Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Контрольные работы по русскому языку для 10 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Контрольные работы по русскому языку для 10 класса

библиотека
материалов

БАЛАВИНЦЕВА Н.Н.


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 10 КЛАССА


ВАРИАНТ №1



Задание: Вставьте пропущенные орфограммы, раскройте скобки, графически объясните правильное написание слов.


Путеше_ствуя по окрес_ностям, мы для отдыха выбрали н_большую р_внину. Если посмотр_шь (на)право, увид_шь, что до самого гор_зонта стел_т(?)ся пр_красная пан_рама, уходящ_я в бе(с,з)конеч_ную даль. Воздух пыш_т жаром, но дыш_т(?)ся легко и пр_вольно. Под ногами прост_рает(?)ся зеленый ковер из полыни. Этим п_хучим ковром моя бабушка уст_ла_т земля(н,нн)ой пол в своей хате. А если (не)здоровит(?)ся, если у меня заболева_т горло, она пр_готавл_вает отвар из цв_тков полын_. Во рту такая гореч_, какой я н_когда не проб_вал. Зато прополощ_ш(?) горло отваром, хорошенько подыш_ш(?) им – и хвори как не бывало.

Ле_кий в_терок слегка колыш_т траву, и она мягко стел_т(?)ся по земле, напоминая б_рюзовую гладь волн.

Вдруг пок_зались ни_кие ч_рные тучи, и мы уже слыш_м, как все ближе гр_хоч_т гром, вид_м, как бл_ста_т молния и как меч_т(?)ся из стороны в сторону верхушки деревьев.

Вскоре, однако, отбуш_вала буря, отбл_стали молнии, отгр_хотала к_н_нада грома. Ярос_ный барабан(?)щик дождь вначале пр_останавл_вает, а затем совсем пр_краща_т свою треск_тню. Стихии больше не спор_т и не бор_т(?)ся. Ра(с,сс)трое(н,нн)ые полчища туч_ уносят(?)ся куда-то (в)даль, и деревья уже не меч_тся больше, а лиш_ чуть-чуть колыш_тся. Полынь тоже не стел_тся по земле, а едва пр_гиба_т(?)ся.

Оглядыва_ш(?)ся вокруг и пор_жа_ш(?)ся, как мгнове(н,нн)о всё пр_обр_жает(?)ся: осв_же(н,нн)ая трава тр_пещ_т, над головой круж_тся стр_коза, шмель бе(с,з)пр_станно жуж__т и нудно начина_т что-то проповед_вать другим насекомым, в тр_ве стр_коч_т кузнеч_к.














ВАРИАНТ №2


ЗАДАНИЕ: Вставьте пропущенные орфограммы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания, графически объясните

правильное написание слов.


Соч_нение! Исти(н,нн)ое мучение писать о том чего (не)знаешь.


Удруч_(н,нн)ый я уселся за д_ревя(н,нн)ый стол уставившись


ст_кля(н,нн)ыми от напр_жения глазами в тетрадь. Голова н_чего


(не)соображала а руки словно оловя(н,нн)ые отказывались пов_новат(?)ся.


Мудре(н,нн)ая тема (не)давала покоя. Всё наводило тоску


штукатуре(н,нн)ые стены скудная око(н,нн)ая р_стительность серый


утр_(н,нн)ий туман. (Не)радовал даже пря(н,нн)ый аромат овся(н,нн)ого


п_ченья доносивш_йся с кухни. Говорят даже (не)допече(н,нн)ое оно


придает недюжи(н,нн)ые силы.


Вновь см_трю в окно туман понемногу ра(с,сс)е_ва_т(?)ся


показыва_т(?)ся ю(н,нн)ое румя(н,нн)ое солнце. Открывает(?)ся


привыч(?)ный вид (не)мощ_(н,нн)ый переулок за кова(н,нн)ой чугу(н,нн)ой


оградой а рядом ас_альтирова(н,нн)ая улица за которой я знаю


раскинулись нескоше(н,нн)ые луга.


Звонок в дверь. Неужели нежда(н,нн)ый гость? Это


неслыха(н,нн)ая дерз_сть – явит(?)ся непроше(н,нн)ым гостем в


такую рань! Вот нечая(н,нн)ая радость! Это оказывает(?)ся мой


назва(н,нн)ый брат – очень смышле(н,нн)ый мальчик.




Краткое описание документа:

Целью проведения данного диктанта является контроль знания учащимися основных правил орфографии и пунктуации и соответствие умений и навыков учащихся требованиям государственного стандарта и программы по русскому языку.

Содержание контрольного диктанта направлено на выявление качества усвоения учебного материала и на повторение предыдущего.

Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров75
Номер материала ДВ-506899
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх