Контрольные работы за II полугодие (1-4 класс) УМК "Школа России"

Итоговая контрольная работа 1 класс.

Ф.И.__________________________________________________

1 вариант

1.Заполни пропуски.

15 = __дес.___ед. 19 = __дес.__ед.

1дес.7ед.=_____ 1дес. 4 ед.=______

2.Запиши числа в порядке убывания. Подчеркни лишнее число.

11, 14, 20, 9, 18,17, 15.

3. Найди значения выражений.

9+4 = _____ 10 + 5 = _____

8+7 = _____ 10 + 4 = _____

6+7 = _____ 10 + 8 = _____

5 – 0 = _____ 18 – 8 = _____

5+6 = _____ 13 – 10 = _____

4.Прочитай задачу. Запиши решение и ответ.

Мальвина вырастила 10 голубых цветов, а красных на 4 цветка больше. Сколько красных цветов вырастила Мальвина?

5.Сравни. Поставь знаки >, < или =.

15…12 17…19 5…15 8+8…10+6

6. Начерти красным карандашом прямую линию, синим карандашом 2 луча.

7. Начерти 2 отрезка: длина первого отрезка 5 см, а второго – на 2см короче.

Итоговая контрольная работа 1 класс.

Ф.И.__________________________________________________

2вариант

1.Заполни пропуски.

18 = __дес.___ед. 15 = __дес.__ед.

1дес.9ед.=_____ 1 дес. 3ед.=______

2.Запиши числа в порядке возрастания. Подчеркни лишнее число.

12, 13, 19, 8, 17,16, 14.

3. Найди значения выражений.

9 + 6 = ____ 10 + 5 = ____

8 + 5 = ____ 10 + 7 = ____

6 + 8 = ____ 10 + 6 = ____

4 – 0 = ____ 17 – 7 = ____

4 + 7 = ____ 12 – 10 = ____

4.Прочитай задачу. Запиши решение и ответ. Кикимора вырастила на болоте10 мухоморов, а поганок на 2 гриба больше. Сколько поганок вырастила Кикимора?

5.Сравни. Поставь знаки >, < или =.

14…11 16…18 14….4 9+8….11+6

6. Начерти красным карандашом 2 прямых линии, синим карандашом 1 луч.

7. Начерти 2 отрезка: длина первого отрезка 4 см, а второго – на 3 см длиннее.

Итоговый контрольный диктант

1 класс

Хитрый кот

По небу плывёт туча. Полил дождик. У крыльца большие лужи. Кот Васька прыгнул на камень. Он стал пить воду из лужи. Лапки у кота сухие. Хитёр котик.

Грамматическое задание:

1. Подчеркнуть буквы гласных звуков в слове:

1 вариант – Васька; 2 вариант-камень.

2. Подчеркнуть буквы согласных звуков в слове:

1 вариант – большие; 2 вариант – прыгнул.

3. Разделить слова на слоги и поставить ударение:

1 вариант – 1 предложение; 2 вариант – 2 предложение.

4) Обозначить буквы мягких звуков в последнем предложении (для обоих вариантов)

Итоговый контрольный диктант

1 класс

Хитрый кот

По небу плывёт туча. Полил дождик. У крыльца большие лужи. Кот Васька прыгнул на камень. Он стал пить воду из лужи. Лапки у кота сухие. Хитёр котик.

Грамматическое задание:

1. Подчеркнуть буквы гласных звуков в слове:

1 вариант – Васька; 2 вариант-камень.

2. Подчеркнуть буквы согласных звуков в слове:

1 вариант – большие; 2 вариант – прыгнул.

3. Разделить слова на слоги и поставить ударение:

1 вариант – 1 предложение; 2 вариант – 2 предложение.

4) Обозначить буквы мягких звуков в последнем предложении (для обоих вариантов)

Итоговый контрольный диктант

2 класс

Весна

Настали чудные деньки. В лесу журчат весёлые ручейки. У крыльца растёт пушистая травка. В сад вернулись скворцы. Школьники идут гулять в рощу. Там птички вьют гнёзда. На лужайках много цветов. Дети рады теплу и весне. За ребятами бежит собака Белка.

Грамматическое задание:

1. Подчеркнуть грамматическую основу предложения и указать части речи: 1 вариант – 2 предложение, 2 вариант – 3 предложение.

2. Разделить слова на слоги вертикальной чертой: 1 вариант – 7 предложение, 2 вариант – 8 предложение.

3. Подобрать проверочные слова:

1 вариант – деньки, травка, мост.

2 вариант – весна, сад, снежки.

Итоговый контрольный диктант

2 класс

Весна

Настали чудные деньки. В лесу журчат весёлые ручейки. У крыльца растёт пушистая травка. В сад вернулись скворцы. Школьники идут гулять в рощу. Там птички вьют гнёзда. На лужайках много цветов. Дети рады теплу и весне. За ребятами бежит собака Белка.

Грамматическое задание:

1. Подчеркнуть грамматическую основу предложения и указать части речи: 1 вариант – 2 предложение, 2 вариант – 3 предложение.

2. Разделить слова на слоги вертикальной чертой: 1 вариант – 7 предложение, 2 вариант – 8 предложение.

3. Подобрать проверочные слова:

1 вариант – деньки, травка, мост.

2 вариант – весна, сад, снежки.

Итоговый контрольный диктант

3 класс

Поздняя весна

Наступила поздняя весна. Погода стоит чудесная. Яркие лучи солнца ласкают землю. Тепло. Из земли показалась молодая травка. Появились голубые подснежники. На берёзах и тополях набухли почки. В лесу запахло берёзовым соком. Скоро на деревьях зазеленеют листья. Вот уже видны их первые зелёные язычки. Хорошо весной!

Птицы поют свои весёлые песни. Радостно чирикают воробьи. Прыгают шустрые синички. Все рады весне!

Грамматическое задание:

1. Подчеркнуть грамматическую основу предложения и указать части речи: 1 вариант – 3 предложение, 2 вариант – 5 предложение.

2. Разберите по составу слова: 1 вариант – травка, берёзовый, 2 вариант – синички, летнее.

3. Разберите существительное как часть речи: 1 вариант – из земли, 2 вариант – в лесу.

Итоговый контрольный диктант

3 класс

Поздняя весна

Наступила поздняя весна. Погода стоит чудесная. Яркие лучи солнца ласкают землю. Тепло. Из земли показалась молодая травка. Появились голубые подснежники. На берёзах и тополях набухли почки. В лесу запахло берёзовым соком. Скоро на деревьях зазеленеют листья. Вот уже видны их первые зелёные язычки. Хорошо весной!

Птицы поют свои весёлые песни. Радостно чирикают воробьи. Прыгают шустрые синички. Все рады весне!

Грамматическое задание:

1. Подчеркнуть грамматическую основу предложения и указать части речи: 1 вариант – 3 предложение, 2 вариант – 5 предложение.

2. Разберите по составу слова: 1 вариант – травка, берёзовый, 2 вариант – синички, летнее.

3. Разберите существительное как часть речи: 1 вариант – из земли, 2 вариант – в лесу.

Итоговый контрольный диктант

4 класс

Весна идёт

Светает. Луч весеннего солнца пробежал по верхушкам деревьев и скрылся в лапах старой ели. Снег потемнел. На лесной опушке показались рыжие проталины. Это апрельские веснушки. С каждым днём их становится всё больше.

Оживает лес. Вылезают из зимних норок зверьки. Лапка за лапкой вьются их следы на снегу. Стали слышны радостные голоса птиц. Вот пролетели клесты, снегири, зяблики. Маленькая птичка скачет от ветки³ к ветке. Не боится теперь она холодов. На сосне³ заработал дятел. Он оповещает лесных жителей о приходе весны.

Грамматическое задание:

1. Подчеркнуть грамматическую основу предложения и указать части речи: 1 вариант – 4 предложение, 2 вариант – 8 предложение.

2. Разберите по составу слова: 1 вариант – пришкольный, далёкий, подарок; 2 вариант – городской, заморозки, подруга.

3. Разберите существительное как часть речи: 1 вариант – на сосне, 2 вариант – от ветки.

Итоговый контрольный диктант

4 класс

Весна идёт

Светает. Луч весеннего солнца пробежал по верхушкам деревьев и скрылся в лапах старой ели. Снег потемнел. На лесной опушке показались рыжие проталины. Это апрельские веснушки. С каждым днём их становится всё больше.

Оживает лес. Вылезают из зимних норок зверьки. Лапка за лапкой вьются их следы на снегу. Стали слышны радостные голоса птиц. Вот пролетели клесты, снегири, зяблики. Маленькая птичка скачет от ветки³ к ветке. Не боится теперь она холодов. На сосне³ заработал дятел. Он оповещает лесных жителей о приходе весны.

Грамматическое задание:

1. Подчеркнуть грамматическую основу предложения и указать части речи: 1 вариант – 4 предложение, 2 вариант – 8 предложение.

2. Разберите по составу слова: 1 вариант – пришкольный, далёкий, подарок; 2 вариант – городской, заморозки, подруга.

3. Разберите существительное как часть речи: 1 вариант – на сосне, 2 вариант – от ветки.

• 1 слайд

  Митина шапка. Контрольное изложение

• 2 слайд

  В какое время года это было? Какое применение шапке нашли птицы? Как поступил Митя? Почему он отошёл от гнезда? А как поступили бы вы? Зачем Митя покрошил хлеб? Как вы оцениваете поступок мальчика? Анализ текста

• 3 слайд

  План Потеря. Неожиданная находка. Помощь птицам.

• 4 слайд

  Потеря.Весной. Неожиданная находка. Через месяц, пошёл, снова, увидел, пищали. Помощь птицам.Не тронул, покрошил, тихо отошёл.

Контрольное изложение

2 класс

Митина шапка

Весной Митя забыл шапку в лесу.

Через месяц мальчик пошёл снова в лес. На суку он увидел свою шапку. Над ней кружились птички. А в шапке пищали птенцы.

Митя не тронул гнезда. Он покрошил на зелёную травку хлеб и тихо отошёл.

Контрольное изложение

2 класс

Митина шапка

Весной Митя забыл шапку в лесу.

Через месяц мальчик пошёл снова в лес. На суку он увидел свою шапку. Над ней кружились птички. А в шапке пищали птенцы.

Митя не тронул гнезда. Он покрошил на зелёную травку хлеб и тихо отошёл.

Контрольное изложение

2 класс

Митина шапка

Весной Митя забыл шапку в лесу.

Через месяц мальчик пошёл снова в лес. На суку он увидел свою шапку. Над ней кружились птички. А в шапке пищали птенцы.

Митя не тронул гнезда. Он покрошил на зелёную травку хлеб и тихо отошёл.

Контрольное изложение

2 класс

Митина шапка

Весной Митя забыл шапку в лесу.

Через месяц мальчик пошёл снова в лес. На суку он увидел свою шапку. Над ней кружились птички. А в шапке пищали птенцы.

Митя не тронул гнезда. Он покрошил на зелёную травку хлеб и тихо отошёл.

Контрольное изложение

3 класс

Золушка

Я возвращался из леса. Вдруг услышал тихонькое скуление. Я нагнулся. Смотрю – щенок. Я схватил его и пошёл домой.

Дома отец сказал, что это лисёнок. Мы назвали лисёнка Золушкой. Она бегала по комнате, катала мяч и лаяла. Осенью во время прогулки Золушка убежала в лес. Только утром появилась с куропаткой в зубах. Несколько раз убегала Золушка и возвращалась с добычей. А тут вдруг притащила курицу. Заперли мы её в сарай, а она обиделась. Подкопала Золушка стенку и убежала в лес навсегда.

Контрольное изложение

3 класс

Золушка

Я возвращался из леса. Вдруг услышал тихонькое скуление. Я нагнулся. Смотрю – щенок. Я схватил его и пошёл домой.

Дома отец сказал, что это лисёнок. Мы назвали лисёнка Золушкой. Она бегала по комнате, катала мяч и лаяла. Осенью во время прогулки Золушка убежала в лес. Только утром появилась с куропаткой в зубах. Несколько раз убегала Золушка и возвращалась с добычей. А тут вдруг притащила курицу. Заперли мы её в сарай, а она обиделась. Подкопала Золушка стенку и убежала в лес навсегда.

Контрольное изложение

3 класс

Золушка

Я возвращался из леса. Вдруг услышал тихонькое скуление. Я нагнулся. Смотрю – щенок. Я схватил его и пошёл домой.

Дома отец сказал, что это лисёнок. Мы назвали лисёнка Золушкой. Она бегала по комнате, катала мяч и лаяла. Осенью во время прогулки Золушка убежала в лес. Только утром появилась с куропаткой в зубах. Несколько раз убегала Золушка и возвращалась с добычей. А тут вдруг притащила курицу. Заперли мы её в сарай, а она обиделась. Подкопала Золушка стенку и убежала в лес навсегда.

Контрольное изложение

3 класс

Золушка

Я возвращался из леса. Вдруг услышал тихонькое скуление. Я нагнулся. Смотрю – щенок. Я схватил его и пошёл домой.

Дома отец сказал, что это лисёнок. Мы назвали лисёнка Золушкой. Она бегала по комнате, катала мяч и лаяла. Осенью во время прогулки Золушка убежала в лес. Только утром появилась с куропаткой в зубах. Несколько раз убегала Золушка и возвращалась с добычей. А тут вдруг притащила курицу. Заперли мы её в сарай, а она обиделась. Подкопала Золушка стенку и убежала в лес навсегда.

Контрольное изложение

4 класс

Русский солдат

Это случилось под Берлином. Николай Маслов прошёл по дорогам войны много километров. В его солдатском сердце жило чувство мести. Здесь, на земле врага, он мстил за горе советских людей.

Враг усиливал обстрел. Но вот настало затишье. И вдруг солдаты услышали плач ребёнка.

Маслов не думал о смерти. Он бросился на помощь. Под страшным огнём Николай полз к мосту. Он увидел маленькую немецкую девочку. Крепко прижал солдат ребёнка к груди и пополз назад.

Об этом подвиге знает весь мир.

В Берлине стоит памятник русскому герою. На руках у него девочка.

Контрольное изложение

4 класс

Русский солдат

Это случилось под Берлином. Николай Маслов прошёл по дорогам войны много километров. В его солдатском сердце жило чувство мести. Здесь, на земле врага, он мстил за горе советских людей.

Враг усиливал обстрел. Но вот настало затишье. И вдруг солдаты услышали плач ребёнка.

Маслов не думал о смерти. Он бросился на помощь. Под страшным огнём Николай полз к мосту. Он увидел маленькую немецкую девочку. Крепко прижал солдат ребёнка к груди и пополз назад.

Об этом подвиге знает весь мир.

В Берлине стоит памятник русскому герою. На руках у него девочка.

Контрольное изложение

4 класс

Русский солдат

Это случилось под Берлином. Николай Маслов прошёл по дорогам войны много километров. В его солдатском сердце жило чувство мести. Здесь, на земле врага, он мстил за горе советских людей.

Враг усиливал обстрел. Но вот настало затишье. И вдруг солдаты услышали плач ребёнка.

Маслов не думал о смерти. Он бросился на помощь. Под страшным огнём Николай полз к мосту. Он увидел маленькую немецкую девочку. Крепко прижал солдат ребёнка к груди и пополз назад.

Об этом подвиге знает весь мир.

В Берлине стоит памятник русскому герою. На руках у него девочка.

Контрольное изложение

4 класс

Русский солдат

Это случилось под Берлином. Николай Маслов прошёл по дорогам войны много километров. В его солдатском сердце жило чувство мести. Здесь, на земле врага, он мстил за горе советских людей.

Враг усиливал обстрел. Но вот настало затишье. И вдруг солдаты услышали плач ребёнка.

Маслов не думал о смерти. Он бросился на помощь. Под страшным огнём Николай полз к мосту. Он увидел маленькую немецкую девочку. Крепко прижал солдат ребёнка к груди и пополз назад.

Об этом подвиге знает весь мир.

В Берлине стоит памятник русскому герою. На руках у него девочка.

• 1 слайд

  Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

• 2 слайд

  Контрольное изложение Золушка. Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

• 3 слайд

  Анализ текста Кого нашёл в лесу автор текста? Как человек поступил с лисёнком? Как назвали зверька? Как вела себя Золушка у людей? Куда убегала лиса? С чем возвращалась Золушка? За что лису заперли в сарай? Что произошло после этого? Как вы оцениваете поступок человека? А как поступили бы вы? Какова, по вашему мнению, дальнейшая судьба Золушки? Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

• 4 слайд

  План Находка. В доме у человека. Охотница. Побег. Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

• 5 слайд

  Находка. Возвращался, услышал, скуление, пошёл. В доме у человека.По комнате, лаяла. Охотница.Только, появилась, с куропаткой, несколько, возвращалась Побег.Заперли, обиделась, подкопала, навсегда. Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

• 6 слайд

  Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, Латвия

• 1 слайд

  Контрольное изложение Русский солдат.

• 2 слайд

  Где находится город Берлин? Как русские люди оказались в немецком городе? Что услышали русские солдаты? Как поступил русский солдат Николай Маслов? Где поставлен памятник русскому герою? Какова главная мысль текста?

• 3 слайд

  План Случай под Берлином. На земле врага. Плач ребёнка. Геройский поступок. Памятник русскому герою.

• 4 слайд

  Случай под Берлином. НиколайМаслов, много, его, солдатском, чувствомести, советских людей. На земле врага. Усиливал, затишье, услышали. Плач ребёнка. Бросился, немецкую. Геройский поступок. Памятник русскому герою. Памятник,у него.

• 5 слайд

  Интернет – ресурсы Георгиевская ленточка Цветы Российский флаг Картинка в левом верхнем углу Картинка в правом верхнем углу

• 6 слайд

  Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново Сайт: http://pedsovet.su/

Итоговая контрольная работа по математике

3 класс

I вариант

1. Решите задачу:

В одном мешке 39 кг крупы, а в другом в 3 раза меньше. Всю крупу расфасовали в пакеты по 2 кг. Сколько пакетов потребовалось?

2. Решите задачу:

Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 5 см и 3 см.

3. Запишите примеры столбиком и вычислите их значение.

792 – 485 253 + 687

315 х 4 996 : 6

4. Найди значение выражений:

78 – 8 х 5 45 – 5 х 6 + 6

32 + 8 : 4 60 + 30 : 3 – 2

60 : (15 х 2) 100 : 25 х 2

5. Реши уравнения:

х : 7 = 12 5 х а = 65

Итоговая контрольная работа по математике

3 класс

II вариант

1. Решите задачу:

С одного участка собрали 36 кг картофеля, а с другого в 3 раза меньше. Весь картофель расфасовали в пакеты по 4 кг. Сколько потребовалось пакетов?

2. Решите задачу:

Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 5 см и 2 см.

3. Запишите примеры столбиком и вычислите их значение.

931 – 783 564 + 276

273 х 3 456 : 3

4. Найди значение выражений:

34 – 4 х 5 23 – 3 х 3 + 9

54 + 6 : 2 60 + 40 : 4 – 2

60 : (15 х 4) 100 : 20 х 9

5. Реши уравнения:

х : 6 = 12 7 х а = 98

Итоговая контрольная работа по математике

4 класс

I вариант

1. Решите задачу:

Поезд шёл со скоростью 80 км/ч. Он прошёл расстояние от города до места назначения за 4 часа. Обратно поезд прошёл то же расстояние за 5 часов. С какой скоростью шёл поезд на обратном пути?

2. Решите задачу:

Ширина прямоугольника 3 см, длина в 4 раза больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.

3. Выполните вычисления:

730 000 – 54 х (6 936 + 2 831)

19 712 : 64 12 865 : 415

4. Сравните величины:

9 т 56 кг … 956 кг

910 км 3 м … 910 030 м

6 ч 7 мин … 670 мин

5. Решите уравнение:

х : 8 = 50 – 46

Итоговая контрольная работа по математике

4 класс

II вариант

1. Решите задачу:

Поезд в первый день прошёл 490 км, двигаясь со скоростью 70 км/ч, а во второй день – 400 км пути идя со скоростью 80 км/ч. Сколько часов поезд был в пути в течение двух дней?

2. Решите задачу:

Длина прямоугольника 15 см, ширина в 3 раза меньше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.

3. Выполните вычисления:

650 000 – 23 х (1 453 + 7 158)

19 536 : 48 35 910 : 378

4. Сравните величины:

6 т 31 кг … 631 кг

280 км 4 м … 280 040 м

6 ч 3 мин … 630 мин

5. Решите уравнение:

36 : х = 70 – 61

Итоговая контрольная работа по математике

2 класс

I вариант

1. Решите задачу.

Для ремонта квартиры купили 20 рулонов жёлтых обоев и 15 рулонов коричневых обоев. Сколько рулонов обоев осталось наклеить, если уже наклеили 25 рулонов?

2. Выполните вычисления.

60 + (30 – 6) 45 + 28 14 : 2 х 3

(40 – 13) + 9 63 – 37 60 – 6 х 3

3. Сравните выражения.

3 х 6 … 3 х 9

18 : 2 … 27 : 3

5 х 7 … 81 : 9

4. Решите уравнения.

6 + х = 52 х – 58 = 8

5. Вычислите периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 2 см.

Итоговая контрольная работа по математике

2 класс

II вариант

1. Решите задачу.

Наташа нашла в лесу 5 белых грибов и 25 подосиновиков. Сколько грибов осталось почистить Наташе, если она уже почистила 15 грибов?

2. Выполните вычисления.

40 + (50 – 4) 36 + 48 24 : 3 х 2

(70 – 14) + 8 84 – 59 70 – 7 х 2

3. Сравните выражения.

21 : 3 … 14 : 2

8 х 3 … 9 х 3

4 х 6 … 72 : 9

4. Решите уравнения.

9 + х = 58 х – 39 = 3

5. Вычислите периметр прямоугольника со сторонами 5 см и 2 см.