Инфоурок ИЗО, МХК ТестыКонтрольно измерительные материалы по Изобразительному искусству

Контрольно измерительные материалы по Изобразительному искусству

Скачать материал
библиотека
материалов


Характеристика

контрольных измерительных материалов для проведения

годовой контрольной работы по изобразительному искусству

в 7 классе

1. Назначение контрольных измерительных материалов (КИМ) – оценить уровень общеобразовательной подготовки по изобразительному искусству учащихся 7 класса. Работа предназначена для итогового контроля достижения планируемых предметных результатов.


2. Структура КИМ.

Каждый вариант КИМ состоит из трёх частей и включает 16 задание, различающихся формой и уровнем сложности:

Части 1 и 2 – задания с кратким ответом.

Часть 3 – задания повышенного уровня требующего осмысленного чтения и ответа на поставленные вопросы.


3. Распределение заданий по уровням сложности.

Распределение заданий по уровням сложности и типам заданий представлено в таблице:

Часть 1. Задания 1 – 10

Часть 1. Задания 11, 12

Задания с выбором одного правильного ответа

Задания на соответствие позиций

Повышенный

Часть 2. Задание 13

Часть 2. Задание 14, 15

Теоретические вопросы с кратким ответом

Теоретические вопросы с кратким ответом

Высокий

Часть 3. Задание 16

Работа с текстом документа



4. Критерии оценивания отдельных заданий и работы в целом.

Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания разным количеством баллов.

Каждое правильно выполненное задание части 1 (базовый уровень) оценивается 1 баллом (задания 1 – 10), 3 балла (задания 11 – 12); за верное выполнение всех заданий части 1 учащийся может получить максимально 16 баллов. Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал (отметил) номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) указан номер неправильного ответа; б) указаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в) номер ответа не указан.

Каждый правильный элемент ответа на вопрос части 2 (повышенный уровень) оценивается в 2 балла (задания 13, 14), 3 баллами – задание 15; за верное выполнение всех заданий части 2 учащийся может получить максимально 7 баллов.

Каждый правильный элемент ответа на вопрос части 3 (высокий уровень) оценивается по 1 баллу; учащийся может получить максимально 4 балла.

Максимальное количество баллов, которое может получить учащийся за выполнение всей работы, – 27.

Перевод баллов в отметки представлен в таблице:









5. Перечень проверяемых элементов содержания:

Понимание смысла деятельности художника.

Вечные темы и великие исторические события в искусстве.

Конструктивное искусство: архитектура и дизайн.

Искусство полиграфии.

1.1-12

Понимание смысла деятельности художника.

Вечные темы и великие исторические события в искусстве.

2.13

Понимание смысла деятельности художника.

2.14-15

Понимание смысла деятельности художника.

Конструктивное искусство: архитектура и дизайн.

3.16

Искусство полиграфии.











































Годовая контрольная работа

по изобразительному искусству 7 класс


Ф.И. учащегося: _________________________________

Дата: ______________


I вариант

________________________________________________________________________________________________________


Дорогие друзья!

На выполнение работы даётся 45 минут.

Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Желаем успеха!

________________________________________________________________________________________________________________________


Часть 1










































Прямоугольник 10












Прямоугольник 10












Прямоугольник 10









Прямоугольник 13









hello_html_m2fe0cd1d.png


















hello_html_m2fe0cd1d.png























1. Жанр изобразительного искусства, посвященный военной тематике.

а) исторический; б) анималистический; в) батальный; 

2. Назовите вид скульптуры, в котором изображение является выпуклым или углубленным по отношению к плоскости фона?

А) Рельеф; Б) Круглая скульптура; В) Монументальная скульптура.

3. Буквица – это…

а) буква в алфавите; в) первая буква главы или раздела; б) последняя буква главы или раздела.

4. Где находится музей Прадо?

А) В Париже; Б) В Берлине; В) В Мадриде.

5. Кто автор памятника Петру I?

А) Этьен Фальконе; Б) Михаил Микешин; В) Иван Шредер.

6. Рисунок в книге

а) набросок; б) плакат; в) иллюстрация

7. Какой элемент композиционного творчества больше чем любой другой элемент композиции обращен к нашим чувствам?

А) Цвет; Б) Линия; В) Пятно.

8. Что такое буква в изобразительном искусстве?

А) линия; Б) росчерк; В) изображение

9. Художник, изображающий животных

а) маринист; б) анималист; в) баталист

10. Полиграфия началась в Европе с книгопечатания, вобрав в себя искусство рукописной книги. Назовите век.

А) XV; Б) XIV; В) XVI.

Прямоугольник 10ОТВЕТЫ:







11. Соотнеси репродукцию с ее названием и автором.

 hello_html_1ddea0a.jpg 2   hello_html_m7e84bac9.jpg 3hello_html_6fa9ea3b.jpg

А- К. Малевич «Композиция»

Б- П. Модриан «Композиция с красным, желтым, синим и черным»

В- В. Кандинский «Композиция с красным кругом»


12. Соотнеси произведения бытового жанра с их авторами.

А - П.А.Федотов

Б – В.Серов

В – А.Г.Венецианов

1. «Весна на пашне»

2. «Сватовство майора»

3. «Девочка с персиками»



Часть 2


13. Назовите имя художника.

Этот выдающийся художник 19 века заложил основы критического реализма в русском искусстве. Его жизнь была недолгой и трагичной (1815-1852). Он был молодым офицером, когда начал посещать вечерние классы Академии художеств. Художник хорошо знал жизнь и брал из нее типы и сюжеты для маленьких сатирических сценок, к которым сам сочинял подписи и для жанровых картин, которые открыли новые горизонты русскому искусству.

ОТВЕТ: _____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

14. Как называется система пропорций человеческой фигуры, которая делила изображения на части?

hello_html_m5e14ad96.jpg

ОТВЕТ: _____________________________________________________________________


15. Какое поняттие лишние, объясните свой выбор:

Аhello_html_m5e121f93.jpg Бhello_html_m212c70da.jpg Вhello_html_m250a6525.jpg

ОТВЕТ: _____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


Часть 3


16. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Основу любой вещи или здания составляет какая-то конструкция, соединение объемных форм, выполненных из разных материалов. Поэтому мы можем объединить архитектуру и дизайн в единое понятие ………

1)О каком понятии идет речь в тексте?

2)С чего начинается жизнь любого предмета или здания?

3)Кем конструируются все сооружения, будь то заводы и вокзалы, дворцы и церкви или жилые дома?

4)Какую единую семью составляют архитектура и дизайн вместе с живописью, скульптурой и графикой?

ОТВЕТ: _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________


Молодец!


ИТОГО: _____________


ОТМЕТКА: __________















Годовая контрольная работа

по изобразительному искусству 7 класс


Ф.И. учащегося: _________________________________

Дата: ______________


II вариант

________________________________________________________________________________________________________


Дорогие друзья!

На выполнение работы даётся 45 минут.

Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Желаем успеха!

________________________________________________________________________________________________________________________


Часть 1


















































Прямоугольник 10









Прямоугольник 10









Прямоугольник 10















Прямоугольник 13














hello_html_m2fe0cd1d.png













hello_html_m2fe0cd1d.png















1. С чего необходимо начинать работу над тематической картиной?

а) рисунка; б) эскиза; в) наброска

2. К какому виду искусства относятся фреска, витраж, мозаика ?

А) Декоративно-прикладное искусство; Б) Станковая живопись; В) Монументальная живопись.

3. Жанр изобразительного искусства, определяемый кругом тем и сюжетов из повседневной жизни

а) исторический;    б) батальный; в) бытовой                           

4. В каком итальянском городе находится картинная галерея «Уффиции»?

А) В Риме; Б) Во Флоренции; В) В Венеции.

5. Назовите автора произведения, значение которого для русской живописи определяется общеизвестными словами поэта: «И стал «Последний день Помпеи» для русской кисти первый день».

А) А.Г. Венецианов; Б) К.П.Брюллов; В) А.К. Саврасов.

6. Художник, изображающий море.

а) маринист; б) анималист; в) баталист

7. Какая это цветовая гамма? Коричневый-бардовый-малиновый.

А) Ахроматическая; Б) Теплая гамма; В) Холодная гамма.

8. Как называются буквы, объединенные одним стилем графического начертания?

А) Текст; Б) Алфавит; В) Шрифт.

9. Изображение, сопровождающее и образно поясняющее текст

а) репродукция; б) иллюстрация; в)  миниатюра

10. В России Иван Федоров напечатал первую книгу «Апостол». Назовите год.

А) 1654г.; Б) 1564г.; В) 1546г.


Прямоугольник 10ОТВЕТЫ:




11. Соотнеси репродукцию с ее названием и автором.

 1 hello_html_m7fda49cb.jpg2hello_html_3e358123.jpg   3hello_html_m6d3e84ee.jpg

А- К. Малевич «Бассейн»

Б- П. Модриан «Композиция с цветами А»

В- В. Кандинский «Композиция №8»


12. Соотнеси произведения бытового жанра с их авторами.

А – В. Суриков

Б – К.Брюллов

В – А.А.Аверьяов

1. «Атака казаков 1914. Восточная Пруссия»

2. «Утро стрелецкой казни»

3. «Последний день Помпеи»



Часть 2


13. Назовите имя художника.

Великий мастер русской исторической живописи (1848-1916), в своих произведениях изображал события из русской истории, в которых сталкиваются грандиозные силы и проявляется народная мощь. За первой его исторической картиной «Утро стрелецкой казни» последовал целый ряд блестящих произведений.

ОТВЕТ: _____________________________________________________________________


14. Универсальный принцип гармонии и красоты в пропорциях – это…

hello_html_4a3dedcd.pnghello_html_m419733a4.jpg

ОТВЕТ: _____________________________________________________________________


15. Какое понятие лишние, объясните свой выбор:

Аhello_html_69cf9d51.jpg Бhello_html_m4a058a3f.jpg Вhello_html_m3c4b5723.jpg

ОТВЕТ: _____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


Часть 3


16. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Все пространственные искусства расширяют наше понимание и видение прекрасного. Но изобразительные искусства больше направлены на формирование внутреннего мира человека, его духовных ценностей и идеалов. А архитектура и дизайн нацелены на освоение внешнего мира, формирование и преображение окружающей среды в соответствии с этими идеалами.

  1. Какие выразительные стредства связывают изобразительные и конструктивные искусства?

  2. Как прежде всего выражаются мысли художника в живописи и графике?

  3. Благодаря чему возникает образ в архитектуре и дизайне?

  4. Что рождает у человека чувство красоты?


ОТВЕТ: _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________


Молодец!




ИТОГО: _____________


ОТМЕТКА: __________















Система оценивания годовой контрольной работы по изобразительному искусству

в 7 классе


Часть 1 По 1 баллу за каждый верный ответ.

Максимум - 10 баллов



По 1 балла за каждое верное соответствие (допущена 1 ошибка – 1 балл).

Максимум - 6 баллов

Часть 2


2 балла верный ответ.




2 балла за верный ответ.





3 балла за верный ответ.


Максимум - 7 баллов

Часть 3

16.

1 вариант

1. Конструктивные искусства.

2. С графического изображения.

3. Конструируются архитекторами.

4. Семью пространственных искусств.

2 вариант

1. Линия, цвет, плоскость, объем, ритм.

2. Изобразительно.

3. Благодаря сочетанию составляющих их объемов, гармонии пропорций.

4. Выразительность форм.




По 1 баллу за каждый верный элемент ответа. Максимум – 4 балла


Максимальный балл 27



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Контрольно измерительные материалы по Изобразительному искусству.

Характеристика

контрольных измерительных материалов для проведения

годовой контрольной работы по изобразительному искусству

в 7 классе

1. Назначение контрольных измерительных материалов (КИМ) – оценить уровень общеобразовательной подготовки по изобразительному искусству учащихся 5 класса. Работа предназначена для итогового контроля достижения планируемых предметных результатов.

2. Структура КИМ.

Каждый вариант КИМ состоит из трёх частей и включает 16 заданий, различающихся формой и уровнем сложности:

Части 1 и 2 – задания с кратким ответом.

Часть 3 –задания повышенного уровня требующего осмысленного чтения иответа на поставленные вопросы.

3. Распределение заданий по уровням сложности.

Распределение заданий по уровням сложности и типам заданий представлено в таблице:

Уровень сложности

Номер задания

Тип задания

Базовый

Часть 1. Задания 1 – 10

Часть 1. Задания 11, 12

Задания с выбором одного правильного ответа

Задания на соответствие позиций

Повышенный

Часть 2. Задание 13

Часть 2. Задание 14, 15

Теоретические вопросы с кратким ответом

Теоретические вопросы с кратким ответом

Высокий

Часть 3. Задание 16

Работа с текстом документа

4. Критерии оценивания отдельных заданий и работы в целом.

Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания разным количеством баллов.

Каждое правильно выполненное задание части 1 (базовый уровень) оценивается 1 баллом (задания 1 – 10), 3 балла (задания 11 – 12); за верное выполнение всех заданий части 1 учащийся может получить максимально 16 баллов. Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал (отметил) номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) указан номер неправильного ответа; б) указаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в) номер ответа не указан.

Каждый правильный элемент ответа на вопрос части 2 (повышенный уровень) оценивается в 2 балла (задания 13, 14), 3 баллами – задание 15; за верное выполнение всех заданий части 2 учащийся может получить максимально 7 баллов.

Каждый правильный элемент ответа на вопрос части 3 (высокий уровень) оценивается по 1 баллу; учащийся может получить максимально 4 балла.

Максимальное количество баллов, которое может получить учащийся за выполнение всей работы, – 27.

Перевод баллов в отметки представлен в таблице:

Количество баллов

% выполненной работы

Отметка

1.13-10, 2.7-5, 3.4-3

90 – 100%

Отметка «5»

1. 9-8,2. 4, 3.2

70 – 89%

Отметка «4»

1.7-6, 2.3,3.1

51 – 69%

Отметка «3»

1.5-3, 2.2, 3.0

≤ 50%

Отметка «2»

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Питерских А.С, Гуров Г.Е./ Под ред. Неменского Б.М.

Номер материала: ДБ-622420

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.