Урок
русского языка в 3 классе (3 четверть)
УМК
«Перспективная начальная школа»
БОУ
КМР ВО «Кирилловская СОШ»
Учитель
начальных классов Г.А.Лукичева
Тема
«Контрольный словарный диктант»
Цель: Проанализировать
орфографическую грамотность обучающихся при написании словарных слов.
ХОД
УРОКА
1. Организационный
момент.
Зовёт
звонок всех на урок.
Каллиграфия
и орфография нас ждёт.
Грамотно
пиши, дружок,
И
тогда успех придёт!
2.
Чистописание.
Чк, чн,
ча, ща, чу, щу, жи, ши.
Разбор
предложения.
сущ.И.п. нар. глаг.
прил. сущ.В.п.
Ученики грамотно пишут
словарные слова.
_ . _ . _ . _ .
3.
Актуализация знаний. Формулировка темы урока.
- Попробуйте
сформулировать тему нашего урока, используя предложение чистописания.
- Какова главная
цель урока? ( Грамотно писать словарные слова).
- Какая задача
актуальна (важна) ещё дополнительно к грамотности - орфографии? (Она звучала в
приветствии урока). (Каллиграфия – красивое письмо.)
4. Работа
по теме урока.
- Откройте тетради
для контрольных работ. Подпишите:
Второе
февраля.
Словарный
диктант.
Хоккей,
декабрь, солома, осина, Кремль, потом,
метро, обед (в значении кушать), винегрет, пища, дорога,
расстояние, рисунок, молоток, экскурсия,
кровать, север, запад, восток, горячий,
трактор.
Задание:
Придумайте и
запишите одно предложение с любым из словарных слов. Сделайте полный разбор
предложения.
- Тетради для контрольных
работ закройте, вернёмся к рабочим тетрадям.
5.
Физминутка.
Минутка
отдыха настала,
А потому
все тихо встали. (поднялись из-за парт)
Приготовьте-ка
ладошки! (показывают
ладошки)
Покрутите
их немножко.
(поворачивают ладошки туда-сюда)
Пальчики
согните.
(поочерёдно загибают пальцы обеих рук)
Дружно
разогните.
(обе руки разжимаются)
Руки вниз,
идём на месте! (шагают)
3-4. Стоп
все вместе! (остановились)
Тихо сели…
(садятся)
Вновь
опять будем знанья получать!
6.
Закрепление изученного материала.
Работа по
учебнику
стр. 55 – 57.
- На прошлом уроке
мы с вами познакомились со словами, пришедшими из других языков, которые
пишутся с удвоенной буквой согласного.
- Назовите эти
слова. ( Тонна, шоссе, пассажир, бассейн, терраса).
- Сегодня мы
пополним словарный запас новыми словами на это правило.
- Ученики друг за
другом читают из учебника текст стр. 55-56.
(Грамм,
телеграмма, орфограмма, килограмм, грамматика).
7.
Самостоятельная работа.
Учебник упр. 58.
Записать шуточный текст правильно, подчеркнуть удвоенные согласные.
Взвесьте
мне, пожалуйста, три килограмма телеграмм и одну тонну
учебников грамматики. Всего – на миллион рублей.
8. Итог
урока. Рефлексия.
- Назовите тему
нашего урока.
- Какие слова
называются словарными? (Написание не проверить, запомнить или обращаться к
словарю).
9.
Домашнее задание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.