Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Контрольный диктант с грамматическим заданием (8 класс)

Контрольный диктант с грамматическим заданием (8 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Автор (ФИО, должность)

Прусакова Екатерина Васильевна, учитель русского языка и литературы

Название ресурса

«Контрольный диктант с грамматическим заданием».


Вид ресурса

Конспект урока

Предмет, УМК

Русский язык, учебник по русскому языку для 8 класса

Цель и задачи ресурса

Проверить  знания,  умения  и  навыки  учащихся; проверить орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся; воспитывать культуру речи.


Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс

8 класс

Программа, в которой создан ресурс

Microsoft Word

Методические рекомендации по использованию ресурса

Рекомендую использовать данный конспект урока для проверки орфографических и пунктуационных навыков учащихся. Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков.


Источники информации (обязательно!)

Бабайцева, В.В. Русский язык. Рабочая тетрадь для 8 класса. К учебнику В.В.Бабайцевой "Русский язык. Теория. 5-9 классы". Предпрофильное обучение / В.В. Бабайцева. - М.: Дрофа, 2013. - 110 c.


























Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №24 с углубленным изучением иностранных языков» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым











Конспект урока по русскому языку
в 8 классе



Тема: «Контрольный диктант с грамматическим заданием».






Подготовила

учитель русского языка и литературы

Прусакова Екатерина Васильевна











Симферополь

2015

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Цель: проверить  знания,  умения  и  навыки  учащихся; проверить орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся; воспитывать культуру речи.

  Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  уровня  развития 

умений,  выбора  условий  для  написания:

  -  проверяемые  безударные  гласные;

  -  непроверяемые  безударные  гласные;

  -  правописание окончаний  имён  существительных;

  -  написание  непроизносимых  согласных:

  -  правописание  корней  с  чередованием;

  -  написание  сложных  прилагательных;

  -  н-нн  в  причастиях  и  прилагательных;

  -  не  с  прилагательными  и  причастиями.

  -  написание   производных  предлогов;

 Постановки  знаков  препинания:

  -  запятая  при  однородных  членах  предложения;

  -  запятая  в  сложном  предложении;

  -  запятые  при  причастном  и  деепричастном  обороте

Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков.

Ход урока

Орг. момент (2 мин.)

Оглашение целей урока (2 мин.)

Знакомство учащихся с текстом диктанта (2 мин.)

Написание диктанта (15 минут).

Повторное чтение теста (2 мин.)


Поход.

              Утром  участники  похода  снова  отправляются  в  путь,  рассчитывая  сегодня 

подняться  на  вершину  горы.  Она  невысокая,  но  с  четырьмя  уступами. Едва  приметная  извилистая  тропинка   вьётся  по  берегу  неширокой  горной  речонки, берущей  начало  у  ледника,  а  затем резко  взбирается  влево.  Путешественники  с  трудом  преодолевают  крутой  подъём.

             Тропинка  огибает  беспорядочные  нагромождения  камней,  осложняющие  путь. Приходится  преодолевать  и  эти  препятствия.  Мешают  и   заросли  дикой  малины, 

усеянные  ещё неспелыми  ягодами.  Её  колючие  ветви  цепляются  за  рюкзаки,  одежду.

            Вот  и  вершина.  Здесь  туристы  располагаются  на  отдых.  Отсюда  открывается  чудесная  панорама.  Слева  от  подножия  горы расстилается  долина,  покрытая  тёмно-зелёным  лесом.  Кое-где  блестят  на  солнце  зеркала  небольших  озёр.  В  течение  тысячелетий  зарастали  их берега  густой  растительностью.  Справа  простирается  бесконечная  цепь  холмов, 

сплошь  покрытых  зеленью.

            Весь  день  туристы  наслаждались  красотой  гор,  загорали,  распевали  под 

аккомпанемент  гитары  песни.  Только  к вечеру,  боясь заблудиться в  темноте, они  вернулись  на  тропу,  ведущую  в  лагерь,  делясь своими  впечатлениями  о  походе.  (147  слов).

           

Выполнение учащимися грамматических заданий по вариантам (20 мин.)





Грамматические  задания.

 

1.   Разобрать  слова  по  составу.

I  Вариант:  беспорядочные,  тропинка                       II   вариант:  бесконечная,  усеянные

  

2. Синтаксический  разбор  предложения. Выписать и разобрать из предложений все СС.

I  Вариант:  Тропинка  огибает  беспорядочное  нагромождение  камней,  осложняющих 

путь.

II  Вариант:  Справа  у  подножия  горы   расстилается  долина,  покрытая  тёмно-зелёным  лесом.

Домашнее задание (2 мин.)

Упр. 58 анализ словосочетаний.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 30.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров2508
Номер материала ДВ-110204
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх