Контрольный тест "Фонетика. Морфемика и словообразование. Лексика" для учащихся 10 класса Вариант 2

Тестовая работа «Фонетика. Морфемика и словообразование. Лексика»

Вариант 2

Часть А

А1 Какие слова состоят из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1)             перебирая; 2) отголосок; 3) заниженный; 4) прослушавший; 5) замёрзнув.

А2 Укажите, какие словообразовательные цепочки составлены правильно:

1)           мрак – мрачнеть – помрачнеть; 2) ночь – ночевать – переночевать; 3) паковать – упаковать – упаковка; 4) слеза – слезинка – слезиться; 5) пломба – пломбировать – пломбирование.

А3 Какие слова состоят из приставки, корня, двух суффиксов?

1)           служила; 2) по-польски; 3) догорев; 4) водительские; 5) наступление.

А4 В каких рядах во всех словах выделяется приставка за- ?

1)           залпы, загородный; 2) залежь, заземлённый; 3) заикаться, замша; 4) зазнайка, замаливать; 5) занозить, закадычный.

А5 Буква Е пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)           участл..вый, клубоч..к; 2) впад..нка, лестн..чка; 3) врем..чко, огонёч..к; 4) миндал..вый, письм..цо; 5) срывающ..мся голосом, на этой карусел.. .

А6 В каких рядах все слова имеют нулевое окончание?

1)             наизусть, слушается; 2) досрочно, знать; 3) распустилась, верность; 4)  сверхскорость, залёг; 5) приспособился, парад.

А7 В каких словах две приставки?

1)             перезагрузка; 2) избирать; 3) принцесса; 4) прищепка; 5) безудержный.

А8 Какие слова состоят из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

1)           перетаскивали; 2) приготовление; 3) закупочный; 4) накрахмалив; 5) по-болгарски.

А9 Какое слово имеет приставку при- ?

1)           пр..поднять над землёй; 2) пр..вратиться в старика; 3) непр..менно сделать; 4) пр..обрести товар; 5) пр..встать.  

А10 Морфемное строение какого слова соответствует схеме: «корень-оч-н-ый»?

1)           гоночный; 2) баночный; 3) суточный; 4) шуточный; 5) яблочный.

А11 В каких словах выделенная буква обозначает мягкий согласный?

1)           генетика; 2) контекст; 3) сервиз; 4) менеджер; 5) тент.

А12 В каких словах ударение падает на первый слог?

1) докрасна;   2) жалюзи;   3) средства;   4) свекла; 5) мастерски.

 А13 В каких словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) углУбить; 2) ходатАйство; 3) Эксперт;  4) кедрОвый; 5) пригУбить. 

А14 В каком случае значение слова сформулировано неверно?

1)           амбиция – чрезмерное самомнение; 2); тактильный – обладающий чувством меры; 3) дипломант – лауреат конкурса; 4) заглавный – самый важный; 5) вернисаж – торжественное открытие художественной выставки.

А15  В каких предложениях вместо слова звериный нужно употребить зверский?

1)           Растительность становилась беднее, чаще попадался камыш и голые песчаные полянки со звериными следами. 2) В концлагерях евреев подвергали звериным мучениям. 3) Постепенно у меня выработалось почти звериное чутьё: я нюхом чувствовал опасность. 4) Московские зодчие использовали некоторые элементы звериного орнамента, так часто встречающегося в древних миниатюрных рукописях. 5) После болезни у меня разыгрался звериный аппетит.

А16 Укажите значение слова РЕШИТЕЛЬНО в данном предложении.

Тяга к новаторству, преодоление косных, заплес­невелых идей присуща решительно каждому, кто увлечённо работает в какой бы то ни было области знаний.

1)           твёрдо, непреклонно; 2) совсем, вовсе; 3) без исключения; 4) разумеется (в значении вводного слова); 5) окончательно.

Часть Б

Б1 Найдите в предложении слово, в котором звуков больше, чем букв. Запишите его в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

У стен стояли шкафы американской системы с книгами, и все эти книги были расставлены строго по форматам и в каждом формате по алфавиту. 

Б2 Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

А. Перемывать косточки Б. Куда ворон костей не заносил В. Стоять костью в горле Г. Язык без костей

1. Кто-то очень болтлив, любит поговорить 2. Трудиться до изнеможения 3. Очень надоедать, досаждать, мешать кому-либо 4. Очень далеко, в самые отдаленные места 5. Сплетничать, злословить о ком-либо

Б3 Определите способы образования слов и установите соответствие между столбцами таблицы.

А. Заживо Б. Взрыхление В. Закупориться Г. Превкусный

1. Приставочный 2. Приставочно-суффиксальный 3. Суффиксальный 4. Постфиксальный 5. Приставочно-постфиксальный

Б4  Определите значение слов в первом столбце и установите соответствие между столбцами таблицы.

А. Панорама Б. Филармония В. Реликвия Г. Оранжерея

1. Застекленное помещение для выращивания и содержания теплолюбивых растений 2. Широкий вид местности, открывающийся с высоты; громадная картина с объемным первым планом 3. Местность, удаленная от столицы, культурных центров 4. Вещь, свято хранимая как память о прошлом 5. Учреждение, занятое организацией концертов и пропагандой музыкального искусства