Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Контрольные работы за 3 класс УМК "Школа России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Контрольные работы за 3 класс УМК "Школа России"

Выбранный для просмотра документ Лист для контрольной работы по р.я..docx

библиотека
материалов

Контрольный итоговый диктант по русскому языку

за 2015-2016 учебный год 3 класс


Ф.И. ученика (цы)________________________________________________________































Выбранный для просмотра документ Лист по математике.docx

библиотека
материалов

Итоговая контрольная работа по математике

за 2015-2016 учебный год 3 класс

Ф.И. ученика(цы)________________________________________ Вариант-___


Выбранный для просмотра документ годовая комплексная 3 класс.docx

библиотека
материалов

Итоговая комплексная контрольная работа 3 класс

ФИ________________________________________________1 вариант


Заяц-беляк.
В тайге обитают зайцы- беляки, которые на зиму белеют ( за исключением кончиков ушей), за что и получили своё название. Кроме тайги зайцы- беляки населяют лесотундру, тундру, встречаются на окраинах степей. Все они придерживаются кустарниковых зарослей или изреженного леса, избегая открытых пространств ( лугов, полей).
Длина тела наиболее крупных зайцев достигает 70 см, масса- 6 кг. Более длинные задние ноги позволяют им делать большие прыжки и убегать от преследования, а их широкие ступни при отталкивании от поверхности создают прочную опору, не проваливаясь в снег.
У зайцев-беляков нет постоянного убежища. Днём они чутко спят, затаившись среди кустов мордочкой к ветру, а по ночам кормятся. Летом зайцы- беляки поедают злаки, бобовые растения, осоку, хвою лиственниц, бесшляпочные грибы, а зимой- мелкие ветки и кору деревьев и кустарников, а также сено вокруг стогов.
Нападают на зайцев- беляков рысь, лисицы, волки, ястреб, орёл, филин и другие хищники. Существует поговорка- «труслив, как заяц». А между тем зайцы не столько трусливы, сколько осторожны. Впрочем, он может давать и отпор: если его настигает пернатый хищник, приходится ложиться на спину и отбиваться сильными ударами ног.
С наступлением весны начинается размножение зайцев. У мамаши появляется 5- 8 малышей по 90- 130 г каждый. Зайчата рождаются зрячими, способными в первый же день передвигаться. Сначала мать кормит их жирным молоком, а через 10 дней детёныши начинают самостоятельно поедать траву, стебельки и листья. Интересно, что зайчихи кормят не только своих малышей, но и чужих.
Живут зайцы- беляки около 8 лет. Это ценные пушные зверьки. Их мясо превосходного вкуса. Но в последнее время их численность заметно уменьшилась из-за ухудшения условий обитания и нещадного истребления человеком.

Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку.

Задание 1.

Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос «Почему зайцев-беляков так называют?» Спиши его.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.

Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Сверху укажи, какими частями речи выражены главные члены.

Задание 2.

В тексте много информации о зайце. В каком абзаце содержится информация о том, чем питаются взрослые зайцы?



Задание 3.

Как ты думаешь, для чего у зайцев широкие ступни? Запиши ответ, используй информацию, данную в тексте.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4

Коробка не должна быть тесной для зайца.

Длина коробки, в которую можно поместить взрослого зайца, будет равна:

А) 70см

Б) 76см

В) 90 см

Задание 5.

Найди по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.

Пример слова с данной орфограммой

Проверяемая безударная гласная в корне


Парные согласные


Ча, ща, жи, ши



Задание 6.

Укажи, сколько в слове слогов, букв, звуков

Растения-________________________________________________________



Задание 7.

Масса трех зайцев равна 18 кг. Чему равна масса 5 таких же зайцев? Реши задачу.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 8.

Используя данные текста, составь и запиши задачу. Выполни к ней решение, запиши ответ.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 9.

Объясни значение слова «тундра». Воспользуйся словарем.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Итоговая комплексная контрольная работа 3 класс

ФИ________________________________________________2 вариант


Заяц-беляк.
В тайге обитают зайцы- беляки, которые на зиму белеют (за исключением кончиков ушей), за что и получили своё название. Кроме тайги зайцы- беляки населяют лесотундру, тундру, встречаются на окраинах степей. Все они придерживаются кустарниковых зарослей или изреженного леса, избегая открытых пространств ( лугов, полей).
Длина тела наиболее крупных зайцев достигает 70 см, масса- 6 кг. Более длинные задние ноги позволяют им делать большие прыжки и убегать от преследования, а их широкие ступни при отталкивании от поверхности создают прочную опору, не проваливаясь в снег.
У зайцев-беляков нет постоянного убежища. Днём они чутко спят, затаившись среди кустов мордочкой к ветру, а по ночам кормятся. Летом зайцы- беляки поедают злаки, бобовые растения, осоку, хвою лиственниц, бесшляпочные грибы, а зимой - мелкие ветки и кору деревьев и кустарников, а также сено вокруг стогов.
Нападают на зайцев- беляков рысь, лисицы, волки, ястреб, орёл, филин и другие хищники. Существует поговорка- «труслив, как заяц». А между тем зайцы не столько трусливы, сколько осторожны. Впрочем, он может давать и отпор: если его настигает пернатый хищник, приходится ложиться на спину и отбиваться сильными ударами ног.
С наступлением весны начинается размножение зайцев. У мамаши появляется 5- 8 малышей по 90- 130 г каждый. Зайчата рождаются зрячими, способными в первый же день передвигаться. Сначала мать кормит их жирным молоком, а через 10 дней детёныши начинают самостоятельно поедать траву, стебельки и листья. Интересно, что зайчихи кормят не только своих малышей, но и чужих.
Живут зайцы- беляки около 8 лет. Это ценные пушные зверьки. Их мясо превосходного вкуса. Но в последнее время их численность заметно уменьшилась из-за ухудшения условий обитания и нещадного истребления человеком.


Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку.


Задание 1.

Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос « Почему численность зайцев заметно уменьшается?» Спиши его.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.

Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Сверху укажи, какими частями речи выражены главные члены.

Задание 2.

В тексте много информации о зайце. В каком абзаце содержится информация о том, как зайцы могут давать отпор?

Укажи его номер__________________


Задание 3.

Как ты думаешь, почему зайцы кормятся по ночам? Запиши ответ, используя информацию, данную в тексте.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4.

Коробка не должна быть тесной для зайца.

Длина коробки, в которую можно поместить взрослого зайца, будет равна:

А) 60 см

Б) 70 см

В)1метр

.

Задание 5.

Найди по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.

Пример слова с данной орфограммой

Проверяемая безударная гласная в корне


Парные согласные


Ча, ща, жи, ши



Задание 6.

Укажи, сколько в слове слогов, букв, звуков


Нападают-________________________________________________________

Задание 7.

У трех зайчих появилось 27 зайчат, у всех поровну. Сколько зайчат появится у 4 таких же зайчих? Реши задачу.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8.

Используя данные текста, составь и запиши задачу. Выполни к ней решение, запиши ответ.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9.

Объясни значение слова «лесотундра». Воспользуйся словарем.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ годовая контрольная по математике 3 класс.docx

библиотека
материалов

Годовая итоговая контрольная работа по математике за 2015-2016год 3 класс

I вариант

1. Решите задачу.

С одного участка школьники собрали 160 кг моркови, а с другого – в 2 раза больше. Четвёртую часть всей моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько кг моркови израсходовали на корм кроликам?

2. Найдите значение выражений.

18 + 36 : 9 + 6 · 8 – 50

400 – (80 + 180 : 3) + 60

3. Решите примеры столбиком.

138 + 567

447 – 189

152 · 6

867 : 3

4. Переведите.

125 см = … м … дм … см

847 дм = … м … дм

7 м 3 см = … см

700 см2 = … дм2

5. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найдите его площадь и периметр.





Годовая итоговая контрольная работа по математике за 2015-2016год 3 класс

II вариант

1. Решите задачу.

С одного участка школьники собрали 240 кг капусты, а с другого – в 2 раза меньше. Четвёртую часть всей капусты они израсходовали на корм кроликам. Сколько кг капусты израсходовали на корм кроликам?

2. Найдите значение выражений.

(18 + 36) : 9 + 6 · 8 – 50

720 : (2 + 7) + (140 – 90)

3. Решите примеры столбиком.

523 + 197

831 – 369

279 · 3

792 : 2

4. Переведите.

8 м 4 см = … см

920 см2 = … дм2

275 см = … м … дм … см

631 дм = … м … дм

5. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите его площадь и периметр.



Выбранный для просмотра документ годовая работа с текстом 3 класс.docx

библиотека
материалов

Годовая итоговая работа с текстом по литературному чтению 3 класс

ФИ_____________________________________________________________1 вариант

В.В.Яхонтов

Птица-змея

- Это гадюка! Брось! Слышишь! – завопили ребята и врассыпную бросились в стороны. Самый отважный из них, тот, который вытащил из дупла живое существо, похожее на птицу, и на шипящую с длинным жалом змею одновременно, тоже не выдержал и выпустил его из рук. С хриплым торжествующим криком странная птица-змея порхнула и быстро исчезла среди деревьев. После этого ребята долго обсуждали диковинную находку и ухватки этой невиданной птицы.

Много пернатых живёт в наших краях, но вертишейка, так напугавшая ребят, заслуживает того, чтобы о ней рассказать подробно.

Вертишейка, или вертиголовка, улетает на зиму к югу. Она хотя и принадлежит к отряду дятлов, но совсем не мастерица долбить деревья и вертикально лазать по стволам. Вертишейка вьёт гнёзда, как и все дятлы, в дуплах, но своего долбить не умеет и пользуется готовым. Окраска перьев у вертишейки покровительственная, буро-серых тонов, глаза карие, и вся она не такая цветная, как большинство её сородичей. На дереве она сидит обычно вдоль горизонтальных сучьев и прижавшись к ветке. Поэтому заметить её на фоне коры чрезвычайно трудно. Прилетают вертишейки в мае и сейчас же выдают себя громким, с гнусавым оттенком, криком «ти-ти-ти-ти-ти…». Держатся они обычно в разреженных лесах с отдельно стоящими крупными деревьями. Замечательное свойство этой птицы – отпугивать от себя врагов. Вертишейка умеет артистически подражать повадкам змеи. Попав в руки человека или в лапы животного, а также почуяв опасность, вертишейка вытягивает шею, изгибая её змееобразно, угрожающе вертит головой, вращает глазами, открывает рот и высовывает язык. При этом она ещё шипит, как змея, и распускает хвост. Весь её вид, каждое движение тела напоминают ядовитую змею и устрашают врага. Несведущий человек и многие звери, столкнувшись с такой пугающей, змеиного вида, птицей, стараются её не трогать и уйти от греха подальше. Орнитологам пока не ясно, откуда у вертишейки выработался такой инстинкт и как она прошла школу змее-подражания.


Словарь

Орнитологи – учёные, изучающие жизнь птиц.

Инстинкт – внутреннее чутьё.

Ухватки – повадки, особенности поведения.



Отметь ответы, выполни задания.

1. Как называется живое существо, о котором говорится в произведении? Запиши ответ.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2. К какому отряду птиц относится вертишейка? Найди ответ в тексте и запиши.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Где вьёт гнездо вертишейка? Отметь ответ.

на дереве

в траве

в кустарнике

в дупле

4. В каких лесах обычно живут вертишейки? Найди в тексте ответ и запиши.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



5. Как ты понимаешь выражение окраска покровительственная?

подходит под цвет стволов деревьев

очень красивая

пёстрая

цветистая

6. Как лазает по деревьям вертишейка?

вертикально по стволам деревьев

вокруг стволов

не лазает совсем

сидит на горизонтальных сучьях

7. Как вертишейка отпугивает врагов? Найди в тексте и запиши ответ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Определи жанр этого произведения.

сказка

художественный рассказ

научно-познавательный рассказ

басня

9. Объясни заголовок этого произведения.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Когда вертишейки возвращаются с юга.

в марте

в мае

в апреле

в июне

11. Как ведут себя вертишейки, когда возвращаются весной в родные леса?

гуляют по лесу

сидят на деревьях

долбят дерево

громко и гнусаво кричат

12. Какой из предлагаемых заголовков мог бы подойти к этому произведению?

«Странный дятел»

«Сородич дятлов»

«Вертишейка»

«Вертиголовка»

13. Вертишейка 2совсем не мастерица долбить деревья», говорится в рассказе. Объясни, что это означает.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Хотелось бы тебе увидеть птицу-змею? При ответе на вопрос используй текст произведения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Годовая итоговая работа с текстом по литературному чтению 3 класс

ФИ_____________________________________________________________2 вариант

Е.А. Благинина

Крикса и Тишеня

Жили-были две сестрицы. Одну звали Крикса, а другую – Тишеня.

У Тишени глаза ясные, и в них разум светится. И у Криксы ясные глазки, да пустоваты – не светится в них разум.

Тишеня сначала подумает, а потом слово скажет. Оттого речь её всем приятна.

А Крикса – бряк-бряк, наговорит с три короба, а что к чему – не поймёшь.

Тишеня, прежде чем сесть поесть, спросит: все ли ели? А поевши, крошки птицам кинет, кошке супцу плеснёт, собаке косточку даст.

А Крикса – хап-хап – схватит что повкуснее и была такова: чашки не помоет, спасибо не промолвит.

Тишеня дверь затворяет – проверяет, не идёт ли кто сзади, - не ушибить бы! Да и громыхать попусту не хочет – и так шуму на земле много.

А Крикса – грох-грох! Прохожие – ох-ох! Но ей и горя мало: «Подумаешь, нежности какие!»

В электричке ли едут – к деду с бабкой на праздники, Тишеня сидит у оконца. За оконцем – солнце! Берёзки разбегаются, пляшут, косицами машут. Тропинка вьётся-петляет. Вот бы побежать за ней – далеко-далеко! Вдруг царевну-лягушку встретишь у болотца… Или Дюймовочку!

А Крикса – трень-брень – стишки читает, песни поёт, никому покоя не даёт. Только мать с отцом рады: Хороша дочка! Забавница!»

Тишеня по улице идёт – приглядывается: не обижает ли большой малого, не заблудилось ли дитя, не страшится ли слепец перейти дорогу?

А Крикса – тук-тук каблучками, нос задерёт, ать-два – вперёд! Горда, спесива: мол, я ль не красива?!

Вот выросли сестрицы, обучились, пошли работать. Тишеня работает не скоро, зато споро. А Крикса – тяп-ляп – готово! Глядишь, она уж в награжденьях ходит. Получили сестрицы первую получку.

Тишеня домой пришла, отцу-матери поклонилась и говорит:

- Спасибо вам, родные, что вы меня в люди вывели. Теперь пришёл мой черёд о вас заботится… И выложила все денежки – до копеечки.

А Крикса получку получила, в кулак зажала, в лавку побежала. В лавке – давка, гам, толчея.

- Я! Я! Очередь моя!

Накупила духов-помады, платков-косынок, носков-ботинок. Прибегает домой:

- Фу-у-у, устала!!!

Разложила покупки, мажет губки, примеряет юбки:

- Ну, что – какова?!

Отец с матерью друг на дружку глядят, диву даются: как это на одной яблоньке такие разные яблочки уродились! Чудеса!


Спесива – высокомерна, т.е. необоснованно считает себя лучше и важнее других.


Отметь ответы, выполни задания.

1. Определи жанр и тему этого произведения.

сказка о животных

рассказ о природе

сказка о людях

рассказ о детях

2. О чём или о ком рассказывается в этом произведении?

о девочках и их родителях

о хороших и плохих людях

о том, как Крикса пела песни

О том, как Тишеня разговаривала


3. Как Крикса относилась к миру вокруг неё? Подтвердите ответы словами из произведения.

К людям

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

К природе

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

К родителям

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как Тишеня относилась к миру вокруг неё?

К людям

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

К природе

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

К родителям

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. «Работает не скоро, зато споро». Как ты понимаешь это выражение? Отметь ответ.

работает медленно и плохо

работает не спеша, но хорошо

работает быстро и плохо

работает быстро и успешно

6. «Тяп-ляп и готово!» Объясни это выражение.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. О чём важном сказал автор? Отметь ответ.

о том, что Крикса весёлая

о том, что девочки выросли и стали работать

о том, что люди бывают плохие и хорошие

о том, что Тишеня заботилась о родителях

8. Кто из героев произведения тебе понравился? Почему? Запиши своё объяснение.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

9. Чему удивляются отец с матерью? Выбери ответ.

тому, что девочки выросли

тому, что Тишеня заботится о них

тому, что Крикса весёлая

тому, что в одной семье выросли такие разные дочери

10. Какой заголовок подойдёт к этому произведению?

«Две сестры»

«Дочери»

«В семье»

«Разные яблочки»


Выбранный для просмотра документ годовой диктант 3 класс.docx

библиотека
материалов

Итоговая контрольная работа (диктант)

по русскому языку за 2015 – 2016 учебный год

для учащихся 3 класса

Текст диктанта выбран из методического сборника «Русский язык. 1- 4 классы: конспектов уроков – диктантов. Познавательные тексты с объяснениями и заданиями/автор – составитель Н.Н. Бобкова [и др.]. – Волгоград: Учитель. 2010 – 285 с.»

Рубежный контрольный диктант объемом в 60 слов проводится с целью выявления прочности знаний у учащихся по русскому языку, а также умений использовать навык безошибочного воспроизведения слуховой информации.

В данном тексте часто встречаются такие орфограммы: правильное обозначение безударного гласного звука и парного согласного звука буквой на основе знаний правила проверки безударной гласной и парной согласной в корне слова; правильная запись сочетаний гласных с шипящими в хорошо знакомых словах; точное употребление мягкого знака в разных позициях в слове; обозначение интонации предложения соответствующими знаками препинания.

После написания диктанта обязательным является выполнение 3 грамматических заданий с целью оценки умений определять грамматическую основу предложения, части речи, проверять слова с безударной гласной, производить морфемный анализ слов. Выделенные орфограммы произносятся четко.

Лиса и белка

Над норой лисы жила белка. Белка прыгала по веткам и дразнила старую лису. Однажды утром лиса легла на полянку перед сосной, будто мертвая. Любопытная белочка бросила в лису шишку. Лиса не поднялась. За шишкой полетела ветка. Лиса не двигалась. Тогда белка совсем близко пробежала около лисы. Лиса быстро вскочила. Но охота не удалась. Белочка чуть не очутилась в зубах хитрой лисицы.

Грамматические задания:

  1. В первом предложении определить его основу, обозначить части речи.

  2. Произвести морфемный анализ слов (разбор слова по составу) белочка, лисицы, полянку.

  3. Выписать три слова с безударной гласной и подобрать к ним проверочные слова.

Выбранный для просмотра документ годовой тест по окрмиру 3 класс.docx

библиотека
материалов

Итоговый контрольный тест по окружающему миру за 2015-2016год 3 класс


ФИ___________________________________________________________

(правильный ответ один, верное подчеркнуть)


1. Как называется наука, изучающая живую природу:

а) астрономия б) экология б) биология в) анатомия


2. Что отличает человека от других живых существ:

а) движение б) рост в) разум г) дыхание


3. Что относится к характеристике страны:

а) цвет кожи

б) государственные символы

в) национальные песни

г) жизнь под одной крышей


4. Укажи культурное травянистое растение:

а) лук б) крапива в) осот г) одуванчик


5. Что не относится к телам:

а) луна б) камень в) соль г) карандаш


6. Какое животное относится к группе насекомых:

а) паук б) дождевой червь в) стрекоза г) рак


7. Какой орган относится к кровеносной системе:

а) почки б) лёгкие в) сердце г) мозг


8. Какое полезное ископаемое используется как топливо:

а) глина б) известняк в) торф г) гранит


9. Из чего делают бензин:

а) из торфа б) из нефти в) из железной руды г) из природного газа


10. Какое растение относится к зерновым культурам:

а) капуста б) рожь в) тимофеевка г) клевер


11. Как ты различишь сахар, соль и соду:

а) по цвету б) по размеру в) по запаху г) по вкусу


12. Какое вещество газообразное:

а) алюминий б) песок в) кислород г) вода


13. Что даёт животноводство:

а) шерсть б) овощи в) зерно г) лён


14. Какие телефоны должны быть в твоей записной книжке на случай опасности:

а) 01 б) 025 в) 03 г) 02


15. Какие города входят в Золотое кольцо России:

а) Суздаль б) Углич в) Воронеж б) Кострома




Оценка результатов: с 1 - 10 - один балл

с 11- 13 - два балла

с 14-15 - три балла


От максимальной суммы баллов 80-100 % - «5»

60 – 80 % - «4»

40 -60 % - «3»

0 – 40 % - «2»



Выбранный для просмотра документ тест за 4 четверть по математике.docx

библиотека
материалов

ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКЕ по итогам IV четверти 3 класс

ФИ___________________________________________________1 вариант

(правильный ответ один, верное подчеркнуть)

1. Произведение каких двух чисел равно 84?

1) 32 и 2 2) 3 и 18 3) 3 и 28

2. Частное каких двух чисел равно 14?

1) 60 и 5 2) 70 и 5 3) 80 и 5

3. Укажи число, которое на 16 больше, чем 53:

1) 69 2) 59 3) 37


4. На сколько 140 больше, чем 50?

1) на 190 2) на 90 3) на 80


5. Найди сумму чисел 473 и 268

1) 741 2) 641 3) 731


6. Найди разность чисел 965 и 347

1) 622 2) 618 3) 628


7. Найди произведение чисел 3 и 272:

1) 616 2) 826 3) 816


8. Найди частное чисел 360 и 4

1) 90 2) 9 3) 900


9. Найди частное чисел 75 : 8 и остаток

1) 72 (ост. 3) 2) 9 (ост. 3) 3) 8 (ост. 11)


10. Найди значение выражения 860 – 600 + 20

1) 280 2) 820 3) 380


11. Выбери верное значение Х в уравнении: Х : 3 = 12

1) Х = 46 2) Х = 36 3) Х = 4


12. Чему равен периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 7 см?

1) 13 см 2) 42 см 3) 26 см


13. Чему равна площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см?

1) 24см ² 2) 11см ² 3) 22см ²

14. Укажи номер верного ответа к задаче:

- Чему равна длина седьмой части ленты, если длина всей ленты равна 42 см?

1) 49 см 2) 35 см 3) 6 см

15. Укажи номер верного ответа к задаче:

- 3 одинаковые книги стоят 300 рублей. Сколько рублей стоят 4 такие книги?

1) 1200 руб. 2) 400 руб. 3) 700 руб.

16. Прочитай задачу, выбери номер правильного решения и ответа к ней:

- На покупку канцтоваров девочка потратила в магазине 36 рублей. Тетрадь она купила за 10 рублей, блокнот за 14 рублей. Сколько рублей она заплатила за ручку?

1) 36 – 10 + 14 = 40 (руб.)

2) 36 + 10 – 14 = 32 (руб.)

3) 36 – 10 – 14 = 12 (руб.)

ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКЕ по итогам IV четверти 3 класс

ФИ___________________________________________________2 вариант

(правильный ответ один, верное подчеркнуть)

1. Произведение каких двух чисел равно 78?

1) 3 и 26 2) 17 и 4 3) 34 и 2


2. Частное каких двух чисел равно 15?

1) 70 и 4 2) 50 и 4 3) 60 и 4


3. Укажи число, которое на 17 больше, чем 52:

1) 69 2) 59 3) 35


4. На сколько 130 больше, чем 40?

1) на 170 2) на 80 3) на 90


5. Найди сумму чисел 564 и 278

1) 742 2) 842 3) 832


6. Найди разность чисел 874 и 357

1) 523 2) 527 3) 517


7. Найди произведение чисел 2 и 383:

1) 666 2) 766 3) 776

8. Найди частное чисел 240 и 3

1) 8 2) 80 3) 800


9. Найди частное чисел 66 : 7 и остаток

1) 9 (ост. 3) 2) 63 (ост. 3) 3) 8 (ост. 10)


10. Найди значение выражения 850 – 500 + 30

1) 830 2) 380 3) 280


11. Выбери верное значение Х в уравнении: Х : 4 = 12

1) Х = 58 2) Х = 3 3) Х = 48


12. Чему равен периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 8 см?

1) 32 см 2) 24 см 3) 12 см


13. Чему равна площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 4 см?

1) 11 см ² 2) 22см ² 3) 28см ²


14. Укажи номер верного ответа к задаче:

- Чему равна длина шестой части ленты, если длина всей ленты равна 42 см?

1) 7 см 2) 36 см 3) 48 с


15. Укажи номер верного ответа к задаче:

- 4 одинаковых журнала стоят 400 рублей. Сколько рублей стоят 3 таких журнала?

1) 700 руб. 2) 1200 руб. 3) 300 руб.


16. Прочитай задачу, выбери номер правильного решения и ответа к ней:

- На покупку канцтоваров девочка потратила в магазине 36 рублей. Тетрадь она купила за 10 рублей, блокнот за 14 рублей. Сколько рублей она заплатила за ручку?

1) 36 – 10 + 14 = 40 (руб.)

2) 36 – 10 – 14 = 12 (руб.)

3) 36 + 10 – 14 = 32 (руб.)

ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО МАТЕМАТИКЕ

по итогам IV четверти

3 класс


1 вариант



2 вариант







Выбранный для просмотра документ тест за 4 четверть по русскому.docx

библиотека
материалов

ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ по итогам IV четверти 3 класс

ФИ________________________________________________1 вариант

(правильный ответ один, верное подчеркнуть)


1. Найди пару слов, в которых все звуки одинаковые:

1) кочка – ночка 2) кот – кит 3) луг – лук

2. В каком слове количество слогов определено неверно:

1) клён – 1 слог 2) книжечка – 4 слога 3) июль – 2 слога


3. В каком слове пропущена буква Е?

1) с…неет 2) гр…бок 3) дер…во

4. В каком слове пропущена буква А?

1) гр…чи 2) с…сновый 3) м…сты


5. Укажи слово, в котором пропущена буква С:

1) зама...ка 2) ко...ьба 3) ска...ка

6. В каком слове есть непроизносимый согласный [т ]

1) небес…ный 2) ужас…ный 3) прелес…ный


7. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

1) плат…е 2) огон…ки 3) в…езд 4) роял…

8. Выбери слово, которое нужно писать с заглавной буквы:

1) столица 2) сторона 3) сочный 4) светлана

9. Под каким номером все имена существительные одушевлённые?

1) тигр, продавец 2) девочка, транспорт 3) место, лесник


10. Какое слово является родственным (однокоренным) для слова холод?

1) стужа 2) мороз 3) холодный


11. Выбери вариант, во всех словах которого нужно писать мягкий знак на конце:

1) помощ…, плащ… 2) мыш…, клещ… 3) полноч…, вещ…


12. Найди слово, где допущена ошибка:

1) неделя 2) неответил 3) неряшливый

13. Укажи глагол в прошедшем времени:

1) белеет 2) побелю 3) побелил

14. Найди словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено

в мужском роде:

1) у бурого медведя 2) без яркого солнца 3) с рыжей лисой


15. Какие слова являются главными членами в предложении:

Пушистый котёнок играет клубком

1) пушистый котёнок 2) котёнок играет 3) играет клубком


16. Выбери вариант, где знак препинания в конце указан верно:

1) Как чудесно в зимнем лесу?

2) Как я рад снова увидеть своих друзей?

3) Где находится городская больница!

4) Стойте, там опасная зона!

ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ по итогам IV четверти 3 класс

ФИ________________________________________________2 вариант

(правильный ответ один, верное подчеркнуть)


1. Найди пару слов, в которых все звуки одинаковые:

1) ручка – тучка 2) прут – пруд 3) сор – сыр


2. В каком слове количество слогов определено неверно:

1) столб – 1 слог 2) июнь – 2 слога 3) лодочка – 4 слога


3. В каком слове пропущена буква Е?

1) гр…бок 2) дер…во 3) с…неет


4. В каком слове пропущена буква А?

1) с…довник 2) м…розный 3) м…ряк


5. Укажи слово, в котором пропущена буква С:

1) ска...ка 2) зама...ка 3) ко...ьба

6. В каком слове есть непроизносимый согласный [т ]

1) грус…ный 2) прекрас…ный 3) небес…ный


7. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

1) мебел… 2) с…езд 3) колокол…чик 4) сем…я


8. Выбери слово, которое нужно писать с заглавной буквы:

1) страна 2) сливовый 3) стрела 4) сергей


9. Под каким номером все имена существительные одушевлённые?

1) грибник, огонь 2) мальчик, город 3) жираф, повар


10. Какое слово является родственным (однокоренным) для слова хлеб?

1) буханка 2) батон 3) хлебный


11. Выбери вариант, во всех словах которого нужно писать мягкий знак на конце:

1) помощ…, плащ… 2) полноч…, вещ… 3) мыш…, клещ…


12. Найди слово, где допущена ошибка:

1) неряха 2) неподумал 3) небрежный


13. Укажи глагол в прошедшем времени:

1) посинел 2) синеет 3) посинеет


14. Найди словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено

в мужском роде:

1) без яркого солнца 2) с рыжей лисой 3) у бурого медведя


15. Какие слова являются главными членами в предложении:

Сильный мороз сковал реку.

1) сильный мороз 2) мороз сковал 3) сковал реку


16. Выбери вариант, где знак препинания в конце указан верно:

1) Где находится городская больница!

2) Стойте, там опасная зона!

3) Как чудесно в зимнем лесу?

4) Как я рад снова увидеть своих друзей?




ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам IV четверти

3 класс



1 вариант




2 вариант














Автор
Дата добавления 31.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1277
Номер материала ДБ-104812
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх