336547
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыКонтрольные работы по математике, 3 класс

Контрольные работы по математике, 3 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение

Контрольная работа №1

I вариант.

1.Решите задачу:

На строительстве одного дома работали 29 человек, а на строительстве другого — на 15 человек больше. Сколько всего человек занято на строительстве двух домов?

2.Решите примеры, записывая их столбиком:

93 — 15 80 - 24

48 + 19 16 + 84

3.Решите уравнения:

65 — х = 58 а + 24 = 40

4.Сравните(поставьте знак (< > = ):

28 + 7 ... 41 — 7 4см 2мм ... 40мм

7 + 7 + 7 ... 7 + 7 3см 6мм ... 4см

5.Начертите прямоугольник со сторонами 7см и 3см. Найдите периметр прямоугольника.





Контрольная работа №1

II вариант.

1.Решите задачу:

В школьном саду дети собрали за первый день 38кг яблок, за второй — на 14кг больше. Сколько килограммов яблок собрали за два дня?

2.Решите примеры, записывая их столбиком:

52 — 27 70 - 18

48 + 36 37 + 63

3. Решите уравнения:

х — 14 = 50 18 + а = 61

4.Сравните ( поставьте знак < > = ):

31 — 5 ... 19 + 8 5см 1мм ... 50мм

9 + 9 ... 9 + 9 + 9 2см 8мм ... 3см

5.Начертите прямоугольник со сторонами 6см и 3см. Найдите периметр прямоугольника.











Контрольная работа №2



I вариант


7. Решите задачу:

Девочка прочитала в первый день 8 страниц, а во второй в 2 раза больше. Сколько всего страниц девочка прочитала за два дня?


2. Решите задачу:

Карандаш стоит 3 рубля. Сколько стоят 9 таких карандашей.


3. Решите примеры:

(17-8) •2= 3•5 =

(21 - 6): 3 = 4 •2=

18:6•3= 12:2 =

8 • 3 - 5 = 18:2=


4. Сравните:

38+ 38+38... 38•4

7 + 7 + 7 + 7... 7• 3


5. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 2 см.


6. Заполните пустые клетки, чтобы сумма цифр по диагонали, по горизонтали и по вертикали была равна 33:





11

13



12










II вариант


1. Решите задачу:

В первый день школьники окопали 12 деревьев, во второй в 2 раза меньше. Сколько деревьев окопали школьники за эти два дня?


2. Решите задачу:

В пакете 7 кг картофеля. Сколько килограмм картофеля в трёх таких пакетах?


3. Решите примеры:

8• 3 =

6 • 2=

27:3 =

14:2 =




(24 - 6): 2 =

(15-8)•3 =

12:6•9 =

3•7-12 =


4. Сравните:

46+46+46...46•3

5 + 5 + 5+5+5... 5 •4


  1. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см.


  1. Заполните пустые клетки, чтобы сумма цифр по диагонали, по горизонтали и по вертикали была равна 33:

8

13







14

Контрольная работа №3


I вариант

1. Решите задачу:

В куске было 54 м ткани. Из этой ткани сшили 9 курток, расходуя по 3 метра на каждую. Сколько метров ткани осталось в куске?

2. Решите примеры:

63:7•4= 15:3•9 =

24 : 4 • 7 = 54 : 9 • 8 =

49:7•5= 14:2•4 =

3. Обозначьте порядок действий и выполните действия:

90 - 6 • 6 + 29 =

5•(62 - 53) =

(40 - 39) • (6 • 9) =

4. Представьте числа в виде произведений двух однозначных множителей:

45,24, 14,32,21,35,42

  1. Начертите квадрат со стороной 4 см. Найдите его периметр.

  2. Решите задачу.

Произведение двух чисел равно 36. Как изменится произведение, если один из множителей уменьшить в 3 раза?



II вариант

1. Решите задачу:

Для изготовления папок ребята приготовили 50 листов бумаги. Они сделали 8 папок, расходуя на каждую по 4 листа бумаги. Сколько листов бумаги у ребят осталось?

2. Решите примеры:

21:3•8= 45:5-6 =

28 :4 • 9 = 32 : 8 • 4 =

54: 6 • 7 = 27 : 3 • 5 =

3. Обозначьте порядок действий и выполните действия:

90 - 7 • 5 + 26 =

6 • (54 - 47) =

(50 – 49) • (7 • 9) =

4. Представьте числа в виде произведений двух однозначных множителей: 28,56,27,35,63,16,20.

5. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 2 см. Найдите его периметр.

6.Решите задачу.

Решил Братец Лис утятинки раздобыть. Подкрался к пруду и видит: плавают на воде 4 большие утки, маленьких — в 2 раза больше, 3 утицы на берегу сидят. Сколько всего уток увидел Братец Лис?















Контрольная работа №4


I вариант

1. Решите задачу: В театре ученики первого класса заняли в партере 2 ряда по 9 мест и еще 13 мест в амфитеатре. Сколько всего мест заняли ученики первого класса?


2. Найдите площадь огорода прямоугольной формы, если длина 8 метров, а ширина 5 метров.


3. Решите примеры:

72-64:8 36+ (50-13)

(37 + 5): 7 25 : 5 • 9

63 : 9 • 8 72 : 9 • 4


4. Выполните преобразования:

1 м2 =... дм2

8 дм 2 см =...см

35 мм = ... см ... мм


5. Представьте числа в виде произведений двух однозначных множителей:

40, 27, 19, 36, 54, 64, 72


6*. Папа разделил 12 хлопушек между сыном и его тремя друзьями поровну. Сколько хлопушек получил каждый мальчик ?





Контрольная работа №4


II вариант

1. Решите задачу:

Актовый зал освещает 6 люстр по 8 лампочек в каждой, да еще 7 лампочек над сценой. Сколько всего лампочек освещает актовый зал?


2. Найдите площадь цветника прямоугольной формы, если его длина равна 7 метров, а ширина 3 метров.


3. Решите примеры:

75-32:8 81:9-5

8 • (92 - 84) 42 : 7 • 3

(56 + 7): 9 64 : 8 • 7


4. Выполните преобразования:

1 дм2 = ...см2

5см7мм = ...мм

43дм = ... м ...дм


5. Представьте числа в виде произведений двух однозначных множителей:

42, 24, 36, 28, 56, 63, 81


6*. Катя разложила 18 пельменей брату Толе и двум его друзьям поровну. По сколько пельменей было на каждой тарелке?







Контрольная работа №5



I вариант

1. Решите задачу:

Оля собирает календарики. Все календарики она разложила в два альбома: в большой на 9 страниц по 6 календариков на каждую страницу и в маленький на 4 страницы, по 3 календаря на каждую. Сколько календариков у Оли?

2. Найдите значение выражений:

5•7 6•(9:3) 21•1

36:6 56:7•8 0:1

27:3 9• (64:8) 18:18

3. Начертите квадрат со стороной 3 см.

Найдите периметр и площадь квадрата.

4. Вставьте в левую и правую части неравенства одно и тоже число так, чтобы неравенство стало верным:

12: □< 16: □ 18: □> 14: □

5. Составьте по два неравенства и равенства, используя выражения:

8-4; 40-5; 4-8; 40-8.


6*. Торт разрезали на 12 частей. Сколько частей торта съели, если их осталось в 6 раз меньше, чем было?


II вариант

1. Решите задачу:

На дачном участке мама посадила 5 грядок помидоров одного сорта по 9 кустов на каждой грядке и 3 грядки помидоров другого сорта по 8 кустов на каждой грядке. Сколько всего кустов помидоров посадила мама на этих грядках?

2 Найдите значения выражений:

0•4 3• (14:2) 10:1

21:3 42:6-5 0•5

56 : 7 8 • (48 : 8) 0 : 20

3. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см.

Найдите площадь и периметр прямоугольника.

4. Вставьте в левую и правую части неравенства одно и то же число так, чтобы неравенство стало верным:

15: □< 10: □ 21: □> 14: □

5. Составьте по два неравенства и равенства, используя выражения:

3-7; 30-9; 7-3; 30-3.


6* В холодильнике 48 пельменей. Сколько пельменей сварили, если их осталось в 6 раз меньше, чем было?













Контрольная работа №6

I вариант

1. Решите задачу:

В куске было 24 м драпа. Закройщик раскроил 6 пальто, расходуя по 3 м на каждое. Сколько метров драпа осталось в куске?

2. Решите задачу:

Почтальон доставил в село 63 газеты и 9 журналов. На сколько больше почтальон доставил газет, чем журналов? Во сколько раз меньше почтальон доставил журналов, чем газет?

3. Вычислите:

8 • 9 - 63 : 9 = 54 : 9 - 32 : 8 = 26+8•4=

4• 4 + 8• 3= 6•8 + 7•3 = 9 •3-17=

4. Решите уравнение:

56: х= 8

5. Найти периметр и площадь квадрата со стороной 7см.

6.*Решите задачу:

На 10 рублей можно купить 3 пучка редиски. Сколько денег надо заплатить за 6 таких пучков редиски?

II вариант

1. Решите задачу:

Школьники посадили 4 ряда по 7 елей в каждом. Им ещё осталось посадить 17 елей. Сколько всего елей надо было посадить школьникам?

2. Решите задачу:

Вася прочитал за лето 14 книг, а Коля-7. На сколько книг больше прочитал Вася, чем Коля. Во сколько раз меньше прочитал Коля, чем Вася?

3. Вычислите:

7•8-4•7= 63:9-54:9 = 1•7 + 23=

3•5 + 9•4= 3•6 + 7•5 = 23 + 7•2=

4. Решите уравнение:

9•х=54

5. Найти периметр и площадь квадрата со стороной 8см.

6.*Решите задачу:

На 10 руб. продавец даёт покупателю 4 початка кукурузы. Сколько початков кукурузы можно купить на 20 руб.?










Контрольная работа №7

I вариант

1.Решите задачу:

На выставку привезли 35 картин и повесили их в залы, по 7 картин в каждый зал. Экскурсовод уже провел экскурсию по 3 залам. Сколько еще залов осталось показать экскурсоводу?

2. Найдите значения выражений:

26+18•4= 24:6•13= 72-56:8 =

31•3-17= 27:9•32= 36 + 30:3 =

3. Решите уравнения:

х: 5= 11 42:х=18-12

4. Сравните выражения (поставьте знак «>», «<» или «=»):

6•3 + 8•3... (6+ 8) •3 , 5•12...5• (10+ 2)

5. Найдите площадь и периметр квадрата со стороной 5 см.

II вариант

7. Решите задачу:

72 конфеты разложили по новогодним подаркам, в каждый подарок по 9 конфет. 6 подарков уже отдали детям. Сколько подарков еще осталось?

2. Найдите значения выражений:

11•7 + 23= 36:9•19= 72:9+ 7•8 =

23 + 27•2= 60:10•13= 86-48:6 =

3. Решите уравнения:

х: 6= 11 72:х=17 - 9

4. Сравните выражения (поставьте знак «>», «<» или «=»):

(20+ 8)•2...28•3 (7 + 4)•4... 7•4 + 4•4

5. Найдите площадь и периметр квадрата со стороной 7 см.













Контрольная работа №8

I вариант

1. Решите примеры.

7 · 12 = 90 : 3 =

25 · 3 = 60 : 2 =

18 · 5 = 84 : 2 =

4 · 21 = 69 : 3 =

2. Решите задачу.

Школьники посадили 4 ряда яблонь по 15 деревьев в каждом ряду и 3 ряда слив по 10 деревьев в каждом ряду. На сколько больше посадили яблонь, чем слив?

3. Решите задачу.

Длина прямоугольника 15 см, ширина 7 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.

4. Сравните.

8 дм 3 см … 3 дм 8 см 1 м … 6 дм

61 см … 7 дм 4 м 5 дм … 45 дм

5. Решите уравнения.

х · 6 = 60 80 : х = 4













II вариант

1. Решите примеры.

14 · 7 = 90 : 3 =

3 · 26 = 46 : 2 =

19 · 5 = 48 : 4 =

48 · 2 = 66 : 2 =

2. Решите задачу.

Группа экскурсантов разместилась в 2 катерах по 16 человек в каждом и в 3 лодках по 8 человек в каждой. На сколько больше человек было в катерах, чем в лодках?

3. Решите задачу.

Длина прямоугольника 18 см, ширина 5 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.

4. Сравните.

7 дм 2 см … 2 дм 7 см 53 см … 5 дм

8 дм … 1 м 9 м 4 дм … 94 дм

5. Решите уравнения.

х : 2 = 40 30 · х = 90















Контрольная работа №9


I вариант

7. Решите задачу:

У дежурных в столовой 48 глубоких тарелок и столько же мелких. Все тарелки дежурные должны расставить на 12 столов, поровну на каждый стол. Сколько тарелок они должны поставить на каждый стол?


2. Выполните деление с остатком и проверь:

50:15= 100:30= 9:13 =


3. Заполните пропуски:

42 = 2•3•□ 12 = 2•3•□

70 = 2• □• 5 30 =3 •2• □


  1. Запишите не менее трех двузначных чисел, которые при делении на 7 дают остаток 5.


  1. Не заполняя «окошки» числами, выпишите неверные равенства:

52:4 = □ (ост.4)

27:6 = □ (ост.З)

83:7 = □ (ост.9)


6. Найдите логическую взаимосвязь между числами первого и второго рядов и заполните окошки:





Контрольная работа №9



II вариант

7. Решите задачу:

У Саши 49 рублей, и у Пети столько же. На все деньги они могут купить 14 одинаковых тетрадей. Сколько стоит одна тетрадь?


2. Выполните деление с остатком и проверь:

40:9= 80:12= 8:9 =


3. Заполните пропуски:

60=2•□•5 40 = 3•2•□

48 = 2•3•□ 18 = 2•3•□


  1. Запишите не менее трех двузначных чисел, которые при делении на 8 дают остаток 6.


  1. Не заполняя «окошки» числами, выпишите неверные равенства

43:8 =□ (ост 8)

31:7 =□(ост.З)

62:5 =□(ост. 8)


6. Найдите логическую взаимосвязь между числами первого и второго рядов и заполните окошки:


3

5


2

7

10

16

36

7



2

8

14

20


8

14


26

7

2

4


3

10

5

9

15

7



30

5


25

45

6

1

3

5









Контрольная работа №10

I вариант

1. а) Вставьте в «окошки» пропущенные числа.

hello_html_m1dc27513.png

б) Запишите цифрами:

9 сот. 2 дес. 8 сот.

4 сот. 3 ед. 5 сот. 1 дес. 7 ед.

в) Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых.

510, 742.

2. Решите задачу.

3 набора красок стоят 72 рубля. Сколько стоят 4 таких набора красок?

3. Решите примеры.

549 + 1 702 – 700 60 : (26 + 4) · 2

800 – 1 930 – 600 42 + 54 : 3 · 2

600 + 50 320 + 70 71 – (28 – 17) · 6

4. Заполните пропуски нужными числами.

hello_html_m6b0f260a.png

5. Начертите отрезок АВ = 6 см, а отрезок ВС в 2 раза длиннее. На сколько см длина отрезка ВС больше длины отрезка АВ?







II вариант

1. а) Вставьте в «окошки» пропущенные числа.

hello_html_5f1d3d5b.png

б) Запишите цифрами:

7 сот. 5 сот 7 дес.

4 сот. 2 дес. 3 ед. 6 сот. 9 ед.

в) Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых.

490, 351.

2. Решите задачу.

72 стула расставили в 6 рядов, поровну в каждый ряд. Сколько стульев в 4 таких рядах?

3. Решите примеры.

659 + 1 805 – 800 96 : (41 – 9) · 3

900 – 1 760 – 500 36 + 60 : 4 · 2

400 + 80 980 – 30 72 – (44 + 16) : 4

4. Заполните пропуски нужными числами.

hello_html_mea46bf6.png

5. Начертите отрезок СД = 9 см, а отрезок АК в 3 раза короче. На сколько см длина отрезка СД больше длины отрезка АК?












Контрольная работа №11



I вариант

1. Решите задачу:

Утром в кассе было 813 рублей. Днем из нее выдали 508 руб., а приняли 280 руб. Сколько денег стало в кассе к концу дня?


2. Запишите число, состоящее:

а) из 6 сот. 2 дес. 4 ед.; б) из 8 сот. и 3 дес;

в) из 5 ед. первого разряда, 2 ед. второго разряда и 4 ед. третьего разряда.


3. Решите примеры и сделайте проверку

+ 354 + 505 - 867 - 650

228 337 349 370


4. Вставьте пропущенные цифры:

4 □ 5 □ 9 □

+ □ 2 □ - 5 □ 2

85 6 2 4 6


5.Поставьте в окошко походящий знак действия:

27 □ 3 □ 7 = 17 27 □ 3 □ 7 = 16 27 □ 3 □ 7 = 23





Контрольная работа №11


II вариант


1. Решите задачу:

В трех домах 385 жильцов. В первом доме 134 жильца, во втором 117. Сколько жильцов в третьем доме?


2. Запишите число, состоящее:

а) из 3 сот. 1 дес. 8 ед.; б) из 6 сот. и 2 дес;

в) из 5 ед. третьего разряда, 1 ед. второго разряда и 7 ед. первого

разряда.


3. Решите примеры и сделайте проверку:

+ 744 + 623 - 925 - 136

180 79 307 98


4. Вставьте пропущенные цифры:

+ 3 □ 8 - 7 1 □

3 □ □ 8 5

7 5 0 4 □ 7

5. Поставьте в окошко подходящий знак действия:

27 □ 3 □ 7 = 6 27 □ 3 □ 7 = 37 27 □ 3 □ 7 = 2










Контрольная работа №13




I вариант

1. Решите задачу.

90 кг вафель разложили поровну в пять коробок. Сколько коробок потребуется, чтобы разложить 84 кг печенья, если в каждой коробке печенья на 4 кг меньше, чем вафель?

2. Сравни, поставь знак «<», «>» или «=».

485…64•7

31…217:7

245…86•3

64…328:8

3. Выполни вычисления и сделать проверку

852:4

395•2

198•3

4. Геометрическая задача

Начерти два прямоугольника. Длина первого прямоугольника равна 1 дм, а ширина – 2 см. Длина второго прямоугольника равна 5 см, а ширина – 1 см. Во сколько раз периметр первого прямоугольника больше периметра второго прямоугольника?

5. Вставь пропущенные числа:

480:  •4=590-270 92:2= -200-4


Контрольная работа №13

I1 вариант

1. Решите задачу.

Для украшения к празднику 54 гвоздики расставили поровну в 4 вазы. Сколько ваз потребуется, чтобы расставить 90 роз, если в каждую вазу поставят на 2 розы больше, чем гвоздик?

2. Сравни, поставь знак «<», «>» или «=».

545…69•8

87…639:9

42..256:8

560…7•80

3. Выполни вычисления:

972:4

347•2

258•3

4. Геометрическая задача

Начерти два прямоугольника. Длина первого прямоугольника равна 1 дм, а ширина- 4 см. Длина второго прямоугольника равна 6 см, а ширина – 1 см. Во сколько раз периметр второго прямоугольника меньше периметра первого прямоугольника?

5. Вставь пропущенные числа:

540:  •3=890-710 76:2= -300-2






















Контрольная работа №12

I вариант

1. Решите задачу.

С одного участка школьники собрали 160 кг моркови, а с другого – в 2 раза больше. Четвёртую часть всей моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько кг моркови израсходовали на корм кроликам?

2. Найдите значение выражений.

18 + 36 : 9 + 6 · 8 – 50

400 – (80 + 180 : 3) + 60

3. Решите примеры столбиком.

138 + 567

447 – 189

152 · 6

867 : 3

4. Переведите.

125 см = … м … дм … см

847 дм = … м … дм

7 м 3 см = … см

5. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найдите его площадь и периметр.










II вариант

1. Решите задачу.

С одного участка школьники собрали 240 кг капусты, а с другого – в 2 раза меньше. Четвёртую часть всей капусты они израсходовали на корм кроликам. Сколько кг капусты израсходовали на корм кроликам?

2. Найдите значение выражений.

(18 + 36) : 9 + 6 · 8 – 50

720 : (2 + 7) + (140 – 90)

3. Решите примеры столбиком.

523 + 197

831 – 369

279 · 3

792 : 2

4. Переведите.

8 м 4 см = … см

275 см = … м … дм … см

631 дм = … м … дм

5. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите его площадь и периметр.

Контрольная работа №13 I вариант

1. Решите задачу.

С одного участка школьники собрали 160 кг моркови, а с другого – в 2 раза больше. Четвёртую часть всей моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько кг моркови израсходовали на корм кроликам?

2. Найдите значение выражений.

18 + 36 : 9 + 6 · 8 – 50

400 – (80 + 180 : 3) + 60

3. Решите примеры столбиком.

138 + 567

447 – 189

152 · 6

867 : 3

4. Переведите.

125 см = … м … дм … см

847 дм = … м … дм

7 м 3 см = … см

700 см2 = … дм2

5. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найдите его площадь и периметр.



II вариант

1. Решите задачу.

С одного участка школьники собрали 240 кг капусты, а с другого – в 2 раза меньше. Четвёртую часть всей капусты они израсходовали на корм кроликам. Сколько кг капусты израсходовали на корм кроликам?

2. Найдите значение выражений.

(18 + 36) : 9 + 6 · 8 – 50

720 : (2 + 7) + (140 – 90)

3. Решите примеры столбиком.

523 + 197

831 – 369

279 · 3

792 : 2

4. Переведите.

8 м 4 см = … см

920 см2 = … дм2

275 см = … м … дм … см

631 дм = … м … дм

5. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите его площадь и периметр.

Контрольный устный счет №1


1. Число 24 разделили на неизвестное число и получили 6. Найди это число.

2. Сколько десятков в числе 67?

3. Число 38 меньше задуманного на 1 десяток и 6 единиц. Чему равно задуманное число?

4. Дополни 35 до 90.

5. 1 час 23 минуты вырази в минутах.

6. На сколько 49 больше 7?

7. На сколько надо умножить 4, чтобы стало 28?

8. Во сколько раз 6 меньше 12?

9. Наименьшее трёхзначное число уменьши на 6 десятков.

10. Сколько четвёрок в числе 36?

11. Произведение двух множителей равно 36. Первый множитель 4. Чему равен второй множитель?

12. Первое слагаемое 38, второе на 20 меньше. Чему равна сумма?

13. 1год 8 месяцев вырази в месяцах.

14. Разность чисел 14 и 13 увеличь в 5 раз.

15. От неизвестного числа вычли 12 и получили 48. Чему равно неизвестное число?

16. Три тетради стоят 27 рублей. Сколько тетрадей можно купить на 36 рублей?

17. Длина одного отрезка 4 см, а длина другого в 3 раза больше. На сколько сантиметров длина 1 отрезка больше длины второго?


Контрольный устный счет №2



1. На сколько 64 больше 8?

2. Запиши предыдущее число для наименьшего трёхзначного числа.

3. От числа 36 вычесть сумму чисел 8 и 7.

4. 1час 42 минуты выразить в минутах.

5. 4 недели вырази в сутках.

6. Во сколько раз 80 больше 8?

7. Частное чисел 21 и 3 увеличь в 2 раза.

8. Наибольшее двухзначное число уменьши на 9 единиц.

9. Найди произведение чисел 8 и 5.

10. Найди частное чисел 28 и 4.

11. Делимое 20, частное 4. Чему равен делитель?

12. Сумма двух чисел равна 90. Первое слагаемое 47. Чему равно второе слагаемое?

13. Увеличь 9 в 4 раза.

14. Увеличь 9 на 4.

15. Сколько раз по 6 содержится в числе 30?

16. В трёх классах 70 человек. В первом 23 человека, во втором 17 человек. Сколько человек в третьем классе?

17. Высота стола 7 дм, это на 12 дм ниже шкафа. Чему равна высота шкафа?



Контрольный устный счет №3

1. Во сколько раз 60 больше 10?

2. Какое число надо увеличить в 6 раз, чтобы получить 24?

3. Сумма двух чисел 50. Одно из них 17. Чему равно второе число?

4. Разность двух чисел 30. Уменьшаемое 97. Чему равно вычитаемое?

5. 50 разделить пополам. Сколько получится?

6. Делимое 18. Делитель 3. Найдите частное.

7. Во сколько раз произведение чисел 9 и 9 больше произведения чисел 3 и 3?

8. На какое число надо умножить 9, чтобы получить 63?

9. Найди пятую часть числа 20.

10. Найди число, четвёртая часть которого равна 9.

11. Уменьши 8 в 8 раз.

12. Я задумала число, увеличила его в 6 раз и получила 54. Какое число я задумала?

13. Сумма двух чисел равна 90. Первое слагаемое 68. Чему равно второе слагаемое?

14. Во сколько раз 9 меньше 54?

15. Денис прочитал за летние каникулы 12 книг, а Игорь в 3 раза больше. Сколько всего книг прочитали мальчики?

16. В пяти ящиках 30 кг печенья. Сколько килограммов печенья в 9 таких же ящиках?

17. Чему равен периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см?




Контрольный устный счет №4


1. Уменьшаемое 40, вычитаемое 18. Найдите разность.

2. Увеличьте 32 на 50.

3. Первое слагаемое 28, второе - 32. Чему равна сумма?

4. Уменьшите 100 на 43.

5. Найдите произведение чисел 16 и 4.

6. Найдите частное чисел 96 и 6.

7. Неизвестное число меньше 18 на 5. Чему равно неизвестное число?

8. Найдите разность чисел 92 и 24.

9. На сколько 72 больше 49?

10. Во сколько раз 45 больше 15?

11. Во сколько раз 1 м больше 1 см?

12. Уменьшите 100 в 10 раз.

13. Сумма двух чисел равна 570, одно из них 180. Найдите другое число.

14. Увеличьте 17 в 2 раза.

15. Найдите пятую часть числа 30.

16. Альбом для рисования стоит 16 рублей, а книга в 7 раз дороже. На сколько книга дороже альбома?

17. Мама купила 4 пакета муки по 9 кг в каждом пакете и 15 пачек соли по 2 кг в каждом. Сколько всего килограммов составила покупка?




Общая информация

Номер материала: ДБ-074726

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.