контрольные работы по математике за 3 четверть 7, 8, 9 классы

7 класс

Контрольная работа за 3 четверть

1 вариант

1.     Выполните умножение и деление на двузначное число:

11 432 ×13         34 м 65 см × 27

472 533 : 31       11 т 660 кг : 22

2.     Решите примеры:

а)5 ;      7       6;

 б) 1 -      6 - ;     9

    Сравните дроби, приведя их к общему знаменателю.

     2 .

3.    Решите задачу:

Собрали  3   т  яблок, а груш на .

Сколько фруктов собрали?

7 класс

Контрольная работа за 3 четверть

2 вариант

1.     Выполните умножение и деление на двузначное число:

1234×34         16 м 24 см ×35

1075: 25          30 р. 35 к. : 25

2.     Решите примеры:

а)3 ;      9       ;

 б) 1 -      6  -  ;     5

    Сравните дроби, приведя их к общему знаменателю.

     2 .

3.    Решите задачу:

Купили  шоколадных конфет, а карамели на  меньше. Сколько карамели купили?

8 класс

Контрольная работа за 3 четверть

1 вариант

1.     Замените целые числа, полученные при измерении, десятичными дробями и выполните действия:

35 ц 12 кг + 78 кг + 5 ц 9 кг

300 р. 2 к. – 148 р. 72 к.

х + 29 м 16 см = 44 м

44 км 220 м : 44

72 р.  8 к. ×34

2.     Найдите число,

0,5 которого составляет 1 р. 12 к.

0,125 которого составляет 15,70 к.

3.     Задача.

За 12 чашек заплатили 576 р. сколько будут стоить 16 таких чашек?

4.     (248м ×14 – 48км 768 м : 16)×100

(20,035 т ×10 – 13,4 кг: 100) –0,025 т×94

8 класс

Контрольная работа за 3 четверть

2 вариант

1.     Замените целые числа, полученные при измерении, десятичными дробями и выполните действия:

18 см 7 мм + 9 см 8 мм +115 см 6 мм

40 м 28 мм –  396 мм

х – 12 р.  3к. = 75 р. 28 к.

13,8 дм×23

13, 216 м : 28

2.     Найдите число,

0,2 которого составляет 2,56 м

0,5 которого составляет 82 ц 35 кг

3.     Задача.

За 12 чашек заплатили 576 р. сколько будут стоить 16 таких чашек?

4.     (248м ×14 – 48км 768 м : 16)×100

(20,035 т ×10 – 13,4 кг: 100) –0,025 т×94

Краткое описание документа:

Итоговая контрольная работа по математике в 7,8,9 классах за III четверть, составлена в соответствии с программой для 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, под редакцией доктора педагогических наук - В.В. Воронковой. 
Учебник Т.В. Алышева 7 кл., М.Н. Эк 8 кл., , М.Н. Перова «Математика» 9 кл.Степень сложности: средняя.( два варианта) 

При обучении письменным вычислениям необходимо добиваться четкости и точности в записях арифметических действий, правильности вычислений и умений проверять решения. Обязательной должна стать на уроке работа, направленная на формирование умения слушать и повторять рассуждения учителя, сопровождающаяся выполнением письменных вычислений.

Воспитанию прочных вычислительных умений способствуют самостоятельные письменные работы учащихся.

Систематический и регулярный опрос учащихся является обязательным видом работы на уроках математики.

При изучении дробей необходимо организовать с учащимися большое число практических работ, результатом которых является получение дробей и смешанных чисел.

На решение арифметических задач необходимо отводить не менее половины учебного времени, уделяя большое внимание самостоятельной работе, осуществляя при этом дифференцированный и индивидуальный подход.