1

А


6

В


11

Г


16

Г


21

Б

2

Г

7

В

12

Б

17

Б

22

В

3

В

8

Б

13

А

18

Б

23

А

4

А

9

В

14

В

19

А

24

А

5

А

10

Б

15

Г

20

В

25

А



часть В


  1. Реформация в Европе


  1. 1в 2а 3д 4г 5б



часть С

Наполеон



Выбранный для просмотра документ контрольная работа за курс истории России 7кл.doc

библиотека
материалов



Контрольная работа за курс истории России XVII - XVIII в.в..

1.Соборное уложение — это:

а) представительный орган при царе; в) свод законов;

б) порядок назначения на должности; г) порядок продвижения по службе.

2. К последствиям Смуты относится:

а) рост мануфактур; в) складывание единого всероссийского рынка;

б) разорение крестьянских и помещичьих хозяйств; г) расцвет русской культуры.

3.Результат Соляного бунта в Москве:

а) отмена медных денег; в) принятие Соборного уложения;

б) массовые казни восставших посадских людей; г) выборы нового царя.

4.Какое из событий произошло в царствование Алексея Михайловича:

а) превращение черносошных крестьян в крепостных;

б) увеличение платы за пожилое при переходе от одного помещика к другому;

в) введение бессрочного сыска беглых крестьян;

г) введение в действие Указа о трехдневной барщине.


5. Что из названного было одной из причин церковного раскола в XVII веке?

а) проведение царём секуляризации церковных земель;

б) решение об исправлении церковных текстов;

в) учреждение патриаршества;

г) обострение борьбы между нестяжателями и иосифлянами.

6.Реформы Петра I:

а) способствовали оформлению абсолютной монар­хии;

б) поставили во главе страны влиятельных бояр;

в) усилили роль Земских соборов;

г) уничтожили всё отеческое, русское

7. Жалованная грамота дворянству Екатерины II:

а) окончательно закрепляла права и привилегии дворянства;

б) вводила обязательную службу дворян;

в) упраздняла губернские собрания;

г) устанавливала новый порядок прохождения службы.

8.Отметьте причину восстания под предводительством Е.Пугачева:

а) тяжелые условия жизни и труда работных людей;

б) недовольство церковной реформой;

в) борьба за привилегии между запорожскими и яицкими казаками;

г) недовольство правлением самодержцев.

9.Политику Екатерины II называют:

а) республиканской;            в) просвещенным абсолютизмом;

б) жалованным абсолютизмом; г) сословно-представительным абсолютизмом.

10.Не относится к важнейшим итогам Северной войны

а) получение выхода в Балтийское море и присоединение новых территорий

б) официальное провозглашение России империей

в) выдвижение России в разряд великих держав Европы

г) получение выхода в Северное море и выплата Швецией России значительной суммы денег

11. Основными итогами экономического развития России в первой четверти XVIII в. были

  1. развитие наемного труда и значительный рост купеческого сословия

Б. рост торгово-экономических связей с Европой

  1. рост числа мануфактур и расширение объема выпускаемой продукции

Г. внедрение новых орудий труда в сельском хозяйстве и увеличе­ние товарооборота внутри страны

Д. развитие крестьянских кустарных промыслов

1.АБД 2.БВГ З.АВГ 4. АВД

12. Установите соответствие:

Деятельность

Исторический деятель

1) возглавил II ополчение 1612г.

а) протопоп Аввакум

2) возглавил движение старообрядцев

б) Андрей Нартов

3) при его правлении было принято Соборное уложение

в) Дмитрий Пожарский

4) изобретатель первых токарных станков

г) Алексей Михайлович


13. Расположите в хронологической последовательности следующие события:

а) Полтавская битва; б) введение опричнины; в) соборное уложение;

г) присоединение Украины к России; д) завоевание выхода к Балтийскому морю.


14. Замените определение термином:

а) способ комплектования русской армии, при кото­ром податные сословия выставляли от своих общин определенное число солдат;

б) название органов управления городами при Петре I;

в) политика, при которой защита собственной про­мышленности была организована с помощью введе­ния высоких таможенных пошлин на ввозимые то­вары;

г) форма налога, введенная Петром I вместо подвор­ного обложения.

д) собрания-балы с участием женщин в домах россий­ской знати, проводившиеся в зимнее время;

е) условия приглашения на престол Анны Иоанновны;

ж) переписи населения, регулярное проведение кото­рых было введено Петром I;

з) форма правления, при которой монарху принадлежит неограниченная верховная власть, передающаяся по наследству, утвердившаяся в России при Петре I.

Варианты ответов: 1) протекционизм; 2) подушное налогообложение, 3) рекрутская повинность; 4) магистраты, 5) ревизии; 6) кондиции; 7) абсолютизм; 8) ассамблея.

15. Соотнести даты и события:

События

даты

1.        Избрание Михаила Романова на царство

А. 1714

2.        Соборное уложение

Б. 1757-1762

3.        Гангутское сражение

В. 1613

4.        Семилетняя война

Г. 1653-1655

5.        Церковная реформа

Д. 1649

16. Прочитайте отрывок из произведения И. С. Аксакова и опре­делите, об отношении автора к каким процессам в истории России идет речь.

«Русская земля подверглась внезапно страшному внешнему и внутреннему насилованию. Рукой палача совлекался с русского че­ловека образ русский и напяливалось подобие общеевропейца. Все, что только носило на себе печать народности, было принято осмея­нию, поруганию, гонению: одежда, обычай, нравы, самый язык — все было искажено, изуродовано, изувечено». ________________________________________


17. Прочитайте отрывок из исторического источника:

«Сия победа может первая назваться. Понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому ж еще гораздо меньшим числом будучи перед неприятелем, и поистине оная виною всех благополучных проследовании России, понеже ту первая солдат­ская проба была, людей, конечно, ободрила, мать полтавской ба­талии как ободрением людей, так и временем...»

  1. О какой битве идет речь в данном отрывке?_________________________________

  2. В каком году она произошла?_____________________________________________

  3. Почему она названа «матерью полтавской бата­лии»? __________________________

___________________________________________________________________________



Ключ ответов:

№№ 1-11, 16 - по 1 баллу; №№ 12-15 по 2 балла; № 17 -3 балла

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

в

б

в

в

б

а

а

а

в

г

2



12. 1в 2а 3г 4б (2балла)

13. б в г а д (2 балла)

14. (2 балла)

1

2

3

4

5

6

7

8

в

г

а

б

ж

е

з

д



15. 1в 2д 3а 4б 5г (2 балла)

16. отношение автора к реформам Петра I (1б)

17. (3 балла)

1. битва при Лесной

2. 9 октября 1708 г

3. битва, которая подготовила триумф, поставив войска Карла XII на Украине в критическую ситуацию. После Лесной, шведская армия фактически была приговорена к Полтавскому разгрому.



Критерии оценивания:

23 - 21 балл - «5»

20 - 17 баллов - «4»

16 -12 баллов - «3»

11баллов и менее -«2»

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа за первое полугодие 8 класс.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа за первое полугодие по теме «Мир в XIX веке» 8класс

1. Первой страной, завершившей промышленный переворот, была:

а) Англия в) Германия

б) Франция г) Италия

2. Переход от традиционного общества к индустриальному:

а) промышленный переворот в) модернизация

б) индустриализация г) концентрация

3. По «прусскому» пути капитализм развивался в:

а) США в) Германии

б) Англии г) Франции

4. Общественно-политическое учение XIX века, основными ценностями признававшее стабильность существующего общественного порядка, традиции и религию:

а) либерализм в) социализм

б) консерватизм г) анархизм

5. Коммунистические идеи в XIX веке развивал:

а) К.Маркс в) Д.Дидро

б) Б.Констан г) Ж.де Местер

6. В 1804 году Наполеон был провозглашен:

а) императором в) пожизненным консулом

б) первым консулом г) президентом

7. Декрет о континентальной блокаде, подписанный Наполеоном, запретил:

а) французам торговать с Англией

б) всем зависимым от Франции государствам торговать с Англией

в) иностранцам торговать во Франции

г) французам вывозить свои товары в страны, не вошедшие в орбиту влияния наполеоновской империи

8. «Битвой народов» называют сражение:

а) при Ватерлоо в) при Бородине

б) под Лейпцигом в) у города Сарагосы

9. К причинам ослабления наполеоновской империи относят (укажите лишнее):

а) недостаточный уровень военных расходов

б) негативные последствия континентальной блокады

в) недовольство населения завоевательной политикой императора

г) борьба народов завоеванных стран за независимость

10. По решению Венского конгресса во Франции после Наполеона:

а) была восстановлена абсолютная монархия

б) была восстановлена династия Бурбонов

в) утвердился республиканский строй

г) был установлен протекторат

11. Июльская революция 1830 г. во Франции была вызвана:

а) тяжелым экономическим кризисом

б) попытками реставрации династии Бурбонов

в) попытками восстановить некоторые порядки, существовавшие до Великой французской революции

г) династическим кризисом

12. Стремление к национальной независимости и созданию самостоятельного государства было одной из причин революции 1848-1849 гг. (укажите лишнее):

а) во Франции в) в Чехии

б) в Венгрии г) в Италии

13. Одним из лидеров революции 1848-1849 гг. в Италии был:

а) Дж.Гарибальди в) О.Бланки

б) Ш.Петефи г) Л.Мишель

14. Цель чартистского движения в Англии:

а) свержение монархии в) реставрация династии Стюартов

б) введение всеобщего избирательного права г) ликвидация «гнилых местечек»

15. «Гнилыми местечками» называли в Англии:

а) районы с наиболее неблагоприятными погодными условиями

б) обезлюдевшие города и поселки, от которых в парламент избирались депутаты

в) работные дома для бедняков

г) районы, где жили фабрично-заводские рабочие

16. Событием, с которым связывают завершение процесса объединения Италии:

а) провозглашение Итальянского королевства в 1861 г.

б) провозглашение Рима столицей объединенной Италии в 1870 г.

в) созыв первого парламента в 1860 г.

г) провозглашение Виктора-Эммануила II королем Сицилии

17. Объединение Германии завершилось в:

а) 1865 г. б) 1866 г. в) 1870 г. г) 1871 г.

18. Высказывание О.Бисмарка «железом и кровью» характеризует:

а) путь объединения Италии

б) путь объединения Германии

в) особенности экономического развития Германии во второй половине XIX века

г) историю Германии в целом

19.Гражданская война в США произошла в:

а) 1861-1865 гг. в) 1864-1866 гг.

б) 1846-1848 гг. г) 1870-1871 гг.

20. В результате Гражданской войны в США:

а) было отменено рабство

б) была создана Конфедерация южных штатов

в) произошел раскол страны на рабовладельческий Юг и капиталистический Север

г) рабство было отменено только в северных штатах

21. Особенностью экономического развития Германии в последней трети XIX века является:

а) слабое участие государства в развитии промышленности

б) милитаризация промышленности

в) преобладающее развитие легкой промышленности

г) замедление темпов экономического роста по сравнению с серединой XIX в.

22. В конце XIX века первое место в мире по размерам вывоза капитала занимала:

а) Германия в) Англия

б) Франция г) Россия

23. «Реставрация Мейдзи» в Японии:

а) была направлена против европейского влияния

б) имела целью провести модернизацию общества, сохранив национальные традиции и самобытность

в) разрушала традиционные общественные порядки и ценности

г) модернизовала армию, не меняя сложившихся в обществе порядков

24. В результате опиумных войн середины XIX века:

а) Китай добился независимости от европейских государств

б) произошло насильственное «открытие» Китая

в) произошло насильственное «закрытие» Китая

г) в Китае сменилась правящая династия

25. До 1868 г. Индия являлась:

а) независимым государством в) владением Ост-Индской компании

б) владением британской короны г) колонией Франции

26. В конце XIX века одним из немногих независимых африканских государств была:

а) Эфиопия в) Сомали

б) Нигерия г) Ангола



Ключ: А; В; В; Б;А; А; Б; Б; А; Б; В; А; А; Б; Б; Г; Б; А; А; Б; Б; Б; Б; В; А



Выбранный для просмотра документ итоговый ИР 8кл..doc

библиотека
материалов

Итоговый тест по истории России.

8 класс.

Часть 1.

A1

Даты 1825 г., 1855 г., 1881 г., 1894 г. относятся к


1)

процессу освобождения крестьян от крепостной зависимости

2)

началу царствований российских императоров

3)

реформам государственного управления

4)

началу военных кампаний



A2

Внутренняя политика Николая I характеризовалась

1)

Продолжением либеральных реформ Александра I

2)

Борьбой с революционными настроениями

3)

Превращением России в правовое государство

4)

Проведением реформ для улучшения положения крепостных крестьян


A3

Прочтите отрывок из рассказа начальника артиллерии И.О. Сухозанета и укажите, в каком году происходили события, о которых идет речь.

«Между тем на Сенатской площади шум, доказывающий брожение мятежнических умов, усиливался. ...Государь … подозвал меня и послал сказать им последнее слово пощады. Я погнал лошадь в галоп и въехал в толпу мятежников … «Ребята! – сказал я, – пушки перед вами, но государь милостив, не хочет знать имен ваших и надеется, что вы образумитесь, – он жалеет вас». Все солдаты потупили глаза …, но несколько фраков и мундиров начали … произносить поругания: «Сухозанет, разве ты привез конституцию?»


1)

1801 г.

2)

1812 г.

3)

1825 г.

4)

1848 г.


A4

Указ о «вольных хлебопашцах» был принят в:
  1. 1801 г.

  2. 1803 г.

  3. 1810 г.

  4. 1816 г.




A5

Какое положение было характерно для всех программных документов декабристов?



1)

Проведение в России всеобщих выборов в парламент

2)

Избрание нового царя

3)

Ликвидация крепостного права

4)

Предоставление независимости Польше, Украине и Финляндии


Отмена крепостного права в России произошла в годы правления:

  1. Николая I

  2. Александра III

  3. Александра II

  4. Александра I

A6


Прочтите отрывок из исторического романа и укажите дату событий, о которых идет речь.

«Сопровождаемый несколькими заговорщиками, Беннигсен вошел в покои Александра. Крики «Да здравствует император Александр I!» дали ему знать, что все кончено и уже нет сомнения в том, какой ценой достался ему престол. Увидев Палена, <Александр> сказал:

– Ах, Пален, как ужасна начальная страница моего царствования!

– Ваше величество, – отвечал Пален, – последующие страницы заставят позабыть эту первую страницу.

– Но поймите же, – воскликнул Александр, – в народе станут говорить, что я убийца отца!»

1)

1796 г.

2)

1801 г.

3)

1812 г.

4)

1848 г.


A7

A8

Принятая в годы правления Николая I в качестве официальной идеологии система взглядов основывалась на положении:

1) «сила власти - царю, сила мнения - народу!»

2) «Москва - третий Рим, а четвертому не бывать»

3) «православие, самодержавие, народность»

4) «сначала успокоение, потом реформы»



A9

Как называлось в России первой половины XIX в. сословие, обладавшее монопольным правом на владение крепостными крестьянами?


1)

мещане

2)

купцы

3)

бояре

4)

дворяне


A10


Прочтите отрывок из сочинения В.О. Ключевского и укажите дату событий, о которых идет речь.

«Александр <I> поехал на юг России провожать свою больную императрицу и 19 ноября умер в Таганроге от тифозной горячки.

Благодаря таинственности, которой облечен был вопрос о престолонаследии, смерть эта сопровождалась важным замешательством: великий князь Николай принес присягу Константину, а в Варшаве старший брат, Константин, принес присягу младшему, Николаю. Николай согласился принять престол, и 14 декабря была назначена присяга войск и общества. Члены Северного общества распространяли в некоторых казармах, где популярно было имя Константина, слух, что Константин вовсе не хочет отказаться от престола, что приготовляется насильственный захват власти и даже, что великий князь арестован».

1) 1814 г.

2) 1825 г.

3) 1842 г.

4) 1855 г.




A11

Какой законосовещательный орган был создан в 1810 году?


1)

Державная Дума

2)

Государственная Дума

3)

Государственный совет

4)

Негласный комитет








A12

В результате отступления русских войск в начале Отечественной войны 1812 г.



1)

Наполеон разбил русские армии по отдельности

2)

французская армия захватила Киев

3)

французская армия подошла к Санкт-Петербургу

4)

1-й и 2-й русским армиям удалось соединиться под Смоленском



A13

Оборона Севастополя относилась к событиям войны, проходившей в


1)

1787 – 1791 гг.

2)

1813 – 1814 гг.

3)

1853 – 1856 гг.

4)

1877 – 1878 гг.


A14

Как назывались представители русской общественной мысли 1830 –

1850-х гг., идеализировавшие историческое прошлое России, выступавшие за самобытный путь развития страны?


1)

славянофилами

2)

социал-демократами

3)

западниками

4)

декабристами


A15

К «золотому веку» русской литературы относится творчество:
  1. Д.И. Фонвизина

  2. А.С. Пушкина

  3. А.П. Чехова

  4. И.А. Бунина



Активный рост сельского хозяйства в 70—90-х гг. XIX в. сдерживало


1)

сохранение крестьянской общины

2)

частичное уничтожение помещичьего землевладения

3)

внедрение новых сельскохозяйственных машин

4)

усиление сельскохозяйственной специализации районов страны

A16























































Часть 2

B1


Прочтите отрывок из воспоминаний великого князя Александра Михайловича и напишите имя императора, о смерти которого рассказывается.


«Воскресенье, 1 марта 1881 года мой отец поехал, по своему обыкновению, на парад в половине второго. Мы же, мальчики, решили отправиться…кататься на коньках.

Ровно в три часа раздался звук сильнейшего взрыва.

- Это бомба! – сказал мой брат Георгий.

В тот же момент еще более сильный взрыв потряс стекла окон в нашей комнате… Через минуту в комнату вбежал запыхавшийся лакей.

- Государь убит! – крикнул он.


Ответ: __________________________________.



B2


Расположите в хронологическом порядке следующие события:

А) Бородинское сражение

Б) начало Отечественной войны

В) Восстание декабристов

Г) Учреждение министерств


Ответ: _______________________________.


B3


Установите соответствие между фамилиями представителей культуры и характером их деятельности. К каждому из 4-х элементов (1, 2, 3, 4) подбирается один соответствующий элемент из обозначенных буквами (А, Б, В, Г, Д).


ФАМИЛИИ


ХАРАКТЕР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1)

П.М. Третьяков

А)

художник

2)

И.Е. Репин

Б)

коллекционер произведений живописи

3)

И.С. Тургенев

В)

композитор

4)

М.И. Глинка

Г)

писатель



Д)

издатель книг для народа


1

2

3

4







B4

С какими из перечисленных ниже стран воевала Россия в XIX в.? Укажите две страны из пяти предложенных.

1) Франция 2) Турция 3) Великобритания 4) США 5) Италия









Часть 3

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1  С2. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.


Из воспоминаний очевидца событий М. М. Ломова, в 1820-е гг. учителя

в Пензенской гимназии, в 1830-е гг. служащего III отделения

«Во весь день, кроме войск, толпилось много народу на Адмиралтейской и Сенат­ской площадях... Из народа почти никто не участвовал в бунте...»

Из дневника императрицы Александры Федоровны

«Подлая чернь тоже была на стороне мя­тежников; она была пьяна, бросала камня­ми, кричала...»

Из письма Н. М. Карамзина

«Новый император показал неустраши­мость и твердость. Первые два выстрела рас­сеяли безумцев с «Полярного звездою» — Бестужевым, Рылеевым и достойными их клевретами... Я, мирный историограф, алкал пушечного грома, будучи уверен, что не было иного способа прекратить мятеж».





C1



О каком событии идет речь в приведенных от­рывках? Определите дату (число, месяц, год) этого события и название города, в котором это событие произошло.





C2



Каковы были итоги описываемого в источни­ках события?












Выбранный для просмотра документ КР 9 кл. за 2 полугодие.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по истории в 9калссе за II полугодие

ЧАСТЬ 1


1. Сущность «двоевластия», установившегося в России после Февральской революции, заключалась в том, что

  1. одновременно к власти пришли военные и гражданские лица

  2. в структуре власти присутствовали представители как России, так и других стран

  3. власть между собой делили представители рабочих и крестьян

  4. власть между собой делили Советы и Временное правительство

2. Проведение Новой экономической политики (НЭПа) относится к периоду

1) 1914-1920 гг. 2) 1921-1929 гг. 3) 1930-1937 гг. 4) 1938-1941 гг.

3. В 1920-х гг. оппозицию Сталину в борьбе за власть составили

  1. Л.Б. Каменев и Г.Е. Зиновьев 3) С.М. Киров и Л.М. Каганович

  2. М.И. Калинин и Г.К. Орджоникидзе 4) Л.П. Берия и В.В. Куйбышев

4. Какое из названных событий произошло в 1922 г.?

1)образование СССР

2)вступление СССР в Лигу Наций

3)подписание советско-германского Пакта о ненападении

4)принятие первой Конституции СССР

5. Днепрогэс, Челябинский тракторный завод, Московский метрополитен построены в период

  1. проведения реформ П.А.Столыпина

  2. проведения Новой экономической политики

  3. проведения индустриализации

  4. восстановления экономики СССР после Великой Отечественной войны

6. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют процессы, проходившие в СССР в 1930-х гг. Найдите и укажите порядковый номер термина, «выпадающего» из этого ряда.

  1. Индустриализация 2) коллективизация 3) приватизация 4) раскулачивание

  1. культурная революция

7. Сравните черты развития СССР в периоды 1920- 1928 гг. и 1929-1941 гг. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт отличия.

  1. ведущая роль партии большевиков в политической жизни страны

  2. проведение Новой экономической политики

  3. проведение сплошной коллективизации сельского хозяйства

4) борьба против политического инакомыслия в стране

8. Основоположником движения рабочих — рекордсменов в производительности труда и использовании техники в 1930-х гг. был:

  1. И.Д.Папанин 2) В.П.Чкалов 3) А.Г. Стаханов 4) О.Ю. Шмидт

9. Кто является автором монументальной композиции «Рабочий и колхозница» в Москве?

  1. В.И. Мухина 2) Е.В. Вучетич 3) Н.В. Томский 4) З.К. Церетели

10. В ходе какой битвы в районе станции Прохоровка произошло самое крупное во Второй мировой войне встречное танковое сражение?

  1. битва за Москву 3) Курская битва

  2. Сталинградская битва 4) освобождение Крыма

11. К сражениям, обеспечившим коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны, относятся:

  1. оборона Киева, оборона Одессы, оборона Севастополя

  2. Смоленское сражение, битва за Москву, битва за Кавказ

  3. Сталинградская битва, Курская битва, битва за Днепр

  4. штурм Кёнигсберга, штурм Берлина, освобождение Праги

12. Командиром крупного партизанского соединения в годы Великой Отечественной войны был

1) С.А. Ковпак 2) С.К. Тимошенко 3) Н.Ф. Гастелло 4) М.В. Фрунзе


hello_html_m1dec94fc.jpg


13. Па карте заштрихованы территории, присоединённые к СССР в

1) 1922 г. 2) 1939 г. 3)1940 г. 4) 1945 г.

14. Расположите в хронологическом порядке следующие события.

1) открытие второго фронта в Европе

2) Сталинградская битва

3) капитуляция Японии

4) переход советскими войсками границы СССР, начало освобождения народов Европы

15. Какое событие относится к периоду 1953- 1964 гг.?

  1. XX съезд КПСС

  2. фабрикация «ленинградского дела»

  3. XIX Всесоюзная партконференция

  4. создание в СССР ядерного оружия

16. Все термины, за исключением одного, непосредственно связаны с периодом 1946—1953 гг. Найдите и укажите порядковый номер термина, «выпадающего» из этого ряда

  1. доктрина Трумэна 2) ленд-лиз 3) план Маршалла 4) НАТО 5) фултонская речь

17.Укажите фамилию государственного деятеля страны после смерти Сталина, про­пущенную в схеме.

hello_html_m7b9c374f.jpg

18. Какое положение было закреплено в Конституции СССР 1977 г.?

  1. президент является главой государства

  2. Государственная Дума является законодательным органом власти

  3. КПСС принадлежит руководящая роль в советском обществе

  4. В стране признаётся и защищается частная собственность.

19.Ниже приведён перечень названий, терминов. Все они, за исключением одного, непосредственно связаны с событиями, явлениями, происходившими в СССР в период «перестройки».

1) путч;  2) Государственная Дума;  3) Президент России;  4) Декларация о государственном суверенитете;  5) бюджетный дефицит.

20. СССР, как государство, был ликвидирован решением:

1) Беловежского соглашения (Ельцин, Кравчук, Шушкевич) 3) Горбачёва

2) референдума 4) Верховного Совета

21. Либерализация цен - это

1) отказ от обязательств по погашению долгов страны

2) увеличение зарубежных инвестиций

3) отказ от государственного регулирования ценообразования

4) падение покупательной способности денег и рост цен

22. Установите правильное соответствие:

1) передача Крыма в состав Украины, создание совнархозов, ввод советских войск в Венгрию

А) 1945-1953

2) ускорение социально-экономического развития, вывод советских войск из Афганис­тана, взрыв на Чернобыль­ской АЭС

Б) 1985-1990

3) ввод войск стран ОВД в Чехословакию, начало экономической реформы А. Н. Косыгина

В) 1991-1996

4) борьба с космополитизмом, преобразование Совнаркома в Совет министров, дело «врачей-отравителей»

Г) 1953-1964


Д) 1965—1985 гг.



ЧАСТЬ 2

23. Из воспоминаний политического деятеля

«В экономике страны были заметны кризисные явления. По справедливости тогдашний период назван «застойным» <...> Всегда перед съездами партии и пленумами её ЦК руководство проходило через мучительную стадию раздумий о том, в каком виде представить итоги развития страны. С этой же трудностью ЦК КПСС и правительство встречались каждый год при подведении итогов за минувший период <...> Приходилось говорить о мнимых успехах. Полностью вся правда обнажилась позднее.

Страна тогда закупала за рубежом много промышленного оборудования, которое не могла произвести сама. С его освоением наша промышленность не справлялась. Положение усугублялось и тем, что импортируемое иностранное оборудование не устанавливалось в нормативные сроки. Пролежав годы, устаревало с точки зрения технологии и становилось фактически непригодным к работе ещё и по этой причине...

Почти систематически страна закупала и зерно. Трудности в сельском хозяйстве ещё больше отягощали экономическое положение. Всё это не могло не отразиться в отрицательном плане на жизненном уровне населения».

С1. Назовите фамилию руководителя СССР в период, описанный в отрывке, и годы, когда этот руководитель стоял во главе партии и руководил страной.

С2. Найдите в отрывке и выпишите предложение, содержащее положение, в подтверждение которого приводятся факты. Используя отрывок, укажите не менее двух фактов, приведённых в подтверждение этого положения.





Ответы: (1балл)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

4

2

1

1

3

3

1,4

2,3

3

1

3

3

1

3

бгав

1

2

Хрущёв

3

3

1

3

1г 2б 3д 4а



23. С1. Л.И. Брежнев; годы — 1964-1982 (2балла)

С2. В ответе должно быть указано предложение: (2 балла)

«В экономике страны были заметны кризисные явле­ния».

Могут быть приведены факты:

  1. страна закупала за рубежом много промышленного оборудования, которое не могла произвести сама;

  2. промышленность не справлялась с освоением за­купленного оборудования;

  3. иностранное оборудование не устанавливалось н нормативные сроки и устаревало;

  4. почти систематически страна закупала зерно;

5) неудачи в экономике отражались на жизненном уровне населения.

26-25 баллов – «5»

24-18 - «4»

17-12 – «3»

11 и менее –«2»



Выбранный для просмотра документ Контрольная работа по истории в 9калссе за I полугодие.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа по истории в 9калссе за I полугодие.

  1. «Новый курс» Рузвельта предполагал:

а) развитие экономических связей с СССР;

б) национализацию промышленных монополий и банков;

в) государственное регулирование экономики и социальных отношений.

  1. Автором программы послевоенного урегулирования «14 пунктов» был:

а) В. Вильсон; б) Ж. Клемансо; в) Л. Джордж.

  1. В Мюнхенском соглашении 1938 г. решался вопрос о территории:

а) Польши; б) Чехословакии; в) Эльзаса.

  1. Вступление США во Вторую мировую войну последовало:

а) за поражением германского наступления под Москвой;

б) за военной операцией в Перл-Харборе;

в) за разгромом немецких армий под Сталинградом.

  1. С 1965 по 1973 гг. США осуществляли интервенцию:

а) в Корею; б) в Афганистан; в) во Вьетнам

6. Технические устройства, машины, которые появились в первой половине XX в:

а) радио; д) суда на воздушной подушке;

в) персональные компьютеры; е) самолеты;

г) автомобили; ж) телефон.

7. Страна, прекратившая свое существование после Первой мировой войны:

а) Австро-Венгрия б) Греция; в) Югославия.

  1. Главная особенность выхода Германии из экономического кризиса:

а) установление контроля над деятельностью банковской системы;

б) милитаризация экономики;

в) создание государственного сектора.

  1. Второй фронт против Германии в 1944 г. был открыт:

а) в Южной Италии; б) в Норвегии; в) в Нормандии.

  1. Начало «холодной войны» историки связывают с:

а) созданием в СССР атомной бомбы;

б) выступлением У. Черчилля в Фултоне;

в) доктриной Трумэна.

  1. Соотнесите даты и события:

1.Начало Первой мировой войны; а) 24октября 1929 г.

2.Крымская конференция; б) 11 сентября 2001 г.

3. Вступление США во II мировую войну; в) 1 августа 1914 г.

  1. Террористический акт в Америке; г) 8 декабря 1941 г.

  2. Начало мирового экономического кризиса. д) 4-11 февраля 1945 г.

  1. Соотнесите события и исторические личности:

1. Карибский кризис; а) М. С. Горбачев;

2. Атомная бомбардировка США Хиросимы; б) А. Гитлер;

3. Вывод советских войск из Афганистана; в) Д. Кеннеди;

4. «Культурная революция» в Китае; г) Г. Трумэн;

5. Установление фашистской диктатуры в Германии. д) Мао Цзэдун.

  1. Определите последовательность событий:

а) Подписание акта о капитуляции Японии;

б) Берлинская (Потсдамская) конференция;

в) Взятие Берлина советскими войсками;

г) Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки;

д) Высадка союзников в Нормандии.

  1. Закончите определение.

Американская программа послевоенной помощи европейским странам называлась__________________

15. Выберите правильное определение понятия «модернизация»:

а) созданные за год в сфере производства материальные ценности;

б) долгосрочное вложение капитала в экономику;

г) процесс перехода к индустриальному обществу.

16. В России иностранные инвесторы предпочитали вкладывать деньги в:

а) тяжелую промышленность; б) с/х; в) лёгкую и пищевую промышленность.

  1. В каком году была проведена денежная реформа С. Ю. Витте:

а) 1895 г.; б) 1897 г.; в) 1900 г.

  1. Какие монополии появились в России в начале XX в.?

19. Какие термины соответствуют следующим определениям

1. 1.Дивиденты

а) Хозяйственные объединения, сосредоточившие в своих руках производство и сбыт товаров.

2. 2.Индустриальное общество

б) Доход, получаемый с прибыли

3. 3.Монополия

в) Высокий уровень развития крупного промышленного и соответствующих ему социальных и политических отношений.


а) концерны; б) синдикаты; в) тресты.

20. Каковы итоги первой российской революции?

а) отмена выкупных платежей;

б) сокращение продолжительности рабочего дня;

в) социальный переворот в стране;

г) переход к конституционному режиму правления.

21. Назовите главную причину Русско-японской войны 1904-1905 г.г.:

а) стремление России преградить путь агрессора;

б) столкновение интересов России и Японии на Дальнем Востоке;

в) выполнение Россией обязательств перед Китаем.

22. Орган исполнительной власти в начале XX в.:

а) Сенат; б) Кабинет министров; в) Совет Министров.

23. Председателем Совета Министров в начале XX в. был:

а) П. Д. Святополк - Мирский; б) П. А. Столыпин; в) К.П.Победоносцев.

24. Когда начал проводить реформы П. А. Столыпин:

а) 1907 г.; б) 1908 г.; в) 1906 г.

25. Что относится к положениям аграрной реформы Столыпина?

а) обеспечение крестьян денежной суммой;

б) выделение крестьянам части помещичьих земель;

в) выход крестьян из общины с землёй;

г) переселение крестьян на новые земли за Урал.

26. Соотнесите партии и их ориентацию:

      1. Революционные а) Русский народный союз Михаила Архангела;

      2. Либеральные б) РСДРП;

      3. Монархические в) конституционно-демократическая»

г) «Союз русского народа»;

д) «Союз 17 октября».

27. Какие категории населения не относятся к сословиям:

а) крестьянство; б) интеллигенция; в) дворянство; г) духовенство.

28. Исключите лишнее звено, обоснуйте выбор:

а) И. А. Бунин; б) И. П. Павлов; в) Л. Н. Толстой; г) А. П. Чехов.

29. Соотнесите деятеля культуры с областью творчества:

1.Н. А. Бердяев а) музыка;

2. А. И. Куприн б) живопись;

3. И. Е. Репин в) философия;

      1. И. Стравинский г) литература.


Ответы:


1

В


11

1в 2д 3г 4б 5а


21

Б

2

А

12

1в 2г 3а 4д 5б

22

В

3

Б

13

5 3 2 4 1

23

Б

4

Б

14

план Маршала

24

В

5

В

15

Г

25

В

6

А Г Е Ж

16

А

26

1Б 2ВД 3АГ

7

А

17

Б

27

Б

8

Б

18

Б

28

Б, учёный

9

В

19

1Б 2В 3А

29

1В 2Г 3Б 4А

10

б

20

Г





Критерии: задания 11, 12, 13, 19, 26 – оцениваются в 2бала, остальные по1. Всего 34 бала

34-33б. – «5»

32- 25 - «4»

24-17 - «3»

16 и менее – «2»

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа по обществ за 2 полугодие.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по обществознанию за 2 полугодие 10 класс

_________________________________________________________

Часть1

1.Межнациональное сотрудничество способствует:

А. Развитию национальной культуры.

Б. Преодолению национальной ограниченности.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны.

2.Вертикальная социальная мобильность проявляется при:

а) смене вероисповедания; б) перемене места жительства; в) повышении по службе;

г) переходе с одного места работы на другое на такую же должность.

3. Исторически сложившаяся общность людей, основными стадиями развития которой являются племена, народности, нации, -это:

а) этнос; б) община; в) государство; г) класс.

4. К наиболее эффективным способам предотвращения межнациональных конфликтов можно отнести:

а) создание национально однородных государств;

б) компактное расселение людей одной национальности в пределах многонационального государства;

в) обеспечение прав и свобод всех граждан, независимо от национальной принадлежности;

г) последовательное наращивание военного потенциала.

5.Какой статус относится к предписанному статусу?

а) водитель; б) студент; в) мужчина; г) депутат

6. Гражданин участвует в политике, когда:

    а) высказывает свое мнение на референдуме     в) получает высшее образование

    б) платит государственные налоги                      г) открывает новое в физической картине мира

7. Верны ли следующие суждения?    По идеологическому принципу партии делятся на:

    А. Массовые и кадровые

    Б. Консервативные, либеральные, социал-демократические.

    1) верно А   2) верно Б   3) оба верны    4) оба неверны.

8. Демократическая политическая культура  личности предполагает готовность исполнять следующие роли:

    а) избирателя   б) труженика        в) семьянина       г) друга.

9. В президентской республике всенародно избранный президент является главой государства, а также:

    а) главой исполнительной власти             в) главой судебной власти

    б) главой парламента                                 г) лидером фракции большинства в парламенте

10. Исключительным признаком  правового государства является:

    а) многопартийность                      в) гарантии прав и свобод гражданина

    б) наличие различных СМИ           г) суверенитет

11. Политический плюрализм выражается  в

 а) федеративном устройстве государства        в) осуществление принципа независимости суда

 б) наличии различных идейных течений         г) регулярном проведении выборов в органы власти

12. В демократическом государстве в отличие от тоталитарного

    а) деятельность главы государства  и должностных лиц  ограничена законами

    б) оппозиция подавляется насильственными методами

    в) судьи находятся в подчинении исполнительных органов власти

    г) деятельность высших должностных лиц имеет закрытый для общества характер

13. Верны ли следующие суждения? Средства массовой информации как политический институт:

    А) Не оказывают существенного воздействия на формирование настроений в обществе.

    Б) Служат для распространения в обществе определенных политических взглядов и идей.

    1) верно А     2) верно Б     3) оба верны     4) оба неверны.

14.Что относится к источникам права?

а) газетная статья о военной службе в) обращение в Комитет солдатских матерей

б) мемуары известного военачальника г) приказ Министра обороны.


15.Основы общественного строя РФ законодательно закреплены в

а) Гражданском кодексе РФ в) Конституции РФ

б) Всеобщей Декларации прав человека г) Трудовом кодексе РФ.


16. Верны ли суждения о частном и публичном праве?

А. Частное и публичное право четко разделены и не взаимодействуют друг с другом.

Б. Частное право охватывает такие отрасли права, как гражданское, семейное, авторское, жилищное.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны.

17. Институтом гражданского права является право

а) гуманитарное б) международное в) наследственное г) политическое.


18. Что из перечисленного является дисциплинарным проступком?

а) опоздание на службу без уважительной причины,

б) распространение сведений, порочащих достоинство гражданина,

в) проезд на автомобиле с превышением скорости,

г) невыплата заработной платы рабочим.


19. Субъектом правоотношений человек становится с момента

а) рождения, в) наступления совершеннолетия

б) получения паспорта, г) начала трудовой деятельности.

Часть 2

20. Назовите понятие, соответствующее определению:

    «Способность и возможность осуществлять свою волю, оказывать воздействие на деятельность и поведение людей  - это __________».

21. Что является лишним в ряду? Функции местного самоуправления:

выступает связующим звеном между населением и государственными структурами; обеспечивает государственную безопасность; содействует укреплению государственности; выступает средством решения широкого круга близких населению социальных проблем.

22. Запишите слово, пропущенное в схеме:

Формы государственного устройства 

…………………..               федерация                                     конфедерация

23. Определите, что из ниже перечисленного может быть отнесено к признакам правового государства:

    1. верховенство закона                           4. наличие «телефонного права»

    2. мощный репрессивный аппарат        5. разделение властей

    3. политический и идеологический плюрализм    6. засилье бюрократии.

24. Распределите перечисленное ниже следующим образом: три первые позиции относятся к гражданским (личным) правам человека, а три последующие – к политическим правам:

  1. право доступа к государственной службе,

  2. право на неприкосновенность частной жизни,

  3. право на тайну корреспонденции,

  4. право на обращение в государственные органы и органы местного самоуправления,

  5. право на участие в референдуме,

  6. право на жизнь.

личные

политические



25. Укажите организации, представляющие гражданское общество.

    1. союз предпринимателей 4. комитет солдатских матерей

    2. общество филателистов        5. министерство образования

    3. генеральный штаб      6. конституционный суд.

26.Установите соответствие понятий, приведенных в одном столбце, определениям, приведенным во втором.

1.Горизонтальная мобильность

А.Перемещение из одной страты в другую

2.Социальная дифференциация

Б.Положение человека в обществе

3.Социальный статус

В.Разделение общества на группы, занимающие разное положение

4. Вертикальная мобильность

Г.Переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне


1

2

3

4






27. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Социальные институты существуют в культуре, политике,……(1). Например, в политической сфере жизни основным социальным институтом является……(2). А в духовной сфере общественной жизни к социальным институтам можно отнести……(3). Наличие социальных институтов делает поведение людей более предсказуемым, а общество более……(4)».

Выберите из предлагаемого ниже списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже единственным числом. Имейте в виду, что слов в списке больше, чем вам необходимо выбрать.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.

А) государство Г) устойчивое

Б) парламент Д) школа

В) производство З) экономика


Ответы:


1

3


10

в


19

в

2

в

11

б

20

власть

3

а

12

а

21

обеспеч.госуд.безопасн.

4

в

13

2

22

унитарное

5

в

14

г

23

1 3 5

6

а

15

в

24

236 145

7

2

16

3

25

1 2 4

8

а

17

в

26

1г 2в 3б 4а

9

г

18

а

27

ж а д г




Ключи:

Задание 1-22 по 1 баллу

Задания 23-27 по 2балла

Итого: 32 балла


32-31 балл - «5»

30- 24 баллов «4»

23- 17 баллов «3»

16 и менее «2»

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа по обществознанию за 1 полугодие 10 класс.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по обществознанию за 1 полугодие 10 класс

_________________________________________________________

Часть I


1. Характерной чертой индустриального общества является

1)широкое использование внеэкономического принуждения к труду

2)слабость и неразвитость демократических институтов

3)преобладание коллективного сознания над индивидуальным

4)преобладание частной формы собственности

2. Верны ли следующие суждения о традиционном обществе?

А. Уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, преобладание коллективных начал над частными отличают традиционное общество.

Б. В традиционном обществе высоко ценятся индивидуальные способности человека, поощряются инициатива и предприимчивость.

1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

3. Процесс приобщения к ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется

1)наукой 2)искусством 3)образованием 4)творчеством

4.Верны ли следующие суждения о путях и формах общественного раз­вития?

А. В традиционном обществе право как регулятор общественных отноше­ний еще не сложилось, его место занимали неписаные традиции и обычаи.

Б. В постиндустриальном обществе завершается промышленный пере­ворот, формируется массовое производство.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

5. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?

А. Современные представления об общественном прогрессе подтвер­ждают его противоречивость.

Б. Понятия «прогресс» и «регресс» условны.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

6.Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах человечества?

А. Сегодня существует реальная угроза выживанию человечества как биологического вида.

Б. В целях выживания человечество должно серьезно заняться сохран­ностью окружающей среды.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения?

А. «Последний эксплуататорский строй, капитализм, в результате обострения классовой борьбы неизбежно должен быть заменён на строй социалистический, а потом и коммунистический».

Б. «Капитализм вечен и нерушим, потому что человечество не придумало ничего более совершенного, соответствующего человеческой натуре».

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны и А, и Б

  4. оба суждения неверны

8. Взаимодействие социальных групп, слоёв, классов, страт, наций, религиозных сообществ осуществляется:

  1. в экономической сфере 3) в духовной сфере

  2. в политической сфере 4) в социальной сфере

9. Экология изучает воздействие человеческой деятельности:

  1. на развитие всемирных религий

  2. на совершенствование домашнего хозяйства, быта людей и древних времён

  3. на окружающую природу, взаимоотношения природы и общества

  4. на культурную среду

10. В отличие от природы, общество

1) является системой 3) выступает в качестве творца культуры

2) находится в развитии 4) развивается по собственным законам

11. Для современного постиндустриального общества характерна ведущая роль

1)добывающей промышленности 3)сельского хозяйства

2)обрабатывающей промышленности 4)информации и информационных технологий

12. Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?

А. Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным.

Б. Все глобальные проблемы являются следствием экономической интеграции.

1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны.

13.Общность лиц, объединённых потребностями и интересами, которые могут быть в наилучшей степени удовлетворены только совместными усилиями, совместной деятельностью, называется:

1) конгломератом 2) обществом 3) системой 4) очередью

14. Автором культурологического подхода в изучении истории был

1) А. Камю 2) Д. Белл 3) О. Шпенглер 4) Г. Плеханов

15. Какой признак присущ нации как этнической общности?

1)национальное самосознание 3)наличие национальной армии

2)федеративное государственное устройство 4)разделение властей

16. Какой из признаков относится к традиционному обществу?

1)преобладание рутинных технологий

2)быстрое развитие промышленности

3)внедрение в производство научных достижений

4)интенсивное развитие информационных технологий

17. Сущность проблемы «Севера» и «Юга» состоит в

1) истощении природных ресурсов

2) разрыве в уровне экономического развития регионов планеты

3) формировании сети международных террористических организаций

4) росте культурного многообразия

18. Верны ли следующие суждения о взаимодействии сфер общественной жизни?

А. Процессы, происходящие в одной сфере общественной жизни, как правило, не влияют на процессы, происходящие в других ее сферах.

Б. Выдающиеся произведения искусства могут создаваться в периоды экономических кризисов и политических потрясений.

1) верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

19. Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике?

1) конкуренция 3) частная собственность

2) директивное планирование 4) свобода предпринимательства

20. Что изучает экономическая наука?

1) действие объективных законов истории

2) систему признаков, определяющих социальную структуру страны

3) принципы и нормы осуществления государственной власти

4) способы производства и распределения материальных благ.

21. В стране А. гарантировано существование предприятий различных форм собственности. Успех этих предприятий напрямую зависит от спроса потребителей на выпускаемый товар. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны А.?

1) плановому 2) командному 3) рыночному 4) традиционном

22. Верны ли следующие суждения о факторах производства?

А) В современной экономике важным фактором производства становится информация.

Б) Количество используемых в экономике факторов производства ограничено.

  1. верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны


Часть II


23. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «прогресс».

Социальная реформа; стагнация; социальная революция; общественное развитие; модернизация.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «прогресс».

Ответ: ___________________________

24. Установите соответствие между основными сферами жизни и общества и их учреждениями (организациями) : к каждой позиции. данной в первом столбце подберите соответствующую позицию из второгo столбца.

УЧРЕЖДЕНИЯ (ОРГАНИЗАЦИИ)

СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

А) парламент

В) система здравоохранения

В) общественные организации

Г) правительство

Д) муниципальный рынок

1) социальная сфера

2) политическая сфера

3) экономическая сфера

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д






25. Найдите в приведенном ниже списке глобальные проблемы современности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) проблема образования парадных масс

2) демографическая проблема

3) продовольственная проблема

4) торговая проблема

5) проблема использования космоса

6) научная проблема

26. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Несколько энергетических компаний заявили о своём слиянии. (Б) Курс акций большинства из этих компаний вырос. (В) Акция – это ценная бумага, закрепляющая права её владельца на получение части прибыли акционерного общества в виде дивидендов. (Г) Однако вряд ли в условиях нестабильности цен на углеводородное топливо на мировом рынке рост курса акций будет иметь устойчивый характер. (Д) Акции нефтяных компаний становятся «локомотивами» фондового рынка.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

А

Б

В

Г

Д






27. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

В русском языке термин «_____» (1) имеет два значения. Во-первых, так называется способ организации деятельности людей, направленной на создание благ, необходимых им для потребления. Синонимом этого значения рассматриваемого термина является понятие «_____» (2).Во-вторых, этим термином обозначают ______ (3), которая исследует, как люди используют имеющиеся ограниченные ____ (4) для удовлетворения своих неограниченных ____ (5). В экономической жизни есть три главных участника: семьи, фирмы и ____ (6). Они взаимодействуют между собой через рынки факторов производства и потребительских товаров. Но все же главное из действующих лиц этой сферы жизни общества - ___(7). Именно ради удовлетворения его нужд должна осуществляться хозяйственная деятельность в любой стране

А) государство

Б) возможность

В) экономика

Г) человек

Д) ресурсы

Е) сфера

Ж) потребность

З) хозяйство

И) производители

К) наука

В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова.

Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.


А

Б

В

Г

Д

Е












ОТВЕТЫ:

1

4


10

3


19

2

2

1


11

4


20

4

3

3


12

1


21

3

4

4


13

2


22

3

5

1


14

3


23

стагнация

6

3


15

1


24

2 1 2 2 3

7

4


16

1


25

2 3 5

8

4


17

2


26

1 1 3 2 2

9

3


18

2


27

В З К Д Ж А Г





Ключ:

Задания 1-23 по 1баллу

Задания 24- 25 по 2балла

Задания 26-27 по 3 балла

Итого: 33 балла


33-32 балла –«5»

31-25 баллов –«4»

24-18 баллов –«3»

17 и менее -«2»

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа по обществознанию за первое полугодие 11кл..docx

библиотека
материалов

Контрольная работа по обществознанию

за I полугодие в 11 классе.

_____________________________________________

ВАРИАНТ 1

1. Российское правительство оказало материальную помощь лицам, пострадавшим в результате сильного наводнения. Какую сферу экономической деятельности иллюстрирует данный факт?

а) распределения   б) потребления    в) обмена    г) производства.

2. Экономические системы различаются:

а) объемом инвестиций в экономику     б) способами распределения ограниченных ресурсов   

в) количеством денежной массы в обращении    г) уровнем квалификации работников.

3. Верны ли суждения:

А. Размеры полученной производителем прибыли являются одним из факторов роста предложения.

Б. Увеличение цены обычно приводит к увеличению предложения.

а) верно только А.   б) верно только Б.   в) оба верны    г) оба неверны.

4. Прямые налоги характеризуются тем, что они:

а) взимаются только с предприятий- монополистов  

б) не взимаются с граждан    

в) используются только для сокращения государственного  долга 

г) являются обязательным сбором в пользу государства.

5. Государство в рыночной экономике:

а) обеспечивает правовую защиту частной собственности  

б) устанавливает цены на товары первой необходимости  

в) централизованно распределяет ресурсы   

г) определяет размеры ставок и окладов рабочих на предприятиях.

6. К типам предприятий, выделенных в зависимости от формы собственности, относится:

а) производственное объединение   б) акционерное общество   

в) естественная монополия   г) филиал фабрики.

7. Верны ли суждения:

А. Основной целью деятельности Банка России ( Центробанка) является получение прибыли.

Б. Важнейшая задача Центробанка состоит в защите и обеспечении устойчивости рубля.

а) верно только А.   б) верно только Б.   в) оба верны    г) оба неверны.

8. Экономический показатель, выражающий рыночную стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных на территории данной страны за год:

а) ВВП    б) ВНП     в) личный доход    г) национальный доход.

9. Рост спроса на услуги бухгалтеров отражает ситуацию на рынке:

а) капиталов   б) труда    в) фондовом     г) товаров и услуг.

10. Что не характерно для периода подъема в экономическом цикле:

а) сокращение инвестиций   б) снижение безработицы  

в) рост заработной платы г) увеличение объемов кредитов.

11. Возможность выбора у человека, сделанного на основе собственного решения:

а) свобода б) информация в) религия г) политика


12. Система теоретических взглядов одной большой социальной группы, прямо или опосредованно отражающая её коренные интересы:

а) общественная психология б) политическое сознание в) идеология г) право


13. Суженное воспроизводство и сокращение численности населения – это:

а) депопуляция б) инфантилизация в)миграция г) деградация


14. Добровольное религиозное объединение граждан, постоянно и на законных основаниях проживающих на территории нашей страны, осуществляет свою деятельность без государственной регистрации и приобретения правоспособности юридического лица:

а) религиозная группа б) религиозная организация

в) религиозная партия г) крупный собственник

15.Заполните пропущенное в схеме:

Типы экономических систем:

Традиционная     Командная          Рыночная      ______________.

16.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого

обозначено определённой буквой.

(А) Несколько энергетических компаний заявили о своём слиянии. (Б) Курс акций большинства из этих компаний вырос. (В) Акция – это ценная бумага, закрепляющая права её владельца на получение части прибыли акционерного общества в виде дивидендов. (Г) Однако вряд ли в условиях нестабильности цен на углеводородное топливо на мировом рынке рост курса акций будет иметь устойчивый характер. (Д) Акции нефтяных компаний становятся «локомотивами» фондового рынка.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

17. Установите соответствие между факторами производства и примерами. Ответ запишите в виде последовательности букв.

ПРИМЕРЫ: 1. токарный станок    2. каменный уголь   3. наладчик оборудования   4. офис фирмы   5. менеджер.

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА: А) земля   Б) труд   В) капитал.

18. В государстве Z власть передаётся по наследству. Власть короля ограничена

законами страны. Выборы в парламент происходят регулярно,

на альтернативной основе. Жители государства обладают всей полнотой

гражданских прав и свобод, развиты институты гражданского общества.

Государство Z включает в себя территории, не обладающие политической

самостоятельностью.

Найдите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z

и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) унитарное государство

2) федеративное государство

3) конституционная монархия

4) демократическое государство

5) абсолютная монархия

6) президентская республика

Контрольная работа по обществознанию

за I полугодие в 11 классе.

_______________________________________________________

ВАРИАНТ 2.

1. Экономическая категория, отражающая права владельца имуществом- это:

а) приватизация    б) кооперация     в) собственность   г) национализация.

2. В рыночной экономике в отличие от командной государство:

а) поддерживает конкуренцию производителей   б) устанавливает необходимые объемы

производства 

в) регулирует ценообразование   г) перераспределяет ресурсы между предприятиями.

3. В связи с сокращением промышленного производства произошел рост числа безработных.

Это пример проявления рынка:

а) услуг    б) средств производства     в) фондового    г) труда.

4. Верны ли суждения:

А. Экономическая жизнь современного государства включает в себя элементы и конкуренции, и монополии.

Б. Государство стремится ограничить правовыми методами деятельность монополий.

а) верно только А.  б) верно только Б.    в) оба верны    г) оба неверны.

5. Какую экономическую функцию государства характеризует изменение ставки прямого налога:

а) производства    б) распределения    

в) защиты прав собственности  г) перераспределения доходов.

6. К фазам экономического цикла относится:

а) дефляция        б) девальвация          в) депрессия        г) дефолт.

7. Согласно закону спроса при прочих равных условиях:

а) по низкой цене удается продать товаров больше, чем по высокой      

б) при высокой цене удается продать столько же товаров, сколько и по низкой  

в) количество проданных товаров зависит не столько от цены, сколько от их качества 

г) при низкой цене удается продать товаров меньше, чем при высокой.

8. Превышение доходов государства над его расходами называют бюджетным:

а) профицитом    б) дефицитом     в) кредитом     г) ассигнованием.

9. Экстенсивный путь экономического развития предполагает:

а) вовлечение в производство все большего количества ресурсов      

б) повышение производительности труда    

в) совершенствование технологии  

г) сокращение числа занятых в производстве.

10. Верны ли суждения:

А. В ВВП входит стоимость только конечных товаров и услуг.

Б. В ВВП входит стоимость промежуточных товаров и услуг.

а) верно только А.  б) верно только Б.    в) оба верны    г) оба неверны.

11. Из государственного бюджета финансируется (-ются):

а) независимые СМИ   б) проекты индивидуального строительства    

в) судебная система г) фермерские хозяйства.

12. Совокупность чувств, настроений, обычаев, традиций, побуждений, характерных для данного общества в целом и для социальных групп:

а) идеология б) общественная психология в) правовое сознание г) мораль


13. Свобода личности, равенство возможностей – характерные черты идеологии:

а) социалистической б) консервативной в) либеральной г) неоконсерватизма


14. Семья полная, состоящая из одной пары супругов с детьми:

а) патриархальная б) нуклеарная в) многопоколенная в) партнёрского типа

15. Заполните пропущенное в схеме:

Факторы производства:

Труд                   Земля         ____________     Предпринимательские способности.


16. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Центр изучения общественного мнения 5 лет подряд составляет список политической элиты страны Н. (Б) Лидером списка стал политик А. (В) Среди женщин в политике лидирует г-жа Г. (Г) Похоже, её популярность не уменьшается. (Д) Это активное меньшинство осуществляет власть в государстве в рамках политической системы.



Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер

17. Установите соответствие между предприятиями различных форм собственности и их характеристиками.

Ответ запишите в виде последовательности букв.

ХАРАКТЕРИСТИКИ:

1) вправе выпускать ценные бумаги   

2) управление осуществляется выборными представителями  

3) основано на личном трудовом участии граждан  

4) право работника на часть дохода сохраняется и после увольнения  

5) прибыль распределяется в соответствии с трудовым участием.

ФОРМЫ ПРЕДПРИЯТИЙ:

А) акционерное общество    Б) производственный кооператив.

18. Найдите в приведенном ниже списке основные черты тоталитарного политического режима и запишите цифры, под которыми они указаны.

  1. запрещено все, что не разрешено законом

  2. «всеобщее государство», осуществляющее полный контроль всех сторон частной и общественной жизни

  3. легальная деятельность оппозиции

  4. закон защищает права и свободы граждан

  5. централизованная экономика, жесткая производственная дисциплина

  6. политический плюрализм



Ключи ответов.

ВАРИАНТ 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

а

а

в

г

а

б

б

а

б

а

а

в

а

б

смешанная

11322

134



ВАРИАНТ 2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

в

а

г

в

г

в

а

а

а

а

в

б

в

б

капитал

11123


125



Критерии:


Задания 1-15 оцениваются в 1 б.

Задания 16-18 по 2 б.

Итого – 20 баллов



20 - 19 баллов – «5»

18 – 16 баллов – «4»

15 - 11 баллов – «3»

10 баллов и менее – «2»








Выбранный для просмотра документ контрольна работа за второе полугодие 11.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме «Человек и закон» 11 класс (II полугодие)

1 вариант

1.К характерным чертам нормативного подхода к праву не относится

А)общеобязательность

Б)рассмотрение права как меры свободы и спра­ведливости

В)формальная определённость

Г)отсутствие различия между правом и законом

2.Верны ли следующие суждения о естественном праве?

А. Естественное право существует независимо от воли того или иного законодателя;

Б. Естественное право существует только в пись­менной форме, в виде законов и других юриди­ческих актах.

1)верно только А 3) верны оба суждения

2)верно только Б 4) оба суждения неверны

3. Юрист Б. полагает, что если закон не отвечает ценностям естественного права, его нельзя считать правовым. Какая дополнительная информация поз­волит сделать вывод о том, что юрист Б. является сто­ронником естественного права?

А)отрицание позитивного права

Б)признание безграничной свободы человека

В)признание закона одной из форм выражения права

Г)признание государства в качестве высшей цен­ности права

4.К конституционным обязанностям гражда­нина РФ не относится

А)участвовать в избирательных кампаниях

Б)сохранять природу и окружающую среду

В)заботиться о сохранении исторического и куль­турного наследия

Г)заботиться о детях и нетрудоспособных родителях

5.Верны ли следующие суждения о категории граждан РФ, не подлежащих призыву на военную службу?

А. К категории граждан РФ, не подлежащих при­зыву на военную службу, относятся лица, име­ющие высшее образование.

Б. К категории граждан РФ, не подлежащих при­зыву на военную службу, относятся лица, чьи отец, мать, родной брат, родная сестра погибли при исполнении ими обязанностей военной службы.

1)верно только А 3) верны оба суждения

2)верно только Б 4) оба суждения неверны

6.Семидесятилетний господин В., приехавший из страны Г. и проживающий на территории России последние пять лет непрерывно, подал заявление о приёме в гражданство РФ. Однако в этом ему было от­казано. Что могло послужить Причиной отказа?

А)господин В. не имеет законного источника средств к существованию

Б)господин В. не имеет родственников на террито­рии РФ

В)господин В. является пенсионером

Г)господин В. не имеет высшего образования

7.Иностранный гражданин Л., достигший воз­раста 18 лет и обладающий дееспособностью, обра­тился с заявлением о приёме в российское граждан­ство. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что речь идёт о приёме Л. в граж­данство РФ в упрощённом порядке?

А)Л. обязуется соблюдать законодательство РФ

Б)Л. имеет нетрудоспособную мать, имеющую российское гражданство

В)Л. владеет русским языком

Г)Л. имеет законный источник средств к сущест­вованию

8.К способам защиты права на благоприятную ок­ружающую среду не относится:

А)сужение рамок уголовных наказаний за совер­шение экологических правонарушений

Б)совершенствование экологического законода­тельства в целях исключения возможности не­однозначного толкования его правопримените­лями

В)осуществление реальной борьбы с коррупцио­нерами от экологии независимо от занимаемой должности

Г)расширение системы природоохранных проку­ратур в рамках единой системы органов Проку­ратуры РФ

9.К экологическим правам человека и граждани­на относится(-ятся)

А)право на благоприятную окружающую среду

Б)право на достоверную информацию о состоянии окружающей среды

В)право на возмещение ущерба, причинённого имуществу экологическим правонарушением

Г)все перечисленные

10. Верны ли следующие суждения о способах охраны окружающей среды?

А. К способам охраны окружающей среды относится увеличение налогов с юридических и фи-
зических лиц при внедрении малоотходных и
ресурсосберегающих технологий.

Б. К способам охраны окружающей среды относится установление нормативов платы и размеров платежей за использование природных ресурсов, выбросы и сбросы загрязняющих веществ в окружающую среду.

1)верно только А 3) верны оба суждения

2)верно только Б 4) оба суждения неверны

11.Нормы гражданского права применяются в случае

А)нарушения правил поведения в общественных местах

Б)забастовки шахтёров

В)обмена жилой площади

Г)необходимости определить размеры алиментов

12.Объектом гражданских правоотношений является(-ются)

1)здоровье 3) вещи

2)информация 4) все перечисленные

13.Верны ли следующие суждения о субъекте гражданских правоотношений?

А. Субъектом гражданских правоотношений мо­гут выступать юридические лица.

Б. Государство как субъект гражданских правоот­ношений имеет преимущества по сравнению с другими участниками этих отношений.

1)верно только А 3) верны оба суждения

2)верно только Б 4) оба суждения неверны

14.Семнадцатилетний Кирилл говорил своим ро­дителям о том, что он имеет право заключать сделки без их письменного согласия. Однако родители заяв­ляли, что Кирилл не обладает этим правом, посколь­ку ему ещё не исполнилось 18 лет. Каково же было их удивление, когда, ознакомившись с Гражданским ко­дексом РФ, они поняли, что Кирилл оказался прав. Что могло стать основанием для такого мнения?

А) Кирилл завершил обучение в профессиональ­ном училище

Б) Кирилл занялся предпринимательством

В) Кирилл стал членом молодёжной общественной организации

Г) Кирилл стал получать стипендию

15.Популярный журнал «М.» поместил на своих страницах статью, содержащую ложные сведения о личной жизни известного актёра А. Последний обра­тился в суд. Какое право актёра А. было нарушено?

А) право на имя

Б) право на интеллектуальную собственность

В) право на жизнь

Г) право на честь и достоинство

16.В органах ЗАГС осуществляется

А)расторжение брака при взаимном согласии су­пругов, не имеющих общих несовершеннолет­них детей

Б)расторжение брака при взаимном согласии су­пругов, имеющих общих несовершеннолетних детей

В)расторжение брака при отсутствии согласия на это одного из супругов

Г) признание брака недействительным

17.Брачный договор не может

А)регулировать личные неимущественные отношения между супругами

Б)устанавливать способы участия супругов в доходах друг друга

В)определять имущество, которое должно быть передано каждому из супругов при расторжении брака

Г)устанавливать права и обязанности супругов по взаимному содержанию

18. Верны ли следующие суждения об общей совместной собственности супругов?

А. Общей совместной собственностью супругов становится имущество, приобретённое ими до
брака, если брак зарегистрирован в органах
ЗАГС.

Б. Общей совместной собственностью супругов становится имущество, приобретённое ими до
брака, если оно использовалось в течение длительного времени обоими супругами.

1)верно только А 3) верны оба суждения

2)верно только Б 4) оба суждения неверны

19.Совершеннолетние юноша и девушка обрати­лись в орган ЗАГС с заявлением о регистрации брака. Однако им было отказано. Что могло послужить при­чиной отказа?

А)родители не дали согласия на брак

Б)невеста проживает в другом городе

В)невеста признана судом недееспособной

Г)жених и невеста являются двоюродными бра­том и сестрой

20.Увольнение работника по инициативе работода­теля происходит в случае

А)прогула без уважительных причин

Б)поступления в вуз

В)призыва на военную службу

Г)опоздания на работу к началу рабочего дня на 15 минут

21.Испытательный срок при приёме на работу не должен превышать

А)двух недель

Б)двух месяцев

В)трёх месяцев

Г)четырёх месяцев

22.К процессуальному праву относится

А)гражданское право

Б)трудовое право

В)семейное право

Г)конституционное судопроизводство

23.К принципам гражданского процесса не относится

А)гласность судебного разбирательства

Б)опосредованное исследование доказательств дела

В)равенство перед законом и судом всех граждан

Г)независимость судей

24. Требование к суду заинтересованного лица об осуществлении правосудия в гражданских делах по
защите прав и интересов, нарушенных или оспариваемых другой стороной,— это

А)иск

Б)докладная записка

В)прошение

Г)обращение

25.Гражданское судопроизводство в РФ в целом проходит в форме спора, который заключается в доказывании истцом и ответчиком обстоятельств, являющихся основанием их требований или возражений. Возбуждение, продолжение и прекращение процесса ставятся по общему правилу в зависимость от воли истца и ответчика. О каком принципе гражданско-процессуального права идёт речь?

А)осуществления правосудия только судом

Б)осуществления правосудия на основе состязательности сторон

В)сочетания устности и письменности

Г)гласности

26.К мерам пресечения, применяемым к обвиняе­мому, принадлежит(-ат)

А)залог

Б)заключение под стражу

В)личное поручительство

Г)все перечисленные

27. Верны ли следующие суждения о поводе уго­ловного дела?

А, Поводом уголовного дела может быть заявле­ние о преступлении.

Б. Поводом уголовного дела может быть явка с по­винной.

1)верно только А 3) верны оба суждения

2)верно только Б 4) оба суждения неверны

28.Управляя машиной в нетрезвом виде, гражданин Т. нарушил правила дорожного движения и столкнулся с контейнёровозом, перевозившим ценные приборы. При столкновении приборы были унич­тожены. Собрав необходимые доказательства, следователь вынес постановление о привлечении гражданина Т. в качестве

1)понятого 3) подозреваемого

2)свидетеля 4) обвиняемого .

29.К органам, полномочным рассматривать дела об административных правонарушениях, относится (-ятся)

1) налоговая инспекция

2)органы рыбоохраны

3)комиссия по делам несовершеннолетних

4)все перечисленные

30. Верны ли следующие суждения о Конституционном суде РФ и конституционных (уставных) судах регионов?

А. Конституционный суд РФ и конституционные (уставные) суды регионов образуют единую вер­тикальную систему.

Б. Предназначение Конституционного суда РФ и конституционных (уставных) судов регионов в обеспечении верховенства Основного закона.

1)верно только А 3) верны оба суждения

2)верно только Б 4) оба суждения неверны

31.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «имущест­венные отношения ».

Право распоряжения, сделка, ценные бумаги, пра­во на жизнь, ответственность.

Найдите и укажите термин, относящийся к друго­му понятию.

32. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А)В соответствии с Семейным кодексом РФ, при устройстве детей, оставшихся без опеки и попечи­тельства родителей, предпочтение отдаётся семейным формам воспитания. (Б) Приёмной семьёй является семья, которая взяла на воспитание хотя бы одного ребёнка. (В) Она образуется на основании договора о передаче (Г) Представляется, что приёмная семья в силу дого­ворного характера отношений отличается от других форм воспитания ребёнка, оставшегося без опеки и попечительства родителей.

Определите, какие положения текста носят

1)фактический характер

2)характер оценочных суждений

3)характер теоретических утверждений

33.Запишите слово, пропущенное во фрагменте таблицы.


Стороны трудовых правоотношений


Наименование сторон

Их характеристика


* * *

Физическое либо юридическое лицо, вступившее в трудовые от­ношения с работником


34. Прочитайте приведённый ниже текст, в кото­ром пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков

Решение выносится судом в специальном помеще­нии — (А). Постановленное судом решение излагается в (Б) председательствую­щим или одним из судей. В силу принципа непрерыв­ности суд обязан вынести решение немедленно после__________ (В) дела. После подписания решения суд

возвращается в (Г), где председатель­ствующий или народный заседатель объявляют ре­шение суда. Объявив решение, председательствую­щий должен разъяснить его_________ (Д), порядок

и срок ___ (Е).

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использо­вано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите вни­мание на то, что в списке слов больше, чем вам требу­ется для заполнения пропусков.

1)содержание 5) дееспособность

2)кассационный 6) письменная форма

7) законная сила

3) порядок обжалования 8) совещательная комната

4)разбирательство 9) зал судебного заседания

Контрольная работа по теме «Человек и закон» 11 класс(II полугодие)

2 вариант


  1. К характерным чертам естественного права от- носится(-ятся)

  1. действует только при условии его закрепления в юридическом документе

  2. признание государства высшей ценностью права

  3. отрицание отождествления права и закона

  4. все перечисленные

2. Верны ли следующие суждения о нормативном подходе к праву?

А. Нормативный подход к праву выражается в признании Ведущей роли прав человека в систе­ме права.

Б. Нормативный подход к праву выражается в признании государственной воли в качестве права.

  1. верно только А 3) верны об<а суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны

3.На слушания в Государственную Думу по законопроекту А. были приглашены общественные деятели, эксперты в области экономики, социологии,
права. О какой стадии законотворческого процесса в РФ идёт речь?

  1. законодательной инициативе

  2. обсуждении законопроекта

  3. принятии закона

  4. обнародовании закона

4.Верны ли следующие суждения о праве нало­гоплательщика?

А. Налогоплательщик имеет право получать бес­платную информацию о действующих налогах и сборах.

Б. Налогоплательщик имеет право не выполнять неправомерные акты и требования налоговых органов.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны

  1. Двадцатичетырёхлетний гражданин Б., не име­ющий противопоказаний по здоровью, был освобож­дён от призыва на военную службу. Что явилось осно­ванием такого решения?

  1. гражданин Б. имеет родителей-пенсионеров

  2. гражданин Б. имеет жену

  3. гражданин Б. имеет учёную степень кандидата наук

  4. гражданин Б. является членом Либерально-де­мократической партии России

  1. Экологическое право — это

  1. совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения по рациональному использованию природных ресурсов

  2. совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения в сфере природополь­зования, охраны окружающей среды и обеспе­чения экологической безопасности

  3. совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения по сохранению, вос­становлению, изучению окружающей человека среды и её частей

  4. совокупность правовых норм, регулирующих отношения субъектов международного права в области охраны окружающей среды и рацио­нального использования природных ресурсов на благо человечества

  1. К экологическим правам человека и граждани­на относится(-ятся)

  1. право на благоприятную окружающую среду

  2. право на достоверную информацию о состоянии окружающей среды

  3. право на возмещение ущерба, причинённого имуществу экологическим правонарушением

  4. все перечисленные

  1. Укажите, какое действие граждан по защите своего права на благоприятную окружающую среду не является правовым

  1. выдвигать предложения о проведении экологи­ческой экспертизы

  2. оказывать содействие органам государственной власти в решении вопросов охраны окружаю­щей среды

  3. угрожать расправой гражданину, совершившему экологическое правонарушение

  4. создавать общественные объединения, фонды, осуществляющие деятельность в области охраны окружающей среды

  1. К гражданским правоотношениям относится

  1. расторжение брака

  2. получение наследства

  3. конфискация имущества

  4. получение премии

10.Верны ли следующие суждения об имущест­венных правах?

А. Имущественные права возникают по поводу об­ладания каким-либо имуществом.

Б. Имущественные права возникают по поводу пе­редачи какого-либо имущества одним лицом другому лицу.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны

11.Верны ли следующие суждения о праве на ин­теллектуальную собственность?

А. Право на интеллектуальную собственность яв­ляется правом имущественного характера на результаты интеллектуальной деятельности.

Б. Право на интеллектуальную собственность яв­ляется правом личного неимущественного ха­рактера на результаты интеллектуальной де­ятельности.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны

  1. Четырнадцатилетний школьник Павел Г. и семнадцатилетний рабочий Николай Б. играли во дворе в футбол. Мяч случайно попал в форточку окна магазина, примыкавшего ко двору. Форточка отор­валась и упала на автомобиль гражданина Д., повре­див покрытие кузова. Магазин и гражданин Д. предъявили «футболистам» иск о возмещении ущер­ба. Кто должен нести ответственность перед магази­ном и гражданином Д.?

А) четырнадцатилетний школьник Павел Г.

Б)семнадцатилетний рабочий Николай Б. и роди­тели четырнадцатилетнего школьника Павла Г.

В)родители семнадцатилетнего рабочего Николая Б.

Г) родители семнадцатилетнего рабочего Николая Б. и четырнадцатилетний школьник Павел Г.

13.К субъектам семейных правоотношений относится(-ятся)

  1. родители и дети

  2. муж и жена, состоящие в браке

  3. мачехи и отчимы

  4. все перечисленные

14. Верны ли следующие суждения о заключении брачного договора?

А. Брачный договор может быть заключён только после регистрации брака.

Б. Брачный договор может быть заключён как до регистрации брака, так и в любое время в период брака.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны

15.Граждане С. и П. обратились с заявлением о ре­гистрации брака. Приняв заявление, заведующая от­делом ЗАГС назначила день регистрации через ме­сяц. Будущие супруги попросили сократить срок. В результате заведующая отделом ЗАГС оформила брак после подачи заявления. Что могло стать осно­ванием для такого действия?

  1. жених С. и невеста П. любят друг друга

  2. жених С. и невеста П. уезжают через два дня по путёвке за границу на отдых

  3. невеста П. уезжает в командировку от предпри­ятия на две недели

  4. жениха С. призывают на военную службу

16.Родители А. уделяют большое внимание вос­питанию своего ребёнка, постоянно заботятся о нём. Они не мыслят того, чтобы их ребёнок проживал да­же короткое время у бабушки. Это пример реализа­ции права несовершеннолетнего ребёнка

  1. на защиту своих прав и законных интересов

  2. жить и воспитываться в семье

  3. на имя, отчество и фамилию

  4. выражать своё мнение

17.Верны ли следующие суждения о пересмотре дела по вновь открывшимся обстоятельствам?

А. Пересмотр дела по вновь открывшимся обстоятельствам проводится вышестоящим судом.

Б. Пересмотр дела по вновь открывшимся обстоя тельствам проводится по заявлению заинтересованной стороны.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны

  1. Гражданин Л. обратился в суд на свою сестру гражданку К. по поводу наследства их отца, которое,
    по его мнению, она поделила не в равных долях. Гражданин Л. в гражданском судопроизводстве является

  1. свидетелем 3) обвиняемым

  2. ответчиком 4) истцом

19. Эта часть судебного разбирательства имеет своей целью подвести итог проведённого исследова­ния доказательств. Здесь лица, участвующие в деле, высказывают и аргументируют свои выводы о том, какие доказательства являются достоверными, какие обстоятельства дела следует считать установленными, а какие неустановленными, каково содержание спорного правоотношения, какой закон должен быть применён и как следует разрешить дело. Дан­ная часть судебного разбирательства является

1)судебными прениями

2) рассмотрением дела по существу

3) постановлением и оглашением решения

4) стадией, в рамках которой совершаются действия, направленные на обеспечение эффективного рассмотрения дела по существу

20.К участникам уголовного процесса со стороны защиты относится

  1. прокурор 3) подсудимый

  2. следователь 4) потерпевший

21. Верны ли следующие суждения об уголовном процессе?

А. Главная задача уголовного процесса состоит в деятельности по расследованию и разрешению уголовных дел.

Б. Уголовный процесс охватывает только судеб­ное разбирательство.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны

22. Верны ли следующие суждения о суде присяж­ных в РФ?

А. Суд присяжных в РФ рассматривает дела толь­ко по преступлениям небольшой тяжести.

Б. Суд присяжных в РФ рассматривает дела лишь по ходатайству обвиняемого.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны

  1. К административным наказаниям не относится

  1. конфискация предмета нарушения

  2. конфискация имущества

  3. предупреждение

  4. штраф

  1. Укажите принцип, не относящийся к конституционному судопроизводству

  1. рассмотрение дела по своей инициативе

  2. неприкосновенность судей

  3. равноправие перед законом и судом

  4. гласность судебного разбирательства

25. Верны ли следующие суждения о протоколе об административном правонарушении?

А. Протокол составляется при любом административном правонарушении. •

Б. Протокол при малозначительном администра­тивном правонарушении не составляется.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны

26. Верны ли следующие суждения о субъектах административной ответственности?

А. Субъектом административной ответственности являются только должностные лица (руководи-
тели организаций и т. п.).

Б. Субъектом административной ответственности могут быть граждане не моложе 18 лет.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны

  1. Гражданин Л. за совершённое им противоправное деяние должен заплатить штраф. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что гражданин Л. несёт административную ответственность?

  1. устанавливается только законом

  2. влечёт за собой судимость

  3. применяется широким кругом уполномоченных органов и должностных лиц исполнительной власти

  4. налагается органами и должностными лицами на подчинённых им правонарушителей

28.К международным преступлениям относится (-ятся)

  1. преступления против человечности

  2. действия, направленные на развязывание аг­рессивной войны

  3. бессмысленное разрушение населённых пунктов

  4. все перечисленные

  1. Гражданин Р. обратился в Конституционный суд РФ, который принял его заявление к рассмотрению. По какому вопросу обратился гражданин Р.?

  1. толкования Конституции РФ

  2. проверки конституционности закона, нарушающего права и свободы

  3. разграничения полномочий между органами власти РФ и регионов

  4. соответствия Конституции РФ законов и иных нормативных актов

30.Основополагающим документом в рамках Меж­дународного билля о правах человека является (-ются)

  1. Международный пакт о гражданских и полити­ческих правах

2)Всеобщая декларация прав человека

3)Международный пакт об экономических, соци­альных и культурных правах

  1. Факультативные протоколы к Международному пакту о гражданских и политических правах

31.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «нормативный подход к праву».

Санкция, государство, общеобязательность, права человека, правила поведения.



ВИДЫ ПРАВ

  1. права человека

  2. права гражда­нина

32.Установите соответствие между характерными чертами прав и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ПРАВ

  1. не зависят от государственного признания

Б) имеют неотчуждаемый,
неотъемлемый характер

  1. всегда являются юридическими категориями

Г) принадлежат всем людям
от рождения
Д) закреплены в нормативных правовых актах

конкретной страны















33.Найдите в приведённом списке дела, рассмат­риваемые судом в уголовном процессе, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  1. неуплата алиментов на несовершеннолетних детей

  2. защита избирательных прав

  3. изготовление и сбыт поддельных кредитных карт

  4. уничтожение памятников истории и культуры

  5. усыновление

  6. вандализм

34.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой бук­вой.

(А) Очевидно, что современные нормы междуна­родного права призваны обеспечить защиту прав че­ловека. (Б) Вопросы их реализации рассматриваются в ежегодном докладе Генерального секретаря ООН.

(В) Считается, чтобы содержание любого принципа международного права воплощалось в жизнь, необ­ходима его детализация в договорных и обычных нормах международного права. (Г) Международно­правовые обязательства, развивающие и конкрети­зирующие принципы уважения прав человека, называют международными стандартами в области прав человека.

Определите, какие положения текста носят

  1. фактический характер

  2. характер оценочных суждений

3)характер теоретических утверждений



Ответы :

1 вариант


1

б


18

4

2

1

19

в

3

в

20

а

4

а

21

в

5

2

22

г

6

а

23

б

7

б

24

а

8

а

25

б

9

г

26

г

10

2

27

3

11

в

28

4

12

4

29

4

13

1

30

2

14

б

31

Право на жизнь

15

г

32

1312

16

а

33

работодатель

17

а

34

864913


2 вариант


1

3


18

4

2

2

19

1

3

2

20

3

4

3

21

1

5

3

22

2

6

2

23

2

7

4

24

1

8

3

25

2

9

2

26

4

10

3

27

3

11

3

28

4

12

Б

29

2

13

4

30

2

14

2

31

Права человека

15

4

32

11212

16

2

33

346

17

2

34

2123





Источник:

П. А. БАРАНОВ

Тесты и задания

по обществознанию

для подготовки к ЕГЭ

к учебнику

«Обгцествознание. 11 класс. Базовый уровень» под редакцией А. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, А. И. Матвеева.

АСТ-Астрель, Москва, 2009 год






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Контрольная работа (в форме тестирования) составлена в соответствии с действующей программой по истории и обществознанию на основании государственного образовательного стандарта общего образования и предназначена для проведения промежуточной аттестации по истории и обществознанию в 5 - 11 классах.

Цель: установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по истории и обществознанию обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков; установление соответствия уровня ЗУН обучающихся требованиям государственного образовательного стандарта общего образования.

Задачи: проверить уровень усвоения учащимися основных тем курса истории и обществознания в 5 - 11 классах.


Автор
Дата добавления 07.06.2015
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров8510
Номер материала 300534
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх