Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Контрольные работы по русскому языку, 3 класс

Контрольные работы по русскому языку, 3 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольный словарный диктант №1

Яблоко, ворона, заяц, дежурный, Москва, сентябрь, метель, Россия, картина, овёс, народ, отец, фамилия, восток.

Контрольный словарный диктант №2

Пороша, берег, север, четверг, шоссе, пирог, обед, ужин, столица, компьютер, петрушка, овощи, горох, огурец, помидор, огород, картофель, среда, вторник.

Контрольный словарный диктант №3

Кровать, комната, рябина, самолёт, Москва, Россия, овёс, лестница, заяц, север, овощи, девочка, чёрный, чувство, посуда, огород, малина, семья, фамилия.

Контрольный словарный диктант №4

Комната, самолёт, однажды, кровать, пятница, около, солома, потом, вокруг, Красная площадь, ромашка, растение, сирень, поэт, гвоздика, животное, воскресенье, завтрак, квартира, герой.


Контрольный диктант №1

Прощание с осенью

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья под ногами и трава на тропе у дома.

Грамматические задание

  1. В первом предложении подчеркни грамматическую основу.

  2. В первом предложении определи части речи.

  3. Подбери однокоренное слово к слову снег, выдели корень.

4. Выдели окончание в словах: погода, в саду, дожди, за дорогой, вороны, на тропе.

Контрольный диктант №2

Зимой

В лютый зимний холод всякая птица спешит к жилью человека. Там легче добыть пищу. Голод убивает обычный страх. Люди перестают пугать осторожную лесную живность. Тетерев и куропатка залетают в хранилища с зерном. Русаки постоянно скачут в сад и огород. Ласки устраивают охоту на мышей в подвалах. Беляки прибегают щипать душистое сено из стогов.


Грамматические задания

  1. В первом предложении выдели грамматическую основу.

  2. В первом предложении определи части речи.

  3. К слову снег подбери однокоренные слова.

  4. Разобрать слова по составу: зимний, убивает, прибегают.


Контрольный диктант №3

Снеговик.

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Вся местность покрылась снеговой периной. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой.

Выбежали ребятишки на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки ему сделали из светлых льдинок. Нос и рот из морковки, а бровки из черных угольков. Прекрасный получился снеговик ! Радостно и весело всем зимой!

Грамматические задания:

1.Разобрать второе предложение по членам предложения .


2.Разобрать по составу слова:

зимний, шубки. белые, морковки.


3.Найти в тексте

2 слова с безударной гласной в корне слова .

2 слова с непроизносимой согласной в корне слова.

Подобрать к ним проверочные слова и записать.


Контрольный диктант №4

Наступила весна

Наступила ранняя весна. Яркое солнце рушит последние снежные крепости. Звонкая капель стучит по земле. В лесу пахнет душистыми почками. Зелёные ёлочки важно вытянули свои колючие ветки. С берёзки течёт сладкий сок. Лучи солнца осветили свою окрестность. Ожил лес. Над головой послышалась звонкая трель. За стволами деревьев мелькнула стайка птиц.

Весной много хлопот и забот у пернатого царства.

Грамматическое задание

I вариант

  1. От данных имён существительных образовать имена прилагательные трёх родов

вода-

м.р.

ж.р.

ср.р.

холод-






  1. Разобрать как часть речи

По земле - сущ.



  1. Разобрать слова по составу:

Нарезка, шумливый, травинка.

II вариант

  1. От данных имён существительных образовать имена прилагательные трёх родов

жара-

м.р.

ж.р.

ср.р.

земля-






  1. Разобрать как часть речи

С берёзки - сущ.



  1. Разобрать слова по составу:

Заварка, трусливый, кустики.




























Контрольные работы

Критерии оценивания:

90-100% – отметка «5»;

71 - 89% – отметка «4»;

50 – 70% – отметка «3»;

менее 50% – отметка «2».

Фамилия, имя_______________________ _____________

Контрольная работа №1

  1. Укажи сколько в слове слогов, букв, звуков.

Лопата-_________________________________________________________

соль-______________________________________________________

Ёлка-____________________________________________________________

2.Третьеклассники заполняли таблицу. Проверь их работы. Определи, кто допустил ошибку.

3. В каком слове правописание согласного звука на конце слова не требует проверки?

А. клоун

Б. арбуз

В. полёт

  1. В каком слове не пишется в корне буква т?

А. ненас…ный

Б. грус…ный

В. чудес…ный

5. В какой строчке во все слова надо вставить букву ж?

А. кру…ка, лягу…ка, шала…

Б. варе…ка, гара… , стри…ка

В. малы…, ши…ка, картошка

6. Какое слово неправильно разделили для переноса?

А. ко-ммер-сант

Б. пас-са-жир

В. тер-ра-са

7. В какой приставке надо записать букву а?

А. п…дпилить

Б. з…рисовать

В. пр…листать

8. В каком слове надо писать суффикс –ек?

А. бант…к

Б. прут…к

В. клубоч…к

9. Сколько в предложении предлогов?

Ёжик (по)бежал (по)дорожке, (за)бежал, в(норку) и (с)прятал там клубок.

А.2 предлога

Б.3 предлога

В.4 предлога

10.Укажи слово, в котором надо писать разделительный твёрдый знак.

А. комп…ютер

Б. необ…ятный

В. бел…ё

Контрольная работа №2 по теме «Правописание частей слова»

Ф.И. _____________________________________________________

  1. Закончи предложение

Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов, называется ____________________.

  1. В каждом столбике найди «лишнее» слово, зачеркни его. Допиши в каждый столбик по 2 своих примера с данными приставками и суффиксами.


Приставка при-

Суффикс –ок-

прибежать

сурок

пришить

грибок

природный

листок






  1. Запиши слова в 2 столбика

Карандаш, песок, садовый, морковь, пенёк, ходить, цвести, дежурный, колосок.

  1. Спиши, раскрывая скобки

Гру__(з,с), мор (ж,ш), чи (ж, ш), стол__(б,п), зу__(б,п)

________________________________________________________________________________________________


5.Впиши пропущенные буквы. В скобках запиши проверочное слово.


Поб…лели (___________) п…ля (___________) и пригорки. Тонким ледком покрылась р…ка (_________________) и уснула в тишине. Ходит з…ма (___________________) по г…рам (__________________________)

Долинам. Ступает и тихо смотрит по ст…ронам (стороны).


  1. Выполни звуко-буквенный разбор слова ЛЕДОК.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Контрольная работа №3

1. Просклоняй по падежам

И.п. что? библиотека кто? сорока

Р.п. чего?_________________ кого?___________________________

Д.п. чему?_________________ кому?___________________________

В.п.что?___________________кого?___________________________

Т.п.чем?___________________кем?__________________________

П.п. о чём?________________о ком?__________________________


2. Задай вопрос к имени существительному. Выдели окончание и падеж

Рисовать (____________________) картину (_____________)

Вырезать (___________________)из бумаги(_______________)

Позвонить(___________________) другу (______________________)

Накормить(______________________) ребёнка (____________________)


3.Обозначь окончания и падеж имён существительных

Путешествовать по городу(_______)

Пришёл без портфеля (___________________)

Пирожки с капустой (_____________________)

Гостил у бабушки(___________________________)


4.Обозначь окончания и определи падеж слова

В горах течёт быстрая река (_____). Мы идём к реке (______). Горной рекой (______) можно долго любоваться. Около реки (_____) мы поставим палатку. Мы споём песню о горной реке (________).


5.Используя данные имена существительные в разных падежах, составь и запиши пять-шесть предложений на предложенную тему.

За ягодами

Полянка, земляника, трава, куст, серая спинка, ушки, заяц, волк, тишина, опушка леса.

За ягодами

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. В словах текста «За ягодами» выдели окончания, определи падеж имён существительных.



Контрольная работа №4 по теме «Глагол»

1.Восстанови высказывание о глаголе

Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы_____________________________________________________________________________________________________________, обозначает________________________________________________,

В предложении всегда является______________________________ и подчёркивается_________________________________________.

  1. Заполни пропуски в таблице.

Единственное число

Множественное число

Неопределённая форма

мастерит




конструируют


изобретает





фантазировать



  1. Впиши в предложения подходящие по смыслу глаголы прошедшего времени. Укажи число глаголов.

Девочка________________________лесное яблочко и спасибо________________________________. Яблоня её _______________________________ ветвями,_____________________листьями. Лебеди_______________мимо.


  1. Измени глаголы по временам

Неопределённая форма

Настоящее время

Прошедшее время

Будущее время

сочинить




пробежать




покормить




плыть





5.Прочитай. Выпиши глаголы. Определи число и время глаголов.

На цветах гудят жуки,

Пахнет клевер сладко.

Ребятишки у реки

Встали на зарядку.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Спиши предложение, раскрывая скобки. Разбери предложения по членам предложения. Над словами укажи части речи.

Пчела (не)повредит цветка, (не)прокусит кожицу, (не)сомкнёт лепестков.










Контрольное тестирование №1 по теме « Правописание значимых частей слова»


Ф.И._____________________________________________________________-

1.Какое слово является проверочным для двух других ?

Светлый, светлячок, светить.

А) светлый Б) светлячок В) светить


2.В каком слове не пишется в корне буква т ?

А) счас.ливый Б) чес.ныйВ) опас .ный


3.В какой строке во все слова надо вставить букву д ?

А) похо . ка, се . ка, хала .

Б) ре . кий, зага . ка , яго . ка

В) запла . ка, крова . ка, кро .


4.Какое слово неправильно разделили для переноса ?

А) ко-ллек-тив Б) про-грам-ма В) ан-тен-на


5. В какой приставке надо писать букву 0 ?

А) н . крыть, Б) з . бежать, В) п . кормить


6. В каком слове надо писать суффикс –ик- ?

А) горош .к Б) ключ . к В) фартуч . к


7. Сколько в предложении слов с приставками ?

(Без)защитный птенец ( вы) пал (из) гнезда, прыгал (по) дорожке и жалобно (по)пискивал.

  1. 2 слова

  2. 3 слова

  3. 4 слова



8. Укажи слово, в котором надо писать разделительный мягкий знак ?

1. печен . е 2.с . ёмка 3.об . яснение











Контрольный тест №2 по теме «Повторение»
Вариант 1 
1. Укажи слова, соответствующие схеме: приставка – корень – суффикс – н.о. 
1) угостил 4) пригород 
2) подъёмник 5) настольная 
3) записка 6) подорожник 


2. Укажи слова, в которых пропущена непроизносимая согласная: 
1) радос...ный 4) чудес...ный 
2) грус...ный 5) лес...ница 
3) прекрас...ный 6) лес...ной 


3. Укажи слова с разделительным Ъ знаком: 
1) сем...я 5) об...ем 
2) п...ёт 6) с...ёжился 
3) об...яснение 7) пал...то 
4) с...ехал 8) бан...ка 


4. Укажи прилагательные, в окончании которых пишется «е»: 
1) поздн...м (вечером) 4) летн...е (солнце) 
2) до поздн...го (вечера) 5) по лись...му (следу) 
3) в осени...м (лесу) 6) за син...ми (морями) 


5. Укажи слова с удвоенной согласной: 
1) шос...е 3) рас...тение 5) пас...ажир 
2) ал...ея 4) длин...а 6) ран...о 


6. Укажи слова, в которых не пишется мягкий знак: 
1) стрич... 3) молодёж... 5) меч... 
2) боч...ка 4) веч...ный 6) точ...ный 


7. Укажи раздельное написание: 
1) (на)летел 3) (за)думался 5) (в)гляделся 
2) (на)бросился 4) (за)окном 6) (в)пруду 


8. Укажи местоимения 1 лица: 
1) с ними 3) к нему 5) со мной 
2) от тебя 4) от нас 6) с вами 


9. Укажи глаголы - исключения: 
1) вертеть 3) догонять 5) вдыхать 
2) смотреть 4) слушать 6) дышать 


10. Укажите предложения с однородными сказуемыми: 
1) Ночная птица наткнулась на меня и нырнула в сторону. 
2) На озере летом живут дикие утки и лебеди. 
3) Речка была неглубокая, но широкая. 
4) Отпустил он рыбку золотую и сказал ей ласковое слово. 






Вариант 2 
1. Укажи слова, соответствующие схеме: приставка – корень – суффикс – н. о. 
1) лесник 3) переписка 5) охранник 
2) бездельник 4) список 6) удачный 

2. Укажи слова, в которых пропущена непроизносимая согласная: 
1) прелес...ный 3) капус...ный 5) вкус...ный 
2) мес...ный 4) глас...ный 6) поз...ний 

3. Укажи слова с разделительным Ь знаком: 
1) хлоп...я 5) кон...ки 
2) под...езд 6) суч...я 
3) чирикан...е 7) птич...ка 
4) с...узился 8) вороб...иха 

4. Укажи прилагательные, в окончании которых пишется «и»: 
1) сладк...м (перцем) 4) к домашн...му (пирогу) 
2) вечерн...й (порой) 5) узк...е (щели) 
3) зимн...е (ненастье) 6) с мягк...ми (пирогами) 

5. Укажи слова с удвоенной согласной: 
1) груп...а 4) трин...адцать 
2) грам... 5) суб...ота 
3) экскурс...ия 6) медлен...о 

6. Укажи слова, в которых пишется мягкий знак: 
1) соч...ный 3) мощ... 5) ландыш... 
2) береч... 4) луч... 6) лож... 

7. Укажи слитное написание: 
1) (без)полезный 4) (от)пристани 
2) (без)подруги 5) (по)делил 
3) (от)толкнул 6) (по)дороге

8. Укажи местоимения 2 лица: 
1) к ней 3) перед тобой 5) без нас 
2) от них 4) к вам 6) от него 

9. Укажи глаголы - исключения: 
1) кружить 3) держать 5) видеть 
2) слышать 4) говорить 6) думать 

10. Укажи предложения с однородными подлежащими: 
1) Резкий и холодный ветерок пробежал по лесу. 
2) В лесу слышится пение соловья и малиновки. 
3) Птицы и звери в лесу зимуют по разному. 
4) Весной поля, сады и леса наполняются щебетани ем птиц. 





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров508
Номер материала ДБ-074768
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх