Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Контрольные работы по математике за 1 полугодие
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Контрольные работы по математике за 1 полугодие

Выбранный для просмотра документ математика 10 (Мордкович)Базовый уровень.docx

библиотека
материалов

2014-2015 учебный год

Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие

10 класс Базовый уровень. (Мордкович)

1 вариант

1. Вычислите а) hello_html_4fd67f6e.gif; б) hello_html_m689b2bb0.png hello_html_m515f93fe.png

2. Упростите выражения. а) hello_html_m3230abe6.gif (ctg2 – cos2) tg2 ; б) tg²α + sin²α - hello_html_e0e3e9d.gif.

3. Укажите область определения и область значений функции у = 2cosх+1

и постройте её график. Пользуясь графиком, определите нули функции.

4. Решите уравнения: а) 2sin²x-sinx=0 б) hello_html_m2f36636e.gif

5. Найдите наибольшее и наименьшее значение выражения 10 – 9sin2x.

6*. ( Дополнительное задание). При каком наименьшем целом положительном числе b уравнение hello_html_6b15fc65.gif не имеет корней?

2 вариант

1. Вычислите a) hello_html_m4c6c33b1.gif б) hello_html_34c6f5c6.png hello_html_7309cd44.png

2. Упростите выражения.

а) cos2t + ctg2t cos2t – ctg2t ; б) сtg²α + cos²α - hello_html_7c412ba3.gif .

3. Укажите область определения и область значений функции у = 2 cosх-1 и постройте её график. Пользуясь графиком, определите нули функции.

4. Решите уравнения: а) cos²x – 3cosx =0 ; б) 2cos2x–7sin x +2=0.

5. Найдите наибольшее и наименьшее значение выражения 15- 2sin2x

6.* ( Дополнительное задание) При каком наибольшем целом отрицательном числе b уравнение sin2x – (2 - 3b) sinx - 6b = 0 не имеет корней?



Выбранный для просмотра документ математика 10 (Мордкович)Профильный уровень.docx

библиотека
материалов

2015-2016 учебный год

Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие

10 класс Профильный уровень. (Мордкович)

1 вариант

1. Вычислите а) hello_html_4fd67f6e.gif; б) hello_html_375355eb.gif

2. Упростите выражения. а) hello_html_m5e089bc3.gifhello_html_m3230abe6.gifб) (ctg2 – cos2) tg2.

3. Укажите область определения и область значений функции у = 2cos2х+1

и постройте её график. Пользуясь графиком, определите нули функции.

4. Найти сумму целых решений неравенстваhello_html_m615ff307.gif, принадлежащих отрезку hello_html_3fc71a5e.gif.

5. Известно, что sin t cos t = hello_html_4a05c3e4.gif . Вычислите: tg t + ctg t.

*6. ( Дополнительное задание) Постройте график функции у = hello_html_46aeef36.gif.



2 вариант

1. Вычислите a) hello_html_m4c6c33b1.gif б) hello_html_3c8043a2.gif.

2. Упростите выражения. а) hello_html_m2ee2332a.gif б) cos2t + ctg2t cos2t – ctg2t

3. Укажите область определения и область значений функции у = 2 cos2х-1 и постройте её график. Пользуясь графиком, определите нули функции.

4. Найти сумму целых решений неравенства hello_html_48807384.gif, принадлежащих отрезку hello_html_76a27561.gif.

5. Известно, что sin t cos t = - 0,5. Вычислите hello_html_m2512ea6e.gif.

*6. ( Дополнительное задание) Постройте график функции у = hello_html_70aabc14.gif.

Выбранный для просмотра документ математика 11 класс (Мордкович).docx

библиотека
материалов

1 вариант.

Часть1.

А1. Вычислить hello_html_m5760f3ea.gif.

А2. Решить уравнение hello_html_2bc14fba.gif

А3. Вычислите 9 + hello_html_71c0d7db.gif.

А4. Решить уравнение hello_html_m792caa5e.gif.

А5. Вычислить hello_html_m5384d1e2.gif

А6. Найдите значение выражения hello_html_245183bb.gif, если hello_html_m5a936a0e.gif.

А7. На одном из рисунков изображен график функции hello_html_m3fd35dbf.gif. Укажите этот рисунок.

1

1hello_html_273aa9a1.gif

2

2hello_html_571fb239.gif

3

3hello_html_mcc81975.gif

4

4hello_html_5ec1ced8.gif

А8. Найдите область определения функции hello_html_mebbe1b0.gif.

А9. Найдите произведение корней уравнения hello_html_m268e88d5.gif.

А10. Решить уравнение hello_html_1787b436.gif.

Часть2.

В1. Найдите наибольшее целое число, являющееся решением неравенства hello_html_7815b20a.gif.

В2. Найдите значение выражения 5х0, где х0 - наибольшее целое число, являющееся решением неравенства hello_html_34ffa906.gif

В3 Вычислите значение числового выражения hello_html_m2bafd3f3.gif

В4. Решите уравнение hello_html_m442072ac.gif. В ответе запишите корень уравнения или сумму корней, если их несколько.

В5. Решите уравнение hello_html_74078677.gif.

В6. При каком значении переменной х равны дроби hello_html_m18a9d1fd.gif и hello_html_3ca601ad.gif?

Часть 3.

С1. Решите уравнение hello_html_m32c0b975.gif.

С2. Решите неравенство: hello_html_m7e13a91e.gif.

















2 вариант.

Часть1.

А1. Вычислить hello_html_6960daae.gif.

А2. Решить уравнение hello_html_m73de0313.gif

А3. Вычислите 7 + hello_html_m16164a2b.gif.

А4. Решить уравнение hello_html_m726646fa.gif.

А5. Вычислить hello_html_m42c2760c.gif

А6. Найдите значение выражения hello_html_245183bb.gif, если hello_html_7c128903.gif.

А7. На одном из рисунков изображен график функции hello_html_18062ed7.gif. Укажите этот рисунок.

1

1hello_html_273aa9a1.gif

2

2hello_html_571fb239.gif

3

3hello_html_mcc81975.gif

4

4hello_html_5ec1ced8.gif

А8. Найдите область определения функции hello_html_m1180ea23.gif.

А9. Найдите произведение корней уравнения hello_html_m44f0934d.gif.

А10. Решить уравнение hello_html_61ccd66e.gif.

Часть2.

В1. Найдите наибольшее целое число, являющееся решением неравенства hello_html_2773cfcd.gif.

В2. Найдите значение выражения 4х0, где х0 - наибольшее целое число, являющееся решением неравенства hello_html_m52fb7391.gif.

В3 Вычислите значение числового выражения hello_html_m63f8189.gif.

В4. Решите уравнение hello_html_m37ecdd28.gif. В ответе запишите корень уравнения или сумму корней, если их несколько.

В5. Решите уравнение hello_html_73c8c755.gif.

В6. При каком значении переменной х равны дроби hello_html_544f5234.gif и hello_html_m20712cae.gif?

Часть 3.

С1. Решите уравнение hello_html_m75657287.gif.

С 2.Решите неравенство: hello_html_1ab0fb5.gif.

















Выбранный для просмотра документ математика 5 (Виленкин).docx

библиотека
материалов

2015-2016 учебный год

Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие

5 класс (Виленкин)

1 вариант

  1. Выполните действия: 16 (4180 – 4142 : 38);

2. Упростите выражение: 21с + 74 + 99с + 65 + 14с.

Вычислите его значение при с = 100

3. Решите уравнение: а) 3а+4а - 39=717 б) 756 : (401-а) =23-17

4. Смесь компота готовят из 4 частей слив, 2 частей яблок и 6 частей смородины. Сколько надо взять яблок, чтобы получить 36 кг компота?

5. Турист проехал на велосипеде 5 часов со скоростью 25 км/ч, а остальную часть пути – на поезде со скоростью 60 км/ч. Сколько часов турист ехал на поезде, если весь его путь составил 305 км?

6* ( Дополнительное задание )

Может ли при каком-нибудь значении х быть верным равенство х – 5 = 5 – х ?

2 вариант

1. Выполните действия: 509·37 + 8816: 29

2. Упростите выражение: 21с + 45 + 59с +78 + 18с.

Вычислите его значение при с = 100.

3. Решите уравнение: а) 6а+2а + 14 = 870 б) 208 : (91 – а) = 41 -37

4. Для сиропа берут 5 частей клубники, 10 частей сахара и 3 части воды. Сколько клубники взяла бабушка, если у неё получилось 39 кг варенья?

5. Турист проехал на автомобиле 2 часа со скоростью 46 км/ч, а остальную часть пути – на поезде со скоростью 55 км/ч. Сколько часов турист ехал на поезде, если весь его путь составил 257 км?

6*. ( Дополнительное задание)

Может ли при каком-нибудь значении х быть верным равенство х – х = х + х ?

Выбранный для просмотра документ математика 5 (Мордкович).docx

библиотека
материалов

2015-2016 учебный год

Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие

5 класс (Зубарева, Мордкович)

1 вариант.

1. Выполните действия: 16·(4180 + 4142:38);

2. Упростите выражение: 35с + 54 + 39с + 19с.

Вычислите его значение при с = 200.

3. Решите уравнение: а) 7а + 39=717 б)208 : (91 – а) = 21 -17

4. Турист проехал на автомашине hello_html_m378d4caa.gif всего пути. Какой длины намеченный путь, если туристу осталось проехать 900 км?

5 Длина комнаты 5 м, а ширина 3 м. Сколько плиток паркета потребуется, чтобы покрыть весь пол, если длина плитки-5cм, а ширина -3 cм?

6* ( Дополнительное задание )

Может ли при каком-нибудь значении х быть верным равенство х – 5 = 5 – х ?

2 вариант

1. Выполните действия: 509·37 - 8816:29

2. Упростите выражение: 23с + 54 + 49с + 18с.

Вычислите его значение при с = 300.

3. Решите уравнение: а) 8а + 14 = 870 б) 756 : (401-а) =23-17

4. Ученик прочитал hello_html_62f29a4.gif всей книги. Сколько страниц в книге, если ученику осталось прочитать 400 страниц?

5. Длина пола 6 м, а ширина 5 м. Сколько квадратных плиток со стороной 2 дм потребуется, чтобы покрыть весь пол?

6*. ( Дополнительное задание)

Может ли при каком-нибудь значении х быть верным равенство х – х = х + х ?



Выбранный для просмотра документ математика 6 (Виленкин).docx

библиотека
материалов

2015-2016 учебный год

Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие

6 класс (Виленкин)

1 вариант

1. Вычислите: а) hello_html_d9adbb3.gif б) hello_html_35ba2d20.gif

2. Найдите значение выражения с - hello_html_m7ab3571c.gif, если с = hello_html_m682afe2.gif.

3. Решите уравнения: а) hello_html_m20b3354f.gif; б) ( х - 0,25) + hello_html_3a8f6f9c.gif.

4. Периметр треугольника равен 30 см. Одна из его сторон hello_html_3169d14.gifсм, что на hello_html_18e56876.gifсм меньше второй стороны. Найдите третью сторону.

5. Для уроков математики и русского языка шестиклассники купили 198 тетрадей. Из них hello_html_f961eea.gif были в клеточку. Сколько тетрадей в линейку купили шестиклассники?

*6. (Дополнительное задание ) Сравните hello_html_m503bc85e.gif числа 31 и число 25,83.

2 вариант



1. Вычислите: а) hello_html_m696e1cc2.gif б) hello_html_m5a89da3b.gif

2. Найдите значение выражения 4hello_html_m1eba619d.gifс – с + 1hello_html_m31b607c7.gif, если с = hello_html_m4cc7b61d.gif.

3. Решите уравнения: а) hello_html_5745488.gif; б) hello_html_m1907b3e0.gif - (х + hello_html_m10b44fb5.gif) = hello_html_m21124f7d.gif.

4. Провод длиной 20 м разрезали на 3 части. Первая часть имеет длину hello_html_m318b6ec8.gifм, что на hello_html_460915bd.gifм больше длины второй части. Найдите длину третьей части.

5. Фермер собрал 552 т сахарной свеклы. На сахарный завод вывезли hello_html_20a20aa8.gif собранного урожая. Сколько тонн сахарной свеклы осталось вывезти?

* 6.(Дополнительное задание) Сравните hello_html_m1eba619d.gif числа 14 и число 9,3.



Выбранный для просмотра документ математика 6 (Мордкович).docx

библиотека
материалов

2015-2016 учебный год

Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие

6 класс (Зубарева, Мордкович)

1 вариант

1. Упростите выражения а) -15а – (4а + 3); б) hello_html_m23994b26.gif

2. Вычислите: а) 5,4 – 7,5 б) -3,33 + 8,8;

в) hello_html_55996586.gif г) (-hello_html_73da8d2b.gif + (- 0,35).

3. Решите уравнения: - 5х – 11 = х + 1;

4. Найти два числа, если их сумма равна 24, а первое число на 12 больше удвоенного второго.

5. Постройте отрезок АК, где А(2;5), К(-4;-1) и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.

*6.( Дополнительное задание ) Найдите корни уравнения : хhello_html_2475782d.gif = 3х.



2 вариант

1. Упростите выражения : а) -17а – (8 + 4а); б) hello_html_266f4e23.gif

2. Вычислите: а) 2,3 – 6,4 б) -1,84 + 9,3;

в) hello_html_m7d9d99b0.gif; г) - 0,55 + (hello_html_5ff3b07c.gif.



3. Решите уравнение: - 3х + 2 = 28 – 5х;

4. Найти два числа, если их сумма равна 36, а первое число на 12 меньше утроенного второго.

5. Постройте отрезок ВМ, где В(-1;4), М(5;-2) и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.

*6. (Дополнительное задание ) Найдите корни уравнения хhello_html_2475782d.gif = 4х.



Выбранный для просмотра документ математика 7 (Макарычев).docx

библиотека
материалов

2015-2016 учебный год

Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие

7 класс (Макарычев под ред. Теляковского)

1 вариант

1. Найдите значение выражения: а) 102- (-1)12 ; б) hello_html_16476a14.gif.

2. Упростите выражения: а) hello_html_m5139cda5.gif; б) а³·(-5а²)² .

в) (8с² - 3с -7) – (15с² - 2с + 11);

3. Решите уравнение : 3х(х-1) – 7 = 0,5х(1 + 6х).

4.Постройте график функции у=-3х+6. Найдите координаты точки пересечения этого графика с осью абсцисс.

5. Моторная лодка прошла по течению 3 ч и против течения 4 ч. Скорость течения реки

2 км/ч. Определите скорость лодки в стоячей воде, если за всё путешествие лодка прошла 47 км.

6. Величины смежных углов пропорциональны числам 5 и 7. Найдите разность между градусными мерами этих углов.



2 вариант

1. Найдите значение выражения: а) 24-(-1)23 б)hello_html_6c2a3e43.gif.

2. Упростите выражения: а)hello_html_m537d4c49.gif; б) 5а³·(-3а²)² ;

в) (3с²- 7с -2) – (25с² +7 с + 14).

3. Решите уравнение: 0,4х(5х - 2) + 9,6 = 2х(2 + х);

4. Постройте график функции у=-4х+4. Найдите координаты точки пересечения этого графика с осью ординат.

5. Катер затратил на путь по течению реки 4 ч, а на путь против течения 5 ч, при этом за всё время он прошёл 105 км. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость катера равна 12 км/ч.

6.Величины смежных углов пропорциональны числам 4 и 11. Найдите разность между градусными мерами этих углов.

Выбранный для просмотра документ математика 7 (Мордкович).docx

библиотека
материалов

2015-2016 учебный год

Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие

7 класс (Мордкович)

1 вариант

1. Найдите значение выражения: а) 24-(-1)14 ; б) hello_html_16476a14.gif.

2. Упростите выражения: а)hello_html_m537d4c49.gif; б) 5а³·(-3а²)² ;

в) (3с²- 7с -2) – (25с² +7 с + 14);

3. Решите уравнение: 0,4х(5х - 2) + 9,6 = 2х(2 + х).

4.Найдите значение выражения 8к(4 + 3к) – 12к(2к + 2), если к = - 0,5.

5. Катер затратил на путь по течению реки 4 ч, а на путь против течения 5 ч, при этом за всё время он прошёл 105 км. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость катера равна 12 км/ч.

6. Величины смежных углов пропорциональны числам 5 и 7. Найдите разность между градусными мерами этих углов.

2 вариант

1. Найдите значение выражения: а) а) 102-(-1)23 ; б)hello_html_6c2a3e43.gif.

2. Упростите выражения: а) hello_html_m5139cda5.gif; б) а³·(-5а²)² ;

в) (8с² - 3с -7) – (35с² - 2с + 11);

3. Решите уравнение: 3х(х-1) – 7 = 0,5х(1 + 6х).

4. Найдите значение выражения 4к(3 + 5к) – 10к(6 + 2к), если к = -0,2 .

5. Моторная лодка прошла по течению 3 ч и против течения 4 ч. Скорость течения реки

2 км/ч. Определите скорость лодки в стоячей воде, если за всё путешествие лодка прошла 47 км.

6.Величины смежных углов пропорциональны числам 4 и 11. Найдите разность между градусными мерами этих углов.

Выбранный для просмотра документ математика 8 (Макарычев).docx

библиотека
материалов

2015-2016 учебный год

Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие

8 класс (Макарычев под ред. Теляковского)

1 вариант

1. Выполните действия: а)hello_html_m298805aa.gif .

2. Решите уравнение : х² + 20х = 20х + 100.

3. Упростите: а) hello_html_2c6ae638.gif; б) hello_html_m2c3b4d2f.gif.

4. Сравните: hello_html_m74c2e93d.gif и hello_html_2b7a71e3.gif.

5. Прогулочный теплоход по течению реки проплывает 12км за такое же время, что и 10км против течения. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость теплохода 22км/ч.

6.Длина диагонали прямоугольника равна 28 см., а один из углов, образованных при пересечении диагоналей , равен 1200. Найдите меньшую сторону прямоугольника.

*7. (Дополнительное задание ) Докажите, что значение выражения является натуральным числом hello_html_m4514e838.gif.

2 вариант

1. Выполните действия: hello_html_m61bf0246.gif .

2. Решите уравнение: 25х² + 13х = 13х +4.

3. Упростите : а) hello_html_6ac97fc9.gif; б) hello_html_m70ee0a45.gif .

4.Сравните: hello_html_m5cc95377.gif и hello_html_110f480f.gif.

5. Туристы проплыли на лодке по озеру 18км за такое же время, что и 15км против течения реки. Найдите скорость лодки по озеру, если скорость течения реки 2 км/ч.

6.В прямоугольнике один из углов , образованных диагоналями, равен 1200, а меньшая сторона прямоугольника равна 9 см. Найдите диагональ прямоугольника.

7*. (Дополнительное задание ) Докажите, что значение выражения является натуральным числом hello_html_73933c08.gif+ hello_html_m55d8bf8c.gif.

Выбранный для просмотра документ математика 8 (Мордкович).docx

библиотека
материалов

2015-2016 учебный год

Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие

8 класс (Мордкович)

1 вариант

1. При каких значениях переменной алгебраическая дробьhello_html_25ca1030.gif равна нулю, а при каких не существует?

2. Выполните действия hello_html_m61bf0246.gif.

3. Решите графически уравнение hello_html_55eca5a5.gif=hello_html_38a73be1.gif.hello_html_m3230abe6.gif

4. Лодка по течению реки проходит 12 км на 30 мин быстрее, чем такое же расстояние против течения реки. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.

5. Докажите, что при всех допустимых значениях переменной значение выражения hello_html_2672afd0.gifhello_html_m16f68eee.gif положительно.

6. Длина диагонали прямоугольника равна 28 см., а один из углов, образованных при пересечении диагоналей , равен 1200. Найдите меньшую сторону прямоугольника.

7* (Дополнительное задание ) Постройте график уравнения (у - х²) (у+2) = 0.

2 вариант

1. При каких значениях переменной алгебраическая дробьhello_html_m596257bb.gif равна нулю, а при каких не существует?

2. Выполните действия hello_html_m298805aa.gif

3. Решите графически уравнение hello_html_55eca5a5.gif=hello_html_6fb9bb7.gif.

4. Автомобиль проезжает 75 км на 45 мин быстрее, чем велосипедист 30 км. Найдите скорость каждого участника движения, если скорость автомобиля в 4 раза больше скорости велосипедиста.

5. Докажите, что при всех допустимых значениях переменной значение выражения hello_html_m3230abe6.gifhello_html_m3230abe6.gifhello_html_m3230abe6.gifhello_html_m77db7861.gif hello_html_2512ef1b.gifотрицательно.

6.В прямоугольнике один из углов , образованных диагоналями, равен 1200, а меньшая сторона прямоугольника равна 9 см. Найдите диагональ прямоугольника.

7*. (Дополнительное задание ) Постройте график уравнения (у- х²) ( у-5) = 0.

Выбранный для просмотра документ математика 9 класс (Макарычев).docx

библиотека
материалов

2015-2016 учебный год

Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие

9 класс (Макарычев под ред Теляковского)


Вариант 1.

1. Исследуйте функцию на четность: у =
http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_11/12/d-11187/7z-docs/1_html_m21ea444f.gif.

2.Сократите дробь:
http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_11/12/d-11187/7z-docs/1_html_m57a542ff.gif.

3.Постройте график функции: у = х
2 – 4х и найдите наибольшее значение функции на [0; 2].

4.Решите неравенство методом интервалов: х(х – 6)(2 – х) ≥ 0.

5.Сумма двух положительных чисел в 5 раз больше их разности. Найдите эти числа, если известно, что разность их квадратов равна 180.
6.Стороны параллелограмма равны 6дм. и 10дм., а одна из его диагоналей равна 13 дм. Найдите вторую диагональ параллелограмма.

Вариант 2.


1. Исследуйте функцию на четность: у =
http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_11/12/d-11187/7z-docs/1_html_m9a5f147.gif.

2.Сократите дробь:
http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_11/12/d-11187/7z-docs/1_html_m50953da4.gif.

3.Постройте график функции у = 2 ─ х
2 и найдите наименьшее значение функции на [1; 3].

4.Решите неравенство методом интервалов: (4 – х)(х + 7)х ≤ 0.

5.Разность квадратов двух чисел равна 100. Если из утроенного первого числа вычесть удвоенное второе число, то получится 30. найдите эти числа.

6. Стороны параллелограмма равны 7 см. и 9 см, а одна из его диагоналей равна 8 см. Найдите вторую диагональ параллелограмма.



Выбранный для просмотра документ математика 9 класс (Мордкович).docx

библиотека
материалов

2015-2016 учебный год

Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие

9 класс (Мордкович)


Вариант 1.


1.Решите неравенство: 2(х – 3) > 5(х + 1) + 2.

2.Решите систему уравнений: ху = -3,

2х + у = -1.

3.Сумма цифр двузначного числа равна 11. Если поменять его цифры местами, то получится число, меньше данного на 27. Найдите данное число.

4.Найдите область определения функции: у =
http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_11/12/d-11187/7z-docs/1_html_2df248fb.gif.

5.Исследуйте функцию на четность: у =
http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_11/12/d-11187/7z-docs/1_html_m21ea444f.gif.http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_11/12/d-11187/7z-docs/1_html_2ac7fd01.gif

6.Стороны параллелограмма равны 6дм. и 10дм., а одна из его диагоналей равна 13 дм. Найдите вторую диагональ параллелограмма.


Вариант 2.


1. Решите неравенство: 7(х – 4) – 1 < 8(х + 1).

2.Решите систему уравнений: ху = -8,

х – 3у = 10.

3.Если в двузначном числе поменять местами цифры, то получится число, на 54 меньшее, чем данное. Найдите данное число, если сумма его цифр равна 12.

4.Найдите область определения функции: у =
http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_11/12/d-11187/7z-docs/1_html_7aeff5c.gif.

5.Исследуйте функцию на четность: у =
http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_11/12/d-11187/7z-docs/1_html_m9a5f147.gif.http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_11/12/d-11187/7z-docs/1_html_2ac7fd01.gif

6. Стороны параллелограмма равны 7 см. и 9 см, а одна из его диагоналей равна 8 см. Найдите вторую диагональ параллелограмма.






Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров4932
Номер материала ДВ-375010
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх