Контрольно - измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации

Кодификатор элементов содержания

Кодификатор составлен на основе требований к планируемым результатам ООП ООО и рабочей программы по английскому языку.

В данной контрольной работе предусмотрена проверка следующих тем: «Школьные дни», «Это я!», «Мой дом – моя крепость», «Семейные узы», «Животные», «В любую погоду», «Особые дни», «Каникулы».

Код раздела	Элементы содержания	№ задания	Уровень
1.	Грамматическая сторона речи		Б
1.1	Неопределенные артикли	A1	Б
1.2	Конструкция «Have got/ has got»	A2	Б
1.3	Множественное число имен существительных	A3	Б
1.4	Указательные местоимения	A4	Б
1.5	Конструкция “There is…There are”	A5	Б
1.6	Модальные глаголы	A6	Б
1.7	Притяжательный падеж	A7	Б
1.8	Настоящее простое время	A8	Б
1.9	Настоящее продолженное время	A9	Б
1.10	Прошедшее простое время	A10	Б
1.11	Будущее простое время	A11	Б
2.	Чтение
2.1	Выборочное понимание необходимой/интересующей информации из текста.	B15	П
3.	Лексическая сторона речи
3.1	Страны и национальности	C16	Б
3.2	Члены семьи	C16	Б
3.3	Части тела животных	C16	Б
3.4	Комнаты	C16	Б
3.5	Мебель и электронные устройства	C16	Б
3.6	Погода	C16	Б
3.7	Одежда	C16	Б
4.	Письмо
4.1	Личная информация/рассказ о себе	D17	В

Требования к уровню подготовки обучающихся, освоивших общеобразовательную программу 5 класса  по английскому языку:

- Лексика и грамматика: Умение узнавать в письменном и устном тексте изученные слова;

Умение понимать значение слов по контексту;

Умение грамматически верно строить вопросительные предложения в Present Simple и Present Continuous;

Умение  распознавать и использовать в предложении Past Simple и Future simple по указателю времени;

Умение распознавать и использовать в предложении конструкции have got/has got, there is/there are, неопределенные артикли, глагол “to be”, множественное число существительных, указательные местоимения и притяжательный падеж;

- Чтение:

Умение читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале;

- Письмо:

Умение оперировать активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей в письменном задании (умение рассказать о себе: имя, возраст, день рождения, что любит делать, любимый школьный предмет).

Спецификация контрольно-  измерительных материалов итоговой  работы за 5 класс

Данная контрольная работа предназначена для обучающихся 5 класса.

Целью данной работы является проверка соответствия подготовки обучающихся планируемым результатам обучения по предмету за 5 класс.

Структура работы

Данная работа состоит из 4 частей «Грамматика», «Лексика», «Чтение» и «Письмо» и рассчитана на 40 минут.

В работу включены задания с выбором ответа из трех предложенных, задание на чтение с извлечением необходимой информации, а также письменное задание открытого типа.

Критерии оценивания

«Грамматика» - за каждый правильный ответ ученик получает 1 балл (максимальное количество баллов - 14);

«Чтение» - за каждый правильный ответ ученик получает 1 балл (максимальное количество баллов - 6);

«Лексика» - за каждый правильный ответ ученик получает 1 балл (максимальное количество баллов - 4);

«Письмо» - лексика 0-3 балла, грамматика 0-3 балла (максимальное количество баллов - 6);

Общее количество баллов: 30

%	Балл	Отметка
90-100	27-30	5
70-89	21-26	4
55-69	16- 20	3
Менее 55	Менее 16	2

Итоговая контрольная работа в рамках промежуточной аттестации за  5 класс

               Ф.И ____________________________________________________________________

A.    Circle the correct variant

1.      There is … chair next to the wall

A)    a B) an C) –

2.      She … got an old telephone

A)    Has B) have C) are

3.      Look at those …

A)    persons B) peoples C) people

4.      Has Tom got … telephone?

A)    Those B) these C) this

5.      I … new to this town

A)    Am B) is C) are

6.      You … be quiet in the cinema

A)    Must B) mustn’t C) always

7.      This is … car

A)    Jack’s B) Jacks C) Jackes

8.      He usually … breakfast at 6 o’clock

A)    have B) haves C) is has

9.      Are you … anything at the moment?

A)    Do B) does C) doing

10.  They … this house 2 years ago

A)    buyed B) buys C) bought

11.  Where … you go for your summer holidays?

A)    Do B) did C) will

12.  I am  British, I am from…

A)    The USA B) Canada C) The UK

13.  There are six … on the table

A)    Knives B) knife C) knifes

14.  Are there … sausages in the fridge?

A)    a B) some C) any

B.     15. Read the text and fill in the table

I have got a flat. It is neither big nor small. It is on the fifth floor. Our flat has two rooms, one kitchen, a bathroom and a hall. Our living room is big. It is light because it has two large windows. I have my own room. It is small. There is not much furniture there. My room is not very light because it has only one window. Our kitchen is big and comfortable. A new refrigerator stands near the window. We usually have breakfast and supper in the kitchen.

Flat ________________________________________________________ Floor __________________________________________________________ Rooms__________________________________________________________ Living room______________________________________________ My room___________________________________________________ Kitchen____________________________________________________

C.    Circle the odd one out

16.  American – Canadian- Australia

Legs – arms – handbag – fur

Uncle – Aunt – Mother

Bed – bathroom – kitchen

D.    17. Read and complete the gaps with the information about yourself

My day

I usually get up at___________________________. I _______________ and ______________. Then I go to school. I usually have______________ lessons at school. They are:________________________________________________________. My favorite subject is ________________ but I don’t like______________________. I come home at___________________. I do my____________________,______________ and__________________________.

Кодификатор элементов содержания

Кодификатор составлен на основе требований к планируемым результатам ООП ООО и рабочей программы по английскому языку.

В данной контрольной работе предусмотрена проверка следующих тем: «Семья», «Внешность», «Комнаты», «Магазины», «Настольные игры», «Формы удостоверения личности», «Вкусы и блюда»

Код раздела	Элементы содержания	№ задания	Уровень
1.	Грамматическая сторона речи		Б
1.1	Глагол “To be” в настоящем времени	A1	Б
1.2	Множественное число имен существительных	A2	Б
1.3	Притяжательный падеж	A3	Б
1.4	Конструкции «Have got/ Has got»	A4	Б
1.5	Порядковые числительные	A5	Б
1.6	Модальный глагол “Can”	A6	Б
1.7	Настоящее простое время	A7	Б
1.8	Настоящее продолженное время	A8	Б
1.9	Глагол «To be» в прошедшем времени	A9	Б
1.10	Модальный глагол «Must»	A10	Б
1.11	Модальный глагол «Have to»	A11	Б
1.12	Степени сравнения прилагательных	А 12	Б
1.13	Конструкция «Be going to»	А 13	Б
2.	Чтение
2.1	Чтение с полным пониманием прочитанного	B15	П
3.	Лексическая сторона речи
3.1	Семья	C15	Б
3.2	Внешность	C15	Б
3.3	Комнаты	C15	Б
3.4	Магазины	C15	Б
3.5	Настольные игры	C15	Б
3.6	Формы удостоверения личности	C15	Б
3.7	Вкусы и блюда	C15	Б
4.	Письмо
4.1	Письменный ответ на заданную тему	D16	В

Требования к уровню подготовки обучающихся, освоивших общеобразовательную программу 6 класса  по английскому языку:

- Лексика и грамматика: Умение узнавать в письменном и устном тексте изученные слова;

Умение понимать значение слов по контексту;

Умение грамматически верно строить вопросительные предложения в Present Simple и Present Continuous;

Умение  распознавать и использовать в предложении «Be going to»;

Умение распознавать и использовать в предложении конструкции have got/has got, there is/there are, неопределенные артикли, глагол “to be”, множественное число существительных, указательные местоимения, притяжательный падеж и степени сравнения прилагательных;

- Чтение:

Умение читать и  понимать содержание информационного текста, построенного в основном на изученном языковом материале, извлекать необходимую информацию из прочитанного текста;

- Письмо:

Умение оперировать активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей в письменном задании.

Спецификация контрольно-  измерительных материалов итоговой  работы за 6 класс

Данная контрольная работа предназначена для обучающихся 6 класса.

Целью данной работы является проверка соответствия подготовки обучающихся планируемым результатам обучения по предмету за 6  класс.

Структура работы

Данная работа состоит из 4 частей «Грамматика», «Лексика», «Чтение», «Письмо» и рассчитана на 40 минут.

В работу включены задания с выбором ответа из трех предложенных, задание на чтение с извлечением необходимой информации и установление соответствия, а также письменное задание открытого типа.

Критерии оценивания

«Грамматика» - за каждый правильный ответ ученик получает 1 балл (максимальное количество баллов - 13);

«Чтение» - за каждый правильный ответ ученик получает 1 балл (максимальное количество баллов - 6);

«Лексика» - за каждый правильный ответ ученик получает 1 балл (максимальное количество баллов - 4);

«Письмо» - лексика 0-3 балла, грамматика 0-3 балла (максимальное количество баллов - 6);

Общее количество баллов: 26

%	Балл	Отметка
90-100	23-26	5
70-89	18-23	4
55-69	14-17	3
Менее 55	Менее 14	2

Итоговая контрольная работа в рамках промежуточной аттестации за 6 класс

               Ф. И. __________________________________________________________________

A.    Circle the correct answer

1.      It ..an extremely good film!

A)    Was B) were C) are

2.      The … are in the table

A)    Knifes B) knives C) knifs

3.      It is… driving licence

A)    Helens B) Helenses C) Helen’s

4.      They …got a great number of articles

A)    Have B) has C) are

5.      Mr. Jason lives on the… floor

A)    third B) two C) three

6.      You … go skiing in summer

A)    Can B) can’t C) Must

7.      He … wake up early on Sundays

A)    Doesn’t B) don’t C) isn’t

8.      Why are you …here?

A)    Crying B) cry C) criing

9.      …you at work when I phoned you?

A)    Was B) did C) were

10.  You … wear your seatbelt when you drive

A)    Must B) mustn’t C) can

11.  You are on holiday. You… go to school

A)    Have to B) don’t have to C) must

12.  Which is …bag?

A)    beautiful B) the most beautiful C) beautifuler

13.  He is …to enter a medical university

A)    Going B) go C) wants

B.     14. Read the text and put the sentences in the correct order.

Sydney Wildlife World is an Australian zoo. Although it was opened in 2006, the zoo has become famous all over the world.

The Australian zoo consists of 10 parts where visitors can see different kinds of animals, birds, reptiles and insects. In fact, there are more than 6000 creatures in the zoo. Some of them belong to the most endangered species on the planet.

In Sydney Wildlife World visitors can watch kangaroos, touch a snake, make friends with koala bears and meet Rex, who is the biggest salt water crocodile in captivity in the world.

There is always something happening in the zoo- exhibitions, shows, festivals. Visitors can take part in various activities and have a lot of fun.

Sydney Wildlife World is open every day except for Christmas Day and New Year’s Eve.

a) There are different kinds of animals, birds, reptiles and insects in the zoo.

b) Also people can take part in various activities and have a lot of fun.

c) This zoo was opened in 2006.

d) People can watch kangaroos, touch a snake and make friends with koala bears there.

e) Sydney Wildlife World is an Australian zoo.

f) It is worth visiting.

1	2	3	4	5	6

C.  15. Circle the odd one out

Bank – baker’s – vase

Spring – may – autumn

Newsagent’s – toy – aspirin

Celery – pepper - bread

D. 16. What food do/don’t you like? Write 5-6 sentences.

Кодификатор элементов содержания

Кодификатор составлен на основе требований к планируемым результатам ООП ООО и рабочей программы по английскому языку.

В данной контрольной работе предусмотрена проверка следующих тем: «Образ жизни», «Литература», «Хобби», «Характер и внешность человека», «Знаменитости», «Фильмы и музыка», «Загрязнение окружающей среды»

Код раздела	Элементы содержания	№ задания	Уровень
1.	Грамматическая сторона речи		Б
1.1	Настоящее простое время	A1	Б
1.2	Настоящее продолженное время	A2	Б
1.3	Модальный глагол “Should”	A3	Б
1.4	Простое прошедшее время и конструкция “Used to”	A4	Б
1.5	Прошедшее продолженное время	A5	Б
1.6	Формы выражения будущего времени	A6	Б
1.7	Настоящее завершенное время	A7	Б
1.8	Степени сравнения прилагательных	A8	Б
1.9	Настоящее завершено – длительное время	A9	Б
1.10	Разделительные вопросы	A10	Б
1.11	Модальные глаголы “Must/Have to”	A11	Б
1.12	Возвратные местоимения	А12	Б
2.	Чтение
2.1	Чтение с полным  пониманием прочитанного	B13	П
3.	Лексическая сторона речи
3.1	Образ жизни	C14	Б
3.2	Литература	C14	Б
3.3	Хобби	C14	Б
3.4	Характер и внешность человека	C14	Б
3.5	Знаменитости	C14	Б
3.6	Фильмы и музыка	C14	Б
3.7	Загрязнение окружающей среды	C14	Б
4.	Письмо
4.1	Письменное высказывание на заданную тему	D15	В

Требования к уровню подготовки обучающихся, освоивших общеобразовательную программу 7 класса  по английскому языку:

- Лексика и грамматика: Умение узнавать в письменном и устном тексте изученные слова;

Умение понимать значение слов по контексту;

Умение грамматически верно строить предложения в Present Simple , Present Continuous Past simple, Past continuous, Present perfect, Present perfect continuous;

Умение  распознавать и использовать в предложении формы выражения будущего времени по указателю времени и контексту;

- Чтение:

Умение читать и  понимать содержание информационного  текста, построенного не только  на изученном языковом материале;

- Письмо:

Умение оперировать активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей в письменном задании.

Спецификация контрольно-  измерительных материалов итоговой  работы за 7 класс

Данная контрольная работа предназначена для обучающихся 7 класса.

Целью данной работы является проверка соответствия подготовки обучающихся планируемым результатам обучения по предмету за 7 класс.

Структура работы

Данная работа состоит из 4 частей «Грамматика», «Лексика», «Чтение» и «Письмо» и рассчитана на 40 минут.

В работу включены задания с выбором ответа из трех предложенных, задание на чтение с извлечением необходимой информации, а также письменное задание открытого типа.

Критерии оценивания

«Грамматика» - за каждый правильный ответ ученик получает 1 балл (максимальное количество баллов - 12);

«Чтение» - за каждый правильный ответ ученик получает 1 балл (максимальное количество баллов - 5);

«Лексика» - за каждый правильный ответ ученик получает 1 балл (максимальное количество баллов - 4);

«Письмо» - лексика 0-5 балла, грамматика 0-5 балла (максимальное количество баллов - 10);

Общее количество баллов: 31

%	Балл	Отметка
90-100	28-31	5
70-89	21-27	4
55-69	17- 20	3
Менее 55	Менее 20	2

Итоговая контрольная работа в рамках промежуточной аттестации за 7 класс

               Ф. И. _____________________________________________________________________

A.    Circle the correct answer

1.      The Simpson’s … at 5 a.m

A)    Is coming B) are coming C) come

2.      She … the house at 7 this morning

A)    Is leaving B) leaves C) left

3.      You… ask questions during the lesson

A)    Can B) should C) shouldn’t

4.      When I was young we … board games on Friday nights

A)    Used to play B) played C) were playing

5.      When she came in  Peter … a comedy on TV

A)    Was watching B) watched C) were watching

6.      They …him a car when they find an inexpensive one

A)    Were buying B) buy C) will buy

7.      She …already…this book.

A)    Had read B) read C) has read

8.      Peter is more intelligent ….Tim

A)    From B) than C) then

9.      You… all night! You must be exhausted

A)    Have been working B) have worked C) were working

10.  You have never eaten Chinese food, …?

A)    Have you B) haven’t you C) have been

11.  We … eat in the class. It is not allowed!

A)    Mustn’t B) must C) should

12.  To protect … from the heat we have to wear special gloves

A)    Yourself B) ourselves C) themselves

B.     13. Read the text and mark the statements true (T) or false (F).

He Enjoyed Sightseeing in Paris

Once an Englishman came to Paris and stopped at a hotel.

First of all he sent a telegram to his wife, telling her the address of the hotel, and then decided to see the town. He left the hotel and walked along the street. He passed several blocks, then turned to the right and walked along another street. He crossed the street and turned to the left. He liked Paris very much. In every street there was something interesting. He walked for a long time, crossed many streets and turned many corners.

It was already evening and he wanted to go back. And only now he realized that he had lost his way. He did not remember the name of his hotel or the street in which the hotel was. He tried to remember what turnings he had taken and what the streets he had walked along but he couldn’t. Wandering along the streets he saw many hotels but he couldn’t find his one.

What was to be done? It was late and he was tired. The Englishman went to the nearest hotel he saw and took a room there. Before going to bed he sent another telegram to his wife. The telegram said, “Send me my Paris address.”

A) Once an Englishman came to New York and stopped at a hotel.

B) He didn’t send a telegram to his wife.

C) He had lost his way to the hotel.

D) His wife came to Paris too.

E) He didn’t like Paris.

A	B	C	D	E

C.    14. Circle the odd one out

Bald – young - teenager

Pretty – ugly - cute

Recycling – pollution - investigation

Ankle – wrist - result

D.    15. What are the reasons of stress? What can people do to fight it? Write 9-10 sentences.