Контрольный тест по теме

Контрольный тест

по теме «Органы растений и системы органов животных»

1 вариант

Из предложенных вариантов ответов, выберите ОДИН верный.

А1. Какой орган не относится к пищеварительной системе:

1)      Печень;

2)      Желудок;

3)      Зубы;

4)      Почки.

А2. Какой орган    пищеварительной системы отсутствует у  дождевого червя:

1)      Зоб;

2)      Желудок;

3)      Зубы и язык;

4)      Кишечник.

А3.  Какой орган выполняет функцию выделения ненужных веществ:

1)      Сердце и сосуды;

2)      Легкие;

3)      Почки, мочевой пузырь;

4)      Желудок.

А4. Четырехкамерное сердце с полной перегородкой есть у:

1)      Рыб;

2)      Земноводных;

3)      Птиц и млекопитающих;

4)      Пресмыкающихся.

А5. Главный орган кровеносной системы:

1)      Артерии;

2)      Аорта;

3)      Сердце;

4)      Печень.

А6. Согласованную работу всех органов обеспечивает:

1)      Пищеварительная система;

2)      Выделительная система;

3)      Нервная система;

4)      Кровеносная система.

А7. Регуляцию деятельности организма с помощью особых веществ – гормонов, осуществляет:

1)      Кровеносная система;

2)      Нервная система;

3)      Эндокринная система;

4)      Половая система.

А8. Какая система отвечает за газообмен между организмом и окружающей средой:

1)      Пищеварительная;

2)      Дыхательная;

3)      Нервная;

4)      Опорно-двигательная.

А9. В какой строчке допущена ошибка:

1)      Ротовое отверстие, глотка, пищевод, желудок, кишечник, анальное отверстие;

2)      Почки, печень, мочевой пузырь;

3)      Головной мозг, спинной мозг, нервы;

4)      Сердце, кровеносные сосуды

А10. Какая система отвечает за продолжение рода:

1)      Эндокринная;

2)      Половая;

3)      Нервная;

4)      Дыхательная

Контрольный тест

по теме «Органы растений и системы органов животных»

2 вариант

Из предложенных вариантов ответов, выберите ОДИН верный.

А1. Воспроизведение организмом себе подобных обеспечивает:

1)      Пищеварительная система;

2)      Дыхательная;

3)      Эндокринная;

4)      Нервная.

А2. Придает форму тела, служит опорой, защищает внутренние органы, является вместилищем для внутренних органов – это:

1)      Нервная система;

2)      Половая;

3)      Опорно-двигательная;

4)      Кровеносная.

А3. Снабжает все органы и ткани питательными элементами  и выносит   ненужные вещества:

1)      Пищеварительная система;

2)      Нервная;

3)      Выделительная;

4)      Кровеносная.

А4. Осуществляет обмен газов в организме:

1)      Дыхательная система;

2)      Пищеварительная;

3)      Кровеносная;

4)      Неравная.

А5. Главный орган этой системы – головной мозг:

1)      Дыхательная система;

2)      Пищеварительная;

3)      Кровеносная;

4)      Неравная.

А6. Связанные между собой органы называются:

1)      Организм;

2)      Система органов;

3)      Транспортная система;

4)      Все подходит.

А7. Какой орган    пищеварительной системы отсутствует у  дождевого червя:

1)      Зоб;

2)      Желудок;

3)      Зубы и язык;

4)      Кишечник.

А8. Какой орган    пищеварительной системы отсутствует у  дождевого червя:

1)      Зоб;

2)      Желудок;

3)      Зубы и язык;

4)      Кишечник.

А9. Четырехкамерное сердце с полной перегородкой есть у:

1)      Рыб;

2)      Земноводных;

3)      Птиц и млекопитающих;

4)      Пресмыкающихся.

А10. Согласованную работу всех органов обеспечивает:

1)      Пищеварительная система;

2)      Выделительная система;

3)      Нервная система;

4)      Кровеносная система.

Краткое описание документа:

Тест по теме "Системы  органов животных" проводится на заключительном уроке по теме "Системы органов растений и животных". рассчитан на учащихся 6 класса. тест составлен по учебнику Н.И. Сонина "Биология. Живой организм". Тест содержит два варианта, в каждом варианте по 10 заданий, учащимся предлагается выбрать один правильный. Тест составлен по принципу ЕГЭ, чась А. Данная работа приучает учащихся работать с такими заданиями, развивает внимательность. В тесте есть задания, на которые учащимся необходимо подумать. результат работы позволит учителю выявить пробелы в знаниях учащихся по этой теме.