19.02.2016
г. Контрольный тест по теме «СПП с несколькими придаточными».
Фамилия
__________________________________________Имя____________________________
А1
|
А2
|
А3
|
А4
|
А5
|
А6
|
А7
|
А8
|
А9
|
А10
|
А11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прочитайте
текст и выполните задания А1 – А11, В1 – В8.
1. Микроорганизмы
совершают громадную работу по созданию одних горных пород и минералов и
разрушению других.
2. Не
раз приходилось наблюдать под микроскопом остатки древних железобактерий во
многих рудах.
3. Микробам
принадлежит также важная роль в образовании нефтяных залежей месторождений
газа.
4. А
коль эти бесконечно малые организмы так могущественны и всесильны, то их,
естественно, нужно заставить работать на человека.
5. Учёные
провели исследование ржавого осадка в шахтных и рудничных водах.
6. Предполагалось,
что он образуется только в результате окисления.
7. То,
что раньше принимали за обычную реакцию, оказалось биологическим процессом, в
котором главную роль играют микроорганизмы.
8. Последующие
эксперименты показали, что бактерии в зависимости от условий, в которых
происходит процесс, могут ускорить окисление минералов в пять, двадцать и сто
раз!
ЗАДАНИЯ С ВЫБОРОМ ОТВЕТА.
А1.
В каком предложении выражена основная мысль автора?
1).
1; 2). 3; 3).4; 4). 8.
А2.
Какое утверждение не соответствует содержанию текста?
1) Микроорганизмы
совершают громадную работу по созданию одних горных пород и минералов и разрушению
других.
2) Микробам
принадлежит также важная роль в образовании нефтяных залежей месторождений
газа.
3) …бактерии
в зависимости от условий, в которых происходит процесс, могут ускорить
окисление минералов в пять, двадцать и сто раз!
4) Бактерии
– вредные микроорганизмы.
А3.
Какие части речи использованы в тексте, чтобы донести основную мысль автора?
1) Существительные,
обозначающие научные термины.
2) Существительные,
обозначающие отвлечённые понятия.
3) Глаголы
во всех формах и наклонениях.
4) Отглагольные
существительные.
А4.
Определите стиль и тип речи текста.
1) Публицистический,
повествование и описание.
2) Художественный,
описание и повествование.
3) Научный,
рассуждение и повествование.
4) Разговорный,
рассуждение и повествование.
А5.
Выберите типичные виды связи предложений в данном тексте.
1) Предложения
связаны с помощью повторяющихся существительных.
2) Предложения
связаны с помощью повторяющихся существительных в сочетании с указательными
местоимениями.
3) Использование
наречий, указывающих на последовательность развития мысли.
4) Использование
вводных слов.
А6.
Смысловая однозначность (точность) текста достигается:
1) Употреблением
терминов.
2) Использованием
слов в их прямом значении.
3) Повторением
ключевых слов.
4) Использованием
выразительной лексики.
А7.
В каком предложении используется слово в просторечном и разговорном значении?
1) 2
2) 4 3) 6 4) 8
А8.
В каком значении употреблено слово образование (предложение 3)?
1) Обучение,
просвещение.
2) Совокупность
знаний.
3) То,
что образовалось из чего-нибудь.
4) Имеющий
разносторонние знания.
А9.
Для усиления выразительности речи автор использует:
1) Усилительные
частицы
2) Усилительные
местоимения
3) Усилительные
наречия
4) Прилагательные
типа громадное, важное…
А10.
Выберите сложные слова.
1) Микроорганизмы
2) Железобактерии
3) Месторождение
4) Последующие
А11.
Уберите «лишний ряд».
1) Ка….а,
, проце….а, и….ледование
2) А….арат.
а….ревиатура, ко….екционер
3) Выдержа….ый,
выдолбле….ый, выезже….ый
4) Коло….альный,
коми….ар, ка….ета.
ЗАДАНИЯ
С КРАТКИМ ОТВЕТОМ.
В1.
Назовите часть речи, к которой принадлежит слово могущественный
(предложение 4).
В2.
Из предложения 2 выпишите частицу.
В3.
Определите разряд частицы эти (предложение 6).
В4.
Из предложения 6 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
В5.
Назовите вид связи, который использован в словосочетании наблюдать под
микроскопом (предложение 2).
В6.
Укажите номер СПП с последовательным подчинением.
В7.
Укажите предложение с несколькими придаточными.
В8.
Начертите схему 6 предложения. Укажите вид придаточного.
Ответы.
А1.
1
А2.
4
А3.
1, 2
А4.
3
А5.
1, 2, 4
А6.
1, 2, 3
А7.
2
А8.
3
А9.
1, 2, 4
А10.
1, 2, 3
А11.
3
В1.
– прилагательное
В2.
– не
В3.
– указательная
В4.
– предполагалось
В5.
– управление
В6.
– 8
В7.
– 7, 8
В8.
– [ ==== ], ( что…). (придаточное изъяснительное)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.