1149989
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаТестыКонтрольный тест по предмету Хоровая аранжировка.Высшая школа.

Контрольный тест по предмету Хоровая аранжировка.Высшая школа.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пермский Государственный Гуманитарный Педагогический Университет

Факультет «Музыки»

кафедра хорового дирижирования и сольного пения.









Контрольный тест по аранжировке









Составитель:

старший преподаватель

кафедры хорового дирижирования

и сольного пения

Богатко И.С.















Пермь 2013

Контрольный тест по дисциплине «Хоровая аранжировка»

  1. Как переводится термин аранжировка:

А) приводить в порядок, устраивать

Б) дополнять

В) сочинять

  1. Что обязан автор сохранить при переложении музыкальных произведений?

А) гармонию

Б) расположение

В) голосоведение всех голосов

3.Отметьте, какой термин относятся к разновидности полифонии?

А) гармоническая

Б) имитационная

В) мелодическая

  1. Какой термин не относится к понятию изложение хорового письма.

А) подголосочный

Б) гомофонный

В) вокальный

5. С чего следует начинать аранжировку.

А) подтекстовки

Б) с анализа произведения

В) с гармонизации

6. Как называется прием переложения однородного хора в результате которого образуется партитура смешанного хора, где Сопрано дублирует Тенора, а Альт Баса:

А) транспонирование

Б) октавного удвоения

В) свободного изложения

7. Например, однородный хор состоит из 2х высоких голосов ( С1 и С2 или Т1 и Т2) ,при переложение на смешанный хор низкие голоса оказываются в высоких тесситурных условиях, что следует применить в таком случае:

А) поменять местами голоса С1 - на Т, а С2 – на С.

Б) поменять расположение октав.

В) транспонировать

8. Выберете правильный способ переложения 3 –х голосного однородного хора на смешанный состав:

hello_html_m33ea1dbe.gifhello_html_5aaa53c.gifhello_html_3063d268.gifhello_html_m523e417b.gifА) С1 С Б) С1 С

hello_html_m2a8a79d1.gifhello_html_776dfd7e.gifhello_html_m523e417b.gifС2 А С2 А

hello_html_m61aa2e3c.gifhello_html_5ac697ce.gifА Т1 А Т

Т2 Б

Б

Вhello_html_m383b48c7.gifhello_html_m12f8445b.gif) Т1 С

hello_html_m79ed7900.gifhello_html_m7356c25e.gifТ2 А

Б Т

Б

9. При переложение 3хголосных однородных хоров на смешанный состав крайние голоса

А) переходят в средние

Б) сохраняют свою мелодическую линию

В) сохраняя свою мелодическую линию, передаются крайним голосам смешанного состава с изменением октавного звучания одного из голосов.

10. Допустимо ли при переложении менять мелодическое положение аккорда?

А) нет Б) да В) иногда

11. Допустимо ли при переложении менять гармоническую функцию?

А) нет Б) да В) иногда

12. Выберите правильный способ переложения с однородного 4х голосного хора на смешанный 4х голосный.

А) Тhello_html_m383b48c7.gif1 С

hello_html_m79ed7900.gifhello_html_7ca7041f.gifТ2 А

Б1 Т

hello_html_m6b0780ee.gifБ2 Б

Бhello_html_m5ee2e594.gifhello_html_m7b19ffdb.gif) Т1 С

hello_html_m79ed7900.gifТ2 А

Б1 Т

hello_html_3043b2bc.gifБ2 Б

Вhello_html_m383b48c7.gif) Т1 С

hello_html_m14f3b81f.gifhello_html_m12f8445b.gifТ2 А

hello_html_m43049e27.gifБ1 Т

Б2 Б

13. Допустимы ли изменения в аккорде на октаву вверх или вниз при переложениях со смешанных составов на однородные:

А) да Б)нет В) в некоторых случаях

14. Допустимо ли использование К 46 (квартсекстаккорда) не в каденциях?

А) нет Б) да В) допустимо в проходящих и вспомогательных оборотах.

15. При использование «септ» и «нон» аккордов в смешанной партитуре, перекладывая на 3хголосный состав очень важно:

А) оставить септиму или нону в аккорде

Б) заменить на терцию или квинту

В) другие варианты

16. В переложении на 2голосный однородный хор со смешанного состава пусто звучащие интервалы (4ч, 5ч) лучше использовать:

А) на сильных долях без задержания

Б) на слабых долях в проходящих и вспомогательных оборотах.

В) возможны все варианты

17. Использование чистых интервалов в переложениях народной музыки на однородные составы со смешанного рекомендуется:

А) на сильных долях

Б) на слабых долях в проходящих и вспомогательных оборотах

В) возможны все варианты

18. Верно ли утверждение: « При осуществлении переложений вокальная мелодия и голоса сопровождения распространяются между хоровыми партиями в соответствии со звуковысотным порядком , учитывая их звуковой диапазон…» .

А) верно Б) не верно В) не всегда

19. Использование низких нот басовой линии в аккомпанементе, выходящих за пределы хорового диапазона, при переложении на смешанный или однородный хор –

А) не используются

Б) транспонируются на октаву вверх

В) используются другие ступени гармонической функции.

20. Вокальный голос и голоса сопровождения, имеющие различный ритмический рисунок, сохраняя особенности своего ритмического развития. В этом случае при переложении каждая партия потребует:

А) изменения ритма

Б) особой подтекстовки

В) требуется сохранить ритмический рисунок только вокального голоса

21. В случае, когда каждая хоровая партия имеет свою подтекстовку, с индивидуальным ритмическим рисунком, звучание хора становится:

А) гармоническим

Б) полифоническим

В) мелодическим

22. При переложении вокального произведения на смешанный хор, где в сопровождении мелодический голос выше вокального, в партии С сохраняется:

А) вокальная мелодия Б) мелодия аккомпанемента

В) средний голос сопровождения.

23.Как называется в аккомпанементе поочередная последовательность звуков, аккордов, составляющих в совокупности гармоническую ткань произведения?

А) аккорд Б) гармоническая фигурация В) мелодия

24. Как называется фигурация с характерным выдержанным ритмическим рисунком, используемым в сопровождении танцевального характера, с элементами звуковой изобразительности?

А) ритмическая фигурация Б) гармоническая фигурация

В) мелодическая фигурация

25. Как называется фигурация в аккомпанементе, включающая в себя не только аккордовые гармонические звуки ,но и неаккордовые (вспомогательные) ?

А) ритмическая Б) гармоническая

В) мелодическая

26. Фигурация в аккомпанементе, включающая в себя все виды фигураций называется:

А) мелодической Б) гармонической В) смешанной

27. В переложениях произведений на детский хор следует учитывать:

А) ограниченный диапазон голосов

Б) сложность аккомпанемента

В) интервальное соотношение

28.Что происходит в результате слияния мужских голосов в единое унисонное звучание при переложении на 3хголосный неполный смешанный хор?

А) меняется мелодия Б) изменяется гармония

В) сокращается объем мужского хорового диапазона

29. Хор, в котором насчитывается не менее 5 самостоятельных голосов, называется –

А) гармоническим Б) многоголосным В) мелодическим

30. В переложениях вокальных произведений с одновременным звучанием солиста и хора, хоровая партитура выполняет функцию:

А) главную Б) сопровождающую В) верны оба варианта

31. Солирующий голос в переложениях для солиста и хора…..

А) остается неизменным Б) мелодически варьируется

В) изменяет ритмический рисунок

32. Переложения многоголосных хоровых произведений на 4хголосные смешанные составы осуществляется:

А) сокращением голосов, которые не оказывают существенного влияния в гармонической структуре аккорда.

Б) с использованием октавного удвоения

В) с использованием дублирования партий.

33. Какой вариант относится к трехголосному смешанному хору?

А) С1, С2, А В) Т1,Б1, Б2

Б) С, А, Т

34. Можно ли переложение менять основной литературный текст на другой?

А) да Б) нет В) можно изменять.

35. Выберете способ переложения на 2голосный детский хор с 3голосного женского:

А) верхний голос остается без изменения, нижний строится на мелодических оборотах среднего и нижнего голосов.

Б) остаются удобные для детского голоса партии.

В) Остается мелодия, сочиняется новый второй голос.

36. Переложение для 2голосного детского хора с 4голосного мужского осуществляется:

А) с варьированием 3нижних голосов в один и основной мелодией, с транспонированием в удобную тональность.

Б) с транспонированием верхнего и нижнего голоса

В) без транспонирования с оставлением верхнего и второго голоса.

37. Переложение со смешанного хора без сопровождения на 2голосный детский хор осуществляется:

А)  исключить Т и Б, если А мелодически развит и образует с С двухголосие;
Б)
сохранить Т, а А и Б сократить.

В) правильны оба варианта.

38. Переложение для 3голосного хора с четырехголосного женского хора можно осуществить:

А) нижний голос удвоен в одном из верхних голосов (исключается А1)
Б) крайние голоса (С1 , А2) без изменений, средний из С2 , А1 путем комбинирования.

В) возможны оба варианта.

39. Выберете правильный вариант переложения на 3голосный хор со смешанного хора без сопровождения:

А) С1 , А- С2 , Б-А (Б переносится на октаву вверх, Т исключается)

Б) исключается С, Т остается мелодией А и Б сопровождающие голоса

В) возможны оба варианта

40. Что такое совокупность средств музыкального изложения, образующая технический склад произведения, его музыкальную ткань….

А) мелодия

Б) фактура

В) аранжировка







Общая информация

Номер материала: ДБ-297579

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.