Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Контрольно - измерительные материалы к рабочей программе по математике 4 класс "Школа России" ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Контрольно - измерительные материалы к рабочей программе по математике 4 класс "Школа России" ФГОС

библиотека
материалов

Учитель начальных классов

МБОУ «РСШ № 10»

Греховодова Татьяна Анатольевна



Контрольно - измерительные материалы по математике

4 класс


Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 1000»


Вариант 1


1. Реши задачу:

Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потре­буется метров ткани, чтобы сшить 12 таких платьев?


2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).

109•7 486•2 686:7 608 - 359

3•251 436:4 792:3 328 + 296


3. Вычисли:

72 + 48: (3 • 2) (230 + 600) - (570 - 70)


4. Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами

8 см и 3 см.


5*. Продолжи ряд чисел, записав еще 3 числа: 608, 618, 628, …, …, …


Вариант 2


1.Реши задачу.

Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько можно сшить таких платьев из 60 метров ткани?


2.Найди значения выражений (запиши решение в столбик).

407•2 2•462 525:5 706 - 428

812•2 536:8 774:2 246 + 479


3.Вычисли:

41- 3•(63: 9) (980 - 800) + (320 - 20)


4.Найди периметр и площадь квадрата со стороной 7 см.


5*. Продолжи ряд чисел, записав ещё 3 числа: 995, 985, 975, …, …, …





Контрольная работа по теме

«Числа, которые больше 1000. Нумерация»



Вариант 1


1.Запиши числа от 3798 до 3806.


2.Запиши число, в котором:

а) 15 единиц IV класса, 30 единиц III класса, 567 единиц II класса, 306 единиц I класса;

б) 168 миллионов 48 тысяч 30 единиц;

в) 27 миллионов 27 тысяч 27 единиц;

г) 3 миллиарда 430 миллионов 5 тысяч 50 единиц.


3.Вычисли.


64 000 : 1000 7800 • 10

3000 + 400 + 50 + 9 400 376 - 400 000 - 70

5000 + 60 + 2 543 605 - 500 000 - 600

  1. + 5 43 879 - 43 000 – 800


4.Реши задачу.

Токарь за 7 часов вытачивает 63 детали, а его ученик за 6 ч вытачивает

30 таких деталей. На сколько больше деталей вытачивает за 1 ч рабочий, чем его ученик?


5.Реши уравнения.

108: а = 9 в :3=11 14•с= 42



Вариант 2


1.Запиши числа от 5697 до 5703.


2.Запиши число, в котором:

а) 7 единиц IV класса, 31 единица III класса, 907 единиц II класса, 36 единиц I класса;

б) 22 миллиарда 40 миллионов 16 тысяч 20 единиц;

в) 118 миллионов 18 тысяч 80 единиц;

г) 35 миллионов 35 тысяч 35 единиц.


3.Вычисли.

84 000:1000 5300•100

7000 + 500 + 60 + 3 800 231 -800 000-1

6000 + 500 + 1 657 908 - 600 000 - 50 000

  1. + 7 65 997 - 65 000 – 70


4.Реши задачу.

Рабочий за 7 часов изготавливает 56 дета­лей, а его ученик за 4 ч изготавливает 24 такие детали. Сколько всего деталей изготавливают

за 1 ч рабочий и его ученик вместе?


5.Реши уравнения.

96 : а = 8 в:4=11 13•с= 52



Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание»


Вариант 1


  1. Реши задачу.


В декабре изготовили 7163л сока, а в январе – на 678 литров меньше. Из всего сока 9789 литров разлили в пакеты, а остальной сок – в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?


  1. Выполни вычисления:


700000-24618         804608+96395   312879-179542

 

3.Вычисли:


28км 640м – 9км 890м

18т 360кг + 16т 740кг

4ч 40мин – 55мин


4.Реши уравнение: 290 + Х = 640 - 260


5.Найди значение выражения:


500100 - (82016 + 114 • 8) =


Вариант 2


1.Реши задачу.


Зимой в магазине продали 3486 кукол, а весной на 697 кукол меньше. Из всех проданных кукол 4486 кукол были в платьях, а остальные – в спортивных костюмах. Сколько было кукол в спортивных костюмах?


2.Выполни вычисления:


600600 – 24863        143807 + 57296       529631 – 181479


3.Вычисли:


16т 230кг – 9т 750кг

32км 560м + 19км 540м

2ч 20мин – 45 мин


4.Реши уравнение: 400 – Х = 275 + 25


5.Найди значение выражения:


700100 – (73014 + 112 • 7) =



Контрольная работа по теме

«Умножение на числа, оканчивающиеся нулями»


Вариант 1


1. Реши задачу.

От двух пристаней, находящихся на расстоянии 90 км друг от друга, одновременно отправились навстречу друг другу два теплохода и встретились через 2 ч. Скорость одного из них 21 км/ч. С какой скоростью шел второй теплоход?

2.Вычисли, выполнив запись столбиком.

43 600 • 5 2400 • 30 540 • 700


3.Реши уравнения.

х-546 = 35+ 64 х • (500 : 100) = 125


4.Вырази в указанных единицах измерения.

45 м 2 дм = □ дм 8 т 5 ц = □ кг

7 сут. 14 ч = □ ч 20 000 см2 = □ м2


Вариант 2


1.Реши задачу.

Две девочки одновременно вышли из своих домов навстречу друг другу и встретились через 3 мин. Скорость первой девочки 60 м/мин, а второй девочки — 70 м/мин. Каково расстояние между их домами?


2.Вычисли, выполнив запись столбиком.

  1. 90 64 000•3 640 •800


3.Реши уравнения.

  1. х = 7 • 9 у: 3 = 720: 9


4.Вырази в указанных единицах измерения.

4 ч 23 мин = □ мин 36 ц 5 кг = □ кг

7 м2 14 см2 = □ см2 34 000дм2 = □ м2



Контрольная работа по теме

«Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями»


Вариант 1


1.Реши задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 330 км, одно­временно навстречу друг другу выехали два автобуса и встретились через 3 ч. Первый автобус ехал со средней скоростью 60 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй автобус?


2.Выполни вычисления.

65 700: 900 2374 • 50 36 200:40 843 • 600


3.Выполни деление с остатком. 7360: 800 11 970:400


4.Найди ширину прямоугольника, если известно, что его площадь равна 7200 дм2, а длина — 80 дм.



Вариант 2


1. Реши задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 560 км, одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 4 ч. Первый поезд ехал со средней скоростью 65 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй поезд?


2.Выполни вычисления.

  1. 70: 30 659 • 700 36 800: 800 2643 • 70


3.Выполни деление с остатком.

  1. : 600 13 590 : 300


4.Найди длину прямоугольника, если известно, что его пло­щадь равна 4800 дм2, а ширина — 80 дм.



Контрольная работа по теме

«Умножение на двузначное и трехзначное число»


Вариант 1


1.Реши задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 200 км, одновре­менно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость одного 65 км/ч, а другого — 35 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 ч?


2.Выполни вычисления.

654•98 8104•65 579•780

738•52 7415•32 3004•401


3.Реши уравнение: а + 120 = 4000 : 5


4.Найди значение выражения: 9000 – 424 • 76 : 4


5*. Реши задачу.

Оля вышла на прогулку на 3 мин раньше, чем Алеша. Алеша вышел

на 2 мин позже, чем Саша. Кто из детей вышел раньше всex и на сколько минут?


Вариант 2


1.Реши задачу.

Из двух поселков, расстояние между которыми 40 км, одновременно в противоположных направлениях вышли два пешехода. Скорость одного

5 км/ч, а другого — 6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч?


2.Выполни вычисления.

357•48 351•702 6814•820

5702•37 812•64 8003•231


3.Реши уравнение: а + 970 = 69 • 32


4.Найди значение выражения: 8000 - 568 • 14 : 2


5*. Реши задачу.

Врач прописал больному 5 уколов — по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы?


Контрольная работа по теме «Деление на двузначное число»


Вариант 1


1.Реши задачу.

Один отрез ткани стоит 450 руб., второй отрез такой же тка­ни — 750 руб. В первом отрезе на 2 м ткани меньше, чем во втором. Сколько метров ткани в каждом отрезе?


2.Вычисли значения выражений.

567 • 40 9398 : 37

8700 : 60 5000 : (5000 :1) - 1

(400 • 12 • 15): 105


3.Реши уравнения.

х - 80 = 7200: 10 у : 1 = 456


4.Заполни пропуски.

  1. м2 = □ дм2 5 ч 20 мин = □ мин 5 т 24 кг = □ кг


5.Периметр прямоугольника равен 7 дм 4 см. Длина одной его стороны равна

2 дм 5 см. Найди длину второй стороны.


6*. Установи последовательность и продолжи ряд чисел.

7, 67, 567...


Вариант 2


1.Реши задачу.

На зиму заготовили сок в одинаковых банках: 57 л томатно­го сока и 84 л яблочного. Яблочного сока получилось на 9 банок больше. Сколько заготовили томатного сока и сколько яблочного?


2.Вычисли значения выражений.

832 • 80 58 773:39

(400- 13• 20): 10 3000 • 1 - 3000: 100

8200 • 982


3.Реши уравнения.

х - 90 = 4800: 10 у •1 = 235


4.Заполни пропуски.

8 м2 = □ дм2 4 ч 50 мин = □ мин 7230 ц = □ кг


5.Периметр прямоугольника равен 9 дм 2 см. Длина одной его стороны равна

3 дм 5 см. Найди длину второй стороны.


6*. Задумали два числа. Сумма этих чисел равна 276, а произ­ведение — нулю. Какие это числа?



Контрольная работа по теме «Деление на трехзначное число»


Вариант 1


1.Реши задачу.

Из питомника привезли 3600 луковиц тюльпанов, а луковиц ирисов –

в 5 раз меньше. Двенадцатую часть всех ирисов посадили на городские клумбы, а остальные отдали в детские сады. Сколько ирисов посадят в детских садах?


2.Вычисли значения выражений и сделай проверку.

  1. 209 2844840 : 471


3.Выполни действия, вставь пропущенные числа.

33 м 49 см + 22 м 68 см = □ м □ см

8 мин 10 с — 7 мин 45 с = □ мин □ с

3 т 2 ц 75 кг — 8 ц 98 кг = □ т □ ц □ кг


4.Реши уравнение.

112 : х = 48 : 6


5*. Сколько нужно досок длиной 3 м и шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м?


Вариант 2


1. Реши задачу.

В теплице собрали 2352 кг помидоров, а огурцов — в 7 раз меньше. Седьмую часть всех огурцов отправили на консервный за­вод, а остальные продали. Сколько килограммов огурцов продали?


2.Вычисли значения выражений и сделай проверку.

  1. 306 760 760 : 364


3.Выполни действия, вставь пропущенные числа.

2т2ц88кг + 7ц86кг = □ т□ ц□ кг

8 мин 52 с + 43 с = □ мин □ с

8 м 7 см — 5 дм 9 см = □ м □ дм □ см


4.Реши уравнение.

112 : х = 48 : 6


5*. Сколько нужно досок длиной 4 м и шириной 4 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 8 м?



Итоговая контрольная работа за год


Вариант 1


1.Реши задачу.

Из двух городов одновременно навстречу друг другу отпра­вились скорый и товарный поезда. Они встретились через 13 ч. Каково расстояние между городами, если известно, что скорость скорого поезда 100 км/ч, а скорость товарного поезда составляет половину от его скорости?


2.Вычисли значения выражений.

815 • 204 - (8963+ 68 077): 36

9676 + 12 237 - 8787 • 2 : 29


3.Сравни величины.

  1. кг… 54 ц 4 ч 20 мин … 420 мин

970 см … 97 м 3 дм2 7 см2 … 307 см2


4.Реши уравнение.

х — 8700 = 1700


5.Реши задачу.

Длина поля 130 м, ширина 70 м. Две пятые части участка за­сеяны картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем?


6*. Оля и Алеша познакомились 7 лет назад. Сколько лет тогда было Оле, если через 5 лет Алеше будет 17 лет и он старше Оли на 2 года?


Вариант 2


1.Реши задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 918 км, выехали одновременно навстречу друг другу два скорых поезда. Скорость одного поезда 65 км/ч. Какова скорость другого поезда, если по­езда встретились через 6 ч?


2.Вычисли значения выражений.

587 • 706 + (213 956 - 41 916): 34

735 148 - 86 499 + 56 763 : 9 • 45


3.Сравни величины.

4 т 56 кг … 456 кг 4 мин 30 с … 430 с

  1. см … 8 дм 7 см 8 см2 6 мм2 … 86 мм2


4.Реши уравнение.

  1. у = 1500


5.Реши задачу.

Длина поля 130 м, ширина 70 м. Две пятые части участка за­сеяны картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем?


6*. Аня и Ира познакомились 5 лет назад. Сколько лет тогда было Ире, если через 6 лет Ане будет 18 лет и она младше Иры на 2 года?




Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров5053
Номер материала ДВ-368342
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх