Контрольные работы по тексту администрации (2 варианта)

Контрольная работа по тексту администрации за 1 четверть

2011-2012 учебный год

10 «а», «б» класс.

1 вариант                                                                                          2 вариант

1. Найдите область определения функции:

а) y= ;      б) y=                                               а) y=   ;    б) y=

2. Дано: cos α=  , 0<α<                                       2. Дано: sinα=   ,

    Найти: sin α; tg α.                                                     Найти: cosα, ctgα.

3. Определите знак выражения:

а) sin 300⁰ · cos 400⁰                                                            а) cos 700⁰ · tg380⁰

б) sin (-1) · cos (-2)                                                               б) cos (-1) · sin (-2)

4. Докажите, что данная функция является:

нечетной                                                                               четной

f(x) = 4x – tgx                                                                       f(x) = x² + 3 cosx

5. Упростите выражение:

а) 2tgt ctgt + (sint+cost)² – 2cost sint                       а) 3 ctgt sint – 3cost +(2tgt ctgt+ 1)² - 1

б)                                                              б)

Контрольная работа по тексту администрации

в 5 а, б, в классах 2011-12 уч. год

1 вариант

2 вариант

1. Выполните действие

 

а) 6 523 436 + 57 498 756

б) 35 387 244 - 8 592 338

а) 9 543 876 + 73 827 428

б) 84 938 539 – 9 547 876

2. Найдите значение выражения

 

(223 – m) + (145 – n),

если m = 167, n = 93.

(m – 148) – (97 + n),

если m = 318, n = 45.

3. Решите уравнение

 

63 – (25 + z) = 26

(x + 26) – 29 = 19

4. Упростите выражение

 

а) m + 527 + 293

б) 456 – (146 + m)

а) 638 + n + 272

б) 623 – (m + 343)

5. Решите задачу

 

В жёлтой папке 52 листа бумаги, что на 13 листов больше, чем в зелёной. В синей папке столько листов, сколько в жёлтой и зелёной вместе. Сколько листов бумаги в трёх папках?

В красной коробке столько игрушек, сколько в белой и зелёной вместе. В зелёной коробке 45 игрушек, что на 18 игрушек больше, чем в белой. Сколько игрушек в трёх коробках?

Контрольная работа за I четверть

в 6 а, б,  классах 2011 – 12 уч.год

I вариант

II вариант

1. Выполните действия

 

268,8 : 0,56 + 6,44 ∙ 12

355,1 : 0,67 + 0,83 ∙ 15

2. Найдите НОД и НОК чисел

 

675 и 945                                                                              924 и 396

3. Сократите дроби

 

18 , 50 , 112

24   75    80

28 , 44 , 196

35    88    84

4. Сравните дроби

 

а) 7   и  9_

   15      20

б) 17   и  13

   444      333

а) 3_   и  5_

    16       24

б)  13   и 9_

     330     220

5. Решите задачу

В первый день истратили 4/9 ящика гвоздей, а во второй день – на 1/12 ящика меньше, чем в первый. Какую часть ящика гвоздей истратили за эти два дня?

В первые сутки подводная лодка прошла 4/15 намеченного пути, а во вторые сутки она прошла на 1/12 пути меньше, чем в первые. Какую часть намеченного пути прошла подводная лодка за эти два дня?

Контрольная работа по тексту администрации за 1 четверть

2011-2012 учебный год

8 «а», «б» «в» классы.

1 вариант                                                                                          2 вариант

1. Сократите дробь:

а); б) ; в)                               а) ; б) ; в)

2. Найти значение дроби

Если m= 4                                                                                         Если m= 6

3. Упростите выражение:

а)                                                                               а)

б)                                                                               б)

в) -:                                                                                в) :

г) :                                                                           в) :

д) (2x-6)                                                                                 д) (x+2) 

4. Упростите выражение

а)                                                                                  а)

б)                                                                                     б)

в)                                                                                  в)

Контрольная работа по тексту администрации за I четверть

2011-12 учебный год

9 «а» класс

            I вариант                                                                             II вариант

1) Дана функция                                                                  1) Дана функция

            F(x) = 12x – 5                                                                       F(x) = 21x – 7

            Найдите f(-2)                                                                        Найдите f(-3)

2) Разложите на множители квадратный трехчлен:

x²- 7 x + 12                                                                            x² – 10 x + 21

3) Сократите дробь:

                                                                            

4) Постройте график функции:

y=x²-6x+5                                                                                         y=x²-8x+13

5) Не выполняя построения, определите, пересекаются ли парабола и прямая:

y=x² и y=6x-15                                                                             y=x² и y=12-x

если точки пересечения существуют, то найдите их координаты.

Контрольная работа по тексту администрации за 1 четверть

2011-2012 учебный год

9 «б» класс.

1 вариант                                                                                          2 вариант

1. Разложите на множители квадратный трехчлен:

а) 6х² + 5х – 4                                                                 а) 3х² + 3х – 6

б) 9х² – 225                                                                     б) 7х² – 63

2. Найдите значение дроби

                                                                              

При х= -9                                                                                    При у= -5

3. Постройте график функции.

а) у= -2х²                                                                                    а) у=2х²

б) у= -2х² + 3                                                                              б) у=2х² - 3

в) у= -2 (х + 4)²                                                                          в) у= 2(х – 4)²

г) у= -2 (х + 4)² + 3                                                                    г) у= 2(х – 4)² - 3

4. Найдите нули функции:

у = х∙(х – 1)(х + 2)                                                                      у = х∙(х + 2)(х – 3)

Контрольная работа по тексту администрации

в 10 а, б классах 2011-12 уч. год

1 вариант                                                                                                                2 вариант

1. По заданному значению функции найдите значение tgt:

sint = 4/5, π/2 <t<π                                                                           cost=0,8$ 0<t< π/2

2. Упростите выражение:

a) sin²(π + t) – sin²(π – t)                                      a) cos (2π – t) + cos(3π/2 + t)

б)                                                            б)

3. Решите уравнение:

a) 2 cosx + = 0                                                          а) 2 sinx + = 0

б) sinх =                                                                    б) cosx =

в) cosx = -1/2                                                                в) sinx = ½

г) сosx = 1                                                                    г) sinx = - 1

Контрольная работа по тексту администрации

в 5 б, в классах 2011-12 уч. год

1 вариант                                                                                                                2 вариант

1. Найти:

а) 4/7 от 28                                                                                       а) 4/9 от 36

б) 7/9 от 63                                                                                       б) 5/6 от 30

в) 4/25 от 100                                                                                   в) 4/15 от 60

2. Найти число, если:

а) 2/3 его равны 18.                                                                         а) 3/8 его равны 24

б) 7/8 его равны 56                                                                          б) 8/9 его равны 72

в) 3/4 его равны 42                                                                          в) 4/13 его равны 52

3. Сравнить:

а) 2/7 и 5/7                                                                                        а) 4/9 и 7/9

б) 1/16 и 1/19                                                                                    б) 1/8 и 1/15

в) 3/4 и 13/16                                                                                    в) 4/5 и 22/25

4. Вычислить:

2151512 : (26 * 93 + 82530 : 45) – 297                               756096 : (99960 : 28 – 48 * 52) + 4296

5. Сократить дробь:

а) 9/45                                                                                               а) 7/35

б) 8/18                                                                                               б) 6/14

в) 16/24                                                                                             в) 18/21

Контрольная работа по тексту администрации

в 5 а классе 2011-12 уч. год

1 вариант                                                                                                                2 вариант

1. Найдите значение выражения:

а) 508 * 609 – (223136 + 18916) : 69                      а) (16386 – 396) : 78 + 402 * 306

б) (44 - 38)³ + 13²                                                     б) 12² + (51 – 47)³

2. Решите уравнение:

a) 5m + 7m = 132                                                      a) 8x + 7x = 105

б) 37х – 21х = 192                                                    б) 42х – 28х = 420

3. Решите задачу с помощью уравнения:

В двух корзинах 98 яблок. В первой яблок в 6 раз меньше, чем во второй. Сколько яблок в каждой корзине?

В книге напечатаны две сказки. Первая занимает в 4 раза больше страниц, чем вторая, а обе они занимают 30 страниц. Сколько страниц занимает каждая сказка?

4. Упростите выражение:

а) 24а + 16 + 13а                                                      а) 37х + 13 + 22х

б) 25 * m * 16                                                           б) 50 * n * 12

5. Угадайте корень уравнения и выполните проверку:

у * у + 5 = 21                                                                        х * х – 1 = 15

Контрольная работа по тексту администрации

в 6 а, б классах 2011-12 уч. год

1 вариант                                                                                                                2 вариант

1. Найти:

а)                                                                                   а)

б)                                                                   б)

в)                                                                            в)

г)                                                                          г)

2. Решите уравнение:

а)                                                                   а)

б)                                                                   б)

3. Найдите значение выражение:

а)                                                                 а)

б)                                                        б)

4. Решите задачу:

В книге два рассказа занимают 121 страниц. Число страниц первого рассказа составляет 3/8 от числа страниц второго рассказа. Сколько страниц занимает каждый рассказ?

Площадь двух комнат 48 м². Площадь одной комнаты составляет 5/7 от площади другой. Найдите площадь каждой комнаты.

Контрольная работа по тексту администрации

в 7 б, в классах 2011-12 уч. год

1 вариант                                                                                                                2 вариант

1. Решите систему методом подстановки:

                                                                                

2. Решите систему методом алгебраического сложения:

                                                                                             

3. Прямая у=кх+в проходит через точки:

А(-3;26) и В(5; -22)                                                                          А(4;-6) и В(-8; -12)

Напишите уравнение этой прямой.

4. Решите задачу выделяя три этапа математического моделирования

Расстояние между пунктами по реке равно 60 км. По течению реки лодка проплывает это расстояние за 4ч, а против течения за 6ч. Найдите собственную скорость лодки и скорость течения реки.

В кассе было 120 монет достоинством по 5р и по 2р на сумму 480р. Сколько было монет каждого достоинства?

Контрольная работа по тексту администрации

в 7 а классе 2011-12 уч. год

1 вариант                                                                                                                2 вариант

1. Найдите значение выражения:

1 – 5х², при х= -4                                                                  -3х²+7, при х= -5

2. Выполните действия:

а) а⁸ * а¹⁶                                                                                                                        а)х⁷ * х¹²

б) а¹⁶ :  а⁴                                                                                                                         б) х¹² : х³

в) (а³)⁵                                                                                               в) (х⁶)³

г) (2а)³                                                                                               г) (3х)⁴

3. Упростите выражение:

а) 3а²в * (-2а³в⁴)                                                                               а) 5х⁴у * (-3х²у⁴)⁴

4. а) Постройте график функции:

у=2х- 4                                                                                              у= -3х+3

б) Укажите с помощью графика:

чему равно значение у при х=1,5.                          при каком значении х значение у равно 6.

5. Найдите координаты точки пересечения графиков функций:

у= - 14х+32 и у= 26х-8                                                        у= -10х – 9 и у= -24х+19

Контрольная работа по тексту администрации

в 8 а, б, в классах 2011-12 уч. год

1 вариант                                                                                                                2 вариант

1. Вычислите:

                                                                                            

2. Найдите значение выражения:

                                                                                                                         

3. Решите уравнение.

0,4х² – 2=0                                                                                        0,3х² – 6=0

4. Какие из перечисленных ниже точек принадлежат графику функции у=:

А(0,4;0,2)                                                                                          М(;- )

В(18;3)                                                                                         N(20; 2)

С(3; -)                                                                                           К(; )

Д(; )                                                                           Р(0,1; 0,01)

5. Упростите выражение:

а)                                                                      а)

б) (                                                                       б) (

в) (2-²                                                                                          в) (-²

Контрольная работа по тексту администрации

в 9 а, б классах 2011-12 уч. год

1 вариант                                                                                                                2 вариант

1. Решить уравнение:

а) 6а²+5а+1=0                                                                                   а) а² – 7а + 10=0

б) х⁴ – 5х² + 4=0                                                                               б) х⁴ – 10х² + 9=0

в) (х² – 7)² – 4(х² – 7) – 45=0                                                           в) (х²+х)² – 5(х²+х) +6=0

2. Решить неравенство:

a) х² – 8х +15 >0                                                                              а) х² – 5х + 6 < 0

б) – 5 у² – 14у + 3 ≤ 0                                                                       б) – 2у² + у + 6 ≥ 0

в) 2а² – а< 0                                                                                      в) с² – 3 > 0

3. Решить неравенство методом интервалов:

а)(х - 1)(х + 2)(3 – х)≥ 0                                                                  а) (х + 3)(х- 2)(5 – х) ≤0

б) (х² – 25)(х + 8) <0                                                                        б)(х – 3)(х² – 64) ≥0

в)  < 0                                                                           в)  > 0

г)  ≥ 0                                                                            г)  ≤ 0

Контрольная работа по тексту администрации

За 3 четверть 2011-12 учебн.г.

11класс

1 вариант.

В1. В понедельник одна акция строительной компании «N» стоила 60 руб. В среду стоимость акций компании упала на 20%. Какое наибольшее количество акций компании можно купить в среду на 3000 руб.?

В2. На рисунке жирными точками показана цена олова на момент закрытия биржевых торгов во все рабочие дни с 3 по 18 сентября 2007 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — цена тонны олова в долларах США. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку, какого числа цена олова на момент закрытия торгов была наименьшей за данный период.

В3. Найдите корень уравнения .

В4. В равнобедренном треугольнике ABC (сторона AC – основание)  высота BH равна 12. Найдите AC.

В5. Для украшения школы к Новому году нужно купить у одной из двух торговых фирм елочные игрушки: 480 шариков и 400 фонариков. Цены и условия продажи приведены в таблице. Сколько придётся заплатить за самую дешёвую покупку?

Фирма	Наименование товара	Стоимость (руб. за штуку)	Дополнительные условия
А	Шарики	40	Продаются наборами: каждый набор состоит из 15 шариков и 12 фонариков.
	Фонарики	30
Б	Шарики	38
	Фонарики	32

В6. Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке.

В7. Найдите значение выражения

В8. На рисунке изображёны график функции y = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой x₀. Найдите значение производной функции f(x) в точке x₀

В9. В стеклянный сосуд, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда, с основанием 20см × 20 см и высотой 30 см налита вода до высоты 15 см. В сосуд бросили 5 металлических кубиков с ребром 4 см. На сколько повысился уровень воды. Ответ выразите в см.

В10. Для получения на экране увеличенного изображения лампочки в лаборатории используется собирающая линза с главным фокусным расстоянием f = 30 см. Расстояние d₁ от линзы до лампочки может изменяться в пределах от 30 до 50 см, а расстояние d₂ от линзы до экрана — в пределах от 150 до 180 см. Изображение на экране будет четким, если выполнено соотношение . Укажите, на каком наименьшем расстоянии от линзы можно поместить лампочку, чтобы ее изображение на экране было четким. Ответ выразите в сантиметрах.

В11. Найдите наименьшее значение функции на отрезке

В12. Из А в В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью, меньшей скорости первого на 15 км/ч, а вторую половину пути — со скоростью 90 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля, если известно, что она больше 54 км/ч. Ответ дайте в км/ч.

Контрольная работа по тексту администрации

За 3 четверть 2011-12 учебн.г.

11класс

2 вариант.

В1. В пачке 500 листов бумаги формата А4. За неделю в офисе расходуется 700 листов. Какое наименьшее количество пачек бумаги нужно купить в офис на 6 недель?

В2. На рисунке жирными точками показана цена олова на момент закрытия биржевых торгов во все рабочие дни с 12 по 28 ноября 2007 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — цена тонны олова в долларах США. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку наибольшую цену олова на момент закрытия торгов в указанный период (в долларах США за тонну).

В3. Найдите корень уравнения .

В4. В треугольнике ABC угол C равен , , . Найдите BC.

В5. Строительной фирме нужно приобрести 40 кубометров строительного бруса у одного из трех поставщиков. Какова наименьшая стоимость такой покупки с доставкой (в рублях)? Цены и условия доставки приведены в таблице.

В6. Найдите площадь треугольника, изображенного на рисунке.

В7. Найдите значение выражения

В8. На рисунке изображён график функции y = f(x) и касательная к графику этой функции, проведённой в точке с абсциссой –4. Пользуясь рисунком, найдите значение производной функции f(x) в точке –4.

В9. Во сколько раз увеличится объем пирамиды, если при том же основании высоту пирамиды увеличить в четыре раза?

В10. Для получения на экране увеличенного изображения лампочки в лаборатории используется собирающая линза с главным фокусным расстоянием f = 45 см. Расстояние d₁ от линзы до лампочки может изменяться в пределах от 50 до 70 см, а расстояние d₁ от линзы до экрана — в пределах от 200 до 270 см. Изображение на экране будет четким, если выполнено соотношение . Укажите, на каком наименьшем расстоянии от линзы можно поместить лампочку, чтобы еe изображение на экране было четким. Ответ выразите в сантиметрах.

В11. Найдите наименьшее значение функции  на отрезке

В12. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 24 км, выехал велосипедист, а через 1 час вслед за ним выехал мотоциклист, скорость которого в раза больше скорости велосипедиста. В пункт В мотоциклист приехал на 6 мин раньше велосипедиста. Найдите скорость мотоциклиста.

Контрольная работа по тексту администрации

За 3 четверть 2011-12 учебн.г.

11класс

3 вариант.

В1. Шоколадка стоит 35 рублей. В супермаркете проходит рекламная акция: оплачивая три шоколадки, покупатель получает четыре (одну шоколадку в подарок). Какое наибольшее число шоколадок получит покупатель на 220 рублей?

В2. На рисунке показан график изменения температуры ртути в ходе эксперимента. Определите по графику, сколько минут в течение эксперимента температура ртути находилась в пределах от 30 до 45 градусов Цельсия. Ответ дайте в минутах.

В3. Найдите корень уравнения .

В4. В треугольнике ABC угол C равен ,Найдите

В5. В таблице даны тарифы на услуги трех фирм такси. Предполагается поездка длительностью 60 минут. Нужно выбрать фирму, в которой будет самый дешевый заказ. Сколько рублей будет стоить заказ?

*Если поездка продолжается меньше указанного времени, она оплачивается по стоимости минимальной поездки.

В6. Найдите площадь четырёхугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см×1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.

В7. Найдите значение выражения 

В8. На рисунке изображёны график функции y = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой x₀. Найдите значение производной функции f(x) в точке x_0.

В9. Сосуд, имеющий форму правильной треугольной призмы, налили 1500 см³ воды и погрузили в воду деталь. При этом уровень воды поднялся с отметки 20 см до отметки 25 см. Найдите объем детали. Ответ выразите в см³

В10. При комнатной температуре этиловый эфир, находясь в жидком состоянии, занимает объём  При нагревании объём, занимаемый эфиром, увеличивается по закону , где  – коэффициент объёмного расширения,  – температура в градусах Цельсия. При какой температуре объём, занимаемый эфиром, увеличится вдвое?

В11. Найдите наименьшее значение функции  на отрезке

В12. Заказ на 140 деталей первый рабочий выполняет на 4 часа быстрее, чем второй. Сколько деталей в час делает первый рабочий, если известно, что он за час делает на 4 детали больше?

Контрольная работа по тексту администрации

За 3 четверть 2011-12 учебн.г.

11класс

4 вариант.

В1. Шоколадка стоит 25 рублей. В супермаркете проходит рекламная акция: оплачивая две шоколадки, покупатель получает три (одну шоколадку в подарок). Какое наибольшее число шоколадок получит покупатель на 420 рублей?

В2. На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Томске с 8 по 24 января 2005 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку, какое наибольшее количество осадков выпадало за данный период. Ответ дайте в миллиметрах.

В3. Найдите корень уравнения .

В4. В треугольнике ABC угол C равен , Найдите .

В5. Строительной фирме нужно приобрести 60 кубометров строительного бруса у одного из трех поставщиков. Какова наименьшая стоимость такой покупки с доставкой (в рублях)? Цены и условия доставки приведены в таблице.

В6. Найдите площадь треугольника, изображенного на рисунке.

В7. Вычислите значение выражения

В8. На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (–5; 8). Найдите количество точек, в которых касательная к графику функции y=f(x) параллельна прямой y = 2x – 9 или совпадает с ней.

В9. Сосуд, имеющий форму правильной треугольной призмы, налили 1900 см³ воды и погрузили в воду деталь. При этом уровень воды поднялся с отметки 20 см до отметки 22 см. Найдите объем детали. Ответ выразите в см³

В10. Для одного из предприятий-монополистов зависимость объёма спроса на продукцию q (единиц в месяц) от её цены p (тыс. руб.) задаётся формулой: . Определите максимальный уровень цены p (в тыс. руб.), при котором значение выручки предприятия за месяц составит не менее 75 тыс. руб.

В11. Найдите минимум функции

В12. Заказ на изготовление 154 деталей первый рабочий выполняет на 3 часа быстрее, чем второй. Сколько деталей за час делает второй рабочий, если известно, что первый за час делает на 3 детали больше?

Контрольная работа по тексту администрации

За 3 четверть 2011-12 учебн.г.

11класс

Ответы

	1	2	3	4
В1	62	9	8	24
В2	5	17400	9	4
В3	-10	129	-25	7,5
В4	32	12	0,3	0,5
В5	31040	154700	1040	222000
В6	15	7	36	9
В7	6	4	8	-0,75
В8	-0,25	0,5	0,75	6
В9	0,8	4	375	190
В10	36	54	625	5
В11	-29,5	-1	-26,5	-2
В12	60	48	14	11

Контрольная работа по тексту администрации

За 3 четверть 2011-12 учебн.г.

11класс

Ответы

	1	2	3	4
В1	62	9	8	24
В2	5	17400	9	4
В3	-10	129	-25	7,5
В4	32	12	0,3	0,5
В5	31040	154700	1040	222000
В6	15	7	36	9
В7	6	4	8	-0,75
В8	-0,25	0,5	0,75	6
В9	0,8	4	375	190
В10	36	54	625	5
В11	-29,5	-1	-26,5	-2
В12	60	48	14	11

Контрольная работа по тексту администрации

3 четверть 2011 – 12 учебный год

8 класс

1 вариант                                                          2 вариант

№1. Решите квадратное уравнение

а) 2х² + 7х – 9 = 0                                             а) 3х² + 13х – 10 = 0

б) 100х² – 16 = 0                                                б) 2х² - 3х = 0

№2. Решите дробно-рациональное уравнение

                                                    

№3. Докажите неравенство:

а) (х – 2)² > x(x – 4)                                          а) (х + 7)² > x(x + 14)

б) а² + 1 ≥ 2(3а – 4)                                           б) в² + 5 ≥ 10(в - 2)

№4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами а см и в см, если известно, что

1,5 < a < 1,6                                                                 2,6 < a < 2,7

3,2 < b < 3,3                                                                 1,2 < b < 1,3

Пробный школьный ГИА

по МАТЕМАТИКЕ

9 класс

Вариант № 1

Район _________________________________________________________

Город (населенный пункт) _______________________________________

Школа ________________________________________________________

Класс _________________________________________________________

Фамилия _____________________________________________________

Имя _________________________________________________________

Отчество _____________________________________________________

Инструкция по выполнению работы

Работа состоит из двух частей. В первой части 18 заданий, во второй – 5. На выполнение всей работы отводится 4 часа (240 минут). При выполнении заданий первой части нужно указывать только ответы, ход решения приводить не надо.

При этом:

• если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, из них правильный только один), то обведите кружком номер выбранного ответа;

• если ответы к заданию не приводятся, то впишите полученный ответ в отведённое для этого место;

• если требуется соотнести некоторые объекты (например, графики, обозначенные буквами А, Б, В, и формулы, обозначенные цифрами 1, 2, 3, 4), то впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную цифру и обведите нужную:

В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый:

Все необходимые вычисления, преобразования и т. д. выполняйте в черновике. Если задание содержит рисунок, то на нём можно проводить нужные линии, отмечать точки, выполнять дополнительные построения.

Задания второй части выполняются на отдельном листе с записью решения. Текст задания можно не переписывать, необходимо лишь указать его номер.

Желаем успеха!

Пробный школьный ГИА

по МАТЕМАТИКЕ

9 класс

Вариант № 2

Район _________________________________________________________

Город (населенный пункт) _______________________________________

Школа ________________________________________________________

Класс _________________________________________________________

Фамилия _____________________________________________________

Имя _________________________________________________________

Отчество _____________________________________________________

Инструкция по выполнению работы

Работа состоит из двух частей. В первой части 18 заданий, во второй – 5. На выполнение всей работы отводится 4 часа (240 минут). При выполнении заданий первой части нужно указывать только ответы, ход решения приводить не надо.

При этом:

• если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, из них правильный только один), то обведите кружком номер выбранного ответа;

• если ответы к заданию не приводятся, то впишите полученный ответ в отведённое для этого место;

• если требуется соотнести некоторые объекты (например, графики, обозначенные буквами А, Б, В, и формулы, обозначенные цифрами 1, 2, 3, 4), то впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную цифру и обведите нужную:

В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый:

Все необходимые вычисления, преобразования и т. д. выполняйте в черновике. Если задание содержит рисунок, то на нём можно проводить нужные линии, отмечать точки, выполнять дополнительные построения.

Задания второй части выполняются на отдельном листе с записью решения. Текст задания можно не переписывать, необходимо лишь указать его номер.

Желаем успеха!

Пробный школьный ГИА

по МАТЕМАТИКЕ

9 класс

Вариант № 3

Район _________________________________________________________

Город (населенный пункт) _______________________________________

Школа ________________________________________________________

Класс _________________________________________________________

Фамилия _____________________________________________________

Имя _________________________________________________________

Отчество _____________________________________________________

Инструкция по выполнению работы

Работа  состоит из двух частей. В первой части 18 заданий, во второй – 5. На выполнение всей работы отводится 4 часа (240 минут). При выполнении заданий первой части нужно указывать только ответы, ход решения приводить не надо.

При этом:

• если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, из них правильный только один), то обведите кружком номер выбранного ответа;

• если ответы к заданию не приводятся, то впишите полученный ответ в отведённое для этого место;

• если требуется соотнести некоторые объекты (например, графики, обозначенные буквами А, Б, В, и формулы, обозначенные цифрами 1, 2, 3, 4), то впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную цифру и обведите нужную:

В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый:

Все необходимые вычисления, преобразования и т. д. выполняйте в черновике. Если задание содержит рисунок, то на нём можно проводить нужные линии, отмечать точки, выполнять дополнительные построения.

Задания второй части выполняются на отдельном листе с записью решения. Текст задания можно не переписывать, необходимо лишь указать его номер.

Желаем успеха!

Пробный школьный ГИА

по МАТЕМАТИКЕ

9 класс

Вариант № 4

Район _________________________________________________________

Город (населенный пункт) _______________________________________

Школа ________________________________________________________

Класс _________________________________________________________

Фамилия _____________________________________________________

Имя _________________________________________________________

Отчество _____________________________________________________

Инструкция по выполнению работы

Работа  состоит из двух частей. В первой части 18 заданий, во второй – 5. На выполнение всей работы отводится 4 часа (240 минут). При выполнении заданий первой части нужно указывать только ответы, ход решения приводить не надо.

При этом:

• если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, из них правильный только один), то обведите кружком номер выбранного ответа;

• если ответы к заданию не приводятся, то впишите полученный ответ в отведённое для этого место;

• если требуется соотнести некоторые объекты (например, графики, обозначенные буквами А, Б, В, и формулы, обозначенные цифрами 1, 2, 3, 4), то впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную цифру и обведите нужную:

В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый:

Все необходимые вычисления, преобразования и т. д. выполняйте в черновике. Если задание содержит рисунок, то на нём можно проводить нужные линии, отмечать точки, выполнять дополнительные построения.

Задания второй части выполняются на отдельном листе с записью решения. Текст задания можно не переписывать, необходимо лишь указать его номер.

Желаем успеха!

Контрольная работа по физике за 2 четверть

2011-12 учебный год

10 ф/х.

Контрольная работа по физике за 2 четверть

2011-12 учебный год

8 «а» и 8 «б» классы.

Контрольная работа по физике за 2 четверть

2011-12 учебный год

11 ф/м.

Контрольная работа по физике за 2 четверть

2011-12 учебный год

9 «а» и 9 «б» классы.

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

10 КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 1

I уровень. В заданиях 1–5 укажите букву верного ответа.

1. Найдите производную функции у =

А.         Б.          В.           Г.

2. Решите уравнение cos²2x + 3cos2x + 2 = 0

А.   π+πk, k€Z       Б.   π/2 + πk, k€Z        В.  π + 2πk, k€Z

 Г.   –π/2 + πk, k€Z

3. Найдите значение выражения 6sin²x - 4, если cos²x = 0,75

А.    5,5          Б.   – 2,5             В.   6,3             Г.   1,25

4. Найдите множество значений функции  y = 1,5 – 2sinx

А. [–0,5; 3,5]     Б. [–3,5; 3,5]              В.   [–2; 2]          Г. [–4; 4]    

5. Найдите уравнение касательной к графику функции f(x) = cos в точке с абсциссой

 х₀ = π.

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

10 КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 2

I уровень. В заданиях 1–5 укажите букву верного ответа.

1. Найдите производную функции у =

А.        Б.             В.                Г. 3x²

2. Решите уравнение sin² - 5sin + 4 = 0

А.  +πn, n€Z        Б.  +2πn, n€Z          В.  +2πn, n€Z  

 Г. π+4πn, n€Z  

3. Найдите значение выражения 4 - 2cos² x, если sin²x = 0,75

А. 1,5      Б. 3,5           В. 2,5                Г.  -1,5

4. Найдите множество значений функции y = 4 + 2 sin4x

А.  [–4; 12]      Б.  [2;6]      В.   [–2;2]         Г. [–4;4]

5. Найдите уравнение касательной к графику функции f(х) = tgx в точке с абсциссой х₀ =

А. 2x + 1 -        Б. 1 -     В. 2x + + 1     

Г. 1 +

II уровень. В заданиях 6, 7 запишите решение и ответ.

6. Сколько корней имеет уравнение .

7. Найдите длину промежутка убывания функции

f(х) = x +  + 3

III уровень.  В задании 8 запишите решение и ответ.

8. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции  

y = cos3x + 3cosx на отрезке [1;π]

А.       Б.    В.    

Г.

II  уровень. В заданиях 6, 7 запишите решение и ответ.

6. Сколько корней имеет уравнение .

7. Найдите длину промежутка возрастания функции

f(х) = - х⁵ + х³ – .

III уровень. В задании 8 запишите решение и ответ.

8. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции

f(x) = cos²x + sinx на отрезке [0; π/4].

.

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

10 КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 1

I уровень. В заданиях 1–5 укажите букву верного ответа.

1. Найдите производную функции у = 3 + 5х⁴ – 1,1х¹⁰

А. у = 3х + х⁵ – 0,1х¹¹     Б. у = 3х + 20х⁵ – 11х¹¹     В. у = 9х³ – 11х   Г. у = 20х³ – 11х⁹

2. Решите неравенство

А.   Б.  В.  Г.

3. Найдите значение выражения 3sin²x + 2, если cos²x = 0,8

А.3,08          Б.7,4              В. 1,6             Г. 2,6

4. Найдите множество значений функции

А. [–1; 1]     Б.            В.         Г.

5. Найдите уравнение касательной к графику функции f(x) = - x² – 4x + 2 в точке с абсциссой х₀ = - 1.

А. у = - 2х - 3     Б. у = - 6х + 1   В. у = 6х + 1     Г. у = - 2х + 3.

II  уровень. В заданиях 6, 7 запишите решение и ответ.

6. Решите уравнение  на промежутке .

7. Найдите длину промежутка возрастания функции f(х) = - х³ + 4х² – 15х

III уровень. В задании 8 запишите решение и ответ.

8. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [3; 4].

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

10 КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 2

I уровень. В заданиях 1–5 укажите букву верного ответа.

1. Найдите производную функции у = 5 + 8х⁷ +   х⁴

А. у = 5 + х⁸ +  х⁵     Б. у = 56х⁶ + 5х³   В. у = 5х + 15х⁶ + 5х³       Г. у = х⁸ + 5х³

2. Решите неравенство

А.   Б.  В.  Г.

3. Найдите значение выражения 3cos² x + 2, если sin²x = 0,8

А. 3,08      Б. 7,4           В. 1,6                Г.  2,6

4. Найдите множество значений функции

А.  [–1; 1]      Б.         В.             Г.

5. Найдите уравнение касательной к графику функции f(х) = - х² – 6х + 8 в точке с абсциссой х₀ = - 2.

А. у = - 2х + 12    Б. у = 10х + 12       В. у = 4х + 8       Г. у = - 10х + 4

II уровень. В заданиях 6, 7 запишите решение и ответ.

6. Решите уравнение  на промежутке .

7. Найдите длину промежутка возрастания функции f(х) = -  х³ – 4х² – 15х.

III уровень.  В задании 8 запишите решение и ответ.

8. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [2;5].

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

10 КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 1

I уровень. В заданиях 1–5 укажите букву верного ответа.

1. Найдите производную функции у = 3 + 5х⁴ – 1,1х¹⁰

А. у = 3х + х⁵ – 0,1х¹¹     Б. у = 3х + 20х⁵ – 11х¹¹     В. у = 9х³ – 11х   Г. у = 20х³ – 11х⁹

2. Решите неравенство

А.   Б.  В.  Г.

3. Найдите значение выражения 3sin²x + 2, если cos²x = 0,8

А.3,08          Б.7,4              В. 1,6             Г. 2,6

4. Найдите множество значений функции

А. [–1; 1]     Б.            В.         Г.

5. Найдите уравнение касательной к графику функции f(x) = - x² – 4x + 2 в точке с абсциссой х₀ = - 1.

А. у = - 2х - 3     Б. у = - 6х + 1   В. у = 6х + 1     Г. у = - 2х + 3.

II  уровень. В заданиях 6, 7 запишите решение и ответ.

6. Решите уравнение  на промежутке .

7. Найдите длину промежутка возрастания функции f(х) = - х³ + 4х² – 15х

III уровень. В задании 8 запишите решение и ответ.

8. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [3; 4].

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

10 КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 2

I уровень. В заданиях 1–5 укажите букву верного ответа.

1. Найдите производную функции у = 5 + 8х⁷ +   х⁴

А. у = 5 + х⁸ +  х⁵     Б. у = 56х⁶ + 5х³   В. у = 5х + 15х⁶ + 5х³       Г. у = х⁸ + 5х³

2. Решите неравенство

А.   Б.  В.  Г.

3. Найдите значение выражения 3cos² x + 2, если sin²x = 0,8

А. 3,08      Б. 7,4           В. 1,6                Г.  2,6

4. Найдите множество значений функции

А.  [–1; 1]      Б.         В.             Г.

5. Найдите уравнение касательной к графику функции f(х) = - х² – 6х + 8 в точке с абсциссой х₀ = - 2.

А. у = - 2х + 12    Б. у = 10х + 12       В. у = 4х + 8       Г. у = - 10х + 4

II уровень. В заданиях 6, 7 запишите решение и ответ.

6. Решите уравнение  на промежутке .

7. Найдите длину промежутка возрастания функции f(х) = -  х³ – 4х² – 15х.

III уровень.  В задании 8 запишите решение и ответ.

8. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [2;5].

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

5 «а» КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

.

Вариант 1.

1. Найдите значение выражения:

(28 – 26,8) * 4,4 + 6 : 7,5

2. Найдите величину угла, который составляет 25% развернутого угла, и постройте его.

3. Решите уравнение:

а)

б) 8,7у – 4,5у = 10,5

4. Скорость катера по течению реки 39,1 км/ч. Собственная скорость катера 36,5 км/ч. Найдите скорость течения реки и скорость катера против ее течения.

Вариант 2.

1. Найдите значение выражения:

3 : 0,75 + (37 – 34,7) * 6,6

2. Найдите величину угла, который составляет 60% прямого угла, и постройте его.

3. Решите уравнение:

а)

б) 4,8у + 3,7у = 11,9

4. Скорость лодки против течения реки 0,9 км/ч. Собственная скорость лодки 3,2 км/ч. Найдите скорость течения реки и скорость катера по течению.

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

5 «б» КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

.

Вариант 1.

1. Найдите значение выражения:

(28 – 26,8) * 4,4 + 6 : 7,5

2. Найдите величину угла, который составляет 25% развернутого угла, и постройте его.

3. Решите уравнение:

а)

б) 8,7у – 4,5у = 10,5

4. Скорость катера по течению реки 39,1 км/ч. Собственная скорость катера 36,5 км/ч. Найдите скорость течения реки и скорость катера против ее течения.

Вариант 2.

1. Найдите значение выражения:

3 : 0,75 + (37 – 34,7) * 6,6

2. Найдите величину угла, который составляет 60% прямого угла, и постройте его.

3. Решите уравнение:

а)

б) 4,8у + 3,7у = 11,9

4.       Скорость лодки против течения реки 0,9 км/ч. Собственная скорость лодки 3,2 км/ч. Найдите скорость течения реки и скорость катера по течению.

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

5 «в» КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

.

Вариант 1.

1.       Найдите значение выражения:

(28 – 26,8) * 4,4 + 6 : 7,5

2.       Найдите величину угла, который составляет 25% развернутого угла, и постройте его.

3.       Решите уравнение:

а)

б) 8,7у – 4,5у = 10,5

4.       Скорость катера по течению реки 39,1 км/ч. Собственная скорость катера 36,5 км/ч. Найдите скорость течения реки и скорость катера против ее течения.

Вариант 2.

1.       Найдите значение выражения:

3 : 0,75 + (37 – 34,7) * 6,6

2.       Найдите величину угла, который составляет 60% прямого угла, и постройте его.

3.       Решите уравнение:

а)

б) 4,8у + 3,7у = 11,9

4.      Скорость лодки против течения реки 0,9 км/ч. Собственная скорость лодки 3,2 км/ч. Найдите скорость течения реки и скорость катера по течению.

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

6 «а» КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 1.

1. Выполните действие:

а)

б)

в)

г)

д)

2. Решите уравнение:

3. Отметьте на координатной плоскости точки А(0; 5), B(-9; -1), С(2; -7), D(-5; 0). Найдите координату точки пересечения прямых AB и CD.
4. В двух ящиках 39,6 кг слив. Сколько килограммов слив в каждом ящике, если в одном из них в 1,2 раза больше слив, чем в другом?

Вариант 2.

1. Выполните действие:

а)

б)

в)

г)

д)

2. Решите уравнение:

3. Отметьте на координатной плоскости точки M(0; 4), K(2; 0), P(-1; -8), C(1; -5). Найдите координату точки пересечения прямых MK и PC.
4. С двух полей собрали 21,7 т зерна. Сколько тонн зерна собрали с каждого поля, если с одного из них собрали на 2,3 т зерна больше, чем с другого?

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

6 «а» КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 1.

1.       Выполните действие:

а)

б)

в)

г)

д)

2.       Решите уравнение:

3.       Отметьте на координатной плоскости точки А(0; 5), B(-9; -1), С(2; -7), D(-5; 0). Найдите координату точки пересечения прямых AB и CD.

4.       В двух ящиках 39,6 кг слив. Сколько килограммов слив в каждом ящике, если в одном из них в 1,2 раза больше слив, чем в другом?

Вариант 2.

1.       Выполните действие:

а)

б)

в)

г)

д)

2.       Решите уравнение:

3.       Отметьте на координатной плоскости точки M(0; 4), K(2; 0), P(-1; -8), C(1; -5). Найдите координату точки пересечения прямых MK и PC.

4.      С двух полей собрали 21,7 т зерна. Сколько тонн зерна собрали с каждого поля, если с одного из них собрали на 2,3 т зерна больше, чем с другого?

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

7 «а» КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 1.

1. Выполните действие:

а)                     б)

в)                      г)

2. Разложите многочлен на множители:

а)                     г)

б)                     д)

в)

3. Решите систему уравнений:

4. В двух сараях сложено сено, причем в 1-м сарае сена в 3 раза больше, чем во 2-м. После того, как из 1-го сарая переложили во 2-й 20 т сена и еще привезли во 2-й сарай 10 т, то в обоих сараях сена стало поровну. Сколько тонн сена было в каждом сарае первоначально?

Вариант 2.

1. Выполните действие:

а)                    б)

в)                      г)

2. Разложите многочлен на множители:

а)                   г)

б)                   д)

в)

3. Решите систему уравнений:

4. На 1-м участке было в 5 раз больше кустов смородины, чем на 2-м. После того, как на 2-й участок пересадили с 1-го участка 50 кустов и еще посадили на 2-м участке 60 кустов, то на обоих участках кустов стало поровну. Сколько кустов смородины было на каждом участке первоначально?

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

7 «б» КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 1.

1.      Выполните действие:

а)                    б)

в)                     г)

2.      Разложите многочлен на множители:

а)                    г)

б)                    д)

в)

3.      Решите систему уравнений:

4.      В двух сараях сложено сено, причем в 1-м сарае сена в 3 раза больше, чем во 2-м. После того, как из 1-го сарая переложили во 2-й 20 т сена и еще привезли во 2-й сарай 10 т, то в обоих сараях сена стало поровну. Сколько тонн сена было в каждом сарае первоначально?

Вариант 2.

1.      Выполните действие:

а)                    б)

в)                      г)

2.      Разложите многочлен на множители:

а)                  г)

б)                  д)

в)

3.      Решите систему уравнений:

4.      На 1-м участке было в 5 раз больше кустов смородины, чем на 2-м. После того, как на 2-й участок пересадили с 1-го участка 50 кустов и еще посадили на 2-м участке 60 кустов, то на обоих участках кустов стало поровну. Сколько кустов смородины было на каждом участке первоначально?

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

7 «в» КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 1.

1.      Выполните действие:

а)                    б)

в)                     г)

2.      Разложите многочлен на множители:

а)                    г)

б)                    д)

в)

3.      Решите систему уравнений:

4.      В двух сараях сложено сено, причем в 1-м сарае сена в 3 раза больше, чем во 2-м. После того, как из 1-го сарая переложили во 2-й 20 т сена и еще привезли во 2-й сарай 10 т, то в обоих сараях сена стало поровну. Сколько тонн сена было в каждом сарае первоначально?

Вариант 2.

1.      Выполните действие:

а)                   б)

в)                      г)

2.      Разложите многочлен на множители:

а)                  г)

б)                  д)

в)

3.      Решите систему уравнений:

4.      На 1-м участке было в 5 раз больше кустов смородины, чем на 2-м. После того, как на 2-й участок пересадили с 1-го участка 50 кустов и еще посадили на 2-м участке 60 кустов, то на обоих участках кустов стало поровну. Сколько кустов смородины было на каждом участке первоначально?

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

8 «___» КЛАСС

.ФИО ученика _______________

2011 – 2012 учебный год

Вариант 1

Инструкция по выполнению работы

Работа состоит из двух частей. В первой части 10 заданий, во второй – 2. На выполнение всей работы отводится 1,5 часа (90 минут). Время выполнения первой части ограничено, по истечении этого времени ответы на задания первой части сдаются.

При выполнении заданий первой части нужно указывать в экзаменационной работе только ответы, ход решения приводить не надо.

При этом:

·                    если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, из них верный только один), то надо обвести кружком номер выбранного ответа;

·                    если ответы к заданию не приводятся, то полученный ответ надо вписать в отведенном для этого месте;

Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную букву и обведите нужную:

                        А.  12                         Б. 34                           В. 10                           Г. 4

В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый:

Ответ: x = – 12____x = 3

Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике.

Задания второй части выполняются на отдельном листе с записью хода решения. Текст задания не переписывать, необходимо лишь указать его номер.

Желаем успеха!

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

8 «___» КЛАСС

.ФИО ученика _______________

2011 – 2012 учебный год

Вариант 2

Инструкция по выполнению работы

Работа состоит из двух частей. В первой части 10 заданий, во второй – 2. На выполнение всей работы отводится 1,5 часа (90 минут). Время выполнения первой части ограничено, по истечении этого времени ответы на задания первой части сдаются.

При выполнении заданий первой части нужно указывать в экзаменационной работе только ответы, ход решения приводить не надо.

При этом:

·                    если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, из них верный только один), то надо обвести кружком номер выбранного ответа;

·                    если ответы к заданию не приводятся, то полученный ответ надо вписать в отведенном для этого месте;

Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную букву и обведите нужную:

                        А.  12                         Б. 34                           В. 10                           Г. 4

В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый:

Ответ: x = – 12____x = 3

Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике.

Задания второй части выполняются на отдельном листе с записью хода решения. Текст задания не переписывать, необходимо лишь указать его номер.

Желаем успеха!

Часть 1

1.      Упростите выражение

Ответ: _____________________

2.      Представьте произведение (3,5 · 10^–5) · (6,4 · 10²) в стандартном виде числа.

Ответ: _____________________

3.      Найдите значение выражения при

А. 9                 Б. 81               В.                Г.

4.      Какое из данных чисел не принадлежит области определения функции

А. –2               Б. 5                 В. 8                 Г. 9

5.      Упростите выражение:

Ответ: _____________________

6.      Графиком какой из указанных функций является гипербола?

А.          Б.          В.       Г.

7.      В каких координатных четвертях расположен график функции

Ответ: ________________________________

Часть 1

1.      Упростите выражение

Ответ: _____________________

2.      Представьте произведение (4,6 · 10⁴) · (2,5 · 10^–6) в стандартном виде числа.

Ответ: _____________________

3.      Найдите значение выражения при

А. 64               Б. –64             В.              Г.

4.      Какое из данных чисел не принадлежит области определения функции

А. –4               Б. 5                 В. 6                 Г. 7

5.      Упростите выражение:

Ответ: _____________________

6.      Графиком какой из указанных функций является гипербола?

А.          Б.       В.          Г.

7.      В каких координатных четвертях расположен график функции

Ответ: ______________________________

8.      Решите уравнение

Ответ: ________________________________

9.      Найдите множество решений неравенства

Ответ: ______________________

10.  Катер прошел 40 км по течению реки и 6 км против течения, затратив на весь путь 3 ч. Найдите скорость катера в стоячей воде, если известно, что скорость течения равна 2 км/ч.

Обозначив через x км/ч скорость катера в стоячей воде, составили уравнение. Какое из них составлено верно?

А.          Б.          В.

Г.      

Часть 2

При выполнении заданий 11, 12 используйте отдельный лист. Сначала укажите номер задания, а затем запишите его решение.

 

11.  Решите уравнение

12.  В уравнении  один из корней равен –9. Найдите другой корень и коэффициент p.

8.      Решите уравнение

Ответ: ______________________________

9.      Найдите множество решений неравенства

Ответ: ______________________

10.  Велосипедист проехал из поселка на станцию, удаленную на расстояние 30 км, и через некоторое время вернулся в поселок. На обратном пути он снизил скорость на 3 км/ч и потому затратил на обратный путь на 20 мин больше. С какой скоростью ехал велосипедист из поселка на станцию?

Обозначив через x км/ч скорость велосипедиста на пути из поселка на станцию, составили уравнение. Какое из них составлено верно?

А.        Б.        В.

Г.

Часть 2

	При выполнении заданий 11, 12 используйте отдельный лист. Сначала укажите номер задания, а затем запишите его решение.

 

11.  Решите уравнение

12.  В уравнении  один из корней равен –7. Найдите другой корень и свободный член q.

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

8 КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 1

Инструкция по выполнению работы

Работа состоит из двух частей. В первой части 10 заданий, во второй – 2. На выполнение всей работы отводится 1,5 часа (90 минут). Время выполнения первой части ограничено, по истечении этого времени ответы на задания первой части сдаются.

При выполнении заданий первой части нужно указывать в экзаменационной работе только ответы, ход решения приводить не надо.

При этом:

·                    если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, из них верный только один), то надо обвести кружком номер выбранного ответа;

·                    если ответы к заданию не приводятся, то полученный ответ надо вписать в отведенном для этого месте;

Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную букву и обведите нужную:

                        А.  12                         Б. 34                           В. 10                           Г. 4

В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый:

Ответ: x = – 12____x = 3

Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике.

Задания второй части выполняются на отдельном листе с записью хода решения. Текст задания не переписывать, необходимо лишь указать его номер.

Желаем успеха!

Часть 1

1.      Упростите выражение

Ответ: _____________________

2.      Представьте произведение (4,6 · 10⁴) · (2,5 · 10^–6) в стандартном виде числа.

Ответ: _____________________

3.      Найдите значение выражения при

А. 64                           Б. –64                         В.                          Г.

4.      Какое из данных чисел не принадлежит области определения функции

А. –4                           Б. 5                             В. 6                             Г. 7

5.      Упростите выражение:

Ответ: _____________________

6.      Графиком какой из указанных функций является гипербола?

А.                     Б.                  В.                      Г.

7.      В каких координатных четвертях расположен график функции

Ответ: ________________________________

8.      Решите уравнение

Ответ: ______________________________

9.      Найдите множество решений неравенства

Ответ: ______________________

10.  Катер прошел 40 км по течению реки и 6 км против течения, затратив на весь путь 3 ч. Найдите скорость катера в стоячей воде, если известно, что скорость течения равна 2 км/ч.

Обозначив через x км/ч скорость катера в стоячей воде, составили уравнение. Какое из них составлено верно?

А.          Б.          В.     Г.    

Часть 2

	При выполнении заданий 11, 12 используйте отдельный лист. Сначала укажите номер задания, а затем запишите его решение.

 

1.      Решите уравнение

2.      В уравнении  один из корней равен –9. Найдите другой корень и коэффициент p.

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

8 КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 2

Инструкция по выполнению работы

Работа состоит из двух частей. В первой части 10 заданий, во второй – 2. На выполнение всей работы отводится 1,5 часа (90 минут). Время выполнения первой части ограничено, по истечении этого времени ответы на задания первой части сдаются.

При выполнении заданий первой части нужно указывать в экзаменационной работе только ответы, ход решения приводить не надо.

При этом:

·                    если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, из них верный только один), то надо обвести кружком номер выбранного ответа;

·                    если ответы к заданию не приводятся, то полученный ответ надо вписать в отведенном для этого месте;

Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную букву и обведите нужную:

                        А.  12                         Б. 34                           В. 10                           Г. 4

В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый:

Ответ: x = – 12____x = 3

Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике.

Задания второй части выполняются на отдельном листе с записью хода решения. Текст задания не переписывать, необходимо лишь указать его номер.

Желаем успеха!

Часть 1

1.      Упростите выражение

Ответ: _____________________

2.      Представьте произведение (3,5 · 10^–5) · (6,4 · 10²) в стандартном виде числа.

Ответ: _____________________

3.      Найдите значение выражения при

А. 9                             Б. 81                           В.                            Г.

4.      Какое из данных чисел не принадлежит области определения функции

А. –2                           Б. 5                             В. 8                             Г. 9

5.      Упростите выражение:

Ответ: _____________________

6.      Графиком какой из указанных функций является гипербола?

А.                     Б.                     В.                   Г.

7.      В каких координатных четвертях расположен график функции

Ответ: ________________________________

8.      Решите уравнение

Ответ: ______________________________

9.      Найдите множество решений неравенства

Ответ: ______________________

10.  Велосипедист проехал из поселка на станцию, удаленную на расстояние 30 км, и через некоторое время вернулся в поселок. На обратном пути он снизил скорость на 3 км/ч и потому затратил на обратный путь на 20 мин больше. С какой скоростью ехал велосипедист из поселка на станцию?

Обозначив через x км/ч скорость велосипедиста на пути из поселка на станцию, составили уравнение. Какое из них составлено верно?

А.        Б.        В.       Г.

Часть 2

При выполнении заданий 11, 12 используйте отдельный лист. Сначала укажите номер задания, а затем запишите его решение.

 

1.      Решите уравнение

2.      В уравнении  один из корней равен –7. Найдите другой корень и свободный член q.

Ядринская районная администрация Чувашской Республики

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением отдельных предметов»

г. Ядрина Ядринского района Чувашской Республики

Рассмотрено на заседании МО протокол № ___ от «__» ________ 20___г. ________/В.М. Чадкова/

Согласовано Зам. директора по УВР ________/Е.Н. Ильина/ «____»________20___г.

Утверждаю Директор школы _______/Т.М. Кузнецова/ «____»__________20___г.

Экзаменационный материал

по математике

для 5, 6, 7, 8, 10 классов

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

10 КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 1

I уровень. В заданиях 1–5 укажите букву верного ответа.

1. Найдите производную функции у =

А.         Б.          В.           Г.

2. Решите уравнение cos²2x + 3cos2x + 2 = 0

А.   π+πk, k€Z       Б.   π/2 + πk, k€Z        В.  π + 2πk, k€Z           Г.   –π/2 + πk, k€Z

3. Найдите значение выражения 6sin²x - 4, если cos²x = 0,75

А.    5,5          Б.   – 2,5             В.   6,3             Г.   1,25

4. Найдите множество значений функции  y = 1,5 – 2sinx

А. [–0,5; 3,5]     Б. [–3,5; 3,5]              В.   [–2; 2]          Г. [–4; 4]    

5. Найдите уравнение касательной к графику функции f(x) = cos в точке с абсциссой

 х₀ = π.

А.     Б.    В.     Г.

II  уровень. В заданиях 6, 7 запишите решение и ответ.

6. Сколько корней имеет уравнение .

7. Найдите длину промежутка возрастания функции f(х) = - х⁵ + х³ – .

III уровень. В задании 8 запишите решение и ответ.

8. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции f(x) = cos²x + sinx

на отрезке [0; π/4].

ПЕРЕВОДНОЙ ЭКЗАМЕН

 ПО МАТЕМАТИКЕ

10 КЛАСС

2011 – 2012 учебный год.

Вариант 2

I уровень. В заданиях 1–5 укажите букву верного ответа.

1. Найдите производную функции у =

А.        Б.             В.                Г. 3x²

2. Решите уравнение sin² - 5sin + 4 = 0

А.  +πn, n€Z        Б.  +2πn, n€Z          В.  +2πn, n€Z          Г. π+4πn, n€Z  

3. Найдите значение выражения 4 - 2cos² x, если sin²x = 0,75

А. 1,5      Б. 3,5           В. 2,5                Г.  -1,5

4. Найдите множество значений функции y = 4 + 2 sin4x

А.  [–4; 12]      Б.  [2;6]      В.   [–2;2]         Г. [–4;4]

5. Найдите уравнение касательной к графику функции f(х) = tgx в точке с абсциссой х₀ =

А. 2x + 1 -        Б. 1 -     В. 2x + + 1        Г. 1 +    

II уровень. В заданиях 6, 7 запишите решение и ответ.

6. Сколько корней имеет уравнение .

7. Найдите длину промежутка убывания функции f(х) = x +  + 3

III уровень.  В задании 8 запишите решение и ответ.

8. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции  y = cos3x + 3cosx на отрезке

            [1;π].

Стартовая контрольная работа по тексту администрации

2011-12 учебный год.

8 «а», «б» «в» классы.

1 вариант                                                                                          2 вариант

1. Выполните действия:

а) (3ab + 5a – b) – (12ab – 3a)                                              а) (15y² + 7y) – (13y – 5y²)

б) 2x²(3 – 5x³)                                                                       б) 2c (a – 3b + 4)       

в) (2a – 3c) (a + 2c)                                                               в) (4x – 1) (2x - 3)

г)5x – (10x + 2) – (1 + x)                                                      г) 2a – (a + 3) – (5a – 4)

2. Решить уравнение:

а) 8x – 5 = x - 40                                                                   а) 7x – 4 = x - 16

б) 6x + (3x – 2) = 14                                                             б) 5x + (3x – 7) = 9

в) 3 – 4 (1 – 6x) = 2 (3x + 4)                                                 в) 2 (3 – 2x) = 3x – 4 (1 + 3x)

3. а) Постройте прямую

 у = - 2x + 1                                                               у = 2x – 1

б) принадлежат ли точки прямой:

A(2;3), B(0;1), С(-;0), К(6;-13)                                        А(-2;4), В(0;-1), С(;0), К(5;11)

4. Упростить:

а) (2a – 4)²                                                                             а) (3c + 5)²

б) (3x – 1) (3x + 1)                                                                б) (6 – 2x) (6 + 2x)

в) (7x + x³)²                                                                           в) (5x – x³)²

г) (x + 5)² – 5x (2 – x)                                                           г)  (x – 4)² – (x + 1) (x + 2)

5. Решить систему уравнений:

4x + y = 3                                                                                          3x – y = 7

6x – 2y = 1                                                                                        2x + 3y = 1