Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Контрольные работы по математике УМК "ПНШ" 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Контрольные работы по математике УМК "ПНШ" 4 класс

библиотека
материалов


Контрольная работа №1 (входная)

по математике (1четв., 2014-2015 уч.год)


УМК «ПНШ» (4 класс)


1 вариант

1.Реши задачу:

Для детей приготовили 80 подарков. В каждом подарке по 6 мандаринов и 3 яблока. Сколько всего фруктов необходимо для составления всех подарков?

2.Вычисли «столбиком»:

45207 + 84965 569 х 4

78350 - 34509 1037 х 5

169751 + 731249 5601 х 30

3.Найди значения выражений:

85-15х3+160=

50х(96:16)-80=

4.Реши уравнения:

х :15=4 320 - у =200

5.Начерти прямоугольник со сторонами 7см и 3 см. Вычисли периметр и площадь

прямоугольника.


2 вариант

1.Реши задачу:

В 6 ваз поставили по 5 роз и в 4 вазы по 7 хризантем.Сколько всего цветов нужно для всех ваз?

2.Вычисли «столбиком»:

85403 - 34972 345 х 7

78354 + 34709 4920 х 9

865382 - 736250 3021 х 50

3.Найди значения выражений:

85 - 20х (51:17)=

3х16 + 30х4=

4.Реши уравнения:

85: х=5 у - 250 =70

5.Начерти квадрат со стороной 5 см. Вычисли периметр и площадь этого квадрата.





!!! (Ниже дана работа для детей по вариантам, также и для других работ)









1 вариант

1.Реши задачу:

Для детей приготовили 80 подарков. В каждом подарке по 6 мандаринов и 3 яблока. Сколько всего фруктов необходимо для составления всех подарков?

2.Вычисли «столбиком»:

45207 + 84965 569 х 4

78350 - 34509 1037 х 5

169751 + 731249 5601 х 30

3.Найди значения выражений:

85-15х3+160=

50х(96:16)-80=

4.Реши уравнения:

х :15=4 320 - у =200

5.Начерти прямоугольник со сторонами 7см и 3 см. Вычисли периметр и площадь

прямоугольника.

____________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

Для детей приготовили 80 подарков. В каждом подарке по 6 мандаринов и 3 яблока. Сколько всего фруктов необходимо для составления всех подарков?

2.Вычисли «столбиком»:

45207 + 84965 569 х 4

78350 - 34509 1037 х 5

169751 + 731249 5601 х 30

3.Найди значения выражений:

85-15х3+160=

50х(96:16)-80=

4.Реши уравнения:

х :15=4 320 - у =200

5.Начерти прямоугольник со сторонами 7см и 3 см. Вычисли периметр и площадь

прямоугольника.

____________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

Для детей приготовили 80 подарков. В каждом подарке по 6 мандаринов и 3 яблока. Сколько всего фруктов необходимо для составления всех подарков?

2.Вычисли «столбиком»:

45207 + 84965 569 х 4

78350 - 34509 1037 х 5

169751 + 731249 5601 х 30

3.Найди значения выражений:

85-15х3+160=

50х(96:16)-80=

4.Реши уравнения:

х :15=4 320 - у =200

5.Начерти прямоугольник со сторонами 7см и 3 см. Вычисли периметр и площадь

прямоугольника.

____________________________________________________________________________

2 вариант


1.Реши задачу:

В 6 ваз поставили по 5 роз и в 4 вазы по 7 хризантем.Сколько всего цветов нужно для всех ваз?

2.Вычисли «столбиком»:

85403 - 34972 345 х 7

78354 + 34709 4920 х 9

865382 - 736250 3021 х 50

3.Найди значения выражений:

85 - 20х (51:17)=

3х16 + 30х4=

4.Реши уравнения:

85: х=5 у - 250 =70

5.Начерти квадрат со стороной 5 см. Вычисли периметр и площадь этого квадрата.

____________________________________________________________________________

2 вариант


1.Реши задачу:

В 6 ваз поставили по 5 роз и в 4 вазы по 7 хризантем.Сколько всего цветов нужно для всех ваз?

2.Вычисли «столбиком»:

85403 - 34972 345 х 7

78354 + 34709 4920 х 9

865382 - 736250 3021 х 50

3.Найди значения выражений:

85 - 20х (51:17)=

3х16 + 30х4=

4.Реши уравнения:

85: х=5 у - 250 =70

5.Начерти квадрат со стороной 5 см. Вычисли периметр и площадь этого квадрата.

____________________________________________________________________________

2 вариант


1.Реши задачу:

В 6 ваз поставили по 5 роз и в 4 вазы по 7 хризантем.Сколько всего цветов нужно для всех ваз?

2.Вычисли «столбиком»:

85403 - 34972 345 х 7

78354 + 34709 4920 х 9

865382 - 736250 3021 х 50

3.Найди значения выражений:

85 - 20х (51:17)=

3х16 + 30х4=

4.Реши уравнения:

85: х=5 у - 250 =70

5.Начерти квадрат со стороной 5 см. Вычисли периметр и площадь этого квадрата.




Контрольная работа №2 по математике

по теме «Класс миллионов. Буквенные выражения»

(тестирование) (1четв., 2014-2015 уч.год)


УМК «ПНШ» (4 класс)


Ф.И.___________________________________________________ класс ___________


1 вариант

1.Запиши числа в порядке возрастания:

а) 627351, 72611630, 72, 627211630, 11072623, 6231,16723

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Найди значение разности шестизначного и пятизначного числа из данных выше

чисел. Вычисли «столбиком»

































в) Найди значение произведения четырёхзначного числа и самого маленького числа

из данных выше чисел. Вычисли «столбиком»






































2.Реши задачу.

Собака бежит по окружности, в центре которой стоит будка. Собака пробегает за каждую минуту одно и то же расстояние. Зависит ли расстояние от собаки до её будки от времени бега собаки? _________________________________________________________________________

Заполни данную таблицу, если а – время бега собаки, b – расстояние до будки.

а

1 сек

2 сек

10 сек

24 сек

62 сек

87 сек

в

4 м







3.Найди значения выражения с переменной а х 9 - 24, если а = 12, а = 80, а = 25, а = 100

Запиши числовые выражения и найди их значения.

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


4.Заполни таблицу такими значениями длин сторон прямоугольников, чтобы площадь прямоугольника была постоянной при переходе от одного прямоугольника к другому.


Номер прямоугольника

1

2

3

Длина 1-ой стороны, см


1 см



Длина 2-ой стороны, см





Площадь, кв.см


12 кв.см




Контрольная работа №2 по математике

по теме «Класс миллионов. Буквенные выражения»

(тестирование) (1четв., 2014-2015 уч.год)


УМК «ПНШ» (4 класс)


Ф.И.___________________________________________________ класс ___________


2 вариант

1.Запиши числа в порядке убывания:

а) 627351, 72611630, 72, 627211630, 11072623, 6231,16723

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Найди значение произведения четырёхзначного числа и самого маленького числа

из данных выше чисел.Вычисли «столбиком»





































в) Найди значение разности шестизначного и пятизначного числа из данных выше

чисел.Вычисли «столбиком»


































2.Реши задачу.

Собака бежит по прямой. Собака пробегает за каждую минуту одно и то же расстояние. Зависит ли расстояние от собаки до её будки от времени бега собаки? _________________________________________________________________________

Заполни данную таблицу, если а – время бега собаки, b – расстояние до будки.

а

1 сек

2 сек

10 сек

24 сек

62 сек

87 сек

в

5 м







3.Найди значения выражения с переменной 150 - 60 : с, если с = 2, с = 4, с = 5, с = 10

Запиши числовые выражения и найди их значения.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________


4.Заполни таблицу такими значениями длин сторон прямоугольников, чтобы площадь прямоугольника была постоянной при переходе от одного прямоугольника к другому.


Номер прямоугольника

1

2

3

4

Длина 1-ой стороны, см


1 см




Длина 2-ой стороны, см






Площадь, кв.см


24 кв.см





Контрольная работа №3 по математике

(за 1четв., 2014-2015 уч.год)


УМК «ПНШ» (4 класс)


1 вариант

1.Реши задачу:

За 8 наборов с ручками заплатили 72 руб. Сколько рублей стоят 15 таких же наборов?


2.Найди значение выражения:

92685 - 1084 х 35 + 76298 =

3.Выполни деление с остатком:

29 : 7 = 77 : 10 =

35 : 4 = 59 : 9 =

4.Преобразуй и сравни величины:

6км 280м ... 6820м

42 т .... 402 ц

180 мин. ... 3 час.

5.Начерти квадрат, если его площадь равна 16 кв.см


2 вариант

1.Реши задачу:

На 96 руб. купили 6 пеналов. Сколько пеналов можно купить на 320 рублей?


2.Найди значение выражения:

69297 + 3906 х 43 - 189496 =

3.Выполни деление с остатком:

44 : 6 = 94 : 10 =

83 : 9 = 26 : 3 =

4.Преобразуй и сравни величины:

5375кг ... 5т 753кг

4 час. .... 200 мин.

209 ц ... 29 т

5.Начерти прямоугольник, если его площадь равна 24 кв.см















1 вариант


1.Реши задачу:

За 8 наборов с ручками заплатили 72 руб. Сколько рублей стоят 15 таких же наборов?

2.Найди значение выражения:

92685 - 1084 х 35 + 76298 =

3.Выполни деление с остатком:

29 : 7 = 77 : 10 =

35 : 4 = 59 : 9 =

4.Преобразуй и сравни величины:

6км 280м ... 6820м

42 т .... 402 ц

180 мин. ... 3 час.

5.Начерти квадрат, если его площадь равна 16 кв.см

____________________________________________________________________________

1 вариант


1.Реши задачу:

За 8 наборов с ручками заплатили 72 руб. Сколько рублей стоят 15 таких же наборов?

2.Найди значение выражения:

92685 - 1084 х 35 + 76298 =

3.Выполни деление с остатком:

29 : 7 = 77 : 10 =

35 : 4 = 59 : 9 =

4.Преобразуй и сравни величины:

6км 280м ... 6820м

42 т .... 402 ц

180 мин. ... 3 час.

5.Начерти квадрат, если его площадь равна 16 кв.см

____________________________________________________________________________

1 вариант


1.Реши задачу:

За 8 наборов с ручками заплатили 72 руб. Сколько рублей стоят 15 таких же наборов?

2.Найди значение выражения:

92685 - 1084 х 35 + 76298 =

3.Выполни деление с остатком:

29 : 7 = 77 : 10 =

35 : 4 = 59 : 9 =

4.Преобразуй и сравни величины:

6км 280м ... 6820м

42 т .... 402 ц

180 мин. ... 3 час.

5.Начерти квадрат, если его площадь равна 16 кв.см

_______________________________________________________________________________





2 вариант


1.Реши задачу:

На 96 руб. купили 6 пеналов. Сколько пеналов можно купить на 320 рублей?


2.Найди значение выражения:

69297 + 3906 х 43 - 189496 =

3.Выполни деление с остатком:

44 : 6 = 94 : 10 =

83 : 9 = 26 : 3 =

4.Преобразуй и сравни величины:

5375кг ... 5т 753кг

4 час. .... 200 мин.

209 ц ... 29 т

5.Начерти прямоугольник, если его площадь равна 24 кв.см

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант


1.Реши задачу:

На 96 руб. купили 6 пеналов. Сколько пеналов можно купить на 320 рублей?


2.Найди значение выражения:

69297 + 3906 х 43 - 189496 =

3.Выполни деление с остатком:

44 : 6 = 94 : 10 =

83 : 9 = 26 : 3 =

4.Преобразуй и сравни величины:

5375кг ... 5т 753кг

4 час. .... 200 мин.

209 ц ... 29 т

5.Начерти прямоугольник, если его площадь равна 24 кв.см

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант


1.Реши задачу:

На 96 руб. купили 6 пеналов. Сколько пеналов можно купить на 320 рублей?


2.Найди значение выражения:

69297 + 3906 х 43 - 189496 =

3.Выполни деление с остатком:

44 : 6 = 94 : 10 =

83 : 9 = 26 : 3 =

4.Преобразуй и сравни величины:

5375кг ... 5т 753кг

4 час. .... 200 мин.

209 ц ... 29 т

5.Начерти прямоугольник, если его площадь равна 24 кв.см

_____________________________________________________________________________________________________________________________________






Контрольная работа №4 по математике

(2 четв., 2014-2015 уч.год)


УМК «ПНШ» (4 класс)


1 вариант

1.Реши задачу:

В магазине продали 95 кг лимонов, апельсинов в 3 раза больше, чем лимонов, а мандаринов на 160 кг больше, чем апельсинов. Сколько кг фруктов всего продали в магазине?

2.Вычисли «столбиком»:

529207 + 84965 6840 х7

30506 - 9135 147 х 52

3.Найди значение выражения:

320 - 80 + 24 х 5 =

4.Реши уравнения:

420 : х = 7 а х 16 = 96

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 53172


*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки?

2 вариант

1.Реши задачу:

В библиотеке в понедельник выдали 253 книги, а во вторник на 67 книг меньше, чем

понедельник, а в среду в 2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего книг выдали в библиотеке за 3 дня?

2.Вычисли «столбиком»:

865382 - 746259 3027 х 9

59054 + 68378 125 х 38

3.Найди значение выражения:

950 - 3 х (160 + 40) =

4.Реши уравнения:

25 х у = 100 с : 7 = 13

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 69753


*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки?












1 вариант

1.Реши задачу:

В магазине продали 95 кг лимонов, апельсинов в 3 раза больше, чем лимонов, а мандаринов на 160 кг больше, чем апельсинов. Сколько кг фруктов всего продали в магазине?

2.Вычисли «столбиком»:

529207 + 84965 6840 х7

30506 - 9135 147 х 52

3.Найди значение выражения:

320 - 80 + 24 х 5 =

4.Реши уравнения:

420 : х = 7 а х 16 = 96

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 53172


*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки?

__________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

В магазине продали 95 кг лимонов, апельсинов в 3 раза больше, чем лимонов, а мандаринов на 160 кг больше, чем апельсинов. Сколько кг фруктов всего продали в магазине?

2.Вычисли «столбиком»:

529207 + 84965 6840 х7

30506 - 9135 147 х 52

3.Найди значение выражения:

320 - 80 + 24 х 5 =

4.Реши уравнения:

420 : х = 7 а х 16 = 96

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 53172


*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки?

__________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

В магазине продали 95 кг лимонов, апельсинов в 3 раза больше, чем лимонов, а мандаринов

на 160 кг больше, чем апельсинов. Сколько кг фруктов всего продали в магазине?

2.Вычисли «столбиком»:

529207 + 84965 6840 х7

30506 - 9135 147 х 52

3.Найди значение выражения:

320 - 80 + 24 х 5 =

4.Реши уравнения:

420 : х = 7 а х 16 = 96

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 53172


*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки?







2 вариант

1.Реши задачу:

В библиотеке в понедельник выдали 253 книги, а во вторник на 67 книг меньше, чем

понедельник, а в среду в 2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего книг выдали в библиотеке за 3 дня?

2.Вычисли «столбиком»:

865382 - 746259 3027 х 9

59054 + 68378 125 х 38

3.Найди значение выражения:

950 - 3 х (160 + 40) =

4.Реши уравнения:

25 х у = 100 с : 7 = 13

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 69753


*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки?

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В библиотеке в понедельник выдали 253 книги, а во вторник на 67 книг меньше, чем

понедельник, а в среду в 2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего книг выдали в библиотеке за 3 дня?

2.Вычисли «столбиком»:

865382 - 746259 3027 х 9

59054 + 68378 125 х 38

3.Найди значение выражения:

950 - 3 х (160 + 40) =

4.Реши уравнения:

25 х у = 100 с : 7 = 13

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 69753


*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки?

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В библиотеке в понедельник выдали 253 книги, а во вторник на 67 книг меньше, чем

понедельник, а в среду в 2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего книг выдали в библиотеке за 3 дня?

2.Вычисли «столбиком»:

865382 - 746259 3027 х 9

59054 + 68378 125 х 38

3.Найди значение выражения:

950 - 3 х (160 + 40) =

4.Реши уравнения:

25 х у = 100 с : 7 = 13

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 69753


*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки?




Контрольная работа №5 по математике

(3 четв., 2014-2015 уч.год)


УМК «ПНШ» (4 класс)


1 вариант

1.Реши задачу:

В коробке 500 шаров. Из них 138 шаров золотых, красных на 79 больше, а остальные - синие. Сколько синих шаров в коробке?

2.Найди значение выражения:

60х8 + 320 - 540: 9 =

3.Вычисли «столбиком»:

2350 х 4 1706 х 9 492 х 35

864 : 2 1553 : 3 2650 : 5

4.Преобразуй и сравни величины:

7км ...700м 1ч.15мин. ...115мин.

8т020кг....8002кг 3м4дм....304см

5.*Реши задачу.

Длина сада 15 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь сада.



2 вариант

1.Реши задачу:

В зоомагазине 780 животных. Из них 370 котят, щенят на 24 меньше, а остальные -

попугаи. Сколько попугаев в зоомагазине?


2.Найди значение выражения:

3х(90+60) - 240:8 =

3.Вычисли «столбиком»:

5034 х7 1852 х 8 643 х 26

936 : 3 1684 : 4 4920 : 6

4.Преобразуй и сравни величины:

600м ...6км 2ч.32мин....232мин.

7т040кг ...7004кг 5м8дм... 508см

5.*Реши задачу.

Длина огорода 18 м, а ширина на 20 м меньше. Найди периметр и площадь огорода.













1 вариант

1.Реши задачу:

В коробке 500 шаров. Из них 138 шаров золотых, красных на 79 больше, а остальные - синие. Сколько синих шаров в коробке?

2.Найди значение выражения:

60х8 + 320 - 540: 9 =

3.Вычисли «столбиком»:

2350 х 4 1706 х 9 492 х 35

864 : 2 1553 : 3 2650 : 5

4.Преобразуй и сравни величины:

7км ...700м 1ч.15мин. ...115мин.

8т020кг....8002кг 3м4дм....304см

5.*Реши задачу.

Длина сада 15 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь сада.

____________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

В коробке 500 шаров. Из них 138 шаров золотых, красных на 79 больше, а остальные - синие. Сколько синих шаров в коробке?

2.Найди значение выражения:

60х8 + 320 - 540: 9 =

3.Вычисли «столбиком»:

2350 х 4 1706 х 9 492 х 35

864 : 2 1553 : 3 2650 : 5

4.Преобразуй и сравни величины:

7км ...700м 1ч.15мин. ...115мин.

8т020кг....8002кг 3м4дм....304см

5.*Реши задачу.

Длина сада 15 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь сада.

____________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

В коробке 500 шаров. Из них 138 шаров золотых, красных на 79 больше, а остальные - синие. Сколько синих шаров в коробке?

2.Найди значение выражения:

60х8 + 320 - 540: 9 =

3.Вычисли «столбиком»:

2350 х 4 1706 х 9 492 х 35

864 : 2 1553 : 3 2650 : 5

4.Преобразуй и сравни величины:

7км ...700м 1ч.15мин. ...115мин.

8т020кг....8002кг 3м4дм....304см

5.*Реши задачу.

Длина сада 15 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь сада.

____________________________________________________________________________




2 вариант

1.Реши задачу:

В зоомагазине 780 животных. Из них 370 котят, щенят на 24 меньше, а остальные -

попугаи. Сколько попугаев в зоомагазине?


2.Найди значение выражения:

3х(90+60) - 240:8 =

3.Вычисли «столбиком»:

5034 х7 1852 х 8 643 х 26

936 : 3 1684 : 4 4920 : 6

4.Преобразуй и сравни величины:

600м ...6км 2ч.32мин....232мин.

7т040кг ...7004кг 5м8дм... 508см

5.*Реши задачу.

Длина огорода 18 м, а ширина на 20 м меньше. Найди периметр и площадь огорода.

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В зоомагазине 780 животных. Из них 370 котят, щенят на 24 меньше, а остальные -

попугаи. Сколько попугаев в зоомагазине?


2.Найди значение выражения:

3х(90+60) - 240:8 =

3.Вычисли «столбиком»:

5034 х7 1852 х 8 643 х 26

936 : 3 1684 : 4 4920 : 6

4.Преобразуй и сравни величины:

600м ...6км 2ч.32мин....232мин.

7т040кг ...7004кг 5м8дм... 508см

5.*Реши задачу.

Длина огорода 18 м, а ширина на 20 м меньше. Найди периметр и площадь огорода.

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В зоомагазине 780 животных. Из них 370 котят, щенят на 24 меньше, а остальные -

попугаи. Сколько попугаев в зоомагазине?


2.Найди значение выражения:

3х(90+60) - 240:8 =

3.Вычисли «столбиком»:

5034 х7 1852 х 8 643 х 26

936 : 3 1684 : 4 4920 : 6

4.Преобразуй и сравни величины:

600м ...6км 2ч.32мин....232мин.

7т040кг ...7004кг 5м8дм... 508см

5.*Реши задачу.

Длина огорода 18 м, а ширина на 20 м меньше. Найди периметр и площадь огорода.




Контрольная работа №6 по математике

(3 четв., 2014-2015 уч.год)


УМК «ПНШ» (4 класс)


1 вариант

1.Запиши слова дробями:

Одна седьмая, три десятых, тринадцатых двадцать восьмых, пять вторых,

две сотых.

2.Реши задачу:

В овощной ларёк привезли 260 кг картофеля и 75 кг моркови. За день продали 3 части картофеля и 2 части моркови. Сколько кг овощей всего продали в ларьке? 10

5

3.Найди дробь от числа:

3 24 = 5 81 = 1 52 = 9 70 =

6 9 4 10

4.Реши уравнения:

х 18 = 432 640 : а = 16


5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 4 см.

3

2 вариант


1.Запиши слова дробями:

Две пятых, девять четвертых, одна десятая, четыре тринадцатых, три сорок седьмых

2.Реши задачу:

В книге 170 страниц. Оля в первый день прочитала 2 всех страниц, во второй день - 3

10 10

всех страниц. Сколько всего страниц прочитала Оля за 2 дня?

3.Найди дробь от числа:

1 32 = 4 60 = 7 18 = 5 72 =

8 6 3 9

4.Реши уравнения:

14 с = 728 510 : х = 17


5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 5 см.

2












1 вариант


1.Запиши слова дробями:

Одна седьмая, три десятых, тринадцатых двадцать восьмых, пять вторых, две сотых.

2.Реши задачу:

В овощной ларёк привезли 260 кг картофеля и 75 кг моркови. За день продали 3 части

10

картофеля и 2 части моркови. Сколько кг овощей всего продали в ларьке?

5

3.Найди дробь от числа:

3 24 = 5 81 = 1 52 = 9 70 =

6 9 4 10

4.Реши уравнения:

х 18 = 432 640 : а = 16


5.Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 4 см.

3

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 вариант


1.Запиши слова дробями:

Одна седьмая, три десятых, тринадцатых двадцать восьмых, пять вторых, две сотых.

2.Реши задачу:

В овощной ларёк привезли 260 кг картофеля и 75 кг моркови. За день продали 3 части

10

картофеля и 2 части моркови. Сколько кг овощей всего продали в ларьке?

5

3.Найди дробь от числа:

3 24 = 5 81 = 1 52 = 9 70 =

6 9 4 10

4.Реши уравнения:

х 18 = 432 640 : а = 16


5.Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 4 см.

3

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 вариант


1.Запиши слова дробями:

Одна седьмая, три десятых, тринадцатых двадцать восьмых, пять вторых, две сотых.

2.Реши задачу:

В овощной ларёк привезли 260 кг картофеля и 75 кг моркови. За день продали 3 части

10

картофеля и 2 части моркови. Сколько кг овощей всего продали в ларьке?

5

3.Найди дробь от числа:

3 24 = 5 81 = 1 52 = 9 70 =

6 9 4 10

4.Реши уравнения:

х 18 = 432 640 : а = 16


5.Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 4 см.

3

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




2 вариант


1.Запиши слова дробями:

Две пятых, девять четвертых, одна десятая, четыре тринадцатых, три сорок седьмых.

2.Реши задачу:

В книге 170 страниц. Оля в первый день прочитала 2 всех страниц, во второй день - 3

10 10

всех страниц. Сколько всего страниц прочитала Оля за 2 дня?


3.Найди дробь от числа:

1 32 = 4 60 = 7 18 = 5 72 =

8 6 3 9

4.Реши уравнения:

14 с = 728 510 : х = 17


5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 5 см.

2

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2 вариант


1.Запиши слова дробями:

Две пятых, девять четвертых, одна десятая, четыре тринадцатых, три сорок седьмых.

2.Реши задачу:

В книге 170 страниц. Оля в первый день прочитала 2 всех страниц, во второй день - 3

10 10

всех страниц. Сколько всего страниц прочитала Оля за 2 дня?


3.Найди дробь от числа:

1 32 = 4 60 = 7 18 = 5 72 =

8 6 3 9

4.Реши уравнения:

14 с = 728 510 : х = 17


5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 5 см.

2

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2 вариант


1.Запиши слова дробями:

Две пятых, девять четвертых, одна десятая, четыре тринадцатых, три сорок седьмых.

2.Реши задачу:

В книге 170 страниц. Оля в первый день прочитала 2 всех страниц, во второй день - 3

10 10

всех страниц. Сколько всего страниц прочитала Оля за 2 дня?


3.Найди дробь от числа:

1 32 = 4 60 = 7 18 = 5 72 =

8 6 3 9

4.Реши уравнения:

14 с = 728 510 : х = 17


5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 5 см.

2












Контрольная работа №7 по математике

(за 3 четв., 2014-2015 уч.год)


УМК «ПНШ» (4 класс)



1 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, а второй автомобиль со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов встретятся эти автомобили?


2.Выполни вычисления в «столбик»:

90003 - 71389 825984 + 97807 2047 х 4


75270 : 3 190725 : 75 1572 х 35


3.Реши уравнение:

Х - 245 = 981


4.Выполни действия с величинами:

15т 748кг - 11т 823кг =

7ч. 40мин. + 52мин.=


5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 12 кв.см. Закрась 1/4 часть

этого прямоугольника.


2 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов в противоположных направлениях выехали два поезда. Один поезд двигался со скоростью 90 км/ч, а другой - со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 6 часов?


2.Выполни вычисления в «столбик»:

700003 - 433705 598302 + 271908 4509 х 7


86400 : 8 99715 : 49 2415 х 93


3.Реши уравнение:

Х - 709 = 278


4.Выполни действия с величинами:

51км 876м -37км 993м =

6ч. 36 мин. +2ч. 47мин.=


5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 18 кв.см. Закрась 1/3 часть

этого прямоугольника.









1 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, а второй автомобиль со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов встретятся эти автомобили?


2.Выполни вычисления в «столбик»:

90003 - 71389 825984 + 97807 2047 х 4


75270 : 3 190725 : 75 1572 х 35


3.Реши уравнение:

Х - 245 = 981

4.Выполни действия с величинами:

15т 748кг - 11т 823кг =

7ч. 40мин. + 52мин.=


5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 12 кв.см. Закрась 1/4 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, а второй автомобиль со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов встретятся эти автомобили?


2.Выполни вычисления в «столбик»:

90003 - 71389 825984 + 97807 2047 х 4


75270 : 3 190725 : 75 1572 х 35


3.Реши уравнение:

Х - 245 = 981

4.Выполни действия с величинами:

15т 748кг - 11т 823кг =

7ч. 40мин. + 52мин.=


5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 12 кв.см. Закрась 1/4 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, а второй автомобиль со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов встретятся эти автомобили?


2.Выполни вычисления в «столбик»:

90003 - 71389 825984 + 97807 2047 х 4


75270 : 3 190725 : 75 1572 х 35


3.Реши уравнение:

Х - 245 = 981


4.Выполни действия с величинами:

15т 748кг - 11т 823кг =

7ч. 40мин. + 52мин.=


5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 12 кв.см. Закрась 1/4 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов в противоположных направлениях выехали два поезда. Один поезд двигался со скоростью 90 км/ч, а другой - со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 6 часов?


2.Выполни вычисления в «столбик»:

700003 - 433705 598302 + 271908 4509 х 7


86400 : 8 99715 : 49 2415 х 93


3.Реши уравнение:

Х - 709 = 278

4.Выполни действия с величинами:

51км 876м -37км 993м =

6ч. 36 мин. +2ч. 47мин.=


5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 18 кв.см. Закрась 1/3 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов в противоположных направлениях выехали два поезда. Один поезд двигался со скоростью 90 км/ч, а другой - со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 6 часов?


2.Выполни вычисления в «столбик»:

700003 - 433705 598302 + 271908 4509 х 7


86400 : 8 99715 : 49 2415 х 93


3.Реши уравнение:

Х - 709 = 278

4.Выполни действия с величинами:

51км 876м -37км 993м =

6ч. 36 мин. +2ч. 47мин.=


5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 18 кв.см. Закрась 1/3 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов в противоположных направлениях выехали два поезда. Один поезд двигался со скоростью 90 км/ч, а другой - со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 6 часов?


2.Выполни вычисления в «столбик»:

700003 - 433705 598302 + 271908 4509 х 7


86400 : 8 99715 : 49 2415 х 93


3.Реши уравнение:

Х - 709 = 278

4.Выполни действия с величинами:

51км 876м -37км 993м =

6ч. 36 мин. +2ч. 47мин.=


5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 18 кв.см. Закрась 1/3 часть этого

прямоугольника.

Контрольная работа №8 по математике


(4 четв., 2014-2015 уч.год)


УМК «ПНШ» (4 класс)


1 вариант


1.Реши задачи:

1

Если самолет летит со скоростью 950 км/ч, то сможет ли он за 3 часа преодолеть расстояние 2800 км?

2

Одна бригада дорожных рабочих за 3 часа отремонтировала 360 кв.м дороги, а другая бригада за 4 часа - 440 кв.м дороги. Какая бригада работала с большей производительностью?

3

Производительность первого насоса 150 л/ч, второго - 130 л/ч. Сколько литров воды смогут перекачать два насоса за 2 часа, работая одновременно?


4

У мамы было 520 руб. Она купила 3 кг яблок по 65 руб. и торт за 250 руб. Хватит ли маме денег на покупку?


2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

3054 62 - 2795 : 43 =

2 вариант


1.Реши задачи:

1

Если самолет летит со скоростью 880 км/ч, то сможет ли он за 4 часа преодолеть расстояние 3500 км?

2

Производительность первого станка 75 дет./ч, второго -35 дет./ч. Сколько деталей смогут произвести два станка за 3 часа, работая одновременно?

3

У Светы было 400 руб. Она купила книгу за 190 руб. и 8 тетрадей по 25 руб. Хватит ли Свете денег на покупку?

4

Одна бригада грузчиков за 4аса разгрузила 420 мешков с песком, а другая бригада за 3 часа - 390 таких же мешков. Какая бригада работала с большей производительностью?


2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

13950 : 45 + 6029 34 =












1 вариант


1.Реши задачи:

1

Если самолет летит со скоростью 950 км/ч, то сможет ли он за 3 часа преодолеть расстояние 2800 км?

2

Одна бригада дорожных рабочих за 3 часа отремонтировала 360 кв.м дороги, а другая бригада за 4 часа - 440 кв.м дороги. Какая бригада работала с большей производительностью?

3

Производительность первого насоса 150 л/ч, второго - 130 л/ч. Сколько литров воды смогут перекачать два насоса за 2 часа, работая одновременно?

4

У мамы было 520 руб. Она купила 3 кг яблок по 65 руб. и торт за 250 руб. Хватит ли маме денег на покупку?


2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

3054 62 - 2795 : 43 =

_________________________________________________________________________________________1 вариант


1.Реши задачи:

1

Если самолет летит со скоростью 950 км/ч, то сможет ли он за 3 часа преодолеть расстояние 2800 км?

2

Одна бригада дорожных рабочих за 3 часа отремонтировала 360 кв.м дороги, а другая бригада за 4 часа - 440 кв.м дороги. Какая бригада работала с большей производительностью?

3

Производительность первого насоса 150 л/ч, второго - 130 л/ч. Сколько литров воды смогут перекачать два насоса за 2 часа, работая одновременно?

4

У мамы было 520 руб. Она купила 3 кг яблок по 65 руб. и торт за 250 руб. Хватит ли маме денег на покупку?


2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

3054 62 - 2795 : 43 =

_________________________________________________________________________________________1 вариант


1.Реши задачи:

1

Если самолет летит со скоростью 950 км/ч, то сможет ли он за 3 часа преодолеть расстояние 2800 км?

2

Одна бригада дорожных рабочих за 3 часа отремонтировала 360 кв.м дороги, а другая бригада за 4 часа - 440 кв.м дороги. Какая бригада работала с большей производительностью?

3

Производительность первого насоса 150 л/ч, второго - 130 л/ч. Сколько литров воды смогут перекачать два насоса за 2 часа, работая одновременно?

4

У мамы было 520 руб. Она купила 3 кг яблок по 65 руб. и торт за 250 руб. Хватит ли маме денег на покупку?


2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

3054 62 - 2795 : 43 =




2 вариант


1.Реши задачи:

1

Если самолет летит со скоростью 880 км/ч, то сможет ли он за 4 часа преодолеть расстояние 3500 км?

2

Производительность первого станка 75 дет./ч, второго -35 дет./ч. Сколько деталей смогут произвести два станка за 3 часа, работая одновременно?

3

У Светы было 400 руб. Она купила книгу за 190 руб. и 8 тетрадей по 25 руб. Хватит ли Свете денег на покупку?

4

Одна бригада грузчиков за 4аса разгрузила 420 мешков с песком, а другая бригада за 3 часа - 390 таких же мешков. Какая бригада работала с большей производительностью?


2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

13950 : 45 + 6029 34 =

_________________________________________________________________________________________

2 вариант


1.Реши задачи:

1

Если самолет летит со скоростью 880 км/ч, то сможет ли он за 4 часа преодолеть расстояние 3500 км?

2

Производительность первого станка 75 дет./ч, второго -35 дет./ч. Сколько деталей смогут произвести два станка за 3 часа, работая одновременно?

3

У Светы было 400 руб. Она купила книгу за 190 руб. и 8 тетрадей по 25 руб. Хватит ли Свете денег на покупку?

4

Одна бригада грузчиков за 4аса разгрузила 420 мешков с песком, а другая бригада за 3 часа - 390 таких же мешков. Какая бригада работала с большей производительностью?


2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

13950 : 45 + 6029 34 =

_________________________________________________________________________________________

2 вариант


1.Реши задачи:

1

Если самолет летит со скоростью 880 км/ч, то сможет ли он за 4 часа преодолеть расстояние 3500 км?

2

Производительность первого станка 75 дет./ч, второго -35 дет./ч. Сколько деталей смогут произвести два станка за 3 часа, работая одновременно?

3

У Светы было 400 руб. Она купила книгу за 190 руб. и 8 тетрадей по 25 руб. Хватит ли Свете денег на покупку?

4

Одна бригада грузчиков за 4аса разгрузила 420 мешков с песком, а другая бригада за 3 часа - 390 таких же мешков. Какая бригада работала с большей производительностью?


2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

13950 : 45 + 6029 34 =







Ф.И.______________________________________


Задачи на движение (карточка №1)


Запиши решение и ответ.


1.Грузовик в первый день проехал 600 км, а во второй день 200 км. Весь путь занял 8 час. С какой скоростью ехал грузовик?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.Велосипедист проезжает путь из города в посё-лок со скоростью 15 км/ч за 3 ч. Сколько времени

потребуется пешеходу, чтобы пройти этот путь, если он идёт со скоростью 5 км/ч?


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.Скворец летел 2 часа со скоростью 75 км/ч. С какой скоростью летит ворона, если такой же путь она пролетит за 3 часа?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.Теплоход за 9 ч. прошёл 360 км в первый день, во второй день теплоход с той же скоростью был

в пути 12 ч. Сколько всего км теплоход преодолел за второй день?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.Автомобиль проехал 400 км, двигаясь со скоро-стью 60 км/ч. Он проехал за 2 часа первую часть пути. Скакой скоростью автомобиль ехал остав-шуюся часть пути, если он затратил на неё 4 часа?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.Самолёт пролетел из Москвы во Владивосток 9160 км со скоростью 75 км/ч. Сколько км ему оставалось пролететь через 8 ч. после вылета?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7.Вертолёт за 4 ч. пролетает 1000 км. Сколько вре-мени понадобится самолёту, чтобы пролететь то же расстояние, если он движется в 2 раза быстрее?


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Ф.И.______________________________________


Задачи на движение (карточка №2)


Запиши решение и ответ.


1.Пешеход и велосипедист вышли из двух посёл-ков одновременно навстречу друг другу. Скорость пешехода 6 км/ч, а скорость велосипедиста 14 км/ч Через сколько часов они встретятся, если расстоя-ние между поселками 40 км?


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.Из двух городов, расстояние между которыми 700 км, выехали навстречу друг другу два автомо-биля и встретились через 7 ч. Скорость первого автомобиля 60 км/ч. Найди скорость второго автомобиля?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.Турист ехал 6 ч. на поезде со скоростью 56 км/ч. После этого ему осталось ехать в 4 раза больше того, что он проехал. Сколько всего км турист должен был проехать?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.Самолет ИЛ - 86 может взять на борт 350 пасса- жиров, а ЯК - 42 только 120 пассажиров. На сколь-ко больше человек может перевезти за 5 рейсов ИЛ -86, чем ЯК — 42?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.За 3 ч. катер прошёл 210 км. Какое расстояние он пройдёт за 5 ч., если его скорость увеличится на

5 км/ч?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отошли две моторные лодки. Скорость первой лодки 30 км/ч и она прошла до встречи

90 км, а вторая лодка — 150 км. Какова скорость второй лодки?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Ф.И.______________________________________


Задачи на движение (карточка №3)


Запиши решение и ответ.


1.Туристы отправились в поход. На велосипедах они ехали со скоростью 15 км/ч. После 10 ч. езды оказалось, что им осталось проехать третью часть того расстояния, которое они проехали.Какое рас-стояние должны были проехать туристы всего?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Из двух городов одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Скорость одного поезда 70 км/ч, и он проехал до встречи 420 км. Скорость другого поезда 80 км/ч. Какой путь до встречи проехал второй поезд?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.Из двух деревень, расстояние между которыми 2400 м, одновременно выехали два велосипедиста- со скоростью 3 м/с и 5 м/с. Какое расстояние до встречи проехал каждый велосипедист?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Из двух городов одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Скорость первого поезда 90 км/ч, и он проехал до встречи 360 км, второй поезд проехал 280 км. Какова скорость второго поезда?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5..Из двух деревень одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Скорость одного — 4 км/ч, и он прошёл до встречи 24 км. Скорость другого пешехода 5 км/ч. Какой путь до встречи прошёл второй пешеход?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6.Два велосипедиста выехали из двух деревень одновременно навстречу друг другу и встретились через 2 мин. Скорость первого велосипедиста -

250 м/мин., скорость второго -300 м/мин. Чему равно расстояние между деревнями?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров14917
Номер материала ДВ-095761
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

11 месяцев назад
Большое спасибо!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх