Инфоурок / Русский язык / Тесты / Контрольный тест по теме "Отрицательные частицы"

Контрольный тест по теме "Отрицательные частицы"


библиотека
материалов

Тест по теме «Отрицательные частицы»

I вариант

1. Соединить левую и правую части таблицы.

1. Ни


2. Не

а) используется в предложениях с отрицательным смыслом без отрицательных слов не, нет, нельзя;

б) чаще всего придаёт отрицательное значение как отдельным членам предложения, так и всему предложению;

в) употребляется при наличии двойного отрицания, которое делает всё предложение утвердительным;

г) используется в придаточной части предложения, с её помощью простое предложение присоединяется к сложному;

д) усиливает отрицание;

е) используется в вопросительно-восклицательных предложениях обобщающего значения;

ж) употребляясь при однородных членах, приобретает значение союза и.


2. Определить смысл выделенных жирным шрифтом отрицательных частиц, используемых в каждом предложении, соединив левую и правую части таблицы.

1. Где только не бывали наши спортсмены, завоёвывая трудные медали победы!

2. А кругом ни души!

3. Но сколько бы мы ни узнавали новых имён, имя неоднократной чемпионки мира и Европы Ирины Родниной вызывает у нас чувство уважения и восхищения.

4. Никто другой не смог завоевать столько олимпийских медалей.

5. Не можем не верить, что скоро мы узнаем новых чемпионов фигурного катания, а среди них – воспитанников тренера Родниной.

6. Нигде не было видно ни воды, ни деревьев.

7. Ни косточкой нигде не мог я поживиться.

8. Это ни больше ни меньше, как нарушение распорядка дня.

а) используется в предложениях с отрицательным смыслом без отрицательных слов не, нет, нельзя;

б) придаёт отрицательное значение отдельным членам предложения;

в) употребляется при наличии двойного отрицания, которое делает всё предложение утвердительным;

г) используется в придаточной части предложения, с её помощью простое предложение присоединяется к сложному;

д) используется в устойчивом обороте;

е) используется в вопросительно-восклицательных предложениях обобщающего значения;

ж) употребляясь при однородных членах, приобретает значение союза и.

з) усиливает отрицание;



3. На месте какой выделенной цифры в скобках надо писать «не», «ни»?

1. Природы блеск (1) возбудит в груди изгнанника бесплодной (2) новых чувств, (3) новых сил. 2. Въезд его (4) произвёл в городе совершенно никакого шума. 3. Унынья моего ничто (5) мучит, (6) тревожит, и сердце вновь горит и любит оттого, что (7) любить оно (8) может. 4. Обалдуй (9) умел (10) петь, (11) плясать, отроду (12) сказал (13) только умного, даже путного слова. 5. (14) шороха, (15) звука (16) доносилось из заснувшего зала. 6. С первого взгляда я (17) нашёл в Ермолове (18) малейшего сходства с его портретом. 7. В лесу как (19) в чём (20) бывало продолжалась весенняя жизнь. 8. Когда входишь в болото за утками, вдруг откуда (21) возьмись эта самая жёлтая птичка садится на тростинку впереди тебя. 9. Их беседа была тиха, (22) единого звука (23) доносилось из-за двери. 10. Человек должен трудиться в поте лица, кто бы он (24) был. 11. В деревне теперь (25) души: все в поле. 12. Никогда (26) пытайтесь прикрыть недостатки своих знаний хотя бы и самыми смелыми догадками и гипотезами. 13. (27) раз от скуки он свои мечты мне поверял. 14. Все эти дни я (28) разу не отступил от своей системы. 15. Так рассуждал (29) один он, разумеется.


4. Соединить, учитывая смысл отрицательных частиц, разорванные части.

I. 1. Кто ни старался,… а) …не мог сдружить поссорившихся.

2. Кто не старался,… б) …тот не получит хорошего результата.

в) …не сможет учиться дальше.

г) … никто не смог решить эту задачу.

II. 1. Как не позвонишь,… а) … всегда занято.

2. Как ни позвонишь,… б)… когда тебя так жалобно просят.

в) …тебе всегда приветливо ответят.

г) …если это необходимо.

III. 1. Куда ни придёшь,… а) …везде тебе сегодня улыбаются.

2. Куда не придёшь,… б) …я пока не знаю.

в) …только и слышишь упрёки.

г) … везде закрыто.


Тест по теме «Отрицательные частицы»

II вариант

1. Соединить левую и правую части таблицы.

1. Не


2. Ни

а) усиливает отрицание;

б) чаще всего придаёт отрицательное значение как отдельным членам предложения, так и всему предложению;

в) используется в вопросительно-восклицательных предложениях обобщающего значения;

г) используется в придаточной части предложения, с её помощью простое предложение присоединяется к сложному;

д) используется в предложениях с отрицательным смыслом без отрицательных слов не, нет, нельзя;

е) употребляется при наличии двойного отрицания, которое делает всё предложение утвердительным;

ж) употребляясь при однородных членах, приобретает значение союза и.


2. Определить смысл выделенных жирным шрифтом отрицательных частиц, используемых в каждом предложении, соединив левую и правую части таблицы.

1. Софья, ни слова не говоря, пошла в залу.

2. Я не могу не помочь ему!

3. Кругом тишина, ни единого звука.

4. Ни сказок о вас не расскажут, ни песен о вас не споют.

5. Никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущего.

6. Как ни в чём не бывало он продолжал сидеть и смотреть в окно.

7. Сколько бы ни писали о ней журналисты, каждый раз хочется узнать что-то новое из спортивной биографии Ирины.

8. Кто не знает этих великих писателей и их вечные творения!

а) используется в предложениях с отрицательным смыслом без отрицательных слов не, нет, нельзя;

б) придаёт отрицательное значение отдельным членам предложения;

в) употребляется при наличии двойного отрицания, которое делает всё предложение утвердительным;

г) используется в придаточной части предложения, с её помощью простое предложение присоединяется к сложному;

д) используется в устойчивом обороте;

е) используется в вопросительно-восклицательных предложениях обобщающего значения;

ж) употребляясь при однородных членах, приобретает значение союза и.

з) усиливает отрицание;



3. На месте какой выделенной цифры в скобках надо писать «не», «ни»?

1. (1) одного часа (2) приходилось ему оставаться дома. 2. Ужель (3) клятв, (4) обещаний ненарушимых больше нет? 3. В углу дивана съёжился остроносый человек, ничем (5) интересный. 4. Парень мне (6) раз говорил о тебе. 5. Метелица даже (7) разу (8) посмотрел на спрашивающих. 6. Но толпы бегут, (9) замечая (10) его, (11) его тоски. 7. Его (12) с чем сравнить. 8. Позади щёлкнули два выстрела, просвистели две пули, (13) задевшие (14) Хаджи Мурата, (15) Элдара. 9. Где бы он (16) появился, тотчас выступает во всеоружии нравственный мир человека, и нет более места никаким низменным житейским интересам. 10. Я (17) знаю, (18) кто вы, (19) кто он. 11. Он (20) писал, конечно, (21) где он, (22) что с ним, но сообщал, что снова попал в хозяйство своего прежнего командира, что жизнью доволен. 12. Как (23) жалко было Левину мять траву, он въехал на луг. 13. Сколько (24) грозили ему револьвером, он (25) произнёс (26) единого слова, даже (27) разу (28) посмотрел на спрашивающих. 14. Он приводил совершенно (29) подходящие доводы и в высшей степени неуместные сравнения.


4. Соединить, учитывая смысл отрицательных частиц, разорванные части.

I. 1. Кто ни поехал,… а) …все были довольны поездкой.

2. Кто не поехал,… б) …тот не оценит этот спектакль.

в) …тот никогда уже не получит такого шанса.

г) … все только потом и говорили про красоты этого города.

II. 1. Как не попросишь,… а) … если у тебя этого нет.

2. Как ни попросишь,… б)… тебе всегда отказывают.

в) …обязательно нагрубит или просто откажет.

г) …если это необходимо.

III. 1. Куда ни пойдёшь,… а) …тебя встречают с радостью.

2. Куда не пойдёшь,… б) …я тебя спрашивать не буду.

в) …везде развеваются флаги.

г) … лучше никому не говори.



ОТВЕТЫ

I вариант

1. 1 - а, г , д ,ж

2 - б, в, е

2. 1-е; 2-а; 3-г; 4-б; 5-в; 6-ж; 7-з; 8-д

3. НЕ – 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 17, 20, 23, 26, 27, 29

НИ – 2 3 10 11 14 15 18 19 21 22 24 25 28

4. I. 1- а, г

2 – б, в

II. 1 – б, г

2 – а, в

III. 1. а, в, г

2. б


II вариант

1. 1 - б, в, е

2 - а, г, д, ж

2. 1-з; 2-в; 3-а; 4-ж; 5-б; 6-д; 7-г; 8-е

3. НЕ – 2, 5, 6, 8, 9, 12, 13, 17, 20, 25, 28, 29

НИ – 1, 3, 4, 7, 10, 11, 14, 15, 16, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 26, 27

4. I. 1- а, г

2 – б, в

II. 1 – а, г

2 – б, в

III. 1. а, в

2. б, г


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-074348

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG