Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Контрольный срез знаний. 10 класс

Контрольный срез знаний. 10 класс

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольный срез знаний. 10 класс ( реальный профиль ). 1 вариант


Дата____________ Составила: Кулева Т.Н.

Ф И ученика (цы) _________________________________________ класс ________ Кол-во баллов _____________ Оценка ____________


  1. Подберите характеристики следующим группам растений: 10 б.

А. Голосеменные ____________________ 1. преобладает спорофит в жизненном цикле

Б. Покрытосеменные _________________ 2. наличие триплоидного эндосперма

3. двойное оплодотворение

4. смоляные каналы

5. отсутствие зародышевого мешка

6. наличие пестика и тычинок

7. наличие плода

8. гаплоидный эндосперм

9. мужские и женские шишки


  1. Распределите следующие растения на две группы: фасоль, щитовник мужской, сосна, тюльпан, сфагнум, хвощ. 6 б.

А. Споровые В. Семенные

______________________________ _________________________________

______________________________ _________________________________

______________________________ _________________________________


  1. Заполните таблицу.

Тип

Класс

hello_html_m2f4cac47.gifhello_html_m686f8db2.gif





9 б.


Саранча



  1. Сравните классы организмов, укажите различия по трем критериям и три сходства: 9 б.


Класс Однодольные

Критерии

Класс Двудольные


1.



2.



3.


Сходства: 1.



2.



3.




  1. Составьте триады по следующему алгоритму: тип клетки – органоид – функция 9 б. (словосочетания используются один раз)

Пластиды, транспорт веществ, синтез органических веществ, растительная клетка, нуклеотид, животная клетка, аппарат Гольджи, прокариотная клетка, хранение генетической информации.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Правильно используя предложенные словосочетания, охарактеризуйте кольчатых червей в одном предложении. 10 б.

А. легочное дыхание – жаберное дыхание – кожное дыхание – трахейное дыхание

Б. незамкнутая кровеносная система – замкнутая кровеносная система

В. диффузная НС – ганглионарная НС – стволовая НС

Г. раздельнополые – гермафродиты

Д. наружное оплодотворение – внутреннее оплодотворение

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Заполните легенду рисунка: 7 б.

hello_html_2e444c02.png

1____________________________________

7____________________________________

4____________________________________

5____________________________________

6____________________________________



Назовите несколько эволюционных преимуществ цветковых растений:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Контрольный срез знаний. 10 класс ( реальный профиль ). 2 вариант


Дата____________ Составила: Кулева Т.Н.

Ф И ученика (цы) _________________________________________ класс ________ Кол-во баллов _____________ Оценка ____________


  1. Подберите характеристики следующим группам растений: 10 б.

А. Мхи _________________________ 1. преобладает спорофит в жизненном цикле

Б. Папоротники _________________ 2. преобладает гаметофит в жизненном цикле

3. споры

4. слоевище

5. протонема

6. ризоиды

7. корневище

8. размножение только в присутствии воды


  1. Распределите следующие растения на две группы: кукушкин лён, ландыш, ель, сфагнум, орляк обыкновенный, астра. 6 б.

А. Споровые В. Семенные

______________________________ _________________________________

______________________________ _________________________________

______________________________ _________________________________


  1. Заполните таблицу.

Тип

Класс

hello_html_m2f4cac47.gifhello_html_m686f8db2.gif





9 б.


Осьминог



  1. Сравните организмы, укажите различия по трем критериям и три сходства: 9 б.


Растения

Критерии

Грибы


1.



2.



3.


Сходства: 1.



2.



3.


  1. Составьте триады по следующему алгоритму: организм – ткани (клетки) – функция 9 б. (словосочетания используются один раз)

Животные, гифы, склеренхима, рост и развитие, поперечно-полосатая мышечная ткань, движение, растения, опора, грибы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Правильно используя предложенные словосочетания, охарактеризуйте моллюсков в одном предложении. 10 б.

А. легочное дыхание – жаберное дыхание – кожное дыхание – трахейное дыхание

Б. незамкнутая кровеносная система – замкнутая кровеносная система

В. диффузная НС – ганглионарная НС – стволовая НС

Г. раздельнополые – гермафродиты

Д. наружное оплодотворение – внутреннее оплодотворение

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Заполните легенду рисунка: 7 б.

hello_html_2e444c02.png

3_____________________________________

8_____________________________________

9_____________________________________

10____________________________________

11____________________________________





Назовите несколько эволюционных преимуществ цветковых растений:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров139
Номер материала ДВ-093952
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх