Контрольные работы по математике в 4 классе коррекционной школы 8 вида

Контрольные работы по математике в 4 классе коррекционной школы 8 вида

   Контрольная работа по математике  в 4 классе

    по теме «Повторение»

   1 вариант

   1.Реши выражения.

     82 – (50+20)      32 + (50-20)      16 – 8        5+9

     48 – (60-20)       53 + (90-50)      20 – 17     15 -7

      24 + (70-50)      56 – 6 – 10        14 -6         7 + 7

   2.Реши примеры.

     12р. – 4р.     1дм – 5см   16р – 9р

     7см + 6см     1см – 5мм   1м – 10см

     1м – 80см     1дм – 2см   12р +5р

  3. Реши задачу.

     В первый день в парнике собрали 56кг помидоров,

      а во второй день на 12 кг меньше.

      Сколько килограммов помидоров собрали за 2 дня?

  3. Начерти прямой  и острый углы.

  4.Начерти отрезок длиной 5см,

      а другой отрезок на 5мм длиннее.

   2 вариант

   1.Реши выражения.

     82 – (50+20)      5+9

     48 – (60-20)       15 -7

      24 + (70-50)      7 + 7

   2.Реши примеры.

     12р. – 4р.     1дм – 5см  

     7см + 6см     1см – 5мм  

     1м – 80см     12р +5р

  3. Реши задачу.

     В первый день в парнике собрали 56кг помидоров,

      а во второй день на 12 кг меньше.

      Сколько килограммов помидоров собрали за 2 дня?

  4. Начерти прямой  и острый углы.

  Контрольная работа по математике в 4 классе

      по теме «Умножение и деление»

       1 вариант

1.       Реши выражения.

18+20:2     77-44+4х4     70кг+30кг

82+18:3     65-32+5х3     1ц - 40кг

24-15:5      98-53+2х7     75кг-53кг

17+9:3       84-61+2х8     45ц+14ц

2.       Реши задачу.

             12 тетрадей раздали поровну 4 ученикам.

             Сколько тетрадей получил каждый ученик?

3.       Реши задачу.

             Повар испёк 58 пирожков. Взрослые дети

             съели 48  пирожка за обедом.

            Остальные пирожки раздали поровну 5 малышам.

            Сколько пирожков получил каждый малыш?

4.       Начерти три угла: прямой, острый, тупой.

5.       Начерти отрезок 50мм, а другой на 20мм больше.

        2 вариант

1. Реши выражения.

18+20:2     70кг+30кг

82+18:3     1ц - 40кг

24-15:5      75кг-53кг

17+9:3       45ц+14ц

2. Реши задачу.

             12 тетрадей раздали поровну 4 ученикам.

             Сколько тетрадей получил каждый ученик?

3. Начерти отрезок 50мм, а другой на 20мм больше.

Контрольная работа по математике в 4 классе по теме

 «Умножение числа 6 и деление на 6»

1 вариант

1.Реши примеры.

18 : 6             18 : 3  х 2

6 х 7               30 : 6 х 5

21 : 3             48 : 6 х 3

2. Реши выражения.

24 : 6 х 5          54 :  6 + 38

36 : 6 х 4          48 :  6 + 15

 6  : 6 х 3           60 :  6 + 84  

3. Реши задачу.

В  посёлке 6 кирпичных домов , а  деревянных

в 7 раз больше. Сколько кирпичных и деревянных

 домов в посёлке?

4.Реши задачу.

    24 туриста разместились в 6 палатках.

    Сколько туристов разместилось в каждой палатке?

5. Начерти  незамкнутую ломаную линию из трёх

  отрезков  длиной 5см, 2см, 6см. Вычисли длину этой

 ломаной. Построй отрезок равный длине этой ломаной.

2 вариант

1.Реши примеры.

18 : 3  х 2

30 : 6 х 5

48 : 6 х 3

2. Реши выражения.

24 : 6 х 5          54 :  6 + 38

36 : 6 х 4          48 :  6 + 15

 6  : 6 х 3           60 :  6 + 84  

3. Реши задачу.

В  посёлке 6 кирпичных домов , а  деревянных

в 7 раз больше. Сколько кирпичных и деревянных

 домов в посёлке?

5. Начерти  незамкнутую ломаную линию из трёх

  отрезков  длиной 5см, 2см, 6см. Вычисли длину этой

 ломаной. Построй отрезок равный длине этой ломаной.

Полугодовая контрольная работав 4 классе

 по теме «Умножение и деление»

1 вариант

1.Реши выражения.

16 : 4 х 6           41 – 4 х 7

4 х 8 – 17          25 + 4 х 9

36 : 4 + 28         24 : 4 +48

 2. Реши выражения.

(16 +20) :4          (18 + 6) : 4

(72 – 44) :4         (64 - 37) : 3

25 – 24 : 3           4 Х 4 : 2

3.Реши задачу.

Учительница разложила 32 яблока поровну в 4 вазы. Сколько яблок

учительница положила в каждую вазу?

4.Реши задачу.

    В  швейной мастерской шили наволочки и простыни.

   На 6 наволочек израсходовали по 3м ткани на каждую,

   а на 9 простыней – по 4 м на каждую простынь.

  Сколько всего метров ткани ушло на простыни и на наволочки?

5. Начерти ломаную из трёх отрезков. Обозначь её буквами.

2 вариант

1.Реши выражения.

16 : 4 х 6           41 – 4 х 7

4 х 8 – 17          25 + 4 х 9

2. Реши выражения.

(16 +20) :4          (18 + 6) : 4

25 – 24 : 3           4 Х 4 : 2

4.Реши задачу.

    В  швейной мастерской шили наволочки и простыни.

   На 6 наволочек израсходовали по 3м ткани на каждую,

   а на 9 простыней – по 4 м на каждую простынь.

  Сколько всего метров ткани ушло на простыни и на наволочки?

5. Начерти ломаную из трёх отрезков. Обозначь её буквами.

Контрольные работы по математике в 4 классе коррекционной школы8 вида

         Контрольные работы по русскому языку

                             4 класс

                                         1 четверть

                                              1.

Тема: «Повторение. Предложение.»

                                   Диктант

                                     Лепка

     Ученики любят уроки труда. Учительница Нина Ивановна  дала детям глину. Они стали делать игрушки. Люба лепит чашку. Никита лепит кошку. У Марины вышла репка. В классе будет уголок игрушек.

                  Грамматическое задание

1 вариант                                                            2 вариант

№1. Составить предложение из слов.

Летом, трудилась, белка                         В, поют, лесу, птицы

сушила, грибы, ветке, на, Она

№2. Составить схему

седьмого предложения                            первого предложения.

                                              2.

Тема: «Мягкий знак на конце и в середине слова. Разделительный мягкий знак.»

                                       Диктант

                                       Осенью

      На улице ненастье. Льёт дождь. Воет ветер. Деревья стоят голые. Под ногами шуршат старые листья. Гнутся от ветра деревья. Умолкли певуньи птички. Братья Сёма и Илья пришли в лес.

                   Грамматическое задание

1 вариант                                                            2 вариант

№1. Вставить пропущенные буквы в слова

Д…ревья, р…шать, чел…век,                     Сч…тать, …птека, к…рабль,

 зд…ров…е.                                                       пш…ница.

№2. Изменить слова по образцу

   А) мыши- мышь

Кони-…                                                             Гуси-…

лоси-…                                                              двери-…

дожди-…

    Б) воробей- воробьи

Муравей-…                                                      Стул-…

брат-…                                                              лист-…

крыло-…

                                            3.

Тема: «Парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова.»

                                        Диктант

                                      Зимний лес

   Красив русский лес зимой. Белыми пушистыми шапками накрыты сосны и ели. Морозным узором украсились деревья. Ходит по лесу мороз, стучит по берёзкам. Ай да мороз! Спрятались от мороза под сугробами маленькие деревца.

               Грамматическое задание

1 вариант                                                       2 вариант

№1.Подобрать и записать проверочные слова

Сне…-   ,гри…-   ,кру…-   .                         Зу…-   , са…-   .

Верё…ка-   , ло…ка-     .                              Ска…ка-   , руба…ка-    .

№2. Вставить пропущенные буквы

Ястр…б, …втобус, б…лет.                         Бер…г, …бед.

                                            4.

Тема: «Правописание безударных гласных в корне слов.»

                                        Диктант

                                   Мышка и хорь

   Пришла в лес зима. Бежала мышка по снегу. На снегу оставались следы. Увидела мышка сосновую шишку, стала её грызть. Заметил следы хорь. Он стал тихонько подползать к мышке. Увидела мышка врага и юркнула в снег.

                  Грамматическое задание

1 вариант                                                  2 вариант

№1. Вставить пропущенные буквы, подобрать проверочные слова

С…ва-     , сл…ды-   ,д…ма-   ,              Сн…га-  , г…ра-   , гл…за-    .

з…ма-   .

№2. Вставить пропущенные буквы и записать словарные слова

Ин…й, сп…сибо, авт…м…билль.       Фабр…ка, ш..фёр, м…г…зин.

                                              5.

Тема: «Слово.»

                                   Диктант

                                     Рыбки

    Мама принесла из магазина большую банку. В ней плавали красивые рыбки. На дне банки лежал песок. Витя поставил её на окно. Солнечный луч заглянул в банку. Заблестела вода. Рыбки стали золотые. Обрадовался Витя. Ещё красивее стали рыбки.

                 Грамматическое задание

1 вариант                                                  2 вариант

№1. Подчеркнуть названия предметов, их действий и признаков

Во 2 предложении.                                   В 7 предложении.

№2. Вставить пропущенные буквы и подобрать проверочные слова

В..да-    , м…сты-   ,к…за-  .                 С…ды-   , …кно-   , м…чи-    .

                                  3 четверть

                                              6.

Тема: «Имена собственные.»

                                       Диктант

                                       Поездка

   Меня зовут Петя, а моего брата Ваня. Мы живём в городе Сочи. Он находится на берегу Чёрного моря. Наша бабушка живёт в Хабаровске. Летом мы ездили к ней в гости на поезде. Сделали пересадку в Москве. Проезжали города Тюмень и Читу. Мы видели красивую реку Ангару.

              Грамматическое задание

1 вариант                                                 2 вариант

№1. Подчеркнуть в тексте имена собственные.

№2. Вставить пропущенные буквы

Р…ссия, т…л…визор, кв…ртира,      Ф…милия, м…тро, тракт…р.

п…ртрет.

                                             7.

Тема: «Родственные слова.»

                                      Диктант

                                            Ель

   Еловый лес всегда сумрачный. В нём всегда стоит запах сырости. Колючие лапы елей царапают лицо и руки. Хороши маленькие лесные красавицы!

    Ель - очень ценное дерево. Из еловой древесины делают бумагу. Много различной мебели делают из ели. В густом ельнике птицы укрываются от стужи и метели.

                Грамматическое задание

1 вариант                                                     2 вариант

№1. Найти в тексте слова, родственные слову ель, и выделить корень.

№2. Подобрать родственные слова к слову

    снег                                                            лес

№3. Вставить пропущенные буквы

М…шок, рус…кий, лес…ница.                М…нута, Р…ссия, м…шок.

                                           8.

Тема: «Предложение.»

                                    Диктант

                                 Помог мороз

   В Петербурге строили метро. Мягкая почва ползла. Вода ручьями бежала. Работа остановилась. Пришла под землю холодильная машина. Подземное болото заморозили. Стены стали прочными. Вода через стены не прошла. Так мороз помог строить метро. Теперь чудесное метро есть в городе на Неве.

                 Грамматическое задание

1 вариант                                                         2 вариант

№1. Выделить в тексте диктанта предлоги.

№2. Составить из слов предложение и его схему

В, появляются, апреле,                           Лёд, реке, на, треснул.

деревьях, на, листочки.

№3. Подобрать родственные слова к слову

  Лист                                                           Гриб

                                      4 четверть

                                           9.

Тема: « Знаки препинания в конце предложения.»

                                     Диктант

                                  Песня птиц

     Весной везде слышны голоса птиц. Зачем поют птицы? Для птиц песни весной – важное дело.

     Вернулся домой маленький певец и запел. Пусть все знают : это его участок. Здесь будут жить его птенцы. А кто смеет нарушить границу, получит взбучку.

                Грамматическое задание

1 вариант                                                     2 вариант

№1. Вставить пропущенные буквы

Ящ..р…ца, п…л…тенце,м…нута.         Л…гушка, ц…плёнок, в…гон.

№2. Составить предложение из слов и поставить нужный знак препинания в конце предложения

мама, Здравствуй, дорогая                      иголки, Зачем, ежу

                                        10.

Тема: « Предложение.»

                                   Диктант

                                    Ёжик

    Пришли дети в лес. В лесу тишина. Только слабый ветерок шелестит листьями берёз. Дети сели отдыхать у реки. Мальчики Вова и Миша искали сучья для костра. В кустах они нашли ёжика. Он зарылся в сухие листья. Ребята забрали ёжика домой.

              Грамматическое задание

1 вариант                                                         2 вариант

№1. Подчеркнуть главные, второстепенные слова, составить схему

8-го предложения                                           1-го предложения

№2. подобрать родственные слова к слову

Лес                                                                     Гриб

№3. Вставить пропущенные буквы и подобрать проверочные слова

Гл…за, м…сты, к..ты, фла…,                   Г…ра, ст…на, гри…, ло…ка.

верё…ка.

                     Контрольные работы по математике

                                               4 класс

                                            1 четверть

                                                     1.

Тема: «  Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд .»

1 вариант (сильные учащиеся)                2 вариант ( средняя группа)

№1. Записать число, в котором

4 дес. 6 ед., 7 дес., 1 дес. 5ед., 3 дес. 4ед., 10 дес.

№2. Решить примеры

2 х 4+7= (15)      57- 2 х 7= (43)                   3 х 4- 4= (8)               36- 2 х 6=(24)

3 х 5-9= (6)         20: 5+ 30=(34)                   14 : 2 + 6 =(13)          42 + 9 : 3=(45)

38- 16: 2=(30)     32+ 3 х 4=(44)                   20- 5 х 3=(5)               16 : 4+20=(24)

№3.Решить задачу

В трёх аквариумах было по 4           На двух тарелках было по 4 пирожка.

рыбки. Выловили 3 рыбок.               Положили ещё 5 пирожков. Сколько

Сколько рыбок осталось?                  пирожков стало?

№4. Сравнить числа

42     30             1 м     60 см                    16    70                   100 см       1м

36     63             100 к.   1 р.                     91    19                   20 к.          1 р.

№5. Начертить отрезок длиной

4 см 4 мм                                                 2 см 5 мм

                                 3 вариант(слабые учащиеся)

№1, №4, №5- как у 2 варианта.

№2. Решить примеры

3 х4 -4=(8)             24- 2 х 2=(20)           2 х 5 + 10=(20)

12: 2+5=(11)          36+ 12: 4=(39)         15: 3 +23=(28)

№3. Решить задачу

Было 15 пирожков. 6 пирожков съели. Сколько пирожков осталось?

                                               2.

 Тема: «Сложение с переходом через разряд в пределах 100.»

1 вариант (сильные учащиеся)           2 вариант (средняя группа)

№1. Записать ряд чисел

от 76 до 82                                                 от 55 до 63

№2. Решить примеры

34+7=(41)         75+16:2=(83)                 19+4=(23)           36+ 3 х 3=(45)

6+58=(64)         48+ 9:3=(51)                  28+5=(33)          17+ 18:2=(26)

27+9=(36)          25+ 2 х 4=(33)              54+8=(62)           29+ 15:3=(34)

№3. решить примеры в столбик

  36         58           49             28               38          42             23

+           +            +               +                +            +                +

  25          17          32             44               14          19             28

____       ____      ____         ____           ____       ____          ___

№4. Решить задачу

Для класса купили 26 книг, 17         В ателье купили 19 метров красной

альбомов, а тетрадей на 9                 ткани, синей на 34 метра больше, чем

меньше, чем книг и альбомов          красной, а зелёной на 8 метров больше,

вместе. Сколько купили                    чем синей. Сколько купили метров

тетрадей?                                               зелёной  ткани?

№5. Начертить

острый  угол                                          прямой угол

                             3 вариант (слабые учащиеся)

№1. Записать ряд чисел от 25 до 32

№2. Решить примеры

19+4=(23)         28+5=(33)         54+8=(62)          39+2=(41)

36+9=(45)         17+6=(23)         29+5=(34)          46+7=(53)

№3.Решить задачу

  В ателье купили 19 метров красной ткани, а синей на 4 метра больше. Сколько купили синей ткани?

№4. Начертить прямой угол.

                                                 3.

Тема: «Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд .»

1 вариант (сильные учащиеся)           2 вариант (средняя группа)

№1. Записать число, в котором

5 дес. 2ед., 1дес. 9ед., 3 дес., 4 дес. 1 ед.

№2. Решить примеры в столбик

      74          23        56           45                     53           19            64           37

   +            +           -            -                       +               +              -            -

      36          18         19          27                     24           42            17           25

   ____       ____     ____      ____                 _____     ____       ____        ____

 №3. Решить задачу

На ферме в 1 клетке было 35            В школьном дворе высадили 18 лип,

кроликов, во 2 клетке на 7               дубов на 23 дерева больше, чем лип,

кроликов меньше, чем в первой,     а клёнов на 2 дерева меньше, чем

а в 3 клетке на 14 кроликов              дубов. Сколько высадили  клёнов?

больше, чем во 2-ой.Сколько

кроликов в 3-ей клетке?

№4. Решить примеры в 2 действия

24+14:2=(31)         56- 4 х 2=(48)          51-20:4=(46)           18+ 2 х 3 =(24)

47- 3 х 3 =(38)       46+ 5 х 1=(51)         36+ 16:2=(44)          23- 18:3=(17)

28+ 18:2=(37)         32- 15:3=(27)

№5. Начертить прямоугольник со сторонами

6 см и 2 см                                               5 см и 3см

                           3вариант (слабые учащиеся)

№1, №4, №5- как у 2 варианта.

№2 –не выполняется.

№3.Решить задачу

 В школьном дворе высадили 18 лип, а дубов на 5 деревьев больше. Сколько высадили дубов?

                                      2 четверть

                                               4.

Тема: «Умножение чисел 2,3,4 и деление на 2,3,4.»

1вариант(сильные учащиеся)         2 вариант (средняя группа)

№1. По примеру на умножение составить 2 примера на деление

3 х 4 =                                                    2 х 3 =

№2. Сравнить выражения

32:4…2 х 4         40:4…2 х 6               36:4 …3 х 3         4 х 6 … 3 х 5

3 х 7…4 х 5         27:3…18:2                2 х 5…24:3         28:4… 2 х 7

№3. Решить примеры

41-4 х 7=(13)      3 х (18-9)=(27)          34+ 8:2=(38)        (50-14):4=(9)

4 х 8 +26=(58)    (36-20):4=(4)             45-3 х 5=(30)        16:4 х 5=(20)

36:4+ 18=(27)      3 х 4 :2=(6)

№4. Решить задачу

На шести полках по 4 книги.          У мамы было 25 конфет. Она раздала

Ещё 8 книг на столе. Сколько        4 детям по 3 конфеты. Сколько конфет

всего книг?                                          осталось?

 №5. Начертить ломаную линию

из 4-х отрезков                                     из 3-х отрезков

                                  3 вариант (слабые учащиеся)

№1, №5- как у 2 варианта

№2- как у 2 варианта, только 1 столбик.

№3. Решить примеры

25+ 20:2=(35)       12:2+19=(25)

34- 2 х 6=(22)        16:4 х 3=(12)

№4. Решить задачу

Мама дала 4 детям по 3 конфеты. Сколько конфет дала детям мама?

                                           5.

Тема: «Увеличение и уменьшение числа в несколько раз.»

1 вариант (сильная группа)                  2 вариант (средняя группа)

№1. Составить и решить примеры

Увеличить 4 в 3,6,8 раз.                         Увеличить 5 в 5,7 раз.

Уменьшить 12 в 2, 3, 4 раза.                  Уменьшить 20 в 2,4 раза.

№2.Решить задачу

В 1 ящике 35 кг огурцов, а во 2       В 1 коробке 5 мячей, а во 2 коробке в 3

ящике в 5 раз меньше. Сколько      раза больше. Сколько мячей в двух

кг огурцов в двух ящиках?               коробках?

№3. Решить примеры

40:5+37=(45)      81-25:5=(76)              74-20:5=(70)         5 х 9-29=(16)

5 х 7 -26=(9)        49+4 х 4=(65)            46+ 3 х 5=(61)      30:5+78=(84)

№4. Сравнить выражения

36:4…5 х 5      2 х 5…50:5                    35:5…10:2         3 х 4…5 х 6

№5. Начертить ломаную линию

КТОМ, где КТ=5 см, ТО=3см,           АВСЕ, где АВ= 2 см, ВС=4см, СЕ=3см

ОМ=3 см и найти длину ломаной.     и  найти длину ломаной.

                                  3 вариант(слабые учащиеся)

№1,3,4 –как у 2 варианта.

№5-каку 2 варианта, но ломаную линию надо только начертить.

№2. Решить задачу

  В 1 коробке 5 мячей, а во 2 коробке в 3 раза больше. Сколько мячей во 2 коробке?

                                                3 четверть

                                                   6.

       Тема: «Табличное умножение и деление»

1 вариант (сильная группа)             2 вариант (средняя группа)

№1.Арифметический диктант

6 х 5, 9 х 2, 27 : 9, 7 х 3, 32 : 8

№2. Решить примеры

63:7+36=(45)       18:9 х 4=(8)                36:9+28=(32)            25:5 х 6=(30)

81:9+48=(57)       4 х 4 :8=(2)                 56:7+55=(63)            64:8 х 7=(56)

72-6 х 3=(54)       40:8 х 7=(35)               3 х 8-16=(8)              8 х 5:4=(10)

4 х 8-27=(5)          27:3 х 5=(45)

№3. Решить задачу

Лена купила 2 книги по 9 руб.       Мальчик купил 3 булки по 7 рублей

и 4 альбома по 6 руб. Сколько       и 2 пирожка по 6 рублей. Сколько всего

всего денег заплатила Лена?          денег заплатил мальчик?

№4. Сравнить выражения

7 х 4…4 х 7       72:9…27:3                 4 х 5…6 х 3                  18:2…36:4

9 х 5…6 х 8       18:6…49:7                 7 х 9…7 х 5                  56:8…21:7

№5. Начертить

отрезок длиной 4 см 2мм  и             две пересекающиеся прямые линии

прямую линию, пересекающую

его.

                                    3 вариант( слабые учащиеся)

№1, 5- как у 2 варианта

№2-как у 2 варианта, 4 примера

№4-как у 2 варианта, 1 столбик

№3.Решить задачу

Мальчик купил 3 булки по 7 рублей. Сколько всего денег заплатил мальчик?

                                                 7.

Тема: «Умножение чисел 0, 1, 10 и деление на 1, 10.»

1вариант( сильные учащиеся)           2 вариант (средняя группа)

№1.Арифметический диктант

0 х 5,  10 х 3,  7 х 1,  0 : 9.

№2. Решить примеры

10 х (29-25)=(40)        9:1+85=(94)         (32-30) х 0=(0)             0:4+59=(59)

1 х 3+48=(51)              0:7+31=(31)          8:1+66=(74)                40-60:10=(34)

90:10+26=(35)             56-10 х 4=(16)      25-1 х 7=(18)               0 х 8+34=(34)

0 х (47-40)=(0)            80-70:10=(73)

№3. Решить задачу

В 1 мешке 80 кг сахара, а во 2          В 1 ящике 10 кг яблок, а во 2 ящике

мешке в 10 раз меньше.                     в 3 раза больше. Сколько кг яблок в

Сколько кг сахара в двух                  двух ящиках?

мешках ?

№4. Сравнить выражения

7 х 0…0 х 5        60:10…8:1                  1 х 6…7:1                10 х 4…9 х 1

1 х 4…1 х 8         0:2…10 х 2                 0 х 3…0:8                30:10…5:1

№5. Начертить

квадрат со стороной 5 см и                прямоугольник 4 х 2 см и прямую

отрезок 3см 5мм внутри                     линию, пересекающую его в двух

квадрата.                                               точках.

                                  3 вариант (слабые учащиеся)

№ 1,5 –как у 2варианта

№2-как у 2 варианта, 4 примера

№4-как у 2 варианта, 1столбик

№3. Решить задачу

В 1 ящике 10 кг яблок, а во 2 ящике в 3 раза больше. Сколько кг яблок во 2 ящике?

                                              8.

Тема: « Числа, полученные при измерении»

1 вариант(сильная группа)                2 вариант ( средняя группа)

№1. Выписать числа, полученные при измерении

длины                                                      времени

78 см, 63 мин, 3 дм, 14 мм, 20 с, 52 с.

№2. Решить примеры

40 см:4+16см=      1 р.-45 к.=             50 см :10+27см=          1р.-52 к.=

36 см:9+78 см=     1 м-24 см=            7 см х 4-9 см=               1 м- 80 см=

8 с х 9-15 с=           1 ч-48 мин=

№3. Решить задачу

Книга стоит 63 рубля, краски в      Высота клёна 15 м, берёза выше на 6 м,

9 раз дешевле, чем книга, а счёты   чем клён, а сосна на 19 м выше берёзы.

на 24 рубля дороже, чем краски.     Какова высота сосны?

Сколько стоят счёты?

 №4. Сравнить числа

1 м…100 см     90 к. …1 р.                  1р. …60 к.                 1 мин…20 с

1 ч…52 мин     1 мин…45 с                17 мин…1ч               60 с…1 мин

№5. Начертить

прямоугольник, длина которого    квадрат со стороной 60 мм и отрезок,

70 мм, а ширина на 20 мм меньше который пересекает сторону квадрата

и прямую, пересекающую его в      в одной точке.

двух точках.

                              3 вариант(слабые учащиеся)

№1, 4 –как у 2 варианта

№2. Решить примеры

46 с+20 с=(66 с)         1 р.- 60 к.=(40 к.)

58 ч-35 ч=(23 ч)         1 м- 42 см=(58 см)

№3. Решить задачу

Высота берёзы 15 м, а сосна на 6 м выше. Какова высота сосны?

№5. Начертить квадрат со стороной 60 мм.

                                    4 четверть

                                           9.

Тема: « Деление с остатком»

1 вариант(сильная группа)                     2 вариант (средняя группа)

№1. Сравнить выражения

7 х 7…8 х 6        20:2…81:9                       5 х 3…8 х 6          18:2…45:5

8 х 4…4 х 8        15 :5…36:6

№2. Решить задачу

23 розы поставили в 3 вазы                 11булок разложили на 2 тарелки поровну. Сколько роз в каждой          поровну. Сколько булок на каждой

вазе и сколько ещё осталось?              тарелке и сколько ещё осталось?

№3. Решить примеры

19:2=(9, ост.1)        76:9=(8, ост.4)             9:2=(4, ост.1)         17:3=(5,ост.2)

11:3=(3,ост.2)         22:6=(3,ост.4)              13:3=(4,ост.1)         23:5=(4, ост.3)

46:5=(9, ост.1)        51:7=(7,ост.2)              21:4=(5, ост.1)        15:2=(7,ост.1)

14:4= (3, ост.2)       70:8=(8,ост.6)              17:2=(8, ост.1)        39:6=(6, ост.3)

7:2=(3, ост.1)          33:5=(6, ост.3)

№4. Начертить

прямоугольник 7 х 3 см. Провести     треугольник и провести отрезок 8 см,

прямую, чтобы она пересекала           чтобы он пересекал основание и одну

основания прямоугольника.                 боковую сторону.

                    3 вариант( слабые учащиеся)

№1, 2, 4-как у 2 варианта

№3. Решить примеры

16:8=(2)                        9:2=(4, ост.1)

15:5= (3)                      13:3=(4, ост.1)

27:3= (9)                      21:4=(5, ост.1)

14:2=(7)                       17:2=(8, ост.1)

                                          10.

Тема: «Все действия в пределах 100»

1вариант( сильная группа)               2 вариант (средняя группа)

№1. Записать сначала 3 двузначных, а затем 3 однозначных числа

№2. Решить примеры

38+3 х 9=(65)         25:5 х 8=(40)            35+45:5= (44)             18:3 х 5=(30)

16:(42-34)=(2)        54:9 х 7=(42)            5 х (25-21)=(20)          8 х 9-54=(18)

36:6+49=(55)          7 х 8 -29=27)            (29+34):7=(9)              24:4 х 10=(60)

0 х (55-47)=(0)       40:5+67=(75)

№3. Решить задачу

В 1 мешке 7 кг крупы, а во 2 мешке   На 1 полке 18 книг, а на 2 полке в 3

в 5 раз больше, чем в 1-м.Сколько      раза меньше, чем на 1-ой. Сколько

всего кг крупы в двух мешках?            Всего книг на двух полках?

№4. Сравнить выражения

26+7…8 х 4       40-4…6 х 6                      43-8…7 х 5             39+5…5 х 8

64:4…2 х 7        30:5…81:9                       3 х 3…36:4             2 х 0…42:6

2 х 6…3 х 5        45:9…3 х 3                    

№5. Начертить

прямоугольник, основание которого  квадрат со стороной 50 мм и отрезок

70 мм, а боковая сторона 30 мм и        20 мм внутри квадрата.

прямую линию, пересекающую его

в двух точках.

                        3 вариант (слабые учащиеся)

№1, №5-как у 2 варианта

№2- как у 2 варианта, но только 4 примера

№4 как у 2 варианта, 1 столбик

№3. Решить задачу

На 1 полке 18 книг, а на 2 полке в 3 раза меньше, чем на 1-ой. Сколько книг на 2 полке?