888054
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Контрольные работы по русскому языку за 1 полугодие по программе Л.М.Рыбченковой

Контрольные работы по русскому языку за 1 полугодие по программе Л.М.Рыбченковой


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Рабочие материалы для подготовки к контрольной работе за 1 полугодие по русскому языку. 5 КЛАСС. 2015-16 уч.г. ФГОС.

1.Произнеси данные ниже слова, запиши их, поставь в них знак ударения над ударными гласными: Взяла, досуг, понял, документ, жаворонки, занята, красивее, цемент, изредка, звонят, приняли, статуя, магазин, начала, портфель

Прочитай текст и выполни задания 2–16.

(1)Музей не обязательно должен располагаться в каком-либо здании, во

всём мире популярны музеи под открытым небом. (2)Конечно, никто не

выставит под палящие лучи солнца, под дождь или снег картины или книги, но

вот скульптура или архитектура гораздо устойчивее к капризам погоды.

(3)Музеи под открытым небом существуют во многих русских кремлях,

усадьбах, дворцово-парковых комплексах.

(4)Один из крупнейших таких музеев находится в подмосковной усадьбе

«Архангельское». (5)В 18 веке ею владел род Голицыных, а затем она перешла

к Юсуповым, богатейшему дворянскому роду в России. (6)Дворцы, театр,

различные павильоны расположились в прекрасном огромном парке, разбитом

на берегу Москвы-реки. (7)На парковых террасах, которые спускаются к реке,

разместилось редкое собрание скульптуры. (8)В парке сохранилась и церковь

удивительной красоты. (9)Церковь Михаила Архангела была построена

в 17 веке, она и дала название всей усадьбе.

(10)Деревянные здания не так долговечны, как каменные, а ведь среди

них тоже немало замечательных произведений искусства. (11)Как же их

сохранить? (12)В 20 веке в России появилось много музеев деревянного

зодчества. (13)В специально отведённое место свозились из глухих деревень

древние деревянные церкви, избы, хозяйственные постройки. (14)Их сначала разбирали по брёвнышку, потом осторожно перевозили и заботливо собирали на новом месте. (15)Так возникло множество музеев: «Тальцы» под сибирским городом Иркутском, Кижи в Карелии, «Щёлоковский хутор» в Нижнем Новгороде.


2. Подумай, о чём текст, определи его тему и подбери заголовок. Запиши заголовок текста.

3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль

текста.

4. На какие части можно разделить текст? Составь и запиши план текста из трёх

пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои

одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

6. Замени слово «древний» (из 13-го предложения) синонимом,

запиши это слово.

7. В 8-м предложении найди слово, строение которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание.

Выпиши это слово, обозначь его части.

8. Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме,

в которой они стоят в предложении, укажи морфологические непостоянные признаки каждого имени существительного.

9. Из первого абзаца выпишите слово, в котором гласная буква обозначает два звука.

10.Из третьего абзаца выпишите одно предложение с однородными сказуемыми, подчеркните эти сказуемые.

11. Из первого и второго абзацев выпишите по слову, где есть корень с чередованием гласных. Обозначьте орфограмму в них. Сформулируйте и запишите правило правописания слов с такими корнями.

12. Подберите синоним к слову церковь и запишите его.

13. Подберите антоним к глаголу сохранить и запишите его.

14. Письменно объясни правописание приставок в словах свозились, сначала, сбить.

15. Выпиши из предложения 14 слово, где есть орфограмма в приставке на З-С. Приведи 2 своих примера слов с такой орфограммой. Обозначь графически эту орфограмму в записанных тобой словах.

16. Из предложения 2 выпиши два слова, в которых есть фонетический процесс оглушения согласной.


17. Выпишите из текста слова с пропущенными буквами:

Как приятно летом почувствовать прик…сновение лёгкого ветерка! Он к…сается тебя нежно, ласково, будто предл…гает поиграть. А к вечеру ветерок уснёт, сл…жив крылышки. Всё вогруг зам…рает в тишине. Поутру ветер снова проб…рается в леса, луга, на огороды. Он треплет деревья, расст…лает по траве сорванные листья.

18. Прочитайте слова, запишите их в два столбика, дав самостоятельно названия этим столбикам:

Свар…ик, стеколь…ик, лёт…чик, раздат…ик, развед….ик, смен….ик, мусор…ик, болель….ик, вертолёт…ик.











Контрольная работа за 1 полугодие по русскому языку


5 КЛАСС. 2015-16 уч.г. (ФГОС, по программе Л.М.Рыбченковой)

1 вариант.


1.Набрел я на п…ляну в тайге. 2.От лесного пожара она опустела но на желтой земле уже бл…стели листочки брусники. 3.На краю поляны сохр…нились заросли малины. 4.Я бе…шумно срывал ягоды, а впереди какой-то зверь ш…л, шуршал в листьях. 5.Распол….жился я на пеньке, стал тихонько свистеть. 6.Зверь зам….р , а потом стал ко мне подб…раться, как развед….ик.

7.Вот из куста высунулся ч…рный нос, пок….зались хитрые глазки. 8.Это был медвежонок. 9.Он вылез из кустарника, принялся меня обнюхивать. 10.В это время я услышал, как в малиннике сучья тр….щат. 11.Это медведица медвежонка ищет. 12.Надо уд…рать! 13. Разве медведице объяснишь, что я только поиграть хотел с ее сыночком?


1.Выпишите из текста слова с орфограммой « Корень с чередованием гласных», вставьте буквы, обозначьте орфограммы.

2. Выпишите из текста оставшиеся слова с пропущенными буквами, вставив буквы.

3. Найдите в тексте предложение, в котором не поставлена необходимая запятая. Запишите это предложение, поставив запятую.

4. Подберите синоним к слову высунулся (предложение 7) и запишите его.

5. Выпишите из предложения 13 слово, в котором гласная буква обозначает два звука.

6.Из предложения 9 выпишите слово, где есть фонетический процесс оглушения согласного.

7. Письменно объясните правописание приставки в слове срывал.

8. Подумай, о чём текст, определи его тему и подбери заголовок. Запиши заголовок текста.

9. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои

одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

10. Выпиши из 1-го предложения все имена существительные в той форме,

в которой они стоят в предложении, укажи морфологические непостоянные признаки каждого имени существительного( падеж, число)

11. Произнеси данные ниже слова, запиши их, поставь в них знак ударения над ударными гласными: Взяла, досуг, понял, красивее, цемент, изредка, звонят, магазин, начала.

12. Придумай 3 предложения в продолжение текста и запиши их.

Контрольная работа за 1 полугодие по русскому языку

5 КЛАСС. 2015-16 уч.г. (ФГОС, по программе Л.М.Рыбченковой)

2 вариант.


1.Набрел я на п…ляну в тайге. 2.От лесного пожара она опустела, но на желтой земле уже бл…стели листочки брусники. 3.На краю поляны сохр…нились заросли малины. 4.Я бе…шумно срывал ягоды а впереди какой-то зверь ш…л, шуршал. 5.Распол….жился я на пеньке, стал тихонько свистеть. 6.Зверь зам….р, а потом стал ко мне подб…раться, как развед….ик.

7.Вот из куста высунулся ч…рный нос, пок….зались хитрые глазки. 8.Это был медвежонок. 9.Он вылез из кустарника, принялся меня обнюхивать. 10.В это время я услышал, как в малиннике сучья тр….щат. 11.Это медведица медвежонка ищет. 12.Надо удирать! 13. Разве медведице объяснишь, что я только поиграть хотел с ее сыночком?


1.Выпишите из текста слова с орфограммой « Проверяемый безударный гласный», вставьте буквы, обозначьте орфограммы.

2. Выпишите из текста оставшиеся слова с пропущенными буквами, вставив буквы.

3. Найдите в тексте предложение, в котором не поставлена необходимая запятая. Запишите это предложение, поставив запятую.

4. Подберите синоним к слову удирать (предложение 12) и запишите его.

5. Выпишите из предложения 7 слово, в котором гласная буква обозначает два звука.

6.Из предложения 7 выпишите слово, где есть фонетический процесс оглушения согласного.

7. Письменно объясните правописание приставки в слове разрывал.

8. Подумай, о чём текст, определи его тему и подбери заголовок. Запиши заголовок текста.

9. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои

одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

10. Выпиши из 4-го предложения все имена существительные в той форме,

в которой они стоят в предложении, укажи морфологические непостоянные признаки каждого имени существительного( падеж, число)

11. Произнеси данные ниже слова, запиши их, поставь в них знак ударения над ударными гласными: Взяла, досуг, понял, красивее, цемент, изредка, звонят, магазин, начала.

12. Придумай 3 предложения в продолжение текста и запиши их.

Общая информация

Номер материала: ДВ-322392



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.