Контрольная
работа по математике
6
класс
Вариант
В
Задача
Из двух пунктов одновременно
навстречу друг другу выехали два автомобиля. Расстояние между пунктами 380 км.
Через 4 часа они встретились. Скорость одного автомобиля была 50 км/ч. С какой
скоростью двигался второй автомобиль?
Найти часть от числа
2/3 от 2844
Реши примеры по действиям
(8000 – 7595) : 5
= 3200 + 170 *4 =
Решите примеры
180 * 30
= 40 р 5 к – 38 р 60 к =
4200 : 30
= 2 ц 60 кг + 26 ц 40 кг =
6 3/11 – 2 5/11 =
4 5/16 + 1 9/16 =
Задача
Постройте тупоугольный треугольник
АВС. В треугольнике постройте высоту.
Вариант
С
Задача
Из пункта А выехала первая группа
туристов, которая двигалась со скоростью 40 км/ч. Из пункта В навстречу
двигалась вторая группа туристов со скоростью 50 км/ч. Каково расстояние между
пунктами, если туристы встретились через 3 часа?
Найти часть от числа
2/5 от 400
Реши примеры по действиям
540 : 1 – 63
= (1244 + 394) * 4 =
Решите примеры
360 * 20 =
5см 3мм – 4см 6мм = 10 – 8 9/13 =
7200 : 40 =
16р 8к + 17р 7 к = 7 3/4 + 9 3/4 =
Задача
Постройте раносторонний треугольник
АВС. АВ равно 5 см. В треугольнике постройте высоту.
Вариант
Н
Задача
Из двух разных
пунктов навстречу друг другу вышли два пешехода. Один шел со скоростью 3 км/ч,
другой – со скоростью 4 км/ч. Через 2 часа они встретились. Сколько километров
прошёл каждый пешеход?
Найти
часть от числа
4/9 от 54
Решите
примеры
1 – 8/9
= 2ц 60кг + 26ц 30 кг = 250 * 30 =
1573 + 328 =
16 8/11 + 7 2/11
= 13р 89к – 7р 19к = 240 :20 = 6002 – 1574 =
Задача
Постройте треугольник АВС. АВ
равно ВС равно 5 см, АС равно 4см В треугольнике постройте высоту.
Контрольная
работа по математики
7
класс
Вариант
I
Задача
Для закройщиц в
ателье купили 7 ножниц по цене 187 р. за штуку и швейную машинку по цене 6 508
р. сколько денег израсходовали на всю покупку?
Найти
часть от числа
3/5 от 35 м
Решите
примеры
5 206 *13
= 230 *7 = 4 2/3 + 7/9 = 5,309 + 0, 001
= 3,415 – 2,935 =
22 320 : 36
= 32 892 : 6 = 5/8 – 1/4 = 1,5 + 2.7
= 6,003 – 5,1 =
Задача
Начертите квадрат
со стороной 4 см. вычислите периметр.
Вариант
II
Задача
На склад привезли
8 телевизоров по цене 13 700 р за каждый и 6 музыкальных центров по цене
4 806 р за каждый. Какова общая стоимость товара, поступившего на склад?
Найти
часть от числа
2/3 от 6 603
Выполните
действия
(9 357 +
47 427) : 42 =
Решите
примеры
5 206 * 13
= 3 2/5 – 3/4 = 3,28 + 9,6 =
11,3 – 0,154 =
97 600 : 4
= 11/24 + 4 2/3 = 2,7 + 4 =
5 – 2,34 =
Задача
Постройте
симметричные треугольники.
Вариант
III
Задача
Купили два стола
для настольного тенниса по цене 16 360 р., за каждый и 4 ракетки по цене
387 р. за каждую. Сколько заплатили за всю покупку?
Найти
часть от числа
1/3 от 2 844
Выполните
действия
1 830 * 24 –
24 494 =
Решите
примеры
21 801 : 3
= 8 3/4 – 5 1/6 = 0,004 + 1.5
= 3,9 – 1,004 =
17 408 : 32
= 6 2/3 + 2 1/2 = 0,01 + 2,896
= 6,39 – 2,5 =
Задача
Постройте
симметричные окружности.
Контрольная
работа по математики
8
класс
Вариант
В
Задача
В ателье было 7
кусков ситца, по 35,25м в каждом, и 10 кусков по 33,85м в каждом. Израсходовали
0,2 всего ситца. Сколько метров ситца осталось в ателье?
Выполните
действия
(144,2 – 100,304)
: 62 + 0,305 * 26 =
15/27 * 3 – 5 5/6
: 35 =
Вычисления
выполняйте в десятичных дробях
42т 15кг – 287кг =
Задача
Дано: окр., кр.
R = 5 см
С окр.
- ? , S кр - ?
Вариант С
Задача
Сшили 6 простыней,
расходуя на каждую по 2,2 м полотна, и 8 наволочек, расходуя на каждую по
1,25м. поставьте вопрос и решите задачу.
Решите
примеры
55,6 * 83
= 12,48 : 12 =
0,85 * 35
= 14,56 : 91 =
Выполните
действия
20/21 * 7 + 3
3/8 : 27 =
Вычисления
выполняйте в десятичных дробях
17 т 890 кг + 4 т
13 кг
Задача
Дано: окр., кр.
R = 3 см
С окр.
- ? , S кр - ?
Вариант
Н
Задача
На одну детскую
простыню расходуется 1,8м полотна. Сшили 6 простыней. Сколько полотна израсходовали?
Решите
примеры
4,78 * 6
= 9,27 : 9 =
8,4 * 25
= 64,8 : 12 =
Вычисления
выполняйте в десятичных дробях
57т 125кг + 138т
148кг =
Задача
Дано: окр., кр.
R = 1 см
С окр.
- ? , S кр - ?
Контрольная
работа по математике
9
класс
Вариант
В
Задача
Мастерская получила 800 м ткани.
Из 35% ткани сшили халаты, из 40% полученной ткани сшили платья. Сколько метров
ткани осталось?
Выполните
действия
(16 3/4 – 12,05)
* 49 = 49 – 1/8 : 25 = 8 1/4 * 9 – 7,05 : 25 =
243,75 : 15 + (291
– 135,785) * 32 =
Задача
Вычислите объём школьного зала,
если его длина 20 м, ширина 16 м, высота 4 м.
Вариант
С
Задача
Аптека получила лекарственные
растения. Среди них 300 пачек ромашки и 175 пачек шалфея. Одна пачка ромашки
весит 0,1 кг, а почка шалфея 1/20 кг. каков общий вес пачек ромашки и шалфея?
Выполните
действия
4 4/5 – 3,432 : 3 = 3,125
:5 + 2 2/5 *7 = 252,2 : 97 + 40,094 * 47 =
(8,01 – 0,197) * 56 + 296,75 =
Задача
Ребро коробки кубической формы
равно 36 см. Вычислите объём этой коробки.
Вариант
Н
Задача
С двух пристаней навстречу друг
другу одновременно вышли два теплохода. Скорость одного 23,5 км/ч, скорость
другого 24,75 км/ч. Через 4 часа они встретились. Каково расстояние между
пристанями?
Выполните
действия
(80 2/5 – 18,9) :
5 = 4,4 : 5 + 1 3/5 * 6 = 62,4 : 78 – 0,309 =
Задача
Вычислите объём прямоугольного
параллелепипеда. Длина 4 см., ширина 2 см., высота 5 см.
Литература
1. Математика. Учебник 6 класса специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида . Авторы Г. Н.
Капустина, М. Н. Перова. – Москва: Просвещение, 2005 г .
2. Математика. Учебник 7 класса специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида . Автор Т. В.
Алышева – Москва: Просвещение, 2010 г .
3. Математика. Учебник 8 класса специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида . Автор В. В. Эк.
– Москва: Просвещение, 2002 г .
4. Математика. Учебник 9 класса специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида . Автор М. Н.
Перова. – Москва: Просвещение, 2009 г .
5. Математика. 5 – 6 классы: тематический и итоговый контроль, внеклассные
занятия / авт. – сост. С.Е. Степурина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 189 с.
6. Математика. 7 – 8 классы: тематический и итоговый контроль / авт. –
сост. С.Е. Степурина. – Волгоград: Учитель, 2008. – 141 с.
7. Математика. 5 – 9 классы: коррекционно-развивающие задания и упражнения
/ авт. – сост. С.Е. Степурина. – Волгоград: Учитель, 2009. – 121 с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.