Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Тесты / Контрольные работы по обществознанию "6 класс"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Контрольные работы по обществознанию "6 класс"

библиотека
материалов




Контрольная работа № 1 «Человек в социальном измерении»

Вариант 1

А1. Что из перечисленного относится к биологическим признакам человека?

  1. Общение

  2. Речь

  3. Стремление к самоутверждению

  4. Способность к прямохождению

А2. На чём основаны действия животных?

  1. На сознании

  2. На инстинкте

  3. На мышлении

  4. На разуме

А3.Совокупность качеств, приобретаемых человеком в процессе жизни в обществе:

  1. Характер

  2. Индивид

  3. Личность

  4. Инстинкт

А4. Что из перечисленного относится к социальным признакам человека?

  1. Объём головного мозга

  2. Отсутствие волосяного покрова

  3. Забота о потомстве

  4. Необходимость общения

А5. Познание человеком своего внутреннего мира:

  1. Деятельность

  2. Самопознание

  3. Способности

  4. Потребности

А6. Верны ли определения: а) суждение – высказывание, содержащее определённую мысль; б) умозаключение – вывод из нескольких логически связанных суждений?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А7. Социальными потребностями человека являются: а) потребность в общении; б) потребность в познании окружающего мира.

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А8. Древний обряд посвящения молодых людей во взрослых называется:

  1. Самопознание

  2. Аффект

  3. Самооценка

  4. Инициация

А9. Общими чертами человека и животных являются: а) биологические потребности; б) использование природных предметов.

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

В1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:

В 2. Установите соответствие между видами потребностей и их конкретными примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Биологические потребности

Социальные потребности

Духовные потребности

А. Просмотр кинофильма

Б. Экскурсия в музей

В. Обед в столовой

Г. Совместный труд

Д. Дневной сон

Е. Разговор с друзьями


Ответ:

В 3. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск.

Как бы ни была разнообразна (1)… человека, она направлена на удовлетворение его (2)… . В процессе деятельности человек опирается на свои (3)… . Трудно представить деятельность человека без (4)… между людьми.

А. Общение

Б. Деятельность

В. Способности

Г. Потребности

Ответ:










Контрольная работа № 1 «Человек в социальном измерении»

Вариант 2

А 1. Что из перечисленного не относится к биологическим потребностям?

  1. Питание

  2. Отдых

  3. Общение

  4. Движение

А 2. И человек, и животные:

  1. Обладают связной речью

  2. Умеют мыслить

  3. Сознательно действуют

  4. Используют различные предметы

А 3. Что из перечисленного передаётся по наследству?

  1. Цвет глаз и волос

  2. Занимаемая должность

  3. Выбор профессии

  4. Любовь к чтению книг

А 4. Неповторимость, уникальность человека:

  1. Личность

  2. Наследственность

  3. Эмоциональность

  4. Индивидуальность

А 5. Верны ли следующие суждения о деятельности: а) деятельность – активность, присущая как человеку, так и животным; б) многие учёные считают важным видом деятельности общение?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А 6. Верны ли суждения о способностях человека: а) способности могут проявляться очень рано; б) есть люди, у которых нет никаких способностей?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны


А 7. Верны ли суждения о потребностях: а) потребности человека делятся на биологические, социальные и духовные; б) нельзя полностью удовлетворить все потребности человека?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А 8. Верно ли, что: а) одни и те же события рождают у людей одинаковые чувства; б) эмоциональность не передаётся по наследству?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А 9. Верны ли суждения об эмоциях: а) эмоция определяет настроение человека; б) эмоции бывают как положительные, так и отрицательные?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

В 1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


Труд

Учёба

Игра

Общение

А. Деятельность человека, в процессе которой он создаёт предметы, необходимые для удовлетворения своих потребностей.

Б. Вид деятельности, мотив которой заключается не только в её результате, сколько в самом процессе

В. Взаимные деловые или дружеские отношения людей

Г. Деятельность человека по овладению знаниями, умениями, навыками



Ответ:

В 2. Все термины, приведённые ниже, за исключением одного, связаны с понятием «этапы жизни человека». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

  1. Детство

  2. Отрочество

  3. Зрелость

  4. Работоспособность

  5. Старость

Ответ:

В 3. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется.

(1)…вот уже несколько столетий, как сошло с исторической арены. Но и сегодня о человеке благородном, щедрой душой и верным (2)…говорят – «он настоящий рыцарь». Ведь рыцарские заповеди охватывают все стороны жизни – это и (3)…слабых, и (4)… к Родине, и (5)…в опасных ситуациях, и нерушимая крепость слова.

А. Совесть

Б. Любовь

В. Долг

Г. Щедрость

Д. Бесстрашие

Е. Защита

Ж. Опасность

З. Рыцарство

Ответ:








Контрольная работа № 2 «Человек среди людей»

Вариант 1

А1. Особенная связь человека с окружающими людьми:

  1. Межличностные отношения

  2. Чувства

  3. Эмоции

  4. Конфликт

А2. Отношения между людьми, в основе которых лежат симпатия, взаимная тяга, стремление к контакту:

  1. Знакомство

  2. Антипатия

  3. Дружба

  4. Приятельство

А3. Чем отличается один народ от другого?

  1. Занятиями людей

  2. Традициями, фольклором

  3. Устройством государства

  4. Религией

А4. Деловое общение характеризуется:

  1. Соблюдением этикета

  2. Выражением эмоций

  3. Дружеским тоном общения

  4. Неформальным поведением

А5. Причиной наиболее острых конфликтов, перерастающих межличностные отношения, являются:

  1. Противоположные интересы

  2. Эмоциональные барьеры

  3. Моральные барьеры

  4. Различное положение в обществе

А6. Верны ли суждения о стереотипах:

а) стереотип – это многообразие представлений о людях, их действиях и поступках;

б) стереотип отражает нестандартность поведения человека?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А7. Верны ли суждения о групповых нормах:

а) групповые нормы существуют только в формальных группах;

б) групповые нормы могут различаться в разных группах?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А8. Верны ли суждения о санкциях:

а) санкции являются средством охраны групповых норм;

б) санкции носят исключительно порицательный характер?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А9. Верны ли суждения об общении:

а) главным в общении является передача информации;

б) основным средством общения является речь?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А10. Верно ли, что:

а) любой конфликт может быть разрешен с помощью уступок;

б) в любом конфликте одна из сторон всегда права?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

В1. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «антипатия». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

  1. Комплимент

  2. Злость

  3. Грубость

  4. Презрение

  5. Враждебность

  6. Неприязнь

Ответ:

В 2. Какие из приведённых групп человек выбирает сам?

  1. Семья

  2. Спортивная секция

  3. Место работы

  4. Технический кружок

  5. Класс

  6. Нация

Ответ:

В 3. Установите соответствие между вариантами исхода конфликта и их примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1.Подчинение


2. Компромисс


3.Прерывание конфликтных действий


4.Интеграция



А. Брат с сестрой смогли договорится о взаимной помощи в выполнении домашнего задания

Б. Старший ученик отобрал мяч у младшего школьника на прогулке

В.В ходе спора братья разделили между собой выполнения домашних обязанностей

Г.Столкнувшись с грубостью, ученик перестал посещать спортивную секцию


Ответ:















Контрольная работа № 2 «Человек среди людей»

Вариант 2

А1. Чувство, прямо противоположное симпатии:

  1. Стереотип

  2. Антипатия

  3. Уважение

  4. Любовь

А2. Высокий уровень межличностных отношений характеризует:

  1. Знакомство

  2. Компромисс

  3. Апатия

  4. Дружба

А3. Быть лидером - значит:

  1. Быть членом группы

  2. Брать на себя руководство группой

  3. Знать всех членов группы

  4. Выполнять групповые нормы

А4. Примером неречевого общения может служить:

  1. Письмо другу

  2. Улыбка при встрече друзей

  3. Разговор пассажиров автобуса

  4. Беседа с приятелем

А5. Что необходимо для перехода конфликта из внутреннего состояния во внешнее действие?

  1. Инцидент

  2. Перерыв в общении

  3. План решения конфликта

  4. Стереотип

А6. Верны ли суждения о санкциях:

а) санкции могут быть только поощрительными; б) для поощрений и поддержки человеку необходимы только материальные стимулы?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А7. Верны ли суждения о целях общения:

а) целью общения является общение ради самого общения; б) в ходе общения человек получает и передаёт информацию?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А8. Верны ли суждения об особенностях общения между старшими и младшими:

а) в общении между родителями и детьми обе стороны нуждаются в чуткости и внимании; б) в общении младших и старших никогда не может возникнуть конфликтной ситуации?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А9. Верны ли суждения о поведении участников конфликтной ситуации:

а) избегание конфликта является одним из вариантов поведения в конфликтной ситуации;

б) в конфликтной ситуации одна из сторон может идти на уступки, стремясь сгладить противоречия?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А10. Верны ли суждения о конфликтах:

а) конфликты бывают конструктивными и неконструктивными;

б) наилучшим исходом конфликтов можно считать интеграцию?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

В1. Заполните пропуск в предложении.

Слово серебро - … золото.

Ответ:

В2. Установите соответствие между этапами конфликта и их примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Возникновение конфликтной ситуации

Проявление конфликтного поведения

Углубление конфликта

Разрешение конфликта

А. Попытка царевича Алексея укрыться при дворе австрийского императора

Б. Верховный суд приговорил царевича Алексея к казни

В. Равнодушное отношение царевича Алексея к делам Петра I

Г. Объединение вокруг царевича всех, кому деяния Петра I были чужды

Ответ:

В 3. Найдите в приведённом списке качества, которые характеризуют лидера группы.
  1. Хорошая успеваемость

  2. Физическое превосходство

  3. Способность увлечь за собой

  4. Готовность взять ответственность на себя

  5. Боязнь самостоятельно принять решения

Ответ:























Контрольная работа № 3 «Нравственные основы жизни»

Вариант 1

А1. Правилами доброго поведения называют:

  1. Мораль

  2. Инстинкт

  3. Закон

  4. Этику

А2. Как называют постоянную боязнь чего-либо?

  1. Опасность

  2. Апатия

  3. Безразличие

  4. Фобия

А3. Кому принадлежит выражение «Смелость города берёт»?

  1. Ганнибала

  2. А.В.Суворову

  3. А.И.Куприну

  4. М.И.Кутузову

А4. Что является наиболее высокой степенью страха?

  1. Тревога

  2. Ужас

  3. Опасение

  4. Настороженность

А5. Сочувствие другим людям – это:

  1. Мораль

  2. Обман

  3. Сострадание

  4. Жалость

А6. Золотое правило нравственности требует:

а)хорошо относится к другому человеку;

б) хорошо относится ко всем людям

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А7. Верно ли, что:

а) смелость – врождённое качество;

б) смелость воспитывается?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А8. Верно ли, что: а) свои поступки человек должен сверять с нравственными заповедями; б) не все поступки человека можно назвать человечными?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А9. Чувство страха: а) знакомо как человеку, так и животным; б) незнакомо людям, совершающим героические поступки.

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А10. Что указывает на гуманные нормы поведения: а) желание жить за чужой счёт; б) отсутствие потребности совершать хорошие поступки?


  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

В1. Все термины, приведённые ниже, за исключением одного, связаны с понятием «гуманизм». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

  1. Человечность

  2. Великодушие

  3. Человеколюбие

  4. Чёрствость

  5. Нравственность

Ответ:


В2. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


Добро

Добродетель

Нравственность

Честь



А. Свойства характера или поступка, одобряемые с моральной точки зрения


Б. Понятие, связанное с оценкой таких качеств индивида, как верность, справедливость, благородство, достоинство


В. Всё хорошее, полезное, что помогает жить


Г. Совокупность правил поведения, добровольно соблюдаемых людьми


Ответ:


В3. Найдите в приведённом списке нормы гуманного поведения.

  1. Необходимость трудиться

  2. Умение приспосабливаться

  3. Стремление к славе

  4. Уважение к старшим

  5. Верность дружбе

Ответ:



















Контрольная работа № 3 «Нравственные основы жизни»

Вариант 2

А1. Короткий поучительный рассказ:

  1. Роман

  2. Притча

  3. Мораль

  4. Фольклор

А2. Врождённая защитная реакция организма:

  1. Доброта

  2. Страх

  3. Смелость

  4. Нравственность

А3. Что из перечисленного соответствует понятию «мораль»?

  1. Доброе отношение к людям

  2. Правило, закреплённое законом

  3. Поучение о правильных делах и поступках

  4. Официально оформленный документ

А4. Человеколюбие, уважение к человеку:

  1. Гуманизм

  2. Закон

  3. Этикет

  4. Заповедь

А5. Что может помочь преодолеть страх?

  1. Стремление избегать споров

  2. Желание всегда соглашаться с сильным

  3. Попытка узнать причину тревоги

  4. Правило: страху нельзя противостоять, от него нужно спрятаться

А6. Верны ли следующие суждения о золотом правиле морали: а) дели людей на хороших и плохих; б) к плохим относись плохо, к хорошим – хорошо?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А7. Верны ли следующие суждения о доброте: а) быть добрым – значит бороться со злом; б) делая добрые дела, можно ошибиться?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А8. Верны ли следующие суждения о смелости: а) есть вещи, которых боится и смелый человек; б) смелый человек всегда прав?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А9. Верны ли следующие суждения о гуманизме: а) гуманный человек часто живёт по принципам золотого правила морали; б) гуманизму человек должен научится в течении жизни?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А10. Верно ли, что: а) честный человек способен противостоять злу; б) смелость – врождённое качество человека

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

В1. Найдите в приведённом списке примеры проявления человеком смелости.

  1. Школьник отказался от сигареты, предложенной старшим

  2. Подросток грубо ответил на замечание мамы

  3. Ученик помог младшему пройти мимо большой собаки

  4. Солдат поднялся в атаку

  5. Ученик обманул родителей, чтобы избежать наказания

Ответ:

В2. Все термины, приведённые ниже, за исключением одного, связаны с понятием «добродетель». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

  1. Гуманизм

  2. Сострадание

  3. Нравственность

  4. Услуга

  5. Человечность

В3. Что из перечисленного говорит о пользе страха?

  1. Переход через дорогу требует осторожности

  2. От страха он не смог сказать не слова

  3. Страх ошибиться заставил внимательно проверить сделанную работу

  4. Страх вызвал панику у людей

  5. Страх парализовал его волю и разум

Ответ:


































Итоговая контрольная работа № 4

Вариант 1

А1.В основе человеческой деятельности в отличие от действий животных лежит:

  1. Цель

  2. Интерес

  3. Инстинкт

  4. Потребность

А2. Способность человека мыслить, рассуждать и определять своё отношение к окружающей жизни:

  1. Сознание

  2. Эрудиция

  3. Талант

  4. Индивидуальность

А3. Верно ли, что: а) человек рождается как социальное существо, а развивается как биологическое; б) каждый человек – индивидуальность?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А4. Самостоятельность приносит пользу, потому, что: а) учит принимать важные решения и нести за них ответственность; б) позволяет во всём подражать взрослым.


  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А5. Индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определённой деятельности:

  1. Способности

  2. Самооценка

  3. Самосознание

  4. Творчество

А6. К социальным потребностям человека относится:

  1. Потребность в отдыхе

  2. Стремление познать окружающий мир

  3. Потребность в общении

  4. Необходимость в воде и пище

А7. Национальность человека определяют:

  1. Судьи

  2. Чиновники

  3. Сам человек и его родители

  4. Работники правоохранительных органов

А8. Смелым является человек, который:

  1. Победил свой страх

  2. Никогда не испытывает страха

  3. Всегда готов полезть в драку

  4. Обладает большой физической силой

А9. Длительное увлечение человека чем-либо в свободное время:

  1. Спорт

  2. Хобби

  3. Игра

  4. Просмотр телепередач

А10. Обязательным в нашей стране является:

  1. Начальное образование

  2. Общее школьное образование

  3. Среднее профессиональное образование

  4. Высшее профессиональное образование

А11.Чему учат в школе: а) ставить опыты, наблюдать происходящие процессы; б) уважать людей, честности, доброте?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А12. Верно ли, что: а) труд может приносить человеку материальное и духовное удовлетворение; б) труд может быть бесцельным?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А13. Предприниматель, занимающийся благотворительностью:

  1. Капиталист

  2. Торговец

  3. Мизантроп

  4. Меценат

А14. Создание человеком чего-то нового, ценного для всех:

  1. Творчество

  2. Труд

  3. Учёба

  4. Общение

А15. Слагаемыми жизненного успеха являются: а) здоровье и способности человека; б) готовность к умственному труду.

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А16. Субъектом Российской Федерации является:

  1. Штат

  2. Федеральная земля

  3. Автономная область

  4. Департамент

В1. Все термины, приведённые ниже, за исключением одного, связаны с понятием «сознание». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

  1. Эмоции

  2. Разум

  3. Мышление

  4. Рассуждение

  5. Интеллект

Ответ:

В2. Найдите в приведённом списке обязанности гражданина.

  1. Платить налоги

  2. Защищать Родину

  3. Посещать театры и музеи

  4. Участвовать в митингах и демонстрациях

  5. Беречь природу

  6. Заниматься благотворительностью

В3. Установите соответствие между понятиями и их определениями


Кодекс

Конституция

Мораль


А. Совокупность особых, духовных правил, регулирующих поведение человека, его отношение к другим людям, к самому себе, а также к окружающей среде

Б. Основной закон государства

В. Систематизированный сборник законоположений, по какой либо области права

Ответ:


Итоговая контрольная работа № 4

Вариант 2

А1. Способность к интеллектуальной деятельности:

  1. Инстинкт

  2. Речь

  3. Разум

  4. Эмоция

А2. Верны ли следующие суждения: а) умозаключение – высказывание, содержащее определённую мысль; б) суждение – вывод из нескольких логически связанных мыслей?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А3. Вид деятельности, мотив которой заключен не столько в её результатах, сколько в самом процессе6

  1. Игра

  2. Учение

  3. Труд

  4. Общение

А4. Социальная группа, основанная на родственных связях:

  1. Класс

  2. Семья

  3. Сословие

  4. Нация

А5. Каким качеством должен обладать хозяин дома?

  1. Скупость

  2. Экономность

  3. Расточительность

  4. Жадность

А6. Верны ли следующие суждения о потребностях: а) потребности человека невозможно удовлетворить полностью; б) духовный мир человека формируется в процессе удовлетворения духовных потребностей?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А7. Гражданин РФ имеет право на:

  1. Написание законов

  2. Участие с 16 лет в референдуме

  3. Равный доступ к государственным должностям

  4. Участие в выборах президента после получения аттестата об основном (общем) образовании

А8. Смелость позволяет человеку:

  1. Отвечать за свои поступки

  2. Всегда настаивать на своём

  3. Не зависеть от других людей

  4. Избавиться навсегда от чувства страха


А9. Какое из суждений соответствует понятию «хобби»?

  1. Занятие, которому человек готов посвятить значительную часть своего свободного времени

  2. Пустое, никому не нужное время провождение

  3. Занятие, приносящее значительный доход семье

  4. Занятие, которое приходится выполнять, чтобы продолжить семейную традицию

А10. Обязательным в нашей стране является:

  1. Высшее профессиональное образование

  2. Среднее профессиональное образование

  3. Начальное образование

  4. Общее школьное образование

А11. Что значит уметь учиться?

  1. Иметь хорошие способности

  2. Уметь правильно организовать свой труд

  3. Исправлять оценки в конце каждой четверти

  4. Делать уроки только по любимым предметам

А12. Верны ли следующие суждения о жизненном успехе: а) жизненный успех зависит от здоровья, способностей и умений человека; б) каждый человек по своему представляет путь к жизненному успеху?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А13. Какое суждение о труде ремесленника правильно?

  1. Изделия ремесленника, созданные в ручную, уникальны, потому что часто дорого стоят

  2. В наше время труд ремесленника никому не нужен

  3. Ремесленные изделия в наши дни можно встретить только в музее

  4. Изделия ремесленников похожи друг на друга, так как делаются по шаблону

А14. Верны ли следующие суждения о символах государства: а) государственные символы нашей страны полностью копируют символы европейских государств;

б) в государственных символах многих стран есть общие элементы?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А15. Верны ли следующие суждения о понятии «гражданин»: а) настоящий гражданин выполняет обязанности, возложенные на него государством; б) достойный гражданин старается не нарушить моральных принципов?

  1. Верно только а

  2. Верно только б

  3. Оба суждения верны

  4. Оба суждения неверны

А16. Золотое правило морали определяет:

  1. Материальные возможности семьи

  2. Права и обязанности человека

  3. Правила этикета

  4. Правила отношения к людям

В1. Что из перечисленного является символами государства?

  1. Герб

  2. Гимн

  3. Флаг

  4. Ода

Ответ:

В2. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Чувство

Эмоция

Сознание

А. Способность человека мыслить, рассуждать и определять своё отношение к окружающей жизни

Б. Способность живого существа воспринимать внешнее воздействие

В. Внутреннее состояние человека, связанное с его настроением в тот или иной момент

Ответ:

В3. Все термины, приведённые ниже, за исключением одного, связанны с понятием «разум». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

  1. Мышление

  2. Эрудиция

  3. Интеллект

  4. Сознание

  5. Потребность

Ответ:



Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров6642
Номер материала ДБ-342355
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх