Инфоурок / Русский язык / Тесты / Контрольный тест по русскому языку на тему: "Лексика, фразеология" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Контрольный тест по русскому языку на тему: "Лексика, фразеология" (6 класс)

библиотека
материалов

Итоговый тест по теме «Лексика. Фразеология». 6 класс

  1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимами

А. горячий песок – жаркий день

Б. близкий человек – далекий друг

В. ключ от замка – родниковый ключ

  1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются антонимами

А. большой бегемот – смешной гиппопотам

Б. груша в саду – боксерская груша

В. пришло тепло – сильный холод

  1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются омонимами

А. угрюмый человек – радостный день

Б. зеленый луклук для стрельбы

В. красный шарф – алый флаг

  1. Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении

А. твердое яблоко Б. твердое решение В. твердая земля

  1. Укажите предложение, в котором есть необщеупотребительное слово

А. Я долго смотрел вслед уезжающей машине.

Б. На ногах её были старые, не раз уже зашитые чуни.

В. Употребление прилагательных делает нашу речь более выразительной.

  1. Укажите предложение, в котором есть профессионализм

А. В углу террасы стоял старый комод.

Б. Изба была конечно же дубовой.

В. На камбузе кок – главная фигура!

  1. Укажите предложение с эмоционально окрашенным словом

А. Ну и запах здесь – ужас просто!

Б. Ландыши в чаще благоухали, манили к себе своим ароматом.

В. В осеннем лесу пахнет прелым листом, грибами и сыростью.

8. Укажите предложение, в котором есть историзм

А. Шестого числа каждого месяца он получал небольшое жалованье.

Б. На голове его была новая беретка.

В. Гриша, камердинер Владимира, подал ему письмо.

9. Укажите предложение, в котором есть архаизм

А. Любовь и дружество до вас дойдут сквозь мрачные затворы.

Б. Рыцари были в кольчугах, шлемах, с прочными щитами и мечами.

В. Князь оказался человеком великодушным.

10. Укажите предложение, в котором есть неологизм

А. Вдоль берега плавали красивейшие фрегаты.

Б. Этот доклад я подготовил на основе статей из Интернета.

В. В доме зажгли лучину.

11. Укажите предложение, в котором есть диалектизм.

А. К дому подъехала роскошная карета.

Б. Нажми на эту пимпочку и вытяни фиговинку.

В. Не бойся нас: тутошние мы, не тронем.

12. Укажите предложение, в котором есть фразеологизм

А. До моего дома рукой подать.

Б. Цыплят по осени считают.

В. Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна...

13. Укажите предложение, в котором есть жаргонизм.

А. Ну и избёнка у тебя – совсем никудышняя.

Б. Слинять бы на хату пораньше.

В. Фотограф быстро приготовил фиксаж.

14. Укажите предложение, в котором ученик, не зная лексического значения слова, неверно употребил его.

А. На мшарах растет много клюквы.

Б. Стрелы лежали в колчане.

В. Хирург сделал надрез скальпом

15. Укажите предложение, в котором выделено исконно-русское слово (в случае затруднения обратитесь к этимологическому словарю)

А. Я надену новые джинсы – иначе не пойду никуда.

Б. На праздник мужчины надевали красную рубаху.

В. Женщины тоже надевали нарядный сарафан и повязывали на голову праздничную ленту..

Ответы на тест по теме «Лексика. Фразеология». 6 класс

  1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимами

А. горячий песок – жаркий день

Б. близкий человек – далекий друг

В. ключ от замка – родниковый ключ

  1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются антонимами

А. большой бегемот – смешной гиппопотам

Б. груша в саду – боксерская груша

В. пришло тепло – сильный холод

  1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются омонимами

А. угрюмый человек – радостный день

Б. зеленый луклук для стрельбы

В. красный шарф – алый флаг

  1. Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении

А. твердое яблоко Б. твердое решение В. твердая земля

  1. Укажите предложение, в котором есть необщеупотребительное слово

А. Я долго смотрел вслед уезжающей машине.

Б. На ногах её были старые, не раз уже зашитые чуни.

В. Употребление прилагательных делает нашу речь более выразительной.

  1. Укажите предложение, в котором есть профессионализм

А. В углу террасы стоял старый комод.

Б. Изба была конечно же дубовой.

В. На камбузе кок – главная фигура!

  1. Укажите предложение с эмоционально окрашенным словом

А. Ну и запах здесь – ужас просто!

Б. Ландыши в чаще благоухали, манили к себе своим ароматом.

В. В осеннем лесу пахнет прелым листом, грибами и сыростью.

8. Укажите предложение, в котором есть историзм

А. Шестого числа каждого месяца он получал небольшое жалованье.

Б. На голове его была новая беретка.

В. Гриша, камердинер Владимира, подал ему письмо.

9. Укажите предложение, в котором есть архаизм

А. Любовь и дружество до вас дойдут сквозь мрачные затворы.

Б. Рыцари были в кольчугах, шлемах, с прочными щитами и мечами.

В. Князь оказался человеком великодушным.

10. Укажите предложение, в котором есть неологизм

А. Вдоль берега плавали красивейшие фрегаты.

Б. Этот доклад я подготовил на основе статей из Интернета.

В. В доме зажгли лучину.

11. Укажите предложение, в котором есть диалектизм.

А. К дому подъехала роскошная карета.

Б. Нажми на эту пимпочку и вытяни вон ту фиговинку.

В. Не бойся нас: тутошние мы, не тронем.

12. Укажите предложение, в котором есть фразеологизм

А. До моего дома рукой подать.

Б. Цыплят по осени считают.

В. Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна...

13. Укажите предложение, в котором есть жаргонизм.

А. Ну и избёнка у тебя – совсем никудышняя.

Б. Слинять бы на хату пораньше.

В. Фотограф быстро приготовил фиксаж.

14. Укажите предложение, в котором ученик, не зная лексического значения слова, неверно употребил его.

А. На мшарах растет много клюквы.

Б. Стрелы лежали в колчане.

В. Хирург сделал надрез скальпом.

15. Укажите предложение, в котором выделено исконно-русское слово (в случае затруднения обратитесь к этимологическому словарю)

А. Я надену новые джинсы – иначе не пойду никуда.

Б. На праздник мужчины надевали красную рубаху.

В. Женщины тоже надевали нарядный сарафан и повязывали на голову праздничную ленту..
























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-257460

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"