Контрольные тесты по литературе (5 класс).
1613287
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык ТестыКонтрольные тесты по литературе (5 класс).

Контрольные тесты по литературе (5 класс).

библиотека
материалов






Литература 5 класс.

Приложение №1.

Контрольные и проверочные тесты.

Тест № 1. Фольклор

  1. Фольклор – это:

А) особый вид творчества, сохранивший связь с древним мышлением и пониманием слова.

Б) искусство, создаваемое народом и бытующее в широких народных массах.

В) устное народное творчество.

Г) набор произведений на различные темы.


  1. Из какого языка заимствованно слово «фольклор»:

А)греческого

Б)латинского

В) французского

Г) английского.



  1. Кто является автором фольклорных произведений:

А)поэт;

Б)летописец;

В)певец-сказатель;

Г)народ.


  1. Какие из перечисленных жанров относятся к фольклору:

Баллада, загадка, песня, пословица, повесть, поэма, рассказ, сказка, легенда, поговорка.



  1. Что такое загадка:

А) детская игра

Б) фольклорный жанр

В) короткий рассказ с остроумным концом.



  1. какие литературные приемы лежат в основе загадки:

А)гипербола

Б)эпитет

В)сравнение

Г)метафора












  1. какие новые формы загадок приобрели популярность? Выберите их и дополните список своими примерами:

Ребус, кроссворд, викторина, каламбур, чайнворд.



  1. Что такое пословица:

А)образное сочетание слов;

Б)часть суждения, дающего меткую оценку события или человека

В)законченное высказывание назидательного характера



  1. Выберите пословиц близкие по смыслу:

А)Любишь кататься, люби и саночки возить

Б)Слово не воробей, вылетит – не поймаешь

В)хоть в лесной избушке жить, а с любимым быть

Г) с кем поведешься, от того и наберешься

1)слово не стрела, а хуже стрелы разит

2) без труда не выловишь и рыбку из пруда

3) с кем хлеб-соль водишь, на того и походишь

4) с милым рай и в шалаше.



  1. О каких исторических событиях и фактах говориться в пословицах и поговорках:

А) вот тебе бабушка, и Юрьев день;

Б) двадцать пять лет – солдатский век.

В) как Мамай прошел?



  1. В чем различие пословиц и поговорок:

А) меткость и образность высказываний

Б) в основе пословиц лежит метафора, а в основе поговорок – сравнение

В) пословица – законченное суждение, а поговорка - часть суждения.


  1. Объясните смысл пословиц и поговорок:

А)не все золото, что блестит

Б)десятая вода на киселе

В) в Тулу со своим самоваром ездить

Г) делить шкуру неубитого медведя















  1. Что отличает народную сказку от мифа:

А) сюжет

Б)вымысел

В)художественные приемы



  1. что такое народная сказка:

а) остросюжетный рассказ с фантастическим содержанием

б) историческая повесть

в) жанр устного народного творчества

г) легенда


  1. Кто является создателем сказок:

А) писатель сказочник

Б) летописец

В)древний певец Баян

Г) народ


  1. На какие виды делятся сказки:

А) приключенческие

Б)биографические

В)волшебные

Г)исторические

Д) социально-бытовые

Е) о животных



  1. какие художественные приемы часто используются в сказках:

А) рифма

Б)постоянный эпитет

В)сравнение

Г) метафора

Д)гипербола

Е) монолог



  1. В волшебных сказках каждый персонаж играет определенную роль. У главного героя сказки есть помощники и вредители. Выберите их из списка героев.

Конь, заяц, Змей Горыныч, Баба Яга, лиса, Кощей Бессмертный, серый волк.













  1. Соотнесите виды сказок и соответствующие им признаки:

А) волшебные 1) цель сказки – весело и поучительно рассказать о проделках

животных, показать пороки и достоинства

Б) бытовые 2) задача сказки – испытать героя, вступившего в борьбу с

волшебными силами

В) о животных 3) цель сказки – рассказать о необычайном происшествии,

действие происходит в обычной обстановке.








Тест № 2 «Руслан и Людмила»


  1. Каков жанр произведения

А) сказка

Б) повесть

В) баллада

Г) поэма


  1. От чьего имени ведется повествование:

А)князя Владимира

Б) древнего певца Баяна

В)Руслана

Г) автора


  1. О каких исторических событиях упоминается в поэме:

А) взятие Царьграда

Б) поход русского князя на половцев

В) бой с печенегами


  1. Какие традиционные элементы сказок встречаются в произведении:

А)троекратный повтор

Б) сказочный зачин

В)волшебные предметы

Г) герои – животные

Д)победа добра над злом











  1. Какие волшебные предметы используют герои «Руслан и Людмила»:

А) волшебный кубок

Б)ковер – самолет

В)шапка – невидимка

Г)меч-кладенец

Д) живая вода

Е) молодильные яблоки


  1. О каком городе говориться в произведении:

А)Москве

Б)Новгороде

В)Владимире

Г) Киеве



  1. С помощью каких приемов автор показывает свое отношение к героями событиям:

А) прямой характеристикой

Б)авторских отступлений

В)композиции

Г)эпилога





  1. определите, какие из эпитетов являются постоянными, а какие - авторскими:

А) верный меч

Б)конь ретивый

В) молодая кровь

Д)темная ночь

Г) ясны очи

Е) бранная слава


  1. Каковы основные черты характера Руслана:

А)сила и отвага

Б)справедливость

В)вспыльчивость

Г)преданность

Д)мужество, патриотизм


  1. Назовите основные повторы сюжета в поэме «Руслан и Людмила»












Тест № 3. Литературная сказка



1.Какой из перечисленных признаков наиболее точно характеризует литературную сказку:

А) в основе сказки – реальные события

Б)повторяющийся сюжет

В)автор сказки – реальный человек

Г)добро всегда побеждает зло?



2.Какого героя сказки называют литературным:

А) положительного героя

Б) любого героя сказки

В)главного персонажа сказки

Г)героя сказки, автор которой известен


3.Какая из перечисленных сказок не является литературной:

А) «Аленький – цветочек»

Б) «Лягушка-Царевна»

В) «Кот в сапогах»

Г) «Спящая царевна»


4. Герой какой сказки описан в отрывке? И что это за герой?

Правду молвить, молодица

Уж и впрямь была царица,

Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла,

Но зато горда, ломлива

Своенравна и ревнива.



5. Соотнесите определения и литературные понятия.


Правило чередования ударных и безударных звуков Ритм

Созвучие концов строк Размер

Повторяемость однородных звуковых особенностей,

Равномерное чередование ударных и безударных слогов Рифма



















6. Кто из перечисленных писателей является автором известных сказок:

А) В.А.Жуковский,

Б)А.С.Пушкин

В)И.С.Тургенев

Г)П.П.Ершов




Тест № 4 «Муму»


1.Каков жанр произведения:

А) роман

Б)рассказ

В)очерк

Г)повесть



2.Что описал автор в «Муму»:

А) любовь Герасима к Муму

Б)жизнь столичного дворянства

В) духовное перерождение человека




3.С какой целью Тургенев вводит описание каморки Герасима в рассказ:

А) углубить представление читателя о герое

Б) воссоздать интерьер помещичьей усадьбы

В) выразить авторское отношение к герою



4. К кому из героев рассказа мы видим ироническое отношение автора:

А) Татьяне

Б) к барыне

В) к Муму

Г) к Герасиму

Д) Гавриле

Е) Капитону














5. 1) распределите последовательно элементы композиции литературного произведения:

Завязка, развязка, пролог, эпилог, развитие действия, экспозиция, кульминация.

2) определите в рассказе И.С.Тургенева «Муму»

Завязку, кульминацию, развязку



6. Какие явления в «Муму» можно назвать символичными:

А) описание жизни барской усадьбы

Б) угодливость и бесправие дворни

Г) деспотизм барыни

В) немоту Герасима






Тест № 5. «Майская ночь или Утопленница».



  1. Какова тема повести:

А) любовь Левко к Ганне;

Б) жизнь головы

В) отображение верований м суеверий народа

Г) жизнь и характер украинского народа


2.Что явилось источником для написания повести:

А) обычаи и быт украинского народа

Б) произведения других писателей

В) украинский фольклор

Г) исторические труды


3.Повесть относиться к сборнику:

А) Миргород

В) Старосветские помещики

Б) Вечера на хуторе близ Диканьки



4. С какой целью автором введены фантастические персонажи:

А)творить зло

Б) вредить главным героям

В) пугать действующих лиц

Г) утверждать добро и справедливость











5.В каком стиле изображен в повести голова:

А) ироническом

Б) сатирическом

В) сочувственном


6. Какова роль пейзажа в литературном произведении (исключите лишнее):

А) создать соответствующий фон для описания действий персонажа

Б) выявить душевное состояние героя

В) воспитать эстетический вкус читателя

Г) отразить красоту природы

Д) создать необычный, фантастический мир

Е) приостановить развитие сюжета




Тест № 6. «Бородино»


  1. К какому роду литературы относиться произведение:

А) эпос

Б) лирика

В) драма



  1. что наиболее значимо, с вашей точки зрения, в стихотворении:

А) изображение битвы

Б) описание чувств и мыслей простых солдат

В) мысли поэта о роли простого народа в сражении

Г) размышление о цене победы в сражении



  1. Кто является рассказчиком в стихотворении:

А) автор

Б) солдат – участник сражения

В) полковник

Г) молодой воин


  1. Когда было написано стихотворение:

А) в ходе сражения

Б) сразу после битвы

В) через 10 лет после сражения

Г) через 25 лет















  1. Какую форму повествования использует М.Ю.Лермонтов в стихотворении:

А) повествование

Б) диалог

В) монолог

Г) авторское рассуждение



6.Что является главным в образе рассказчика:

А) отвага, смелость

Б) патриотизм

В) простота

Г) ироничность

Д)чувство товарищества


7.Кто является главным героем в стихотворении:

А)рассказчик

Б)полковник

В)автор

Г) народ


8.Почему автор называет участников Бородинской битвы Богатырями? Как соотносит М.Ю.Лермонтов формы местоимений «я» и «мы»? Какое местоимение использует чаще и почему?



























































Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.