Контрольные работы по татарскому языку.

1.6 сыйныф рус төркеме өчен контроль  тест.

1.. Җәяләр эчендәге сүзләрне кирәкле килешләрдә куеп языгыз.

1) Балалар (парк) бардылар. 2) Укучылар (мәктәп) кайт­тылар. 3) Малайлар (стадион) уйнадылар. 4) Алар (бакча) ял иттеләр. 5) Без (Татарстан) яшибез. 6) Казан — (Татар­стан) башкаласы. 7) (Казан) мәктәпләр, гимназияләр күп.

2.Допишите существительные с нужными окончаниями.

бала — минем бала______________

дәфтәр — минем дәфтәр_          ____

туп — минем___________________

әни — минем

курчак — минем

попугай — минем

3. Напишите соответствующее местоимение.

_ апасы                 а) минем

__ укытучыбыз       б) синең

__ дуслары              в) аның

__ песием                 г) безнең

__ дәфтәрең             д) сезнең

мәктәбегез         е) аларның

4.Напишите  соответствующий перевод.

_ мәктәптә            а) школу

__ мәктәпкә              б) школы, школьный

__ мәктәптән            в) в школу

__ мәктәпне             г) в школе

__ мәктәпнең           д) из школы

5.Кирәкле кушымчаларны сайлап алыгыз.

А)Бәйрәмгә укытучы_____ ., әти-әни_____ килгөн.----------

    -нәр,нар -лар,   -ләр

б) Бала_____ мәктәптә яңа фән_____ өйрөнө----------.

а) -лар,   -нәр, -ләр,нар

6. Тиешле кушымчаларны сайлап алыгыз.

Иртән әти-әниләр эш________ баралар.

а) -тә, б) -гә, в) -кә

     7.Хаталы сүзне табыгыз, төзәтегез.

а) Белем көне, б) Белем бәйрәмә, в) чәчәк бәйләме

8.  Сүзләр җөмләдә нинди тәртиптә булырга тиеш? Сайлап күрсәтегез.

1)      укучыларны                                     а) 6, 5, 2, 1, 7, 4, 3

2)      директоры                                        б) 5, 2, 1, 7, 6, 3, 4

3)      белән                                                 в)4, 2, 6, 3, 5, 1, 7

4)      котлый

5)      мәктәп

6)      бәйрәме

7)       Белем

9.Сүзләргә  юнәлеш килеше һәм  2 зат тартым кушымчасы өстәп яз.

Чәчәк..., укучы...., мәктәбе...., белем.., ачкыч..., бәйрәм.., татар теле.., сүзлеге.., дару  үләне.

10. Исемнәрнең асларына сыз, 5 исемнең килешен билгелә.

Кичен алманы өстәлгә куйды да дәресләрен әзерләргә утырды. Ләкин аның бер күзе китапта, ә икенчесе алмада иде.

Иртән ул мәктәпкә китте. Мәктәптә шул матур алманы дусларына күрсәтте.

— Әйдә, алманы ашыйбыз! — дип кычкырдылар дуслары.

Балалар алманы, шатланып, бергә ашадылар. Шуңа күрә аларга бик күңелле булды.

2.     8 сыйныф татар төркеме өчен тест

1.  Иҗекләргә  ялгыш     бүленгән  сүзләрне  билгеләгез.

    а)  гө-лләр-гә,  әйт-егез,  ба-шла-дык;

    ә)  сүз-ләр-нең,  ө-чәр,  сиз-гер-лек;

    б)  ур-наш-кан,  үс-те-рә,  а-ваз-лар.

2.  Күп  мәгънәле  сүзләрне  билгеләгез.

    а)  өстәл;   ә)  урындык;  б)  дәфтәр;  в)  борын.

3.  Тамырдаш  сүзләрне  күрсәтегез.

     а)  урак,  урман,  урды;

     ә)   карга,  карлы,  карсыз;

     б)  көйлә,  көйле,  көйсез.

4.  И  туган  тел,  и  матур  тел,

     Әткәм - әнкәмнең  теле (Г.Т.)  җөмләсендәге  билгеләнгән  сүзләр  нинди  җөмлә  кисәге  булып  килгән?

     а)  аергыч;   ә)  тәмамлык;  б)  ия.

5.  Бүген  көн  бик  кояшлы  түгел  җөмләсендәге  билгеләнгән  сүз  нинди  җөмлә  кисәге  булып  килгән?

    а)  хәл;  ә)  аергыч;   б)  хәбәр.

6.  Шарт  фигыльләрне  табыгыз. 

    а)  кайтасы,  киләсе,  эшлисе;

    ә)  көтсен,  көтмәсен,  килсеннәр;

    б)  барса,  килсә,  укыса.

7.  Җөмләдә  калын  белән  бирелгән  фигыльнең  юнәлешен  дөрес  билгеләгез.

     Күктә  йөзләгән  йолдызлар  күз  кысыша. 

      а)  төп  юнәлештә;

      ә)  төшем  юнәлешендә;

      б)  уртаклык  юнәлешендә;

      в)  кайтым  юнәлешендә.

8.   Белән,  кебек,  өчен   сүзләре .....

      а)  аваз  ияртемнәре;

      ә)  хәбәрлек  сүзләр;

      б)  кисәкчәләр;

      в)  бәйлекләр.

9.   Мәктәбебездә  төрле  түгәрәкләр  эшли,  һәм  ....  җөмләсенең  ахырын  табыгыз

      а)  дүртле – бишле  билгеләренә  генә  укыйбыз.

      ә)  дустым  бик  ярдәмчел  һәм  юмарт.

      б)  татар  теле,  әһәмияте  ягыннан,  дөньяда  ундүртенче  урында  тора.

      в)  тиздән  музей  ачылачак.

10.  Я  скучаю  по  своим  друзьям    җөмләсенең  дөрес  тәрҗемәсен  табыгыз.

      а)  Дусларымны  бик  сагындым.

      ә)  Мин  дусларымны  сагынырмын.

      б)  Мин  дусларыма  сагынам.

      в)  Мин  дусларымны  сагынам.

11.   Табигать  безнең  тормышыбызны  бизи  җөмләсенең  дөрес  тәрҗемәсен  табыгыз.

       а)  Природа  украшает  нашу  жизнь.

       ә)  Природа  радует  нас.

       б)  Природа  помогает  нам  в  жизни.

       в)  Наша  жизнь  связана  с  природой.

12.  Ярдәм  итү  сүзенең  синонимын  табыгыз.  

       а)  шатлану;  ә)  котлау;   б)  булышу;  в)  булу.

13.  Сыйфат  сүзтезмәне  табыгыз.

        а)  ак  шәл;   ә)  әтисе  кебек  акыллы;  б)  күп  сөйләү;   в)  минем  дәфтәр.

14.  Ияне  табыгыз.

     Рушадның  исәбе  малайларга  тагын  бер  чиләк  су  китертү  иде.  (М.М.) 

        а)  исәбе;  ә)  Рушадның;  б)  чиләк;  в)  су.

15.  Хәбәрне  табыгыз.

     Хәлим  аның  сөйләгән  сүзләрен  колагына  җыеп  торды.  (И.Г.)

        а)  сөйләгән; ә)  җыеп;  б)  торды;  в)  колагына  җыеп  торды.

                             3.   9 сыйныф  рус төркеме өчен тест .

1 вариант.

1. Татар алфавитында ничә хәреф бар?

а) 33

ә) 38

б) 40

2. Алфавит нәрсә ул ?

а) авазлар һәм хәрефләр

ә) язудагы барлык хәрефләр

б) хәрефләрнең кабул ителгән тәртиптә бер-бер артлы урнашуы

3. Сузык авазлар ничә хәреф белән белдерелә ?

а) 9

ә) 12

б) 13,,

3

4. Күп нокталар урынына нинди хәрефләр язарга кирәк ?

    Ма...май, тә...мин, тә...сир

а) өчесендә дә к хәрефе

ә) к, э, ә, хәрефе

б) өчесендә дә э хәрефе

5. Сүзләрдә ни өчен ь хәрефе языла ?

    Кәгазь, шагыйрь, канәгать

а) иҗекнең нечкәлеген күрсәтү өчен

ә) алдагы тартыкның нечкәлеген белдерү өчен

б) сүзләрне аеру өчен

6. Татар телендә ничә килеш бар ?

а) 5

ә) 6

б) 8

7. Сыйфатның дәрәҗәсен әйтегез

    Җете кызыл.

а) кимлек

ә) чагыштыру

б) гади

в) артыклык

8. Кимлек дәрәҗәсе ясаучы кушымчаны билгеләгез.

а) –рак / -рәк

ә) – лы / -ле

б) –сыл / -сел

9. Кемнең итәгенә ут капса, шул яна.

а) иярчен аергыч җөмлә

ә) иярчен ия җөмлә

б) иярчен шарт җөмлә

10 Уйсу җирдә су җыела, шунда казлар коена.

а) иярчен аергыч җөмлә

ә) иярчен урын җөмлә

б) иярчен вакыт җөмлә

11. Эше барның – ашы бар.

а) иярчен ия җөмлә

ә) иярчен тәмамлык җөмлә

б) иярчен аергыч җөмлә

12. Үз чәчкәнеңне үзең ур

а) иярчен тәмамлык җөмлә

ә) иярчен ия җөмлә

б) иярчен вакыт җөмлә

13. Син кайда – мин шунда, Галиям.

а) иярчен вакыт җөмлә

ә) иярчен хәбәр җөмлә

б) иярчен урын җөмлә

14. Кем сабыр, шул эшнең җаен табар

а) иярчен аергыч җөмлә

ә) иярчен хәбәр җөмлә

б) иярчен ия җөмлә

15. Борхан ага эшне шундый итеп оештырды ки, безнең бер минутыбыз да бушка узмый.

а) иярчен аергыч җөмлә

ә) иярчен максат җөмлә

б) иярчен рәвеш җөмлә

16. Җәйге көндә чыгам кырга,

      Ачылмасмы күңелләр дип

а) иярчен сәбәп җөмлә

ә) иярчен максат җөмлә

б) иярчен урын җөмлә

17. Исле чәчәк өзелсә дә, исе кала болында

а) иярчен вакыт җөмлә

ә) иярчен аергыч җөмлә

б) иярчен кире җөмлә

18. Нинди иярчен җөмләнең синтетик төрләре булмый?

а) иярчен ия җөмләнең

ә) иярчен хәбәр җөмләнең

б) иярчен аныклагыч җөмләнең

в) иярчен аергыч җөмләнең

г) иярчен кире җөмләнең

                                                        2 вариант

1. Сүз басымы кайсы очракта беренче иҗеккә төшә ?

а) кайта, эшлибез, русча, матур, килермен, баргач

ә) эшләгез, утырыгыз, атла, байтак, һаман

б) барсыннар, алдылармы, көчлесен, татарча

в) кайсы, барлык, никадәр, барча, ләкин, бары, чөнки, гаять

2. Аваз саны белән хәреф саны кайсы очракта туры килә ?

а) дикъкать, гыйльми, гыйшык, гыйбрәтле, гыйззәтле

ә) җиләк, яшьлек, күзлек, тәрәзә, кулъяулык

б) дию, егерме, яңалык, юрган, елмаю, яктылык

3. Ь хәрефе кайсы очракта аеру билгесе булып килә ?

а) рус теленнән кергән сүзләрдә

ә) алдагы иҗекләрнең нечкәлеген белдергәндә

б) кушма сүзләрдә 2нче тамыр я, ю, е,  хәрефләренә башланса

4. Сингармонизм законына буйсынган сүзләрне күрсәтегез

а) бодай, әни, ата – ана, гөлҗимеш, Мәрьям, үзсүзле, берөзлексез

ә) Миңсылу, бераздан, дөнья, төнозын, һәрвакыт, ир – ат

5. Сорау һәм юклык кисәкчәләре

а) басымны һәрвакыт үзләренә алалар

ә) бу кушымчаларга басым бервакытта да төшми

6. Тамырга ялганып, яңа сүз ясый торган кушымчылар

а) төрләндергеч  кушымчалар

ә) төр кушымчалары

б) сүз ясагыч кушымчалар

7. Бер үк тамырдан төрле ясагыч кушымчалар ялгап,

а) синонимнар ясап була

ә) тамырдаш сүзләр ясап була

б) антонимнар ясап була

8. Исемгә кушымчалар түбәндәге тәртиптә ялгана

а) башта – килеш, аннан соң тартым  кушымчасы

ә) башта – тартым, аннан соң килеш кушымчасы

б) башта – күплек, аннан соң тартым  кушымчасы

9. Җиңелне эзләгән авырга каба.

а) иярчен хәбәр җөмлә

ә) иярчен аергыч җөмлә

б) иярчен максат җөмлә

10. Онытыйм дип, еракларга киттем

а) иярчен сәбәп җөмлә

ә) иярчен тәмамлык җөмлә

б) иярчен максат җөмлә

11. Бәйрәм көнне күктән җиргә нурлар ага, әйтерсең лә чыккан бу көн ике кояш

а) иярчен рәвеш җөмлә

ә) иярчен урын җөмлә

б) иярчен вакыт җөмлә

12. Әгәр кешене кеше итү безнең кулдан килә торган булса иде, без аны инде алтыннан коеп  куйган булыр идек

а) иярчен сәбәп җөмлә

ә) иярчен кире җөмлә

б) иярчен шарт җөмлә

13. Минем күзләрем ул хәтле җете түгел, алай да күрәм

а) иярчен аергыч җөмлә

ә) иярчен сәбәп җөмлә

б) иярчен кире җөмлә

14. Җил кайдан иссә, болыт та шул яктан килә

а) иярчен вакыт җөмлә

ә) иярчен урын җөмлә

б) иярчен  ия җөмлә

15. Яшь нефтьчеләрнең сораулары аңа никадәр күбрәк булса, Борһан аганың соргылт күзләрендәге очкыннар шулкадәр мулрак кабына.

а) иярчен рәвеш җөмлә

ә) иярчен күләм җөмлә

б) иярчен аергыч җөмлә

16. Әйтеп калдырасы сүз шул ки, намусны яшьтән сакларга кирәк

а) иярчен ия җөмлә

ә) иярчен аергыч җөмлә

б) иярчен хәбәр җөмлә

17. Нәрсәгә өйрәнсәң, шуны куарсың

а) иярчен аергыч җөмлә

ә) иярчен хәбәр җөмлә

б) иярчен тәмамлык җөмлә

18. Кайсы иярчен җөмлә, башлыча, аналитик була ?

а) иярчен кире җөмлә

ә) иярчен тәмамлык җөмлә

б) иярчен ия җөмлә

             4.     7сыйныф рус төркеме  өчен тестлар

А1. Сүзләрнең  антонимнарын  табыгыз.

1.     Шук

а)  тапкыр;  ә)  тыныч;  б)  әләкче.

 2.  Юмарт

      а)  уңган;  ә)  тапкыр;  б)  саран.

А2.  Дөрес  кушымчаны  табыгыз.

  Мин  эт.....   бик  яратам.

       а)  -емә;  ә)  -емне;  б)  -мнең.

А3.  Дөрес  тәрҗемәне  табыгыз.

Длинноухий

а)  кыска  колаклы;  ә)  зур  колаклы;  б)  озын  колаклы.

  2.  Не  злой

      а)  усал;  ә)  юаш;   б)  акылл

А4.  Дөрес  сүзне  табыгыз.

    Балалар  Юлдашка  .......    алып  кайттылар.

       а)  туп;   ә)  уенчык;  б)  күчтәнәч.

А5.  Җөмләнең  азагын  табыгыз.

    Рамайны  яраталар,  ...    ....   ...  .

    а)  чөнки  ул  ялкау  малай;

    ә)  шуңа  күрә  ул  эшчән; 

    б)  чөнки  ул  булдыклы  малай.

А6. Күрсәтү  алмашлыгын  табыгыз.

    а)  алар;  ә) тегеләр;  б)  беркем.

А7.  Туры  килгән  тәрҗемәне  табыгыз. 

  Миңа  салкын  тиде.

     а)  Мне  стало  холодно;

     ә)  Я  простыл;

     б)  Мне  не  холодно.

А8.  Татарстанда  дәүләт  телләре:

     а)  татар  теле;

     ә)  татар  һәм  инглиз  теле;

     б)  татар  һәм  рус  теле.

А9.  Сүзләрдән  җөмләләр  төзегез.

     Республика,  безнең,  бай,  файдалы,  казылмаларга.

    а)  2,1,4,5,3;

    ә)  5,3,2,4,1;

    б)  3,5,2,1,4.

А10.  Исем  ясагыч  кушымчалар.

   а)  -чы, -че, -даш, -дәш;

   ә)  -ды, -де, -гач, -таш;

   б)  -ганчы, -лык, -лек, -даш.

А11.  Татарстан  елгалары:

   а)  Идел, Чулман,  Иртыш;

   ә)  Нократ,  Нева,  Зөя;

   б)  Чулман,  Агыйдел,  Зәй.

А12.  Кем  нәрсә  ярата?

1.     Эт

    а)  бал;  ә)  сөт;  б)  сөяк.

2.  Куян

    а)  кишер;  ә)  орлык;  б)  чикләвек.

А13.  Бу  уеннар  нинди  бәйрәм    уеннары?

  Ат  чабышы,  чүлмәк  вату,  баганага  менү.

      а)  Яңа  ел;  ә)  Белем  бәйрәме;  б)  Сабантуй.

А14.  Кышкы  уеннар  рәтен  табыгыз. 

    а)  фигуралы  шуу,  теннис,  футбол;

    ә)  хоккей,  баскетбол,  волейбол;

    б)  фигуралы  шуу,  хоккей,  чаңгы  шуу.

В1.  Составьте  диалог  по  схеме:

    - Вопрос;

    - Ответ;

    - Вопрос;

    - Отрицательный  ответ.

С1.  Напишите  небольшой  рассказ  на  тему:

     «Минем  яраткан  хайваным»

                           5. 7 сыйныф рус төркеме өчен шарт  фигыль буенча биремнәр

1. Фигыльләрдән шарт фигыльләр ясагыз. Тәрҗемә итегез.

а) Үрнәк: Бар — барса.

Юын, курык, йөз, күтәр, чап, күзәт, утыр, туң, үстер, бәрел, оныт.

ә) Үрнәк: Салма — салмаса.

Санама, каплама, әзерләнмә, тынычланма, өйрәнмә, аңлама, йөгермә, ял итмә, су сипмә.

2. Фигыльләрне зат-сан белән төрләндерегез.

Котласа, үтүкләмәсә, тексә, чакырмаса, ышанса, кермәсә.

3. Тәрҗемә итегез.

а) Әгәр яхшы укыса; әгәр өйрәнсәгез; озак көтсәләр; авыр кү­тәрсә; заманча тексәң; тыныч йокласам; беренче булып исән­ләшсәгез; тәмле пешерсәң; җиңел ачсагыз; соң шалтыратсагыз.

ә) Әгәр тиз йөгермәсә; әгәр татарча матур җырламасалар; русча дөрес сөйләшмәсәм; җылы киенмәсәң; җәй көне яхшы ял итмәсәң; чишмә суын эчмәсәң; баллы чәй яратмасаң.

4. Тәрҗемә итегез.

а) Если дашь полезный совет; если любишь сладкие яб-локи; если испеку вкусный торт; если сильно разозлится; если подождем другой автобус; если послушаетесь плохих советов; если отдохнуть в доме отдыха; если сломают дерево.

ә) Если меня не найдут; если не побеспокоитесь о здоровье; если не начнем с утра; если не спрячет дневник; если не сможет открыть запертую дверь; если не вспомнишь правило; если нас не обманете; если не найду нужный цвет.

5. Нокталар урынына тиешле фигыльләрне куеп языгыз.

Үрнәк: ...сам белермен — укысам белермен.

...сак керербез

...мәсәк катнашмабыз

...сагыз хәтерләгез

...сәм укырмын

...саң эшләрсең

....сәң күрерсең

...маса яратмас

...мәсә сөйләмәс

...мәсәң яса

...масагыз утыртырсыз

...салар карарлар

.....сәләр киярләр

6. Нокталар урынына алмашлыклар куеп языгыз. Үрнәк: ... ярдәм итсәк — без ярдәм итсәк.

еласаң

тексәгез

сызмасак

курыксаң

яшәсә

теләсәгез

ташламасам

йокласалар

сөйләшмәсәм

сатып алсалар

хәтерләмәсәгез

кисмәсәләр

туктамасак

очрашмасам

6.    5-6  сыйныф рус төркеме өчен сыйфат буенча биремнәр

1. Спишите прилагательные парами, подбирая антонимы.

Үрнәк: Ялкау — тырыш, (ленивый — старательный).

Вак, тәбәнәк, куе, иске, яшь, дөрес, ялгыш, каты, тиз, карт, йомшак, әкрен, буш, сыек, тулы, ярлы, эре, бай, биек, яңа.

2. Найдите и напишите синонимы данных прилагательных.

Яхшы, матур, шапшак, кечкенә, зур, ялгыш.

3. Напишите предложения по образцу. Используйте антонимы, данные в скобках.

Үрнәк: Агач үләннән биегрәк.— Үлән агачтан тәбәнәгрәк.

1) Китап дәфтәрдән калынрак. 2) Бабам әбиемнән олырак. 3) Таш җирдән катырак. 4) Кызлар малайлардан пөхтәрәк. 5) Җәйге яңгыр көзге яңгырдан җылырак.

(Салкын, юка, яшь, шапшак, йомшак.)

4. От данных парных словосочетании составьте по два предложения по образцу.

Үрнәк: Яңа бүрек иске бүректән матуррак һәм җы­лырак. Иске бүрек яңа бүректән ямьсезрәк һәм салкынрак.

Яшел алма — кызыл алма.

Сулы чиләк — сусыз чиләк.

Сөтле чәй — сөтсез чәй.

Җәйге каникуллар — кышкы каникуллар.

5. Допишите окончания.

1) Җәй яз... җылы... . 2) Боз кар... каты... . 3) Әти әни... көчле... . 4) Ай атна... озын... . 5) Помидор суган... эре... . 6) Диңгез елга... тирән... .

6. Выберите и напишите вместо точек подходящие по смыслу слова.

ЯЛ КӨНЕ БАКЧАДА

Безнең гаиләбез бик ... , без һәрвакыт бер-беребезгә булы­шабыз, һәр эшне бергә эшләргә тырышабыз.

... көз җитте. Без бүген гаиләбез белән бакчага барабыз. Бакча шәһәрдән ... түгел, шуңа күрә без анда ... барабыз. Бак­чада һәрвакыт эш күп. Җәй көне без энем белән түтәлләргә су сибәбез, чүп утыйбыз. Быел яшелчә уңышы бик ... булды. Җиләк-җимеш уңышы да ... түгел. Әниемнең кулында ... кәрзин, ул анда ... алмалар җыя. Быел алма бик ... һәм .... Ә энем белән мин чиләкләргә помидор җыябыз. Мин энемнән ...рак, шуңа күрә минем чиләгем дә ...рак. Аның чиләгенә ...рәк помидорларны салабыз. Ә әтием иң ... эшне эшли, чөнки ул гаиләбездә иң ... кеше. Без барыбыз да тырышып эшлибез, шуңа күрә безгә бик ....

(Көчле, тату, кечкенә, күңелле, еш, алтын, зур, ерак, олы, авыр, вак, тәмле, яхшы, начар, баллы.)

7. Допишите окончания и подходящие по смыслу прилагательные.

Үрнәк: Апрель ае март аеннан җылырак.

1) Кышкы көн язгы көн.......2) Татар теле рус теле.......

3) Идел елгасы Чулман елгасы.......4) Казан шәһәре Әлмәт

шәһәре.......5) Авыл һавасы шәһәр һавасы.......6) Әнием­нең куллары әтиемнең куллары.......

8. Сравните данные пары слов, используя как можно больше прилагательных.

Үрнәк: Математика кабинеты тарих кабинетыннан зуррак, киңрәк, яктырак, чистарак, матуррак.

Авыл кибете — шәһәр кибете. Чишмә суы — елга суы. Җәлил урамы — Тукай урамы. Наиләнең дәфтәре — Азатның дәфтәре.

9. Напишите вместо точек подходящие по смыслу прилагательные в сравнительной степени.

1) Безнең сыйныфта Рамилдән дә ... һәм ... малай юк бугай. 2) Абыем һәрвакыт ... капчыкларны күтәрә, чөнки ул миннән ... . 3) Энем кулына ... чиләкне ала һәм анда ... бәрәңгеләрне җыя. 4) Алабуга шәһәре Чаллы шәһәренә һәм башка шәһәрләргә караганда ... . 5) Быел ни өчендер бакчада уңыш ... һәм ... булды.

10. Переведите.

1) Наш новый диван красивее и мягче старого дивана. 2) Варенье слаще и вкуснее сахара. 3) Черный хлеб полезнее белого хлеба. 4) Мальчики должны быть смелее и сильнее девочек. 5) Город Москва больше города Казани. 6) Лесной воз-дух чище городского воздуха. 7) Мой брат старше и умнее меня.

11. Переведите. Найдите прилагательные и наречия.

1) «У» витамины кәбестәдә башка яшелчәләргә караганда күбрәк. 2) Җәйге эссе көннәрдә авылда рәхәтрәк. 3) Эрерәк бәрәңгедә вагына караганда нитратлар әзрәк була икән, шуңа күрә ул файдалырак. 4) Шифаханәнең яңа бинасы шәһәрдән читтәрәк, бик матур бакча эчендә урнашкан. 5) Мин бу тәмле һәм хуш исле чәйне бер чынаяк эчтем, әнием икене эчте. Әбием чәйне барыбызга караганда ныграк ярата, шуңа күрә ул өстәл яныннан иң соңгы булып китте. 6) Әй туган җирем! Синнән дә якынрак, синнән дә матуррак, синнән дә кадерлерәк нәрсә бар соң бу дөньяда?! 7) Балаларга йокларга урынны верандага әзерләргә кирәк, шулай әйбәтрәк булыр, чөнки анда иркенрәк тә, һавасы да салкынрак.

12. Напишите словосочетания по образцу.

Үрнәк : Иң зур шәһәр — шәһәрләрнең иң зуры(сы).

Иң баллы җимеш — җимешләрнең иң баллысы.

а) Иң дөрес җавап, иң озын урам, иң юан агач, иң кызык китап, иң йомшак урындык, иң бөек язучы, иң якын туган, иң салкын көн, иң сай елга.

б) Иң акыллы бала, иң эре алма, иң тәмле җиләк, иң тулы чиләк, иң караңгы төн, иң уңайлы урын, иң чиста идән, иң якты бүлмә, иң күңелле бәйрәм, иң якты йорт, иң яхшы кеше, иң кечкенә авыл.

13. Переведите.

Үрнәк: Который из детей самый маленъкий? Балалар­ның иң кечкенәсе кайсысы?

Который из детей самый умный? Которая из собак самая злая? Которая из гор самая высокая? Которая из тетрадей самая грязная? Который из месяцев самый короткий? Который из предметов самый трудный?

14. Переведите.

Үрнәк : Которые из уроков самые легкие?— Дәресләрнең иң җиңелләре кайсылары?

Которые из детей самые дружные? Которые из упражнений самые нужные? Которые из овощей самые полезные? Которые из школ самые лучшие? Которые из друзей самые близкие? Которые из рек самые глубокие?

От качественных прилагательных образуются отвле-ченные имена существительные с аффиксом -лык/-лек. Например: усал — усаллык (злость), хәйләкәр — хәйләкәрлек (хитростъ).

15. Образуйте от прилагательных существительные, переведите. Яшел, бай, коры, тиз, ярлы, кызыл, авыр, сәламәт.

16. Переведите. Найдите похожие выражения в русском языке.

1) Сәламәтлек — зур байлык.

2) Матурлык туйда кирәк.

3) Яхшылык җирдә ятмый.

4) Батырлыкта — матурлык.

17. Сыйфатларны күчереп алыгыз, дәрәҗә­ләрен билгеләгез.

1) Бу балык йомры гәүдәле, үзе кызыл һәм аксыл таплары бар. 2) Шәһәрдә яшеллек күп булган саен, һава чистарак һәм сафрак. 3) Кыш айларын да яратам, әмма яз күңеллерәк. 4) Тирә-ягы тулы чәчәкләр: ап-аклар, сап-са-рылар, зәп-зәңгәрләр, кып-кызыллар.

18Нокталар урынына сүзләр куеп, җөмләне күчереп языгыз.

Көз көне яфраклар ... төскә керә. Чыршы кыш көне дә ... була. Татарстан флагында ..., ... һәм ... төсләр бар.

Сүзләр: яшел, сары, ак, кызыл.

19. Татарчага тәрҗемә итегез.

Красивый — красивее, счастливый — счаст-ливее, густой — гуще, удобный — удобнее, сладкий — слаще, вкусный — вкуснее, ум-ный —умнее, старый — старше, дорогой — до-роже, громкий — громче.

20 Бирелгән сыйфатларны чагыштыру дәрә­җәсенә куеп языгыз.

Җылы, көчле, ак, акыллы, сары, кечкенә, кызыл, кыска, якты, тар.

    Түбәндәге сыйфатларны чагыштырыгыз һәм артыклык дәрәҗәсенә куегыз. Бер җөмлә төзегез.

Ак, уңайлы, тәртипле, акыллы, зирәк, яшел, кара, чуар, сары, киң.

21 Түбәндәге сүзләрдән сүзтезмәләр һәм бер җөмлә төзеп языгыз.

җилсез	чәчәк
хуш исле	иртә
көчле	дәрес
кызыклы	тавыш
тәмле	өстәл
уңайлы	аш

22. Сүзләрдән җөмләләр төзеп языгыз.

Казан, Әлмәт, зур. Күл, диңгез, кечкенә. Җәй, яз, җылы. Метр, километр, кыска. Кай­мак, сөт, куе. Китап, дәфтәр, калын. Ун, тугыз, күп. Агач, тимер каты.

.23 Сыйфатларны күчереп алыгыз, дәрәҗә­ләрен билгеләгез.

1) Бу балык йомры гәүдәле, үзе кызыл һәм аксыл таплары бар. 2) Шәһәрдә яшеллек күп булган саен, һава чистарак һәм сафрак. 3) Кыш айларын да яратам, әмма яз күңеллерәк. 4) Тирә-ягы тулы чәчәкләр: ап-аклар, сап-са-рылар, зәп-зәңгәрләр, кып-кызыллар.

Сыйфатларның ясалышына күнегүләр

17а) Образуйте от данных существительных прилагательные при помощи аффиксов -лы/-ле и -сыз/-сез. Переведите.

Үрнәк : Тоз — тозлы — тозсыз (соленый — несоленый). Май, ут, су, чәчәк, шикәр, кар, боз, яңгыр, файда, сөт, яка, күңел, хәйлә.

б) Напишите с данными прилагательными словосочетания. Үрнәк: Тозлы кыяр, тозсыз аш, ...

18. Дополните.

Файдалы: киңәш, ... Шатлыклы: бәйрәм, ...

Якалы: күлмәк, ... Сусыз: чиләк, ... Акылсыз: бала, ...

Җилле: көн, ... Хатасыз: эш, ... Тәмсез: аш, ...

19. Образуйте от данных существительных прилагательные и составьте словосочетания, используя слова в скобках.

Үрнәк: Чәчәкле болын, ...

Кар, тәм, җил, акыл, күңел, бал, агу, тоз, болыт, файда.

(Киңәш, һава, көн, чәй, гөмбә, кыяр, бәйрәм, укучы, бәлеш, кыш.)

20. Переведите.

Соленая вода, бесполезный совет, некрасивое платье, вкус-ная каша, нехитрый человек, неумный ответ, молочный суп, невеселый день, несчастливый человек.

21. Переведите. Найдите похожие выражения в русском языке.

1) Һөнәрле үлмәс, һөнәрсез көн күрмәс.

2) Бәхетле көләр, бәхетсез елар.

3) Хыялсыз кеше — канатсыз кош.

4) Кош — канаты белән, кеше дуслары белән көчле.

5) Хәйләсез дөнья файдасыз.

6) Беләкле кеше берне егар, белемле кеше — меңне.

22. Напишите вместо точек подходящие слова из второго столбика.

Синең чәең ...лымы? гаилә

Кем ...ле кофе эчә? шәфкать

Әтиеңнең энесе ...леме? сөт

Күршеләребез бик ...ле. җай

Бүген иртә ...лы түгел. кирәк

Бу урындык ...лы түгел, утырма. бал

Өстәлдәге кәгазьләр ...ле түгелме? кояш

23. Переведите. Найдите прилагательные.

1) Гөлназ бу шатлыклы минутларны күптән көтә. 2) Аңлы кеше бәхетле тормышны күктән көтми. 3) Яңгырлы-болытлы көз дә үтеп китте, аның артыннан карлы-буранлы кыш та җитте. 4) Шундый күңелле сүзләр, дәртле җырларны тыңлап, бераз ял итеп алдык. 5) Карагыз әле, көчле җил нинди зифа каенны сындырган. 6) Бу аз сүзле тыйнак егет күпләргә ошый иде. 7) Радиодан иртәгә кыска вакытлы бозлы яңгыр булырга мөмкин диделәр. 8) Бу уңайсыз хәлдән мине әнием коткарды. 9) Тәрбиясез һәм тәртипсез балалар директор кабинетын яратмыйлар.

24. Вместо точек напишите окончания -лы/-ле или -сыз/сез.

1) Татар әбиләре сөт... чәй яратмыйлар, гел сөт... чәй генә эчәләр. 2) Көз ахырында бакчада яфрак... агачлар бик аз калды, тиздән бөтен урман да яфрак... калачак. 3) Әниләрнең киңәшләре тәртип... балалар өчен файда... була. 4) Мин ышанам: шәфкать... кешеләрдән шәфкать... кешеләр күбрәк. 5) Бәхет... минутларда бәхет... кешеләр турында онытырга ярамый. 6) Җырлы-бию..., уен-көлке... сабантуйлар да җитте.

25 Образуйте прилагательные от данных существительных при помощи аффиксов -кы/-ке и -гы/-ге. Напишите словосочетания.

Үрнәк: Көз, көзге, көзге урман.

а) Көз, кыш, яз, җәй.

б) Бүген, иртәгә, кичә, көндез,

в) Иртән, көндез, кич, төн.

г) Ал, арт, ахыр, соң.

26. Дополните.

а) Көзге: яфрак, ... Бүгенге: бәйрәм, ... Иртәнге: поезд, ... Кичәге: эш, ...

27. Допишите окончания. Переведите.

б) Алгы: урын, ... Арткы: бакча, . Ахыргы: дәрес, Соңгы: сүз, ...

Көз... бакча. Иртән... чәй. Кыш... юл. Җәй... иртә. Төн... тавыш.

28. Переведите.

а) Кичке аш. Кичкә аш.

б) Иртәнге эш. Иртәнгә эш.

Көндез... яңгыр. Хәзер... заман. Кич... салкын. Кичә... хәл. Эч... капка.

Арт... чана. Ахыр... өстәл. Соң... җыр Бүген... концерт.

в) Кышкы яңа пальто Кышка яңа пальто.

г) Иң ахыргы сүзләр. Иң ахырга сүзләр.

29. Переведите.

1) Арткы урындыкка утыр.— Артка, урындыкка утыр.

2) Алгы машинада бара.— Машинада алга бара.

3) Алгы партага утырырга телисеңме? — Алга китмә, мине көт.

4) Арткы урындыкны кем ватты? — Артка калмагыз, тизрәк.

5) Соңгы атнада ул авырды, эшкә килмәде.— Соңга калып булса да кил, без сине көтәбез.

30. Вместо точек напишите нужные окончания.

1) Көз... яңгыр... көннәрдә урамда бик күңел... була. 2) Сеңлемә кыш... яңа кыш... итекләр кирәк. 3) Безгә кич... кунаклар килгәнче өйне җыештырырга һәм әниемә кич... аш әзерләргә булышырга кирәк. 4) Яшелчә... ашлар сәламәтлек өчен бик файда... . 5) Әтием иртән... поезд белән Мәскәүдән кайтачак, ә иртән... өйдә ипи беткән, тизрәк кибеткә йөгер. 6) Бу ике дус тагын соң... дәрескә соң... калганнармы? 7) Нигә ал... утырмыйсыз, ал... рәттә буш урыннар бар бит. 8) Җәй... ай... төннәрдә мин йолдыз... күккә карарга яратам. 9) Ир­тән... чәйгә утыргач, мин иртәгә... бәйрәм турында сүз башла­дым. 10) Авылларда яз... кадәр яз... чәчүгә әзерлек бара.

31.

а) Образуйте от данных существительных прилагательные при помощи аффикса -чан/-чэн. Переведите.

Ү р н ә к : Уй — уйчан (задумчивый). Сүз, эш, буй, тел, халык, мәзәк, сугыш, б) Составьте с данными прилагательными словосочетания. Үрнәк: Уйчан бала,...

   7. Ситуатив күнегүләр

Мы любим учиться Без укырга яратабыз

1.       К тебе приехал друг. Ты знакомишь его со школой. Как ты скажешь, что:

а) это ваша школа;

—

б) это ваш класс;

—

в) это ваша учительница;

—

г) ее зовут Наиля Галиевна;

—

д) что ты учишься в первом классе;

—

е) ты хорошо (плохо, средне) учишься.

—

2.   Вы готовитесь к началу учебного года. Естествен-
но, при встрече с друзьями у вас речь пойдет о
новых покупках. Как ты скажешь, что у тебя есть
новая сумка (карандаш, линейка).

—

3.   Спроси соседа по парте:

а) есть ли у него тетрадь, цветные карандаши, стер-
ка, дневник;

—

б)  где находятся его сумка, тетрадь, книги.

— Синең сумкаң, дәфтәрең, китапларың кай­
да?

4.   Перед новым учебным годом ты пересмотрела свои
учебные принадлежности. Оказывается, у тебя нет
ручки (тетради, ...).

а) Как скажешь об этом маме?

—

б) Попроси вежливо купить карандаши.

—

5.   Твой друг купил новые тетради. Скажи компли­
мент, чтобы ему было приятно:

—

6.   Допустим, ты дома забыл ручку. Как ты попро-
сишь у друга ручку?

—

7.   Ты покупаешь тетради. Продавщица тебе предла-
гает тетради в клетку, а тебе нужны тетради в
линейку. Как ты об этом скажешь?

-

8.   Сестренка тебе нечаянно дала вместо тетради в ли­
нейку тетрадь в клетку. Как ты об этом скажешь?

—

9.   Сестренка ищет карандаш. Как она спросит, где
карандаш?

—

10. Сестренка ищет книгу. Подскажи, что книга под
столом.

— Китап өстәл астында.

11. Ты вчера не был в школе. Как спросишь у Саши,
какие сегодня уроки?

—

12. Ты не знаешь, какой второй урок. Как ты об этом
спросишь?

—

13. Друг спрашивает, какой третий урок. Ты отвеча-
ешь, что третий урок — татарский язык. Какой
разговор произойдет между вами?

—    

—    

14. Саша звонит по телефону, хочет узнать, каким уро-
ком будет русский язык. Как он спросит?

—

15. Ты забыл расписание, Звонишь Саше и узнаешь,
каким уроком будет рисование. Как ты об этом
спросишь?

—

16. Тебе хочется узнать, как пишет твой друг Костя.
Как ты спросишь?

—

17. Костя пишет чисто, красиво. Как ты скажешь

---

18. Ты пишешь чисто, красиво. Как ты об этом ска­
жешь?

—

19. Тебе нравится, как красиво, чисто пишет твой друг.
Скажи ему комплимент.

20.      Тебе хочется узнать, какую оценку получила Юля.
Как ты спросишь?

—

21. Ты получил четверку по татарскому языку и хо-
чешь сказать об этом матери. Как ты скажешь?

—

22. У тебя нет тетради (ручки, резинки, линейки). Со-
общи об этом другу и попроси у него тетрадь (руч-
ку, резинку, линейку).

— ­

23. Учительница раздает тетради, при этом она спра­
шивает, чья это тетрадь. Как она об этом спросит?

—

24. Как ты скажешь, что это твоя тетрадь.

—

25. Как ответишь, если это не твоя тетрадь.

—

26.Ляля рисует не красками, а карандашом. Как ты
об этом скажешь?

—

27.Учительнице нужен мел. Как она спросит, есть ли
в классе мел?

—

28.Тебе интересно, с кем сидит Ляля. Как ты спро­
сишь у нее?

—  Ләлә, син кем белән утырасың?

29.  Коля пишет на парте. Скажи ому, чтобы он не
писал на парте.

—  Коля, партага язма.

30.  Саша рисует в подъезде на стене. Скажи, чтобы он
не рисовал и что это плохо.

—  Саша, стенага рәсем ясама. Бу начар.

31. Как бы ты спросил, чтоб получить такие ответы?

—   Бүген 5 нче сентябрь. Сишәмбе.

—   Бүген Алсу дежур.

—   Класста Марат юк.

—   Ул авырый.

32. Как скажешь, что ты:

не идешь, не любишь, не поздравляешь, не гово-ришь, не слушаешь, не читаешь, не повторяешь, не решаешь, не работаешь.

— Мин бармыйм, яратмыйм, котламыйм,
сөйләмим, тыңламыйм, укымыйм, кабат­
ламыйм, чишмим, эшләмим.

33. Как скажешь о том, что:

а) ты сидишь во втором ряду за пятой партой;

— Мин икенче рәттә, бишенче парта артын­
да утырам.

б) сегодня девять учеников на уроке получили «5»?

—                                                 
34. Спроси у друга:

а) когда он встает утром;

—

б) делает ли он зарядку;

—

в) во сколько часов начинаются уроки в школе;

—

г) во сколько часов кончаются уроки в школе;

—

д) во сколько он ложится спать.

—

35. Узнай у друга:

а) есть ли у него дома рабочее место;

—

б) что у него есть на рабочем месте;

—

в)в какое время он начинает готвить домашнее
задание;

—

г)  какие предметы он готовит сначала, какие по-
том;

—

д) какие уроки ему нравятся.

—
36. Как скажешь о том, что:

а) завтра у вас контрольная работа по математи-
ке;

—

б) сегодня вы писали по татарскому языку дик­
тант;

—

в) вы написали диктант без ошибок.

—

37. Сообщи другу о том, что:

а) сегодня у вас пять уроков;

—

б)  на втором уроке была контрольная работа по
математике;

—

в) во вторник вы писали диктант по татарскому
языку;

-

г) сегодня ты учишь стихотворение.

—

38. Как ты спросишь у подруги:

а) приготовила ли она домашнее задание;

—

б) что им задали на дом;

—

в) какие оценки она получила сегодня;

—

      г) какие уроки ей нравятся;

д) правильно ли она решила задачу;

е) правильно ли решила примеры?

—

39. Как скажешь о том, что:

а) надо готовить уроки;

—

б) надо решить примеры;

—

в) надо решить задачу;

—

г) надо сходить в библиотеку;

     ------

д) надо писать диктант;

—

е) надо помочь сестренке;

—

ж) надо сделать упражнение.

—

40. Спроси соседа по парте:

а) какие учебные принадлежности у него есть;

—

Б)как прошел праздник знаний у них в школе;

—

в) какие оценки он получил;

—

г) когда он готовит домашнее задание;

—

д)  какие уроки ему нравятся;

е) какие сегодня будут уроки.

—

41. Сообщи другу о том, что:

а) ты учишься в четвертом классе;

—

б) в семье у вас четыре человека;

—

в) ты живешь на седьмом этаже.

— .

42. Спроси у друга:

а) убирает ли он постель;

—

б) идет ли он в школу;

—

в) идет ли он в бассейн;

—

г) во сколько он встает;

—

д) какая сегодня погода;

—

     е)  как прошел в школе праздник;

—ж)      кому он подарил цветы;

—

з) кого он поздравил с праздником.

—

43. Скажи другу о том, что надо:

а) всегда готовить уроки;

—

б) нельзя забывать дневник;

--

в) домашнее задание надо записывать в дневник.

—

44. Как ты скажешь, если твой друг тебе помог:

а) отнести книги в библиотеку;

—

б) готовить уроки;

—

в) решить задачу;

—

г) написать сочинение.

д) составить диалог?

—

45. Как ты скажешьо том, что: а) нельзя бегать в классе;

—

б) нельзя кричать в коридоре;

— .

в) нельзя шуметь на уроке;

— .

г) нельзя долго играть на улице.

46. Посоветуй сестренке, что надо:

а) вовремя готовить уроки;

—-

б) не опаздывать в школу;

—

в) быть внимательной на уроке.

—.

Мы ходим в библиотеку Без китапханәгә йөрибез

1.    Сообщи другу о том, что:

а) ты сегодня не идешь в библиотеку, потому что
к вам приходят гости;

—

б) ты не берешь книгу о собаках, потому что уже
ее читал;

-----

в) ты любишь читать книги о животных, но их в
библиотеке нет;

—

г) у вас дома есть библиотека, но приключенчес-
ких книг нет.

—

2.   Как скажешь о том, что:

а) вы вчетвером идете в библиотеку;

— .

б) вы втроем после уроков идете в библиотеку.

—

3.   Твой друг купил новую сумку. Скажи комплимент,
чтобы ему было приятно.

—

4.   Допустим, ты дома забыл ручку (тетрадь). Как ты
попросишь у друга ручку (тетрадь)?

—

5.     Как скажешь о том, что:

а) тебе купили сумку, ручку, тетрадь, дневник;

—

б) ты учишься в четвертом классе;

годом;

—

г) ты пишешь красиво, чисто, без ошибок;

—

д) тебе нравятся уроки физкультуры, музыки?

—

Спроси у друга:

а) сколько букв в татарском языке;

—

б) сколько согласных, сколько гласных звуков;

—

в) каких татарских звуков нет в русском языке.

Как скажешь другу, что нельзя:

а) пачкать книгу;

—

б) загибать уголки книги;

—

в) трогать книгу грязными руками?

—

Посоветуй другу:

а) прочитать приключенческую книгу;

—

б) беречь книгу.

—

9.    Похвали друга за то, что он (она):

а) прочитал(а) много книг;

—

б) часто ходит в библиотеку;

—

в) бережно относится к книге.

—

У праздничного стола Табын янында

1.   Ты пришел (пришла) в гости и:

а) восхищаешься квартирой. Как об этом скажешь?

—

б) восхищаешься красиво накрытым столом. Как
ты скажешь?

—

2.   Подружка надела новое платье. Скажи ей комп­
лимент.

3.   Подруга угостила тебя вишнями. Как ты скажешь,
что вишни были вкусные?

—

4.   К төбе пришли гости.

а) Как ты встретишь гостей?

—

б) Как ты пригласишь их сесть за стол?

—

в) Как ты будешь их угощать?

—

г) Как ты спросишь, надо ли еще чаю?

—

д) Предложи выпить еще чашку чая.

—

5.   Ты сидишь в гостях за столом. У тебя не оказа-
лось ложки (вилки, ножа, тарелки). Как ты об
этом скажешь и попросишь ложку (вилку, нож,
тарелку)?

—

6.   Принято говорить приятные слова хозяйке. Как
ты скажешь, что все было очень вкусно?

—

7.   Тебя пригласили за стол. Ты не хочешь кушать.
Как ты об этом скажешь?

—

8.   Как пригласишь к себе в гости?

—

9.   Что ты скажешь:

а) приглашая подругу пить чай;

—

б) предлагая подруге чай с медом, с лимоном;

—

в) спрашивая, не надо ли ей молока, сахара;
—

г) узнавая, есть ли у нее чайная ложка.

—

10. Спроси у друга:

а) какие каши он любит кушать;

—

б) вкусно ли варят суп в столовой;

—

в) нравится ли ему в столовой;

—

г) сколько поваров работает в школе.

—

11.  У тебя день рождения. Посоветуйся с мамой, кого
пригласить.

—

12. Пригласи подругу Лену на свой день рождения.

—

13. Уточни, в духовке ли вы будете печь печенье?

—

14. Вы собираетесь на день рождения одноклассницы.
Спроси, где вы встречаетесь.

—

15. Узнай, сколько человек пригласи ла Гузель на свой
день рождения.

—

16. Предложи Гузель испечь бэлиш.

—.

17. Попроси Юлю:

а) положить хлеб на стол;

—

б) взять хлеб со стола;

—

в) подойти к столу;

—

г) отойти от стола.

—

18. Как ты скажешь маме, что ты:

а) голодный;

—

б) сытый;

—

12. Пригласи подругу Лену на свой день рождения.

—

13. Уточни, в духовке ли вы будете печь печенье?

—

14. Вы собираетесь на день рождения одноклассницы.
Спроси, где вы встречаетесь.

—

15. Узнай, сколько человек пригласи ла Гузель на свой
день рождения.

—

16. Предложи Гузель испечь бэлиш.

—

17. Попроси Юлю:

а) положить хлеб на стол;

—

б) взять хлеб со стола;

—

в) подойти к столу;

—

г) отойти от стола.

—

18. Как ты скажешь маме, что ты:

а) голодный

---

Б) сытый;

      -----

в)       кушал в столовой;

19. Как скажешь, что в столовой:

а) суп был горячий;

—

б) чай был холодный;

—.

в) ржаной хлеб есть, а белого хлеба нет.

—

20. Как скажешь о том, что:

а) разбилась чашка;

—

б) разбил чашку ты, а не брат;

—

в) вы с сестрой мыли посуду.

—

21. Как сообщишь о том, что:

а) разбита одна тарелка;

--.

б) ты не разбил тарелку;

—

в) у тебя нет ложки;

— .

г) что это не твоя ложка.

—

22.Как ты спросишь, если тебе хочется узнать:

а)  кто разбил посуду;

—

б)  у кого нет тарелки;

—

в)  кто не кушал.

—

23.  Как ты скажешь, если:

а)  ты завтракаешь всегда дома;

—

б) любишь обедать в школе;

—

в)  ужинаешь с семьей;

~

г)  суп горячий;

—

д) чай холодный;

— Чәй салкын.

е)  хлеб вкусный?

— Ипи тәмле.

24.  Как скажешь о том, что ты начал:

а) резать хлеб;

— Мин ипи кисә башладым.

б) есть суп;

— Мин аш ашый башладым.

в)  пить чай;

— Мин чәй эчә башладым.

г)  готовить кушать?

Фамилия            Ибрагимова

Имя                   Венера

Отчество         Аграфовна

Место работы  МБОУ СОШ №2 г. Агрыз

Должность     учитель татарского языка и литературы

Название конкурсного материала 

Дидактический материал

Номинация методическое пособие

Город РТ г. Агрыз

Почтовый адрес 422230 Рт г. Агрыз ул. Островского 66

Телефон  [phone]

e-mail [e-mail]