Контрольные
работы по математике (3 класс)
Проверка
знаний учащихся 3 классов по математике проводится в форме контрольной работы. Содержание представленного материала соответствует программе
по математике УМК «Школа России» для 3 класса М. «Просвещение», 2013г., под
редакцией Моро М.И., Бантовой М.А. Данные контрольные работы соответствуют
базовому уровню обучения и учитывает специфику предмета.
Работа
№1 по теме «Умножение и деление на 2 и 3»
Цель: проверить
навык табличного умножения и деления на 2 и 3; решать задачи на деление;
чертить прямоугольник по заданным параметрам и находить его периметр;
сравнивать именованные числа.
Вариант
1.
1.Выполнить
вычисления:
3*4
5*2 12:6 16:2 3*7-11 49+3*3 16:2*3 6*2:3
2.Решить
уравнения:
38+Х=70
Х-23=77
3.Решить
задачу:
Маше
надо поставить 10 роз в вазочки, по 5 роз в каждую. Сколько вазочек надо?
4. Начертите прямоугольник и найдите его периметр:
длина-6см, ширина- 3 см.
5.Сравните:
1
м * 98 см 25
м * 4 см
53
мм * 5 см 30 мм * 3 см
6.*
Реши задачу:
У Марины было 50 рублей. Папа дал
ей 3 монеты. Всего у неё стало 70 рублей. Какие монеты дал
папа Марине?
Вариант
2.
1.Выполнить
вычисления:
5*3
2*7 18:2 18:3 8*3-14 66+2*3 14:2*5 9*2:3
2.Решить
уравнения:
40-Х=19
Х+52=80
3.Решить
задачу:
Юра
решил 15 примеров и записал их в столбики, по 5 примеров в каждый столбик.
Сколько столбиков получилось у Юры?
4. Начертите прямоугольник и найдите его периметр:
длина– 7см, ширина-2см.
5.Сравните:
13 м * 2
см
68 мм * 6 см
42
мм * 24 мм
4 м * 400 см
6.* Реши задачу.
Если каждый из трёх мальчиков возьмёт из вазы по 4
абрикоса, в вазе останется ещё один абрикос. Сколько абрикосов было в
вазе?
Работа
№2 «Табличное умножение и деление».
Цель: проверить навык табличного умножения и деления чисел, умножение и
деление круглых чисел, действия над двузначными числами, порядок действий в
выражениях, решать задачи в 2 действия
Вариант
1.
1.
Найдите значение выражений:
5*4 8*7 27:9 36:6 10*2 40:10
2.Найдите
значение выражений:
8*(48:8) 50:10*9 90-(36-28):4 30+5*(12-6)
3.
Запиши выражения в столбик и найди их значение:
68 + 25 78 – 49 32 + 65 60 – 28
4.Решить
задачу:
На одной полке было 27 книг, а на другой в 3 раза меньше. Сколько книг на двух
полках?
5.
Найти периметр квадрата, длина стороны которого 5
см.
6*.
Бревно распилили на части. Сделано 3 распила. Длина
каждой получившейся части 2 м. Какой длины было бревно?
Вариант 2.
1.
Найдите значение выражений:
6*5 7*4 72:9 64:8 10*7 50:5
2.
Найдите значение выражений:
7*(48:6) 30:30*9 80-(45-37):2 40+4*(16-8)
3.
Запиши выражения в столбик и найди их значение:
42 + 59 85 – 67 32 + 47 90 - 48
4.Решить
задачу:
В аллее растёт 45 берёзы, а дубков в 5 раз меньше. Сколько деревьев растёт в аллее?
5.Найти
периметр квадрата, длина стороны которого 6
см.
6*.
При постройке забора плотники поставили по прямой 5
столбов, расстояние между которыми было по 2
метра. Чему равно расстояние между крайними столбами?
Работа
№3«Решение уравнений».
Цель: Проверить навык табличных и внетабличных случаев умножения и
деления, нахождение неизвестного компонента,
решения задач в два действия, нахождение периметра и
площади заданной фигуры.
Вариант 1.
1.
Найдите значение выражений:
20*4
60:3 80:40 69:3 41*2 78:6 17 * 4 84 : 6
2. Найдите значение
выражений:
5
* (18:3) + 58 8 * 4 + (70 – 56) 48
: 8 + 24 : 6
3.
Решить уравнения:
Х*9=90
56:у=4 а:5=35
4.
Решить задачу:
На изготовление 4 скворечников ушло 48 гвоздей поровну на каждый. Сколько надо
гвоздей на изготовление 6 таких же скворечников?
5.
Найди периметр и площадь прямоугольника
со сторонами 2 см и 6 см.
6.*
Маме и дочке вместе 28 лет. Мама старше дочки на 22 года. Сколько лет маме и
сколько лет дочке?
Вариант 2.
1.
Найдите значение выражений:
90:3 34*2 20*5
55:5 60:30 48:3 21*3 96:4
2.
Найдите значение выражений:
9
х (12 : 6) + 47 6 х 2 + (90 – 73) 54 : 9 + 28 :
4
3.
Решить уравнения:
6*С=60 У:4=16
42:в=7
4.
Решить задачу:
В 6 одинаковых банок
разлили 18 л морса. Сколько таких банок нужно для 24
л морса?
5.
Найди периметр и площадь квадрата со стороной 4
см.
6.*
На одной тарелке лежит на 6 орехов больше, чем на
другой. Сколько орехов надо переложить с одной тарелки на другую, чтобы орехов
на обеих тарелках стало поровну?
Работа №4 «Деление с остатком».
Цель: проверить навык деления чисел с остатком, сравнение именованных
чисел, нахождение периметра и площади прямоугольника.
Вариант 1.
1.Решить
задачу:
На
одно платье идёт 3 м ткани. Сколько платьев можно сшить из 17
м ткани? Сколько ткани останется?
2. Выполни деление с
остатком:
10:3
8:5 6:4 9:2 23:4 42:5 17:6 65:8
3.
Сравни:
6
м 8дм...68дм 89дм…9дм 8
см
45
мм...4 см 5 мм 5дм 4 см…8дм
4.
Решите геометрическую задачу:
Длина
прямоугольника 7 см, ширина 5 см. Найдите площадь и периметр этого
прямоугольника
5*.
Найди лишнее слово в каждой строке и запиши его:
А)
метр, дециметр, килограмм, сантиметр.
Б)
делимое, частное, делитель, множитель.
В)
март, октябрь, январь, зима, июнь.
Вариант 2.
1. Решить
задачу:
У Оли 15 руб. Сколько булочек
по 4 руб. она сможет купить? Сколько денег у неё останется?
2. Выполни деление с
остатком:
9:4
7:2 8:3 12:5 43:8 19:6 54:7 82:9
3. Сравни:
38дм…
3 м 8дм 68 см…8дм 6 см
37
мм…4 см 5 м…48дм
4.
Решите геометрическую задачу:
Длина
прямоугольника 8 см, ширина 3 см. Найдите площадь и периметр этого
прямоугольника.
5*. Найди лишнее слово в
каждой строке и запиши его:
А) ель, сосна, дерево,
липа, берёза.
Б) сложение, уменьшаемое,
деление, умножение.
В) минута, час, сутки,
утро, секунда.
Работа
№5 «Нумерация в пределах 1000».
Цель: проверить
усвоение приемы устных вычислений с трехзначными числами, оканчивающимися
нулями; умение решать задачи в три действия; находить ширину
прямоугольника и вычислить его периметр.
Вариант
1.
1.Решить задачу:
В
столовой за два дня израсходовали 70 кг муки из одинаковых пакетов. В первый
день израсходовали 8 пакетов по 5 кг. Сколько пакетов израсходовали во второй
день?
2.
Вычисли:
600+70+9
700+99+1 840-40+1 905+70 458-8-1 354-300
3.
Вставь пропущенные числа.
…м
28 см=628 см 3 м 60 см=…см
780
см=…м…см 42дм 3 см=…см
4.
Решите геометрическую задачу:
Длина
участка 18 м, ширина на 6 м меньше. Найди периметр участка.
5*.
Катя старше Вали, а Нина старше Кати, но младше Светы. Запиши имена девочек в
порядке уменьшения их возрастов.
Вариант
2.
1.
Решить задачу:
На
пошив одного халата идёт 2 м ткани. На пошив 8 пижам нужно столько же ткани,
что и на пошив 12 халатов. Сколько метров ткани идёт на пошив одной пижамы?
2. Вычисли:
300+50+9 800+99+1
840-40-1 340+6 468-8-1 657-50
3.Вставь пропущенные
числа:
…м
34 см=634 см 8 м 60 см=…см
693
см=...м…см 48дм 2 см=…см
4.Решите геометрическую
задачу:
Длина
спортивного зала 20 м, а ширина на 10
м меньше. Найди площадь зала.
5*. В квартирах № 1,2,3 жили три котёнка: белый, чёрный и рыжий. В
квартирах № 1 и 2 жил не чёрный котёнок. Белый котёнок жил не в квартире №1. В
какой квартире жил каждый котёнок?
Работа
№6 «Сложение и вычитание».
Цель: проверить
усвоение :вычислительных приёмов сложения, вычитания; умения решать задачи в
три действия; умение решать уравнения; записывать выражения и находить их
значения.
Вариант 1.
1.Решить
задачу:
Рабочий
за 8 ч изготавливает 64 детали. За какое время он изготовит 80 деталей, если за
час будет изготавливать на 2 детали больше?
2.Вычисли
в столбик:
546+353
548-435 654+166
644-336
432+468 543-177
3.
Реши уравнения:
а-320=480
260+у=480 450:х=10
4.Запиши
выражения и найди их значения.
А)
Из разности чисел 436 и 267 вычесть частное чисел 99 и 3.
Б)
К сумме чисел 256 и 489 прибавить произведение чисел 23 и 5.
5*.
Миша, Коля и Дима помогали собирать урожай – вишню, смородину и крыжовник.
Каждый из них собрал что-то одно. Кто что собрал, если известно, что больше
всего было собрано смородины, Миша не собирал крыжовник, а Миша и Коля вдвоём
набрали ягод меньше, чем Дима?
Вариант 2.
1.Решить
задачу:
В
5 мешков расфасовали 40 кг муки. Сколько потребуется мешков, если в каждый
будет входить на 2 кг муки больше?
2.Вычисли
в столбик:
345+453
456-134 543+168
405-145
651+149 452-174
3.
Реши уравнения:
х+140=320
у-440=370 10*а=750
4.
Запиши выражения и найди их значения.
А)
из суммы чисел 234 и 547 вычесть произведение чисел 23 и 4.
Б)
к разности чисел 345 и 188 прибавить частное чисел 75 и 25.
5*.
В одном доме живут четыре друга. Вадим и шофёр старше
Сергея. Николай и слесарь занимаются боксом. Электрик – младший из друзей. По
вечерам Антон и токарь играют в домино против Сергея и электрика. Определите профессию
каждого.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.