Контрольные работы по русскому языку, 7 класс

Методическое пособие для учителя

Контрольные работы

по русскому языку

7 класс

СОСТАВИТЕЛЬ: Л.В. Комар, учитель русского языка и литературы

АННОТАЦИЯ

Контрольные работы по русскому языку для 7-го класса. Методическое пособие для учителя. В сборник включены тексты входного контрольного диктанта, контрольного диктанта с грамматическим заданием, тестовые контрольные задания по морфологии, а также текст контрольного изложения и тема контрольного сочинения. Данное пособие используется при контрольной проверке знаний и умений обучающихся.

СОДЕРЖАНИЕ

1.Входной контрольный диктант № 1                                                   

2.Контрольный диктант № 2 по теме «Повторение»

3.Контрольный диктант № 3 по теме «Причастие»

4.Контрольный диктант № 4 по теме «Наречие»

5.Контрольный диктант № 5 по теме «Повторение»

6.Тестовое контрольное задание № 1 по теме «Причастие»

7.Тестовое контрольное задание № 2 по теме «Деепричастие»

8.Тестовое контрольное задание № 3 по теме «Наречие»

9.Тестовое контрольное задание № 4 по теме «Предлог»

10.Тестовое контрольное задание № 5 по теме «Союз»

11.Тестовое контрольное задание № 6 по теме «Междометие»

12.Тестовое контрольное задание № 7, анализ текста

13.Контрольное изложение

14.Контрольное сочинение

Входной контрольный диктант № 1

Лесной ручей

        Если хочешь душу леса постигнуть, разыщи какой-нибудь ручей. Я иду песчаным берегом неширокого безымянного ручья и вот я уже вижу, слышу, думаю.

       На мелком месте вода встречает преграду в корнях елей, от этого журчит и распускает пузыри. Эти пузыри быстро мчатся по течению и у нового препятствия сбиваются в причудливый белоснежный ком.

      Все новые преграды приходится преодолевать воде, но ничего ей от этого не делается, только собирается в серебряные струйки и течет дальше. На месте большого завала вода бьет ключом. Кружатся, тонут и вновь выплывают в водовороте семена елей и осин.

      Ручей выбежал из леса и на полянке развалился небольшим озером, по берегам которого разрослись ярко-желтые первоцветы. Их бутончики касаются блестящей гладкой поверхности.

      Весь проход ручья через лес – это путь длительной борьбы с многочисленными препятствиями.

Контрольный  диктант № 2

по теме «Повторение»

Летний вечер

           Тих и ласков теплый летний вечер. Ни утомительного зноя, ни духоты в покойном воздухе. Еще не спустились на землю сумерки, а в небе уже одна за другой незаметно появляются бледные звезды, еще не успевшие разгореться. Присмиревший ветерок изредка прошумит над землей, повеет в лицо неожиданной прохладой. Тогда поднимается неясный шелест в листве деревьев. О чем-то неведомом зашепчут они между собой, не обращая внимания на одинокого путника. На что ни кинешь взор, на чем ни остановишь его, все радостно встречает вечернюю прохладу. Сумерки становятся гуще, заметнее. На темном небе непрерывно вспыхивают все новые неяркие звезды. Далекие и непонятные, тихо застыли они в необъятной выси и, кажется, с недоумением смотрят на неугомонную жизнь на земле.

Как хорош этот прекрасный вечер! Ничто не нарушает его спокойствия. Нельзя не залюбоваться этой чудесной картиной природы.

Контрольный диктант № 3

по теме «Причастие»

Я вёз врача на далёкую зимовку. Когда мы прилетели, зимовщики попросили доктора в первую очередь оказать помощь сыну местного охотника.

         Однажды он отправился в горы проверять капканы отца. Погода стояла ясная. Собаки шли хорошо, санки легко скользили. Путь был далёкий. Мальчик перепел все песни и стал упражняться в стрельбе. Вдруг собаки рванули вперёд так сильно, что он упал с нарт. Собаки почуяли добычу. Когда мальчик поднялся на ноги, собаки уже набросились на медведицу. Дрожащими руками он выстрелил и бросился бежать. Медведица кинулась за мальчиком. В этот момент собаки стали трепать медвежат, и мать бросилась их защищать. Тогда мальчик быстро зарядил винтовку, раздался выстрел, и хищный зверь, зарычав, повалился в снег. Даже бывалые охотники поразились, узнав, с каким матёрым зверем справился десятилетний мальчик.

                                                                 (по К.Паустовскому)

Грамматическое задание

1        вариант

1.Произведите синтаксический разбор предложения

Я вёз врача на далёкую зимовку.

2.Определите части речи в предложении:

Мальчик перепел все песни и стал упражняться в стрельбе.

3.Произведите морфологический разбор причастия дрожащими (руками)

2 вариант

1. Произведите синтаксический разбор предложения:

 Дрожащими руками он выстрелил и бросился бежать.

2. Определите части речи в предложении:

Однажды он отправился в горы проверять капканы     отца.

3.Произведите морфологический разбор причастия дрожащими (руками)

Контрольный диктант № 4

по теме «Наречие»

Огоньки

          Как-то давно, темным осенним вечером, случилось мне плыть по угрюмой сибирской реке. Вдруг на повороте реки, впереди, под темными горами мелькнул огонек.

       Мелькнул ярко, сильно, очень близко. Я обрадовался, что близко ночлег, и сказал об этом гребцу. Он повернулся, посмотрел через плечо на огонь, буркнул, что еще далеко, и опять молча (апатично) налег на весла.

        И долго еще мы плыли дальше по темной, как чернила, реке. Ущелья и скалы выплывали, надвигались и уплывали, теряясь в бесконечной дали. Огонек все стоял впереди, одновременно близко и далеко.

       Мне часто вспоминается теперь и эта темная река, затененная скалистыми горами, и этот живой огонек.      Много огней и раньше и после манили меня своей близостью. Но жизнь течет все в тех же угрюмых берегах, а огни еще далеко. И опять приходится сильнее налегать на весла.

       Но все-таки впереди – огни!

                                                                     (По В. Короленко)

Грамматическое задание

1        вариант

1.Произведите фонетический разбор  слов

близко, ущелья

2.Выпишите наречия из текста, произведите морфологический разбор одного из них.

2        вариант

1.Произведите фонетический разбор  слов

дальше, сильнее

2.Выпишите наречия из текста, произведите морфологический разбор одного из них.

Контрольный диктант № 5

по теме «Повторение»

 Пёстрая лента 

        Просматривая свои записи о приключениях Шерлока Холмса, я нахожу в них много трагических случаев. Работая из любви к своему искусству, этот сыщик никогда не брался за расследование будничных преступлений. Вот одно из таких дел.

      Проснувшись в одно апрельское утро, я увидел, что Шерлок Холмс стоит у моей кровати. Обычно он поднимался с постели поздно, но сейчас часы на камине показывали лишь четверть восьмого. "Весьма сожалею, что разбудил вас, Уотсон", - сказал он. Я удивленно спросил: "Что случилось?". Оказалось, что к нам пришла клиентка и ждёт в приемной. Я быстро оделся, и через несколько минут мы спустились в гостиную.

      Дама, одетая в чёрное, поднялась при нашем появлении. Она подняла вуаль, и мы увидели её посеревшее лицо. Ей было не больше тридцати лет, но в волосах блестела седина. (По А.К. Дойлу.)

Тестовые контрольные задания № 1

по теме «Причастие»

1.В каком слове ударение падает на последний слог?

а)     Пролит

б)     Отнято

в)     Взято

г)     Заперта

2.Пишется одна буква н

а)     Ошибка исправле..а

б)     Построе..ые дома

в)     Избалова..ый ребенок

г)     Броше..ый камень

3.Пишется буква я

а)     Подстрел..нный

б)     Просе..нный

в)     Промасл..нный

г)     Напо..нный

4.Необходимы запятые

Он вынул из-за голенища (1) привязанный на ремешок складной ножик, окинул внимательным взором (2) задумчиво шептавшиеся кусты (3) и решительно подошел к стволу (4) качавшемуся над кручей.

5.Причастие настоящего времени нельзя образовать от глагола

а)     Совершенного вида

б)     Несовершенного вида

в)     Возвратного

6.Ошибка в объяснении написания выделенных букв

а)     Бечевка – е в корне слова (бечева)

б)    Подожженный – страдательное причастие прошедшего времени

в)     Сгущенка – е под ударением в суффиксе существительного

г)     Плащом – о под ударением в окончании существительного

Тестовые контрольные задания № 2

по теме «Деепричастие»

1.Не пишется слитно

а)     Сильно не/доумевая

б)     Не/припомнив сюжета

в)     Дом не/построен

г)     Не/написанное вчера письмо

2.Правильно построено предложение с деепричастным оборотом

а)     Подойдя к воротам, мне стало страшно.

б)     Светящийся след тянулся за катером, тая в отдалении.

в)     Петя переплыв прибрежную глубину и добрался до отмели.

г)     Дверь скрипя и покачиваясь от ветра.

3.Пунктуационная ошибка в предложении

а)     Ничего не различая впереди, мы медленно пробирались в темноте.

б)    Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит.

в)     Один лунный луч, просочившись сквозь годами не протираемое окно, скупо освещал угол.

г)     Марфинька боязливо заглянула вниз, и вздрогнув, попятилась назад.

4.Все глагольные формы употребляются с винительным падежом зависимого слова

а)     Варить, варивший, варившись

б)     Положить, положив, положенный

в)     Устроить, устроив, устроивший

г)     Привезти, привезший, привезенный

5.Ошибка в определении морфологических признаков

а)     Пробежав – деепричастие, совершенный вид

б)    Мытый – причастие, страдательное, настоящего времени, совершенного вида

в)     Взлетевший – причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида

г)     Испекши – деепричастие, совершенный вид

6.Ошибка в характеристике текста

Нам дан во владение самый богатый, меткий и поистине волшебный русский язык. Мы приняли в дар блистательный и неслыханно богатый язык наших классиков, и мы должны сохранить для потомков народные истоки русского языка.

а)     Средство связи предложений – однокоренные слова

б)    Тип речи – рассуждение

в)     Способ связи предложений – параллельный

г)     Стиль речи – публицистический

Тестовые контрольные задания № 3

по теме «Наречие»

1.Мягкий знак не пишется

а)     Обнаруж..те

б)     Навзнич..

в)     Сбереч..

г)     Горюч..

2.Дефис не пишется

а)     По..видимому

б)     Нежданно..негаданно

в)     Кое..что

г)     На..лету

3.Пишется о

а)     Справ..

б)     Издавн..

в)     Досыт..

г)     Затемн..

4.Пишется одна н

а)     На улице безветре..о.

б)     Небо было загроможде..о клочьями белых облаков.

в)     Эта девушка несдержа..а.

г)     Все возбужде..о спорили.

5.Указать прилагательное в сравнительной степени

а)     Стало тише на опушке леса.

б)     Все жалобней выл щенок.

в)     Брат выше сестры.

г)     Они жили дальше от школы.

6.Найти неверное утверждение:

а)     Наречия могут обозначать цель и причину действия.

б)     Наречия, как и деепричастие, неизменимая часть речи.

в)     Сравнительная степень наречия может иметь простую и составную формы.

г)     Наречие никогда не выступает в роли определения.

Тестовые контрольные задания № 4

по теме «Предлог»

Вариант 1

1. В каком предложении нет предлога?

1) Он продолжал путь, несмотря на усталость.

2) Плохо, когда не с кем поговорить.

3) Дом напротив построили лет десять назад.

4) Остановка находится около школы.

2. Какой предлог является непроизводным?

1) в течение

2) ввиду

3) вместо

4) при

3. Укажите пример раздельного написания предлога

1)звонил (в)продолжение получаса

2) двигаться (на)встречу ветру

3) узнали (на)счёт контрольной

4) выступит (в)место меня

4. В каком примере нарушены речевые нормы?

1) встретились по приезде

2) благодаря заботе

3) согласно графика

4) заплатить за билет

5.Из данного предложения выпишите производный предлог

Несмотря на неудачу, постигшую нашу сборную в серии матчей, цель по-прежнему остаётся достижимой.

6. Напишите о том, какое значение в речи имеют предлоги.

Вариант 2

1. В каком предложении нет предлога?

1) Дверь передо мной распахнулась.

2) Вперёд, навстречу новым приключениям!

3) Диспетчеры работают согласно графику.

4) Хорошо, когда рядом друг.

2. Какой предлог является непроизводным?

1) через

2) в связи

3) вследствие

4) позади

3. Укажите пример раздельного написания предлога

1) отменили (в)виду морозов

2) зайду (в)течение недели

3) обогнал (не)смотря на запрет

4) объект (на)подобие летающей тарелки

4. В каком примере нарушены речевые нормы?

1) таблетки для головной боли

2) вопреки всему

3) пришёл из школы

4) уверенность в победе

5. Из данного предложения выпишите производный предлог

Вдоль по улице метелица метёт, за метелицей мой                         миленький идёт.

6.Напишите о том, какие отношения выражают предлоги. Приведите примеры.

Тестовые контрольные задания № 5

по теме «Союз»

1 вариант

1. Найдите неправильное утверждение

1) Союз  - это неизменяемая часть речи.

2) Союзы не являются членами предложения.

3) Союзы не связывают между собой однородные члены предложения

2. В каком предложении употреблен сочинительный союз?

1) Он не смог ответить, потому что не был готов к уроку.

2) Я не хочу, чтобы кто-то пострадал по моей неосторожности.

3) Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет.

3. В каком предложении союз связывает однородные члены предложения (знаки препинания не проставлены)?

1) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

2) Высоко в небе сияло солнце а горы зноем дышали в небо.

3) Солнце заблистало и наступило радостное утро.

4. Укажите предложение, в котором союз И связывает простые предложения в составе сложного

1) Снег падал и засыпал дорожки сада.

2) Снег падал и дорожки сада скоро покрылись пушистым снегом.

3) Снег падал и покрывал снегом деревья.

5. Закончите начатое предложение так, чтобы получилось сложноподчиненное

        Каждый день родители ждали…

1) …приезда сына из Петербурга.

2) … что приедет их сын из Петербурга

3) … письма и надеялись на возвращение сына.

6. Найдите предложение с составным союзом

1) Он подошел к окну, чтобы открыть его.

2) Вечерняя заря начинается, когда солнце уже зайдет за край земли.

3) Он сидел и писал неотложное письмо, в то время как посетитель ждал его в приемной.

7. Найдите предложение с простым союзом

1) Полководец был недоволен ходом операции, несмотря на то что дивизия одержала победу.

2) В степи все открыто, зато ты у всех на виду.

3) Она беспокойно оглядывалась на всех, как будто хотела перехватить эти взгляды.

8. Укажите предложение с противительным союзом

1) Солнце светит, но не греет.

2) Это был не то белый, не то подберезовик.

3) Встал сегодня, когда еще не взошло солнце.

9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой

1) Старик следил за тем чтобы, я правильно записывал его слова.

2) Добрая пословица не в бровь, а в глаз.

3) Месяц светил так ярко, что была видна каждая травинка.

10. В каком предложении правильно расставлены запятые?

1) Туристы подошли к роднику для того чтобы сделать запас воды на обратную дорогу, и умыться.

2) Целый день шел мелкий дождь, и теперь тоже немного накрапывало.

3) В городе нигде не было ни одной живой души ни единого огня, не слышалось ни возгласа.

2 вариант

1. Найдите неправильное утверждение

1) Союз  не является самостоятельной частью речи.

2) Союз не является служебной частью речи

3) Союзы могут соединять однородные члены предложения

2. В каком предложении употреблен подчинительный союз?

1) Солнце село, и мгновенно наступила непроглядная южная ночь.

2) Музыка гремит, но никто не спешит на танец.

3) Он весел и любезен только тогда, когда у него хорошее настроение.

3. В каком предложении союз связывает однородные члены предложения (знаки препинания не проставлены)?

1) Заря бывает не только утренняя но и  вечерняя.

2) За окном медленно падал снежок и ясный свет лежал на стенах комнаты.

3) Стало темнеть и улицы мало-помалу опустели.

4. В каком предложении употреблен сочинительный союз?

1) Несмотря на плохую погоду, туристы отправились в поход.

2) Мы выбрали эту дорогу, потому что она лежит через живописную речку.

3) Он шутил и улыбался, и на душе у всех стало легче.

5. Закончите начатое предложение так, чтобы получилось сложносочиненное

        Счастье охватило нас…

1) … когда мы встретили своих родных.

2) … как будто мы совершили научное открытие.

3) … и мы двинулись дальше.

6. Найдите предложение с составным союзом

1) Едва начался дождь, ветер усилился.

2) Прошел месяц, прежде чем я встретился с приятелем.

3) Он требовал, чтобы все ехали вместе.

7. Найдите предложение с простым союзом

1) Мы оделись потеплее, так как погода начала ухудшаться

2) Я спрятал ветку под кустом, чтобы она не облетела раньше времени.

3) Он ушел, потому что его вызвали на работу.

8. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении:

    Ветер гнал (1) по синему небу рыхлые тучи (2) и по земле носились вперемежку (3) то холодные тени (4) то солнечные пятна (5) напоминавшие своими очертаниями (6) какие-то сказочные цветы.

1) 2, 4, 5

2) 1, 3, 4, 5

3) 1, 2, 4, 5

9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой

1) Сорока прилетела к вечеру, когда лед стал оседать.

2) За черным окном снова становилось тихо, и только море однообразно шумело.

3) Он внезапно, изменился так что никто не узнавал его.

10. В каком предложении правильно расставлены запятые?

1) Цветут липы, и по всему саду разносится сладкий запах.

2) Я не заметил как день медленно перешел в ночь, принесшую долгожданную прохладу.

3) Она не любила чтобы к ней приходили в старый дом, который стоял на отшибе и наполовину развалился.

Тестовые контрольные задания № 6

по теме «Междометие»

1.      Найдите неверное утверждение:

1) Междометия – это неизменяемые слова

2) Междометия выражают различные чувства, настроения, побуждения

3) Междометия относятся к служебным частям речи

2.Найдите неверное утверждение:

1) Междометия бывают производными и непроизводными

2) Междометия не являются членами предложения

3) Междометия являются самостоятельной частью речи

3. Укажите производное междометие:

1) Ужас!

2) Ну

3) Ах!

4. Укажите непроизводное междометие:

1) Батюшки!

2) Фи!

3) Брысь!

5.Междометия, образованные повторением слов, пишутся:

1) через дефис

2) через запятую

3) раздельно

6.Найдите предложение с пунктуационной ошибкой:

1) Ба, Ниловна, и ты бунтовать пошла!

2) Ох устала я, устала.

3) О, если б голос мой умел сердца тревожить!

7.Найдите предложение с междометием, выражающим побуждение, просьбу, приказ

1) Караул! Разбой!

2) О родина, о новый с златою крышей кров.

3) Ах, постой на косогоре королевой у плетня.

4) Увы... В пожарах лунных дождусь ли радостного дня?

8. Найдите предложение с междометием, выражающим эмоции

1) О, город! О, ветер!

2) Леса прибрежные ответствуют мне: "Здравствуй!"

3) Чу...вдруг раздался рога звон...

4) Часы тоскливо стучат: тик-так, тик-так.

9.Укажите предложение с междометием, служащим для выражения форм речевого этикета

1) Ох ты, горе-горькое...

2) О, весна без конца и без краю - без конца и без краю мечта!

3) Эй, садись ко мне, дружок!

4) И с важной простотой нам отвечает суровый голос: "Нет. Благодарю"

10. Укажите предложение с многозначным междометием

1) Ой, как я опаздываю!

2) Стоп! Проезд запрещен!

3) Прощай, свободная стихия!

4) До свиданья, друг мой, до свиданья!

Тестовые контрольные задания № 7,

анализ текста

1.Расставить знаки препинания. Обозначить все союзы, подчинительные отметить буквой П, сочинительные – буквой С. Выполнить синтаксический разбор выделенного предложения. Выполнить морфологический разбор союза.

       Долго после этого мы ехали не останавливаясь по белой пустыне в холодном, прозрачном и колеблющемся свете метели. Откроешь глаза – та/же неуклюжая шапка и спина занесенные снегом торчат передо мной та/же невысокая дуга под которой мерно двигается все на одном расстоянии голова коренной с черной гривой мерно подбиваемой в одну сторону ветром. Из-за спины виднеется та/же гнедая пристяжная. Посмотришь вниз – тот/же сыпучий снег разрывают полозья и ветер упорно уносит его в одну сторону. Впереди, на одном и том/же расстоянии, убегают передовые тройки. Справа и слева все белеет и мерещится. Напрасно глаз ищет нового предмета: ни столба ни стога ни забора – ничего не видно.                              

                                                                    (Л. Толстой)

2.Тест

1. Однородные члены могут соединяться при помощи подчинительных союзов?

2. Найдите сочинительный союз:

а) чтобы;

б) если;

в) также;

г) потому что;

д) хотя.

3. Найдите подчинительный союз:

а) либо;

б) зато;

в) так как;

г) тоже;

д) или.

4. Части сложноподчиненного предложения могут быть соединены при помощи

а) сочинительного союза;

б) подчинительного союза;

в) интонации.

3.Расставить знаки препинания. Назвать ряды однородных членов, составить схемы, объяснить знаки препинания.

       За сто лет прошедших со дня гибели города ветры дожди и снега постарались снести его с лица земли и во многом им это удалось. Но каменные дома все(таки) остались стоять хоть и без крыш и окон. Выветрились но не совсем пропали мостовые вдоль которых рядами стояли обломанные высокие пни без коры. Лучше всего сохр..нился старый замок на холме над городом. Ему было уже больше тысячи лет но стены сложе..ые из могучих каме..ых плит стойко выдержали нап..дения ветра и дождя.              

Контрольное изложение № 1

Снег

        Шумевший за окнами осенний дождь вдруг стих, и в воздухе закружились редкие мохнатые снежинки. Они долго плясали в лучах ночных фонарей, затем мягко укладывались на пожухлую траву, блестящую от воды, на чёрную землю, не успевшую замёрзнуть.

       Не прошло и часа, как природа преобразилась до неузнаваемости. Пушистое белоснежное покрывало, накрывшее всё пространство вокруг, превратило пеньки, кусты и скамейки в сказочных незнакомцев. Легковые машины, одетые в тёплые тулупы, уткнув тупые носы в сугробы, мирно задремали. Деревья, недавно потерявшие свои жёлтые одежды, получили новый пушистый наряд. Их ветви  под тяжестью дорогих мехов наклонились к земле. Ночное небо, озарённое снизу ровным белым светом, заблестело нарядными звёздами.  

        В мире  воцарилась особенная тишина, иногда нарушаемая мягким шелестом машин, проезжающих по заснеженной дороге. Природа тихо радовалась своему обновлению, причиной которого стал первый снег.

Контрольное сочинение № 1

Напишите рассказ о своих предках – «Помни родство своё».