178195
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыКонтрольно – измерительные материалы для учащихся 2 класса

Контрольно – измерительные материалы для учащихся 2 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 14»











«Контрольно – измерительные материалы

для учащихся 2 класса»





Чечулина Анастасия Алексеевна

Учитель начальных классов























Каменск – Уральский









Русский язык



















Диктанты

Сентябрь.

Входной диктант.

Дома.

Я учу уроки. На столе книги и альбом. Малыши Алёна и Дима играют. Они строят башню из кубиков. Собака Жучка лапой сломала башню.

Слова для справок: столе, строят, сломала.

Октябрь.

Диктант.

В октябре.

Октябрь часто называют листопадником. В этом месяце у животных много забот. Зима не за горами. Нужно запасать пищу. Белки прячут орешки под палой листвой. Последние птицы улетают в тёплые края.

Декабрь.

Итоговый контрольный диктант.

Ягоды.

Засыпало всю землю снежком. Трудно найти зайцу пищу. А на рябине висели сочные ягоды. Позвал зайка ветер. Ветер стал сильно качать дерево. Крупные ягоды упали на снег. Зайка рад. Сыт пушистый зверёк.

Слова для справок: засыпало, рябина, висели.

Грамматические задания.

1. Поставить ударение в словах. Определить количество слогов в словах этих предложений.

I вариант. II вариант.

в 3-м предложении. в 5-м предложении.

2. Определить количество букв, звуков, слогов.

Сильно - … б., … зв., … слог. Качать - … б., … зв., … слог.



Февраль.

Контрольный диктант.

Помоги зверьку.

У озера качались камыши. Над водой летали чайки и стрижи. Белка плыла по озеру. Она выбилась из сил. Витя и Олег помогли маленькому зверьку. Белка села на край весла. Вот и берег. Рядом сосны и ели. На земле много шишек. Вот и пища.

Слова для справок: помогли, берег.

Грамматические задания.

1. Определить количество букв, звуков, слогов:

I вариант. II вариант.

качались. выбилась.

2. Поставить ударение:

8-е предложение. 9-е предложение.

3. Подобрать проверочное слово:

у озера -

берег - на земле –

лодка -

Март.

Контрольный диктант.

Часы.

На участке у моего друга Паши есть площадка. На ней делают солнечные часы. Паша точно размечает круг палочками. В центре стоит столб. Тень от центрального столба укажет время. Паша хочет посадить по кругу цветы. Каждый час будет отмечать свой цветок. Я смотрю на Пашину работу и помогаю ему. Мы роем канавки лопаткой и тяпкой. Надо принести воды из бочки.

Грамматические задания.

1. Проверить правописание безударных гласных в корне словами, состоящими из одного корня.

I вариант. II вариант.

Соринка - …, далёкий - …, примирить - …, просвистел - … . Светлеть - …, глаза - …, ледяной - …, поленился - … .

2. Разобрать слова по составу.

Добрый, рыбка, красивая, зверюшка. Мирный, кошечка, домик, нарядная.

3. Изменить слова так, чтобы они оканчивались на согласную. Подчеркнуть согласные, которые надо проверять.

Свежая - …, гордые - …, красивая - …. Сторожа - …, молодые - …, крутые - … .

Апрель.

Итоговая контрольная работа за год.

Диктант.

В школе.

Ольга Иванова пришла в школу рано. Она дежурная. Девочка открыла окно. Свежий воздух влетел в класс. На столе стоят чудесные цветы. Их принёс Игорь Жилин. У доски лежат мелки и губка. Весело входят в класс ученики. Начинается урок. Все читают интересный рассказ Пришвина. (43 слова).

Грамматические задания.

1. Раздели слова на слоги, поставь ударение:

I вариант. II вариант.

Коллекция Пассажир

2. Поставить ударение над словами:

6-ое предложение. 7-ое предложение.

3. Допиши два слова на это же правило:

Ручной, почка, …, … . Ванна, касса, …, … .







Изложения

Октябрь.

Изложение.

До свидания, журавли!

В один из золотых осенних дней собрались к отлёту журавли. С восходом солнца высоко поднялись птицы.

Покружили они над родным болотом и потянулись в дальние тёплые страны. С ясного неба слышны их прощальные голоса.

До свидания, до свидания, журавли!

Декабрь.

Изложение.

Лесная быль.

Что же это? Знать, звери и птицы тоже справляют Новый год!

Высокая, прелестная игольчатая красавица ёлка осыпана сверкающими звёздочками. Блёстки вспыхивают, как бенгальские огни.

И сколько же на ней гостинцев! Снежная пастила, пряники. Как бусы, висят шоколадные шишки. На лапнике причудливые фигурки.

План.

1. Справляют ли Новый год лесные обитатели?

2. Сверкающая красавица.

3. И сколько же на ней гостинцев!

Декабрь.

Изложение.

В лесу.

Под деревом куча шишек. Это кузница дятла. У пёстрого дятла спина чёрная, щёки белые, а макушка красная. Он лесной доктор. Своим длинным языком дятел достаёт из глубины дерева вредителей леса. Тяжёлым трудом добывает дятел пищу.

План.

1. Где кузница дятла?

2. Какой пёстрый дятел?

3. Почему дятла называют лесным доктором?

Январь.

Изложение.

Клестята.

Клесты выводят птенцов в холодном феврале. Солнце светит редко. Мороз. А в гнезде голые птенчики.

Клесты строят гнёзда на хвойных деревьях. В лапах ельника тепло. Семенами ели они кормят своих птенцов.

Наедятся клестята вкусной еловой каши – и спать. Снизу будто мягкая перинка в гнёздышке постелена. Сверху – мама, как пуховое одеяльце. А изнутри каша греет. Так и мороз не страшен!

План.

1. Когда клесты выводят птенцов?

2. На каких деревьях они строят гнёзда и почему?

3. Почему не страшен клестятам мороз?

Апреля.

Изложение.

Глоток молока.

Лада заболела. Чашка с молоком стояла возле её носа. Она не пила.

Пришёл я. Собака подняла голову и забила хвостом. Я погладил её. От ласки жизнь заиграла в её глазах.

Я подвинул блюдце. Она потянулась к молоку и залакала. Значит, через мою ласку ей силы прибавилось. Может быть, эти несколько глотков молока спасли её жизнь.

Слова для справок: возле, несколько, прибавилось, молоко, не пила.

План.

1. Что случилось с Ладой?

2. Как она встретила появление хозяина?

3. Что спасло жизнь собаке?

Контрольное списывание

Декабрь.

Контрольное списывание.

Замечательная ёлка.

Ель даёт и корм, и жильё лесным обитателям. В пушистых кронах много птичьих гнёзд. Семена еловых шишек – пища клестов, дятлов.

Ель полезна людям. Хвоя и древесная стружка ёлки – сырьё для изготовления лекарств, для получения бумаги.

Апрель.

Контрольное списывание.

Куба.

Вы слышали? Остров Куба… принадлежит России. В море Лаптевых, у самого устья великой сибирской реки Лены, расположен остров Куба. Но растут на нём не ананасы и бананы, как на участке суши в Карибском море, а полярные мхи да лишайники. Любопытно, что в Азербайджане, в предгорьях Большого Кавказа, есть город Куба – тоже тёзка острова и государства Куба.

Грамматическое задание.

Подчеркни большие буквы в именах собственных.

































Математика















Входная контрольная работа.

Вариант I.

1.Реши задачу.

У Юры 12 орехов, а у Кати 5 орехов. Сколько всего орехов у детей?

2.Вычисли.

7 – 6 13 + 2 10 + 5 – 2

5 + 3 32 + 20 10 – 9 + 5

9 - 4 32 + 2 70 - 30

3.Сравни выражения ( <, >, = ).

16 + 3 * 18 7 * 12 46 * 64

4.Реши задачу.

Начерти два отрезка. Один отрезок длиной 6 см, а второй на 2 см короче.

5.Продолжи ряд чисел.

1, 3, 5, …, …, … .

Вариант II.

1. Реши задачу.

У Жени 6 желудей. У Маши 4. А у Аллы столько, сколько у Жени и у Маши вместе. Сколько желудей у Аллы?

2. Вычисли.

10 – 7 15 + 3 10 + 6 – 2

5 + 3 47 + 20 10 – 8 + 4

9 - 8 47 + 2 80 - 20

3. Сравни выражения ( <, >, = ).

17 + 2 * 18 8 * 13 57 * 75

4. Реши задачу.

Начерти два отрезка. Один отрезок длиной 5 см, а второй на 2 см длиннее.

5. Продолжи ряд чисел.

2, 4, 6, …, …, … .





Контрольная работа

по теме «Сложение и вычитание до 20»

Вариант I.

  1. Реши задачу.

В корзине было 11 жёлтых мячей. Зелёных на 5 меньше, чем жёлтых. А синих на 8 больше, чем зелёных. Сколько синих мячей?



  1. Вычисли.

  1. Реши задачу.

Найди периметр треугольника.

8 см



7 см





10 см

Вариант II.

  1. Реши задачу.

У Коли было 6 фильмов про животных и 7 фильмов-сказок. Он посмотрел из них 8 фильмов. Сколько фильмов Коля ещё не посмотрел?



  1. Вычисли.

  1. Реши задачу.

Периметр треугольника равен 19 см. Найди неизвестную сторону треугольника.

6 см

5 см



? см





Контрольная работа

по теме «Наглядная геометрия».

Вариант I.

  1. Реши задачу.

Начерти отрезок, длина которого 7 см. Начерти второй отрезок, который на 5 см больше первого. Начерти третий отрезок, который на 4 см меньше второго.



  1. Реши задачу.

Начерти прямоугольник - длина 6 см, ширина 3 см. Найди Р (периметр) прямоугольника.



  1. Реши задачу.

Начерти ломаную, состоящую из 5 звеньев. Первое звено – 1 см, второе звено – 5 см, третье звено – 4 см, четвёртое звено – 7 см, пятое звено – 3 см. Найди длину ломаной.



  1. Вычисли.



Вариант II.

  1. Реши задачу.

Начерти отрезок, длина которого 11 см. Начерти второй отрезок, который на 3 см меньше первого. Начерти третий отрезок, который на 4 см больше второго.



  1. Реши задачу.

Начерти прямоугольник - длина 5 см, ширина 4 см. Найди Р (периметр) прямоугольника.



  1. Реши задачу.

Начерти ломаную, состоящую из 5 звеньев. Первое звено – 6 см, второе звено – 3 см, третье звено – 5 см, четвёртое звено – 2 см, пятое звено – 4 см. Найди длину ломаной.



  1. Вычисли.







Итоговая контрольная работа

за I полугодие.

Вариант I.

  1. Реши задачу.

Дима решил 17 примеров. Из них 9 – на сложение, а остальные – на вычитание. Сколько примеров на вычитание решил Дима?



  1. Реши примеры.

  1. Сравни и поставь знак >, <, =.

  1. Расположи числа в порядке возрастания:

71, 65, 48, 17, 56.



  1. Начерти треугольник.





Вариант II.

  1. Реши задачу.

Снежную крепость строили 15 ребят. Из них 8 девочек, а остальные – мальчики. Сколько мальчиков строили снежную крепость?



  1. Реши примеры.

  1. Сравни и поставь знак >, <, =.

  1. Расположи числа в порядке возрастания:

23, 91, 19, 75, 57.



  1. Начерти квадрат.













Контрольная работа

по теме «Знакомимся с новыми действиями».

Вариант I.

  1. Запиши, используя знак умножения, и вычисли.

  1. Реши задачу.

В трёх кадушках по 7 лягушек. Сколько всего лягушек?



  1. Вычисли с помощью сложения:

6 • 3 =

16 • 4 =

48 • 2 =



  1. Реши задачу.

Пассажиры сели в такси по 2 человека в машину. Сколько машин понадобилось для 12 человек?



  1. Поставь знаки +, -, • или : так, чтобы получились верные равенства.



Контрольная работа

по теме «Знакомимся с новыми действиями».

Вариант II.

  1. Запиши, используя знак умножения, и вычисли.

  1. Реши задачу.

В доме 3 этажа. На каждом этаже 7 окошек. Сколько окошек в этом доме?



  1. Вычисли с помощью сложения:

9 • 4 =

15 • 3 =

  1. 2 =



  1. Реши задачу.

У наседок по 9 цыплят Всего 36 цыплят. Сколько наседок?



  1. Поставь знаки +, -, • или : так, чтобы получились верные равенства.



Проверочная работа

по теме «Таблица умножения».

Вариант I.

  1. Запиши результаты умножения и деления чисел:

18 : 6 =

7 • 5 =

8 • 10 =

30 : 5 =

50 : 10 =

9 • 4 =

9 • 10 =

27 : 3 =

70 : 10 =



  1. Реши задачу.

В букете 3 розовых гвоздики, а белых в 4 раза больше. Сколько гвоздик в букете?



  1. Реши задачу.

Начерти отрезки длиной 48 мм и 84 мм.

Какой отрезок длиннее? Сравни. Запиши неравенство.



  1. Запиши в других единицах длины.

  1. Поставь знак >, < или =.

Вариант II.



  1. Запиши результаты умножения и деления чисел:

    40 : 5 =

5 • 6 =

6 • 10 =

35 : 5 =

40 : 10 =

9 • 5 =

3 • 10 =

36 : 4 =

80 : 10 =

Реши задачу.

Бабушка испекла 35 пирожков с капустой, а с яблоками в 5 раз меньшею На сколько меньше пирожков с яблоками?

  1. Реши задачу.

Начерти отрезки длиной 37 мм и 73 мм.

Какой отрезок длиннее? Сравни. Запиши неравенство.

  1. Запиши в других единицах длины.

    Поставь знак >, < или =.





    Контрольная работа

    по теме «Учимся умножать и делить».

    Вариант I.

    1. Реши примеры.

    3 ∙ 2 =

    5 ∙ 3 =

    12 : 3 =

    4 ∙ 3 =

    3 : 3 =

    24 : 4 =

    6 ∙ 2 =

    4 ∙ 1 =

    15 : 3 =

    7 ∙ 4 =

    8 : 2 =

    16 : 4 =



    1. Реши задачу.

    В комнате 3 люстры. В каждой люстре 6 лампочек. Сколько лампочек во всех люстрах?



    1. Реши задачу.

    12 груш разложили поровну в 3 пакета. Сколько груш положили в каждый пакет?



    1. Запиши в виде выражения и посчитай:

    сумма 27 и 5;

    произведение 2 и 6;

    разность 17 и 8.



    Вариант II.

    1. Реши примеры.

    5 ∙ 2 =

    7 ∙ 3 =

    18 : 3 =

    2 ∙ 3 =

    4 : 4 =

    20 : 4 =

    7 ∙ 2 =

    3 ∙ 1 =

    27 : 3 =

    4 ∙ 4 =

    12 : 2 =

    12 : 4 =



    1. Реши задачу.

    Сшили 4 платья. На каждое платье истратили 3 метра ткани. Сколько ткани истратили на все платья?



    1. Реши задачу.

    8 литров виноградного сока разлили поровну в 2 бутылки. Сколько литров сока налили в каждую бутылку?



    1. Запиши в виде выражения и посчитай:

    произведение 7 и 2;

    сумма 9 и 64;

    разность 16 и 7.









    Итоговая контрольная работа.

    Вариант I.

    1. Выполни действия:

    1. Сравни значения выражений (<, >, =):

    1. Реши задачу:

    В конкурсе Смекалистых за решение задачи давали 5 очков. Саша решил 3 задачи. Сколько очков он получил?



    1. Начерти один отрезок длиной 6 см, а другой на 2 см короче.



    1. Расположи числа в порядке убывания:

    7, 17, 0, 70, 97.





    Вариант II.

    1. Выполни действия:

    9 • 1



    1. Сравни значения выражений (<, >, =):

    1. Реши задачу:

    В одной корзине 23 гриба, а в другой на 7 грибов больше. Сколько грибов во второй корзине?



    1. Начерти ломаную, длины звеньев которой равны 3 см и 2 см. Найди длину этой ломаной..



    1. Расположи числа в порядке убывания:

    6, 16, 0, 60, 96.













    Контрольная работа

    по теме «Действия с выражениями».

    Вариант I.

    1. Реши задачу.

    Карандаш стоит 5 рублей, а ластик 3 рубля. Сколько нужно заплатить за 9 карандашей и 6 ластиков?

    1. Вычисли.

      32 : 4

      6 • 5

      7 • 3

      24 : 4

      40 : 5

    2. Запиши значение выражений.

      5 - 0

      5 • 0

      50 : 1

    3. Расставь порядок действий и вычисли.

      Составь выражение для вычисления площади фигуры.



      Вариант II.

      1. Реши задачу.

      В цистерне 100 литров молока. Из неё наполнили 9 трёхлитровых банок. Сколько литров молока осталось в цистерне?

      1. Вычисли.

        45 : 54

      9 • 3

      8 • 5

      36 : 4

      21 : 3

    4. Запиши значение выражений.

      7 + 0

      7 • 1

      70 : 1

    5. Расставь порядок действий и вычисли.

      5 • (27 – 18)
    6. Составь выражение для вычисления площади фигуры.







    Список литературы


    1. Голуб И.Б. Дидактические материалы по русскому языку для 1-4 классов: Путешествие в страну Слов. – М.,1997.

    2. Матвеева А.Н. Тематические и итоговые контрольные работы по русскому языку в начальной школе. – М.: Новая школа, 1994.

    3. Орг А.О. Олимпиады по русскому языку: Книга для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1994.

    4. Планируемые результаты начального общего образования / Под ред. Ковалевой Г.С., ЛогиновойО.Б. – М.: Просвещение, 2010.

    5. Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы. Учебно-методический комплект «Планета знаний»: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир: (сборник). – 2-е изд., дораб. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2010.

    6. Ракитина М.Г. Дидактический материал к урокам математики и русского языка во 2 классе: Методика быстрой проверки качества знаний учащихся. – М.: Школа, 1998.

    7. Тикунова Л.И., Игнатьева Т.В. Диктанты и творческие работы по русскому языку 2 класс. – М.: Дрофа, 2002.

    8. Тикунова Л.И. Русский язык: Материалы для проведения контрольных и проверочных работ: 1-4 классы.: Методическое пособие. – М. АСТ Астрель, 2001.





Общая информация

Номер материала: ДБ-393848

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.