Инфоурок / История / Тесты / Контрольно - измерительные материалы по истории на тему "Передняя Азия. Индия, Китай" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Контрольно - измерительные материалы по истории на тему "Передняя Азия. Индия, Китай" (5 класс)

библиотека
материалов

Дата: Класс: Фамилия, имя:


Вариант 1 ПЕРЕДНЯЯ АЗИЯ. ДРЕВНИЕ ИНДИЯ И КИТАЙ

Начальный уровень

Выберите правильный вариант ответа.

1. Автором первого в истории человечества сборника законов был:

а) Хаммурапи; б) Тиглатпалассар I;

в) Тиглатпалассар III; г) Навуходоносор И.

2 Столицей Халдейского царства был город:

а) Ниневия; б) Иерусалим; в) Вавилон; г) Дамаск.

3. Столицей Ассирии был город:

а) Ниневия; б) Иерусалим; в) Вавилон; г) Дамаск.

4. Первый народ в Восточной Европе, имя которого записано в письменных источ­никах, назывался:

а) скифами; б) сарматами; в) киммерийцами; г) антами.

5. Финикия на фрагменте контурной карты обозначена цифрой:

а)1;

6)2;

в)3;

г) 4.

hello_html_m1f58ed46.jpg

6. Древнейшие цивилизации Древнего Китая возникли в долине рек:

а) Инд и Ганг; б) Хуанхэ и Янцзы;

в) Тигр и Евфрат; г) Кура и Араке.

Средний уровень

7. Сделайте подпись к рисунку. Кратко прокомментируйте, что на нем изображено.

hello_html_6d47c621.jpg


____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Расположите в хронологической последовательности образование крупных госу­дарств Двуречья.

а) Финикия

б) Древнееврейское царство

в) Древневавилонское царство

г) Персидское государство

1


2


3


4


9. Установите соответствие между именами царей и названиями государств, кото­рыми они правили.

1) Древнееврейское царство

2) Халдейское царство

3) Персидское государство

4) Ассирия


а) Тиглатпалассар I

б) Навуходоносор II

в) Давид

г) Дарий I


а


б


в


г


Достаточный уровень

10. Дайте определение понятия. Приведите примеры. Империя это___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Заполните таблицу «Достижения в хозяйственной жизни и культурное наследие народов Древнего Востока».

Государство

Достижения в хозяй­ственной жизни

Памятники архитектуры

Культурное наследие

Вавилон









Древний Китай









Высокий уровень

12. Прочитайте отрывок и дайте ответы на вопросы.

Они ценят свободу больше, чем золото и пурпурные ткани. Их невозможно подку­пить, как вавилонских или египетских жрецов. Их невозможно взять на испуг, поскольку они всегда смогут укрыться от врага на бескрайних просторах своей страны... Мы едва не погибли в этой стране. Лучше нам никогда не встречаться второй раз...

Какие исторические события имеет в виду автор? Что можно добавить, характе­ризуя упомянутый в тексте народ и его неприятелей? О какой стране идет речь?



Дата: Класс: Фамилия, имя:

Вариант 2 ПЕРЕДНЯЯ АЗИЯ. ДРЕВНИЕ ИНДИЯ И КИТАЙ

Начальный уровень

Выберите правильный вариант ответа.

1. Вавилонское государство возглавлял:

а) фараон; б) царь; в) император; г) визирь.

2. Экономического и культурного расцвета Халдейское царство достигло во времена правления:

а) Хаммурапи; б) Тиглатпалассара I;

в) Тиглатпалассара III; г) Навуходоносора II.

3. Столицей Древнееврейского царства был город:

а) Ниневия; б) Иерусалим; в) Вавилон; г) Дамаск.

4. Персидское государство достигло расцвета в годы правления:

а) Кира И; б) Камбиза II; в) Дария I; г) Дария III.

5. Ассирия на фрагменте контурной карты обозначена цифрой:

hello_html_m48d3169f.jpg

а)1.

6)2;

в)3;

г) 4.

6. Скифский курган, в котором была найдена пектораль, называется:

а) Солоха; б) Гайманова Могила;

в) Толстая Могила; г) Чортомлицкий.

Средний уровень

7. Сделайте подпись к рисунку. Кратко прокомментируйте, что на нем изображено.

hello_html_m3ddeb3ce.jpg

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Установите соответствие между названиями религии и странами, где они возникли.

а) Конфуциантство

б) Иудаизм

в) Буддизм

г) Культ Мардука


1) Индия

2) Древнееврейское царство

3) Китай

4) Вавилон


1


2


3


4


9. Установите соответствие между именами исторических личностей и делами, прославившими их.

1


2


3


4






а) Ашшурбанипал

б) Хаммурапи

в) Цинь Шихуанди

г) Лао-дзы





1) Создание даосизма

2) Начало сооружения Великой Китайской стены

3) Создание крупнейшей на Древнем Востоке биб­лиотеки

4) Создание первого в истории человечества свода законов

Достаточный уровень

10. Дайте определение понятия. Приведите примеры. Касты это_________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Заполните таблицу «Достижения в хозяйственной жизни и культурное наследие народов Древнего Востока».

Государ­ство

Достижения в хозяй­ственной жизни

Памятники архитектуры

Культурное наследие

Древняя Индия









Фини­кия









Высокий уровень

12*. Прочитайте отрывок и дайте ответы на вопросы.

Если кто-то проникнет в чужой дом, на месте проникновения убьют его и по­хоронят. Если кто-то совершит грабеж и будет схвачен, он будет убит. Если кто-то выбьет глаз благородному, ему выбьют глаз. Если кто-то повредит другому часть тела, ему повредят ту же часть тела. Если кто-то выбьет зубы равному себе, ему выбьют его зубы. Если кто-то выбьет зубы одному из убогих, должны заплатить треть меры серебра. К какому историческому памятнику относится этот отрывок? Как вы понимаете со­держание понятия « закон» ? Какие принципы были положены в основу этих законов?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-222592

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"