министерство образования и науки
Амурской области
государственное профессиональное
образовательное
автономное учреждение Амурской области
«Амурский колледж сервиса и торговли»
Комплект
контрольно – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ средств
для оценки результатов освоения дисциплины
ОДП.15 ИНФОРМАТИКА И ИКТ
по профессиям
38.01.02 Продавец,
контролёр - кассир
19.01.17 Повар,
кондитер
Благовещенск
2014
Комплект контрольно – измерительных
средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины
ОДП.15 Информатика и ИКТ разработан на основе примерной рабочей программы по
дисциплине Информатика и ИКТ для профессий начального профессионального
образования и специальностей среднего профессионального образования по
профессиям СПО 19.01.17 Повар, кондитер и 38.01.02 Продавец, контролёр –
кассир.
Рассмотрена на
заседании ПЦК ООД
Протокол № ____ от
«____» ___________ 20__ г.
Председатель ПЦК
______________Т.Н.Литвиненко
Разработчик: О.В.Антонова,
преподаватель высшей квалификационной категории ГПОАУ АКСТ.
I. Паспорт комплекта
контрольно-оценочных средств
Комплект контрольно-оценочных средств
предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины ОДП. 15
Информатика и ИКТ
В результате оценки осуществляется
проверка следующих объектов:
Таблица 1
Объекты оценивания
|
Показатели
|
Критерии
|
Тип задания;
№ задания
|
Форма аттестации
(в соответствии с учебным планом)
|
Умение форматировать текстовые документы, включающие таблицы и формулы.
Знание программного
сервиса создания, обработки, хранения текстовых документов, включающих
таблицы и формулы.
|
Создавать,
форматировать текстовые документы с таблицами и формулами.
|
Владение способами
создания и форматирования таблиц.
Владение
алгоритмом записи формул.
|
Задание
№1
|
оценка
|
Умение применять электронные таблицы для
решения профессиональных задач;
Знание технологии
сбора и обработки материалов с применением электронных таблиц.
|
Находить
решение профессиональных задач с использованием электронных таблиц.
Представлять
данные электронной таблицы в графическом виде.
|
Владение
техникой вычислений в электронной таблице.
Диаграмма
построена правильно, дано название диаграммы, подписаны оси.
|
Задание
№2
Тест
№1
|
оценка
|
Умение выполнять ввод, вывод, отображение,
преобразование и редактирование графических объектов.
Знание видов компьютерной графики и необходимых
программных средств.
|
Перечислить
способы ввода графической информации.
Создавать,
разрабатывать макет рекламного объявления для компании, фирмы.
|
Владение
алгоритмом работы графических объектов.
|
Задание
№3
|
|
Умение работать с базами данных;
Знание алгоритма создания базы данных.
|
Создавать
реляционную базу данных. Анализировать запросы.
Создавать
и редактировать отчёты.
|
Владение
способами создания таблиц и различных видов запросов.
|
Задание
№4
Тест
№2
|
оценка
|
Умение работать с носителями информации.
Знание способов сохранения, обработки, записи
информации.
|
Объяснять сущность материальных носителей
информации и определять их назначение.
Устанавливать различия между разными видами
носителей .
Оценивать, сопоставлять и классифицировать
электронные документы;
|
Владение эффективными способами
использования носителей информации
Демонстрация использования электронных
документов для регулирования деятельности организации.
|
Задание
№5
|
оценка
|
Умение осуществлять поиск информации в базах данных,
компьютерных сетях, в поисковых системах.
Знать назначение и функции информационно –
коммуникационных технологий.
|
Анализировать информацию полученную
различными способами.
Создавать: буклеты, бюллетени, веб –
страницы, презентации на основе полученной информации.
|
Владение эффективными способами поиска
информации.
Демонстрация использования поисковых
систем для нахождения информации необходимой для деятельности организации
|
Задание
№6
Тест
№3
|
оценка
|
2.1. Задания для
проведения дифференцированного зачёта
ЗАДАНИЕ № 1
Создать и заполнить
таблицу.
Вариант №1
Дата
|
Товарооборот
|
Выручка
|
Секции
|
Состав
|
Итого
|
План
|
Факт
|
1
|
2
|
3
|
2003
|
135
|
114
|
21
|
|
|
|
|
|
2004
|
136
|
123
|
13
|
|
|
|
|
|
2005
|
167
|
154
|
13
|
|
|
|
|
|
Вариант №2
Показатели оценивания
|
Количество баллов
|
Собственные баллы за готовый полуфабрикат
|
5
|
4
|
3
|
Внешний вид полуфабриката
|
Правильная форма в виде кирпичика с овальными краями, поверхность
равномерно покрыта тонким слоем панировки, без трещин и разрывов
|
Правильная форма в виде кирпичика с овальными краями, толщина не
равномерная, поверхность не равномерно покрыта панировкой или на поверхность
нанесён толстый слой панировки. Поверхность без трещин и разрывов.
|
Форма не соответствует данному полуфабрикату, поверхность не
равномерно покрыта панировкой. На поверхности имеются трещины и разрывы.
|
|
Фарш
|
Равномерно распределён внутри полуфабриката, не выступает на его
поверхность.
|
Равномерно распределён внутри полуфабриката, выступает на его
поверхность.
|
Не равномерно распределён внутри полуфабриката, выступает на его
поверхность.
|
|
Котлетная масса
|
Однородная
|
Однородная
|
Видны не промешанные кусочки мяса, хлеба.
|
|
Общее количество баллов:
|
|
Вариант № 3
№ п/п
|
Наименование
|
Ед. измерения
|
Кол - во
|
Стоимость
|
Причина и характер порчи и дата заключения
|
Розничная
|
Оптовая
|
|
|
|
|
1
|
Стол
|
шт.
|
15
|
|
|
|
|
|
2
|
Стулья
|
шт.
|
30
|
|
|
|
|
|
3
|
Компьютер
|
шт.
|
1
|
|
|
|
|
|
4
|
Телевизор
|
шт.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант № 4
Измерено
|
Вычислено
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мм
|
мм
|
0С
|
0С
|
мм
|
мм
|
мм
|
К
|
К
|
К
|
К
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вычислено
|
|
|
%
|
|
|
%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗАДАНИЕ
№ 2
1.
Постройте
таблицу в программе MS Excel:
Название товара (1
кг)
|
Учётная цена
руб.
|
Кол-во
кг.
|
Сумма
руб.
|
Ветчина
|
238,89
|
5,3
|
|
Купаты
|
140
|
23,4
|
|
Куры
|
190,89
|
34,5
|
|
Пельмени
|
170
|
24,3
|
|
2. Вычислить сумму товаров.
3. По результатам таблицы
постройте гистограмму диаграмму: дайте название диаграммы (по названию таблицы) и определите
оси.
4. Определить максимальную и
минимальную сумму товаров.
5. Произвести сортировку
строк (отсортировать по названиям товаров по алфавиту).
6. Установите фильтр по количеству (Данныеàфильтрà Автофильтр, в раскрывающемся списке "Числовые
фильтры..." и установите критерий >30).
7. Выделите заполненные данными
ячейки таблицы, относящиеся к столбцам "Название товаров" и "Сумма". Запустите Мастер диаграмм : команда меню Вставкаà Диаграмма....
Передвигаясь
по шагам с Мастером диаграмм, выберите тип диаграммы — объемная круговая (с
метками данных).
ЗАДАНИЕ
№ 3
Цель: Научиться манипулировать с готовым объектом
(рисунок), используя встроенные возможности текстового процессора Word.
Вариант №1
Задание: Составьте приглашение на КВН.
Технология
выполнения работы:
- Выполните команду Вставка – Клип – Упорядочить
клип – Коллекция MS Office.
- В окне Искать
укажите параметр Люди
- Выберите
необходимый рисунок.
- Скопируйте
рисунок, вставьте рядом с исходным и отразите его на 900. Выделить
рисунок, выбрать команду Формат– Отразить/Повернуть – Отразить слева на
право.
- Сверху рисунка
расположим текст. Опция меню Вставка - надпись. Расположим рамку
текста в необходимом месте, наберем текст образца. Скроем границу и фон
заливки текста (Цвет заливки – нет заливки, Цвет линий – нет линий)
Вариант №2
Задание: Подготовьте образец логотипа
(фирменного знака) организации по приведенному образцу.
Технология выполнения работы:
- В основном меню Вставка щелкните по кнопке -Добавить объект Word Art
- Выберите любой понравившейся вам стиль и нажмите
кнопку OK
- Вместо слов «Текст надписи» введите Центр
внешкольной работы и нажмите кнопку OK
- Щелкните по получившемуся фигурному тексту, появится
панель Word Art
5.
Определите какие свойства вы можете присвоить
вашему фигурному тексту
Вариант №3
Задание 2. Подготовить образец рекламного объявления.
ЗАДАНИЕ
№ 4
Вариант №1.
Разработать базу
данных, содержащую оценки учащихся по предметам и вычислить средний балл
учащихся. Осуществить выборку всех учащихся, средний балл которых попадает в
заданный диапазон. (>3,5)
Вариант №2.
Составить Базу
Данных “Записная книжка”, в которой представлены адреса и телефоны
родственников, друзей и знакомых. Составить запрос, который по фамилии человека
определял бы его адрес и телефон.
Вариант №3.
Составить Базу
Данных “Телефонный справочник”, в которой представлены адреса и телефоны
оптово-закупочных фирм, строительных фирм и т.д. Составить запрос, который по
названию фирмы определял бы его адрес и телефон.
Вариант №4.
На
продовольственном складе хранятся:
- яблоки 1000
кг по цене 5000 рублей
- лимоны 2000
кг по цене 9000 рублей
- мандарины 1500
кг по цене 10000 рублей
- курага 1200
кг по цене 20000 рублей
- бананы 2000
кг по цене 6000 рублей.
Создайте базу
данных. Занесите эти данные в базу данных. Выведите информацию о яблоках
(количество, стоимость 1 кг.).
Вариант №5
1.
Создать
базу данных, состоящую из двух таблиц.
Имя таблицы 1: ШКОЛА
Школа
|
Фамилия
|
№ 10
|
Иванов
|
№ 10
|
Петров
|
№ 10
|
Сидоров
|
№ 50
|
Кошкин
|
№ 150
|
Ложкин
|
№ 150
|
Ножкин
|
№ 200
|
Тарелкин
|
№ 200
|
Мискин
|
№ 250
|
Чашкин
|
Имя таблицы 2: ПРЕДМЕТ
Фамилия
|
Предмет
|
Диплом
|
Иванов
|
физика
|
I степени
|
Мискин
|
математика
|
III степени
|
Сидоров
|
физика
|
II степени
|
Кошкин
|
история
|
I степени
|
Ложкин
|
физика
|
II степени
|
Ножкин
|
история
|
I степени
|
Тарелкин
|
физика
|
III степени
|
Петров
|
история
|
I степени
|
Мискин
|
физика
|
I степени
|
2.
Создать
связь между таблицами по ключевому полю.
3.
Используя
связанные таблицы Предмет и Школа, создать запрос по которому из базы
данных будут отобраны, школа №200, фамилии, предмет, диплом.
4.
Используя
связанные таблицы Предмет и Школа, создать запрос по которому из базы
данных будут отобраны, школа, фамилии, предмет физика, диплом.
5.
Используя
связанные таблицы Предмет и Школа, создать запрос по которому из базы
данных будут отобраны, школа, фамилии, предмет, диплом I степени.
6.
Используя
связанные таблицы Предмет и Школа, создать запрос по которому из базы
данных будут отобраны, школа №10, фамилии, предмет физика, диплом.
7.
Используя
связанные таблицы Предмет и Школа, создать запрос по которому из базы
данных будут отобраны, школа №150, фамилии, предмет, диплом I или II степени.
8.
Используя
связанные таблицы Предмет и Школа, создать запрос по которому из базы
данных будут отобраны, школа, фамилии- Кошкин, предмет, диплом.
9.
Добавить
в таблицу 2 столбец с названием «Фамилия учителя» и заполнить
10.
Используя
связанные таблицы Предмет и Школа, создать запрос по которому из Б.Д.
будут отобраны, школа, фамилии, предмет, диплом, фамилия учителя.
Вариант №6
1.
Создать
базу данных, состоящую из двух таблиц.
Имя таблицы 1: Изделие
Изделие
|
Артикул
|
Авторучка
|
1948
|
Фломастер
|
2537
|
Карандаш
|
3647
|
Фломастер
|
4758
|
Авторучка
|
5748
|
Карандаш
|
8457
|
Имя таблицы 2: Цена
Артикул
|
Размер
|
Цвет
|
Цена
|
8457
|
Маленький
|
красный
|
5
|
2537
|
Большой
|
синий
|
9
|
5748
|
Большой
|
синий
|
8
|
3647
|
Большой
|
синий
|
8
|
4758
|
Маленький
|
зелёный
|
5
|
3647
|
Большой
|
зелёный
|
9
|
1948
|
Маленький
|
синий
|
6
|
3647
|
Большой
|
красный
|
8
|
1948
|
Маленький
|
красный
|
6
|
2.
Создать
связь между таблицами по ключевому полю.
3.
Используя
связанные таблицы Изделие и Цена, создать запрос по которому из базы
данных будут отобраны изделия - карандаш, артикул, размер, цвет, цена.
4.
Используя
связанные таблицы Изделие и Цена, создать запрос по которому из базы
данных будут отобраны изделия, артикул - 3647, размер, цвет - синий, цена.
5.
Используя
связанные таблицы Изделие и Цена, создать запрос по которому из базы
данных будут отобраны изделия, артикул, размер - большой, цвет, цена - 8.
6.
Используя
связанные таблицы Изделие и Цена, создать запрос по которому из базы
данных будут отобраны изделия - фломастер, артикул, размер, цвет - зелёный,
цена.
7.
Используя
связанные таблицы Изделие и Цена, создать запрос по которому из базы
данных будут отобраны изделия - авторучка, артикул, размер, цвет, цена<8.
8.
Используя
связанные таблицы Изделие и Цена, создать запрос по которому из базы
данных будут отобраны изделия, артикул, размер - большой, цвет - синий, цена.
9.
Добавить
в таблицу 2 столбец с названием «Производитель изделия» и заполнить синий –
Москва; красный – Владивосток; зелёный – Самара.
10. Используя связанные таблицы Изделие и Цена, создать запрос по
которому из базы данных будут отобраны изделия, артикул, размер, цвет, цена,
производитель изделия - Владивосток
ЗАДАНИЕ № 5
Создать
презентацию или буклет по теме «Моя выбранная профессия», используя материал в папке
«Специальность», созданной преподавателем. Результат работы сохранить на диске
или на флеш-карте.
ЗАДАНИЕ
№ 6
Создать
WEB-документ в программе MS Publisher,
состоящий из трёх страниц с гиперссылками по теме: «Моя профессия».
Одна из страниц перечисляет
необходимые навыки для профессии и содержит таблицы.
Расчёт энергетической ценности соуса.
Наименование
продукта
|
Вес
(граммы)
|
Химический состав
|
Белки
|
Жиры
|
Углеводы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Сметана
|
200
|
100
|
200
|
100
|
200
|
100
|
200
|
Масло сливочное
|
25
|
100
|
25
|
100
|
25
|
100
|
25
|
Мука
|
24
|
100
|
24
|
100
|
24
|
100
|
24
|
Томатное пюре
|
5
|
100
|
5
|
100
|
5
|
100
|
5
|
Наименование сырья
|
На 1 порцию
|
Технологический
процесс
|
Брутто
|
Нетто
|
В пассированную на масле муку добавляют
томатное пюре и продолжают пассеровать 7-10 минут. Готовую охлаждённую до 700С
пассировку разводят горячей сметаной.
|
Сметана
|
100
|
100
|
Масло сливочное
|
5
|
5
|
Мука пшеничная
|
5
|
5
|
Томатное пюре
|
10
|
10
|
Выход:
|
|
100
|
Тест №1
«Электронная таблица Microsoft Excel»
I вариант
1. Укажите правильный адрес ячейки:
А) А12С
|
Б) В1256
|
В) 123С
|
Г) В1А
|
2. В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:В3. Сколько ячеек
входит в этот диапазон?
3. Результатом вычислений в ячейке С1 будет:
4. В ЭТ нельзя удалить:
А) столбец
|
Б) строку
|
В) имя ячейки
|
Г) содержимое ячейки
|
5. Основным элементом ЭТ является:
А) ячейка
|
Б) строка
|
В) столбец
|
Г) таблица
|
6. Укажите неправильную формулу:
А) А2+В4
|
Б) =А1/С453
|
В) =С245*М67
|
Г) =О89-К89
|
7.
При перемещении или копировании в ЭТ абсолютные ссылки:
А) не изменяются;
Б) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;
В) преобразуются в зависимости от нового положения формулы;
Г) преобразуются в зависимости от длины формулы.
8. Диапазон – это:
А) все ячейки одной строки;
Б) совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы;
В) все ячейки одного столбца;
Г) множество допустимых значений.
9. Электронная таблица – это:
А) прикладная программа для обработки кодовых таблиц;
Б) устройство персонального компьютера, управляющее его ресурсами;
В) прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде
таблицы данных;
Г) системная программа, управляющая ресурсами персонального компьютера при
обработке таблиц.
II вариант
1.
Укажите правильный адрес ячейки:
А) 12А
|
Б) В89К
|
В) В12С
|
Г) О456
|
2.
В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:С2. Сколько ячеек входит в этот
диапазон?
3.
Результатом вычислений в ячейке С1 будет:
4.
В ЭТ формула не может включать в себя:
А) числа
|
Б) имена ячеек
|
В) текст
|
Г) знаки арифметических операций
|
5.
В ЭТ имя ячейки образуется:
А) из имени столбца
|
Б) из имени строки
|
В) из имени столбца и строки
|
Г) произвольно
|
6.
Укажите неправильную формулу:
А) =О45*В2
|
Б) =К15*В1
|
В) =12А-В4
|
Г) А123+О1
|
7.
При перемещении или копировании в ЭТ относительные ссылки:
А) не изменяются;
Б) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;
В) преобразуются в зависимости от нового положения формулы;
Г) преобразуются в зависимости от длины формулы.
8. Активная ячейка – это ячейка:
А) для записи команд;
Б) содержащая формулу, включающую в себя имя ячейки, в которой выполняется ввод
данных;
В) формула в которой содержит ссылки на содержимое зависимой ячейки;
Г) в которой выполняется ввод данных.
9. Электронная таблица предназначена для:
А) обработки преимущественно числовых данных, структурированных
с помощью таблиц;
Б) упорядоченного хранения и обработки значительных массивов данных;
В) визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах;
Г) редактирования графических представлений больших объемов информации.
Тест №2
«Базы данных программа MS Access»
1.
|
База данных - это?
|
|
набор данных, собранных на одной дискете;
|
|
данные, предназначенные для работы программы;
|
|
совокупность взаимосвязанных данных, организованных по определенным
правилам, предусматривающим общие принципы описания, хранения и обработки
данных;
|
|
данные, пересылаемые по коммуникационным сетям.
|
2.
|
Иерархическая база данных - это?
|
|
БД, в которой информация организована в виде прямоугольных таблиц;
|
|
БД, в которой элементы в записи упорядочены, т.е. один элемент
считается главным, остальные подчиненными;
|
|
БД, в которой записи расположена в произвольном порядке;
|
|
БД, в которой существует возможность устанавливать дополнительно к
вертикальным иерархическим связям горизонтальные связи.
|
3.
|
В иерархической базе данных совокупность данных и связей между ними
описывается:
|
|
таблицей;
|
|
сетевой схемой;
|
|
древовидной структурой;
|
|
совокупностью таблиц.
|
4.
|
Реляционная база данных - это?
|
|
БД, в которой информация организована в виде прямоугольных таблиц;
|
|
БД, в которой элементы в записи упорядочены, т.е. один элемент
считается главным, остальные подчиненными;
|
|
БД, в которой записи расположена в произвольном порядке;
|
|
БД, в которой существует возможность устанавливать дополнительно к
вертикальным иерархическим связям горизонтальные связи.
|
5.
|
Наиболее точным аналогом реляционной базы данных может служить:
|
|
неупорядоченное множество данных;
|
|
вектор;
|
|
генеалогическое дерево;
|
|
двумерная таблица.
|
6.
|
Поле-это?
|
|
строка таблицы;
|
|
столбец таблицы;
|
|
совокупность однотипных данных;
|
|
некоторый показатель, который характеризует числовым, текстовым или
иным значением.
|
7.
|
Структура реляционной базы данных (БД) полностью определяется:
|
|
перечнем названий полей и указанием числа записей БД;
|
|
перечнем названий полей с указанием их ширины и типов;
|
|
числом записей в БД;
|
|
содержанием записей, хранящихся в БД.
|
8.
|
Запись-это?
|
|
столбец
таблицы;
|
|
|
совокупность
однотипных данных;
|
|
|
некоторый
показатель, который характеризует объект числовым, текстовым или иным
значением.
|
|
9.
|
Структура реляционной базы данных (БД) меняется при удалении:
|
|
одного из полей;
|
|
одной записи;
|
|
нескольких записей;
|
|
всех записей.
|
10.
|
В записи реляционной базы данных (БД) может содержаться:
|
|
неоднородная информация (данные разных типов);
|
|
исключительно однородная информация (данные только одного типа);
|
|
только текстовая информация;
|
|
исключительно числовая информация.
|
11.
|
Система управления базами данных (СУБД) —это:
|
|
программная система, поддерживающая наполнение и манипулирование
данными в файлах баз данных;
|
|
набор программ, обеспечивающий работу всех аппаратных устройств
компьютера и доступ пользователя к ним;
|
|
прикладная программа для обработки текстов и различных документов;
|
|
оболочка операционной системы, позволяющая более комфортно работать с
файлами.
|
12.
|
Наиболее распространенными в практике являются базы данных следующего
типа:
|
|
распределенные;
|
|
иерархические;
|
|
сетевые;
|
|
реляционные.
|
13.
|
ГОД РОЖДЕНИЯ>1958 AND
ДОХОД<3500 будут найдены фамилии лиц:
|
|
имеющих доход менее 3500 и тех, кто родился в 1958 году и позже;
|
|
имеющих доход менее 3500 или тех, кто родился в 1958 году;
|
|
имеющих доход менее 3500 или тех, кто родился в 1959 году и позже;
|
|
имеющих доход менее 3500 и тех, кто родился в 1959 году и позже.
|
Тест №3
«Поиск информации в Интернете»
1.
Для поиска информации в Интернете составлено несколько запросов по теме
«Профессия повар, кондитер». Расположите запросы в порядке убывания количества
найденных ссылок.
1)
Повар
2)
Повар, кондитер
3)
Профессия повар кондитер
4)
История профессии повар.
Ответ.
_____________
2.
Предложен список различных поисковых систем. Распределите их в три колонки.
Поисковый каталог
|
Поисковая машина
|
Метапоисковая машина
|
|
|
|
Yahoo!,MaxLook,
AltaVista, Vivisimo lustering, Rambler, SmartList, Google, EngineMetabot,
Yandex.
3.
Из Приведенного списка выберите правильно указанные адреса ресурсов (URL) в
Интернете.
1)
http.www.mosmetod.ru
2)
http://www.BOLSHOI.ru
3)
http:/www.biletyvteatr.ru
4)
http://www.tutu.ru
4.
Из приведенного списка утверждений выберите правильные
1)
Поисковая система, выполняя наш запрос, просматривает все документы,
опубликованные в Интернете.
2)
Результат поиска по одному и тому же запросу в разных поисковых системах будет
различным.
3)
Результат поиска зависит от производительности компьютера.
4)
Для поиска в Интернете цитаты в запросе её надо писать в кавычка
3. Оценки освоения учебной дисциплины:
3.1 Формы и методы оценивания
Предметом оценки
служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине информатика,
направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.
Формой оценивания умений и знаний по
дисциплине является дифференцированный зачёт. Оценивается работа по
пятибалльной системе.
Отметка «5»: работа выполнена полностью и
правильно;
сделаны правильные выводы;
Отметка «4»: работа выполнена правильно с
учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию преподавателя.
Отметка «3»: работа выполнена правильно не
менее чем на половину или допущена существенная ошибка.
Отметка «2»: допущены две (и более) существенные
ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию преподавателя.
Отметка «1»: работа не выполнена.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.