Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / Контрольно измерительные материалы по ОБЖ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Контрольно измерительные материалы по ОБЖ

библиотека
материалов


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СТРОГАНОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Утверждаю

Зам. директора по МР

________________/О.А. Гулина/

«_______»____________20____ г.
















Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине ОДБ.08 Основы безопасности жизнедеятельности


основной профессиональной образовательной программы

по профессии 23.01.03 Автомеханик






























2013 Большая Соснова

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии СПО 23.01.03 Автомеханик программы учебной дисциплины ОДБ.08 Основы безопасности жизнедеятельности





Разработчик:


___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)










Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Председатель МК ________________________ /______________/



Одобрено Методическим советом колледжа

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.






СОДЕРЖАНИЕ


Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 4

Оценка освоения учебной дисциплины 5

Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине.. 5

Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины……………………………….5



  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины ОДБ.08 Основы безопасности жизнедеятельности обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии СПО 23.01.03 Автомеханик следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

знать:

  • основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

  • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

  • основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

  • основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

  • порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

  • состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

  • основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

  • основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

  • требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

  • предназначение, структуру и задачи РСЧС;

  • предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

уметь

  • владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

  • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

  • оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для ведения здорового образа жизни;

  • оказания первой медицинской помощи;

  • развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

  • вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующей службы экстренной помощи.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет


2. Оценка освоения учебной дисциплины:

2.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Основы безопасности жизнедеятельности, направленные на формирование общих компетенций.

3. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: контрольная работа, практические работы, тестирование.

Оценка освоения дисциплины предусматривает использование

  • накопительной системы оценивания и проведение дифференцированного зачета.

4. Рекомендуемая литература

  1. Айзман Р.И., Омельченко И.В. Основы медицинских знаний: учеб. пособие для бакалавров. — М., 2013.

  2. Аксенова М., Кузнецов С., Евлахович и др. Огнестрельное оружие. — М., 2012.

  3. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А . Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для сред. проф. образования. — М., 2015.

  4. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А. Основы безопасности жизнедеятельности: электронный учебник для сред. проф. образования. — М., 2015.

  5. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А ., Побежимова Е.Л. Безопасность жизнедеятельности: учебник для учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

  6. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А ., Побежимова Е.Л. Безопасность жизнедеятельности.

  7. Практикум: учеб. пособие для учреждений сред. проф. образования. — М., 2013.

  8. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А ., Побежимова Е.Л. Безопасность жизнедеятельности: электронное учебное издание для обучающихся по профессиям в учреждениях сред. проф. образования. — М., 2014.

  9. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А ., Побежимова Е.Л. Безопасность жизнедеятельности: электронное приложение к учебнику для учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

  10. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А ., Побежимова Е.Л. Безопасность жизнедеятельности: электронный учебно-методический комплекс для учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

  11. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студентов сред. проф. образования. — М., 2014.

  12. Микрюков В.Ю. Основы военной службы: учебник для учащихся старших классов сред. образовательных учреждений и студентов сред. спец. учеб. заведений, а также преподавателей этого курса. — М., 2014.

  13. Микрюков В.Ю. Азбука патриота. Друзья и враги России. — М., 2013.

Для преподавателей

  1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных федеральными конституционными законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) // СЗ РФ. — 2009. — № 4. — Ст. 445.

  2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (в ред. федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84-ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации».

  3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480).

  4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».

  5. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

  6. Гражданский кодекс РФ (Ч. 1) (утвержден Федеральным законом от 30.11.94 № 51-ФЗ (в ред. от 11.02.2013, с изм. и доп. от 01.03.2013) // СЗ РФ. — 1994. — № 32 (Ч. 1). — Ст. 3301.

  7. Гражданский кодекс РФ (Ч. 2) (утвержден Федеральным законом от 26.01.96 № 14-ФЗ) (в ред. от 14.06.2012) // СЗ РФ. — 1996. — № 5 (Ч. 2). — Ст. 410.

  8. Гражданский кодекс РФ (Ч. 3) (утвержден Федеральным законом от 26.11.01 № 146-ФЗ) (в ред. от 05.06.2012) // СЗ РФ. — 2001. — № 49. — Ст. 4552.

  9. Гражданский кодекс РФ (Ч. 4) (утвержден Федеральным законом от 18.12.06 № 230-ФЗ) (в ред. от 08.12.2011) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (Ч. 1). — Ст. 5496.

  10. Семейный кодекс Российской Федерации (утвержден Федеральным законом от 29.12.1995 № 223-ФЗ) (в ред. от 12.11.2012) // СЗ РФ. — 1996. — № 1. — Ст. 16.

  11. Уголовный кодекс Российской Федерации (утвержден Федеральным законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) (в ред. от 07.12.2011 ; с изм. и доп., вступающими в силу с 05.04.2013) // СЗ РФ. — 1996. — № 25. — Ст. 2954.

  12. Федеральный закон от 28.03.1998 № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» (в ред. от 04.03.2013, с изм. от 21.03.1013) // СЗ РФ. — 1998. — № 13. — Ст. 1475.

  13. Федеральный закон от 21.12.1994 № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (в ред. от 11.02.2013) // СЗ РФ. — 1994. — № 35. — Ст. 3648.

  14. Федеральный закон от 21.07.1997 № 116-ФЗ «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» (в ред. от 04.03.2013) // СЗ РФ. — 1997. — № 30. — Ст. 3588.

  15. Федеральный закон от 25.07.2002 № 113-ФЗ «Об альтернативной гражданской службе» (в ред. от 30.11.2011) // СЗ РФ. — 2002. — № 30. — Ст. 3030.

  16. Федеральный закон от 31.05.1996 № 61-ФЗ «Об обороне» (в ред. от 05.04.2013) // СЗ РФ. — 1996. — № 23. — Ст. 2750.

  17. Федеральный закон от 10.01.2002 № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» (в ред. от 25.06.2012, с изм. от 05.03.2013) // СЗ РФ. — 2002. — № 2. — Ст. 133.

  18. Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (в ред. от 25.06.2012) // СЗ РФ. — 2011. — N 48. — Ст. 6724.

  19. Указ Президента РФ от 05.02.2010 № 146 «О Военной доктрине Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2010. — № 7. — Ст. 724.

  20. Постановление Правительства РФ от 30.12.2003 № 794 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» (в ред. от 18.04.2012) // СЗ РФ. — 2004. — № 2. — Ст. 121.

  21. Приказ министра обороны РФ от 03.09.2011 № 1500 «О Правилах ношения военной формы одежды и знаков различия военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации, ведомственных знаков отличия и иных геральдических знаков и особой церемониальной парадной военной формы одежды военнослужащих почетного караула Вооруженных Сил Российской Федерации» (зарегистрирован в Минюсте РФ 25.10.2011 № 22124) // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. — 2011. — № 47.

  22. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 04.05.2012 № 477н «Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по оказанию первой помощи» (в ред. от 07.11.2012) (зарегистрирован в Минюсте РФ 16.05.2012 № 24183) // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. — 2012.

  23. Приказ министра обороны Российской Федерации и Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.02.2010 № 96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах» (зарегистрировано Минюстом России 12.04.2010, регистрационный № 16866).

  24. Кобяков Ю.П. Физическая культура. Основы здорового образа жизни. — М., 2012.

  25. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А ., Побежимова Е.Л. Безопасность жизнедеятельности: практикум: учеб. пособие для учреждений нач. проф. образования. — М., 2013.

  26. Митяев А . Книга будущих командиров. — М., 2010.

  27. Общевойсковые уставы Вооруженных Сил РФ (ред. 2013 г.) — Ростов н/Д, 2013.


Справочники, энциклопедии


  1. Изотова М.А., Царева Т.Б. Полная энциклопедия орденов и медалей России. — М., 2008.

  2. Ионина Н.А . 100 великих наград. — М., 2009.

  3. Каменев А .И. Энциклопедия русского офицера. — М., 2008.

  4. Каторин Ю.Ф. Танки: иллюстрированная энциклопедия. — М., 2011.

  5. Лубченков Ю.Н. Русские полководцы. — М., 2009.

Интернет-ресурсы

  1. www.mchs.gov.ru (сайт МЧС РФ).

  2. www.mvd.ru (сайт МВД РФ).

  3. www. mil.ru (сайт Минобороны).

  4. www.fsb.ru (сайт ФСБ РФ).

  5. www.dic.academic.ru (Академик. Словари и энциклопедии).

  6. www.booksgid.com (Воокs Gid. Электронная библиотека).

  7. www. globalteka.ru/index.html (Глобалтека. Глобальная библиотека научных ресурсов).

  8. www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам).

  9. www.iprbookshop.ru (Электронно-библиотечная система IPRbooks).

  10. www.school.edu.ru/default.asp (Российский образовательный портал. Доступность, каче-

  11. ство, эффективность).

  12. www.ru/book (Электронная библиотечная система).

  13. www.pobediteli.ru (проект «ПОБЕДИТЕЛИ: Солдаты Великой войны»).

  14. www. monino.ru (Музей Военно-Воздушных Сил).

  15. www.simvolika.rsl.ru (Государственные символы России. История и реальность).

  16. www. militera.lib.ru (Военная литература).

4. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины

Приложение 1

Комплект заданий для контрольной работы


Тема Здоровый образ жизни

Вариант 1.

1. Алкоголь – это…

2. В –

И-

Ч-

3. Фазы стресса. 

4. Отрицательное воздействие алкоголя на здоровье.

5. Как вы думаете, какая фаза развития СПИДа сейчас преобладает над другими? Почему?

6. Представьте, что вы член редакции молодёжной газеты, которая получает письма разного содержания от подростков. Ваша задача – сочинить ответ, способный, по вашему мнению, разрешить возникшую проблему.

« У меня есть парень. Мы вместе учимся. Летом на даче он познакомился с другими ребятами, которые курят и пьют спиртные напитки. Теперь он большую часть времени проводит с ними. Мне он нравится. Я не хочу его терять. Но мне больно и обидно смотреть, как он катится в пропасть. Я очень хочу ему помочь, чтобы он не превратился в алкоголика. Посоветуйте: как?

Вариант 2.

1. Алкоголизм – это…

2. С –

П –

И –

Д –

3. Негативное влияние наркомании на здоровье молодых людей.

4. Отрицательное влияние алкоголя на физическую подготовку человека.

5. Уголовная ответственность за распространение СПИДа.

6. Создайте любую стрессовую ситуацию, укажите её причины и как можно снизить уровень стресса.

Вариант 3.

1. Здоровье- это…

2. Стресс – это…

3. Для чего наркотики используют в медицине?

4. Назовите причины употребления наркотиков.

5. Концентрация вируса СПИДа в отдельных жидкостях.

6. В век СПИДа, любой сексуальный контакт с кем-либо необходимо рассматривать, как сексуальный контакт со всеми теми людьми, с которыми ваш партнер имел связь за последние 10 лет. Почему так?

Вариант 4.

1. Наркотики – это…

2. Стрессоры – это…

3. Каковы последствия наркомании?

4. Отрицательное влияние алкоголя на психику человека.

5. Можно ли убить возбудителя СПИДа? Как?

6. Написать синквейн по наркомании.

Вариант 5.

1. Наркоманы – это…

2. СПИД впервые был зарегистрирован в…

3. Какова цель здорового образа жизни?

4. Разрушительное воздействие алкоголя на семью и воспитание детей.

5. Какие шаги решения проблем стресса вы знаете?

6. Написать письмо необычному “адресату”– вирусу иммунодефицита человека. Что вы можете сообщить ему? (О его "завоеваниях", "победе" над какими людьми). Что вы еще хотите рассказать ему? Знаете ли вы количество пострадавших от него ребят в нашем городе? С чем связано развитие ВИЧ-эпидемии?
В послании рекомендуйте написать, что человечество одержит над ним победу (ученые разработают против него защитную прививку (вакцину) или эффективные лекарства). Будет ли "символическое послание" серьезным или шуточным – остается на ваше усмотрение.

Вариант 6.

1. Наркомания – это…

2. Коллапс – это…

3. Последствия употребления алкоголя.

4. К каким последствиям может привести неумение человека справиться со своей проблемой?

5. Назовите ситуации когда возможен перенос ВИЧ.

6. Саша и Галя любят друг друга. Проводя всё больше времени вместе, они начали выражать свои чувства более нежно. Тем не менее, желание стать ещё более близкими у Саши росло с каждым свиданием. Галя уверена, что воздержание (отказ от половых отношений) является в данном случае наилучшим выбором. Саша настаивает. Как отказаться Гале?

Критерии оценивания

  • оценка «отлично» выставляется студенту, если на 5 вопросов ответы правильные;

  • оценка «хорошо» если на 4 вопроса ответы правильные;

  • оценка «удовлетворительно» если на 3 вопросов ответы правильные;

  • оценка «неудовлетворительно» если на 2-1 вопросов ответы правильные;


Составитель ________________________ С.А. Попова

(подпись)

«____»__________________20 г.



Приложение 2

Задания для дифференцированный зачета

Инструкция

Уважаемый студент!

Внимательно прочитайте задания. В каждом задании найдите

один правильный ответ и отметьте знаком «+». Время – 30 мин.

Критерии оценивания

«5» - 26-30 правильных ответов, «4» - 21-25 правильных ответов

«3» - 17- 21 правильных ответов, «2» - 0-16 правильных ответов


Вариант 1

1. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного

автономного существования в природных условиях:

А) несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут, отсутствие средств связи

Б) потеря ориентировки на местности во время по­хода, авария транспортных средств, крупный лесной пожар

В) потеря части продуктов питания, потеря ком­паса

Г) так захотелось

2. Опасными местами в любое время суток могут быть:

А) подворотни, заброшенные дома, задние дворы, пустыри, пустующие стройплощадки

Б) парикмахерские, ремонтные мастерские, любые магазины, банки, кафе, бары

В) отделение милиции, пожарная часть, почта, больница, поликлиника, видеотека

Г) все ответы верные

3. К преступлениям небольшой тяжести относятся:

А) неумышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное Уголов­ным кодексом, не превышает одного года лишения свободы

Б) умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное Уголовным кодексом, не превышает трех лет лишения свободы

В) умышленные и неумышленные деяния, за со­вершение которых максимальное наказание, преду­смотренное Уголовным кодексом, не превышает двух лет лишения свободы

Г) все ответы не верные

4. Землетрясение это-:

А) область возникновения подземного удара

Б) подземные удары и колебания поверхности Земли

В) проекция центра очага землетрясения на зем­ную поверхность

Г) цунами

5. Наиболее безопасные места при сходе оползней, селей, обвалов, лавин:

А) возвышенности, расположенные с противопо­ложной стороны селеопасного направления, склоны гор и возвышенностей, не расположенные к оползне­вому процессу

Б) склоны гор, где оползневые процессы не очень интенсивны, ущелья и выемки между горами

В) долины между горами с селе- и лавиноопасными участками, большие деревья с толстыми стволами, большие камни, за которыми можно укрыться

Г) в подвале дома

6. Вынужденную самостоятельную эвакуацию во время внезапного наводнения необходимо

начинать тогда, когда уровень воды:

А) достиг отметки вашего пребывания и создается реальная угроза вашей жизни

Б) затопил подвальные помещения и достиг перво­го этажа здания, где вы находитесь

В) станет резко подниматься

Г) когда разрешат спасатели

7. Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной террито­рии, — это:

А) лесной пожар

Б) стихийный пожар

В) природный пожар

Г) верховой пожар

8. Причиной взрывов на промышленных пред­приятиях может быть:

А) отсутствие специальных устройств удаления ды­ма, легко сбрасываемых конструкций на взрывоопас­ных производствах, наличие инертных газов в зоне взрыва

Б) понижение давления в технологическом обору­довании, отсутствие специальных приборов, указы­вающих превышение концентрации химически опас­ных веществ

В) несвоевременное проведение ремонтных работ, повышение температуры и давления внутри произ­водственного оборудования

Г) все ответы верные

9. Территория или акватория, в пределах которой распространены или куда принесены опасные химиче­ские вещества в концентрациях и количествах, создаю­щих опасность для жизни и здоровья людей, животных и растений в течение определенного времени, — это:

А) территория заражения

Б) очаг химического заражения

В) область химического заражения

Г) зона химического заражения

10. РСЧС создана с целью:

А) прогнозирования ЧС на территории Российской Федерации и организации проведения аварийно-спа­сательных и других неотложных работ

Б) объединения усилий органов власти, органи­заций и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситу­аций

В) первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на терри­тории Российской Федерации

Г) все ответы верные

11. Ядерное оружие — это:

А) высокоточное наступательное оружие, основан­ное на использовании ионизирующего излучения при взрыве ядерного заряда в воздухе, на земле (на воде) или под землей (под водой)

Б) оружие массового поражения взрывного дейст­вия, основанное на использовании светового излуче­ния за счет возникающего при взрыве большого пото­ка лучистой энергии, включающей ультрафиолето­вые, видимые и инфракрасные лучи

В) оружие массового поражения взрывного дейст­вия, основанное на использовании внутриядерной энергии

Г) все ответы верные

12. От каких поражающих факторов оружия мас­сового поражения защищает убежище:

А) от всех поражающих факторов ядерного взрыва

Б) от всех поражающих факторов ядерного взрыва, от химического и бактериологического оружия

В) от химического и бактериологического оружия, а также радиоактивного заражения

Г) от ударной волны ядерного взрыва и обычных средств поражения

13. В развитии инфекционного заболевания про­слеживаются несколько последовательно

сменяющихся периодов. Что это за периоды? Выберите пра­вильный ответ:

А) начальный период, период инфицирования, опас­ный период, пассивный период, заключительный пе­риод

Б) прединкубационный период, острое развитие болезни, пассивный период, выздоровление

В) скрытый (инкубационный) период, начало заболе­вания, активное проявление болезни, выздоровление

Г) нет верных ответов

14. Причинами сердечной недостаточности могут быть:

А) ревматические поражения сердечной мышцы, пороки сердца, инфаркт миокарда, физическое пере­напряжение, нарушение обмена веществ и авитами­нозы

Б) внутреннее и наружное кровотечение, повреж­дение опорно-двигательного аппарата, переутомле­ние, тепловой и солнечный удары

В) тяжелые повреждения, сопровождающиеся кровопотерей, размозжение мягких тканей, раздробле­ние костей, обширные термические ожоги

Г) все ответы верные

15. При оказании первой помощи в случае перело­ма запрещается:

А) проводить иммобилизацию поврежденных ко­нечностей

Б) вставлять на место обломки костей и вправлять на место вышедшую кость

В) останавливать кровотечение

Г) все ответы не верные

16. Режим жизнедеятельности человека — это:

А) система деятельности человека в быту и на про­изводстве

Б) установленный порядок работы, отдыха, пита­ния и сна

В) индивидуальная форма существования человека в условиях среды обитания

Г) все ответы верные

17. Причинами переутомления являются:

А) продолжительный сон и продолжительный ак­тивный отдых

Б) неправильная организация труда и чрезмерная учебная нагрузка

В) позднее пробуждение после сна, отказ от завтра­ков и прогулок

Г) глубокий сон

18. Основными средствами развития силы мышц являются упражнения:

А) с внешним сопротивлением

Б) с выполнением наклонов и махов

В) требующие высокой скорости

Г) упражнения с большой амплитудой

19. Для обеспечения совместимости с другими людьми требуются три основных качества

характера:

А) способность критически относиться к себе, тер­пимость, доверие

Б) доброжелательность, понимание, красноречие

В) волевые качества, темперамент, настойчивость

Г) все ответы верные

20. Брак может быть расторгнут:

А) по заявлению одного из супругов или их бли­жайших родственников

Б) по заявлению обоих супругов или по просьбе од­ного из них

В) по заявлению или просьбе совершеннолетних де­тей супругов

Г) по просьбе тещи или свекрови

21. Образование раковых опухолей у курильщиков вызывают:

А) цианистый водород, содержащийся в табаке

Б) никотин

В) эфирные масла, содержащиеся в табаке

Г) радиоактивные вещества, содержащиеся в та­баке

22. Признаками алкогольного отравления являются:

А) головокружение, тошнота и рвота, уменьшение сердечных сокращений и понижение артериального давления, возбуждение или депрессивное состояние

Б) пожелтение кожи, ухудшение слуха, отсутствие реакции зрачков на свет, улучшение аппетита, сни­жение иммунитета

В) отсутствие речи, повышение температуры тела и артериального давления

Г) все ответы не верные

23. Вооруженные Силы — это:

А) вооруженная система государства, обеспечиваю­щая защиту его интересов, находящаяся в постоян­ной боеготовности для отпора возможной агрессии со стороны других государств

Б) составная часть государства, защищающая его рубежи от нападения противника, владеющая совре­менной военной техникой и вооружением

В) вооруженная организация государства, одно из важнейших орудий политической власти

Г) все ответы верные

24. Под обороной государства понимается:

А) вооруженная система государства, обеспечиваю­щая защиту его интересов от агрессии со стороны дру­гих государств

Б) система политических, экономических, воен­ных, социальных, правовых и иных мер по подготов­ке к вооруженной защите и вооруженная защита Рос­сийской Федерации, целостности и неприкосновен­ности ее территории

В) система военных реформ, направленных на со­вершенствование Вооруженных Сил государства для подготовки их к вооруженной защите от агрессии

Г) все ответы верные

25. Боевые традиции — это:

А) определенные правила и требования к несению службы и выполнению боевых задач

Б) исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение правила, обычаи и нормы поведения военнослужащих, связан­ные с образцовым выполнением боевых задач и несе­нием воинской службы

В) специальные нормы, предъявляемые к психоло­гическим и нравственным качествам военнослужа­щего в период прохождения воинской службы

Г) нет верного ответа

26. Из приведенных волевых качеств определите те, которые наиболее необходимы для выполнения

воинского долга:

А) решительность, выдержка, настойчивость В пре­одолении препятствий и трудностей, которые возни­кают В процессе военной службы и мешают ей

Б) агрессивность, настороженность, терпимость к себе и сослуживцам

В) терпимость по отношению к старшим по званию, лояльность по отношению к сослуживцам, неприми­римость к неуставным взаимоотношениям

Г) нет верного ответа

27. Под воинской обязанностью понимается:

А) прохождение военной службы в мирное и воен­ное время, самостоятельная подготовка к службе в Вооруженных Силах

Б) установленный законом почетный долг граждан с оружием в руках защищать свое Отечество, нести службу в рядах Вооруженных Сил, проходить вне­войсковую подготовку и выполнять другие связанные с обороной страны обязанности

В) долг граждан нести службу в Вооруженных Си­лах только в период военного положения и в военное время

Г) все ответы верные

28. Комиссия по постановке граждан на воинский учет утверждается главой органа местного самоуп­равления (местной администрации) в следующем со­ставе:

А) военный комиссар района (города) либо замести­тель военного комиссара, специалист по професси­ональному психологическому отбору, секретарь ко­миссии, врачи-специалисты

Б) представитель командования военного округа, представитель органа местного самоуправления, врачи-специалисты

В) военный комиссар района (города), руководи­тель (заместитель руководителя) органа внутренних дел, секретарь комиссии, врачи (хирург, терапевт, невропатолог)

Г) врачи-специалисты

29. Заключение по результатам освидетельствова­ния категории «Б» означает:

А) годен к военной службе с незначительными ог­раничениями

Б) временно не годен к военной службе

В) ограниченно годен к военной службе

Г) не годен к военной службе

30. Окончанием военной службы считается день:

А) в который истек срок военной службы

Б) подписания приказа об увольнении с военной службы

В) передачи личного оружия другому военнослу­жащему

Г) все ответы верные

Вариант 2

1. Приметами хоженой тропы могут быть:

А) высокая трава, наличие следов птиц и зверей

Б) примятая трава, следы от транспорта, следы деятельности человека

В) растущие на тропе грибы, ягоды, сломанные ветки

Г) бурелом, валежник

2. Переправляться, если лед ненадежен, а обойти его нет возможности будем:

А) с шестом, держа его горизонтально на уровне груди

Б) ползком

В) обычным шагом, простукивая лед впереди палкой

Г) на коленях

3. При заблаговременном оповещении о наводнении необходимо:

А) открыть окна и двери нижних этажей

Б) включить телевизор, радио, выслушать сообщения и рекомендации

В) перенести на нижние этажи ценные вещи

Г) строить закрытые сооружения

4. Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории, - это:

А) стихийный пожар

Б) природный пожар

В) лесной пожар

Г) верховой пожар

5. РСЧС создана с целью:

А) прогнозирования ЧС на территории Российской федерации и организации проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ

Б) объединения усилий органов власти, организаций и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций

В) обеспечение первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории Российской Федерации

Г) создания документаций по гражданской обороне

6. Если кровотечение сопровождается излиянием крови во внутренние органы, полости и ткани, то оно называется:

А) полостным

Б) внутренним

В) закрытым

Г) открытым

7. Последовательность оказания первой помощи при коллапсе:

А) пострадавшего уложить на живот, подложив подушку, нижнюю часть туловища и ноги несколько опустить, дать понюхать (вдохнуть) нашатырного спирта, согреть ноги

Б) пострадавшего уложить на спину, подложив подушку, нижнюю часть туловища и ноги пострадавшего приподнять как можно выше, дать понюхать (вдохнуть) нашатырного спирта, приложить лед к ногам

В) пострадавшего уложить на спину, нижнюю часть туловища и ноги пострадавшего несколько приподнять, дать понюхать (вдохнуть) нашатырного спирта, согреть ноги

Г) вызвать скорую помощь

8. Резиновые сапоги в походе можно высушить:

А) набить сухой травой или бумагой и поставить их недалеко от костра

В) вбить в землю около костра колышки и повесить на них сапоги

В) вытащить из сапог стельки и протереть внутри досуха тряпкой, поставить сапоги к теплу, но не к открытому огню

Г) поставить на солнышко

9. В солнечный полдень тень указывает направление на:

А) юг

Б) север

В) запад

Г) восток

10. При внезапном наводнении до прибытия помощи следует:

А) оставаться на месте и ждать указаний по телевидению (радио), при этом вывесить белое или цветное полотнище, чтобы вас обнаружили

Б) быстро занять ближайшее возвышенное место и оставаться там до схода воды, при этом подавать сигналы, позволяющие вас обнаружить

В) спуститься на нижний этаж и подавать световые сигналы

Г) уплывать на подручных средствах

11. Аммиак – это:

А) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха

Б) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающим запах гнилых плодов

В) бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха

Г) жидкость с резким запахом

12. Вы играли с друзьями на улице. Вдруг на заводах и предприятиях загудели гудки. В жилом районе включили сирену. Ваши действия:

А) немедленно пойти домой и уточнить у родителей или соседей, что произошло в микрорайоне, городе, стране

Б) пойти домой, включить радио или телевизор на местной программе, выслушать информацию и выполнить содержащие в ней указания

В) продолжить игру, не обращая внимания на происходящее вокруг вас

Г) начать запускать фейерверк

13. Для приведения в действие огнетушителя ОУ необходимо:

А) сорвать пломбу и выдернуть чеку, направить раструб на пламя и нажать на рычаг

Б) прочистить раструб, нажать на рычаг и направить на пламя

В) нажать на рычаг, взяться за раструб рукой, направить на пламя и придерживать до прекращения горения

Г) сорвать пломбу и выдернуть чеку, нажать на рычаг

14. По местным приметам можно определить стороны света:

А) стволам и коре деревьев, лишайнику и мху, склонам холмов и бугров, муравейникам, таянию снега

Б) кустарнику и сухой траве, направлению течения ручьев и рек, наезженной колее

В) полыньям на водоемах, скорости ветра, направлению комлей валяющихся на дороге спиленных деревьев

Г) по направлению движения поездов

15. Правильно преодолеть реку, следует:

А) преодолевать реку вплавь, использовать надувные матрацы и камеры

Б) выбрать место, где вода выглядит спокойной, и переходить реку вброд, используя надувные камеры

В) выбрать удобное место и переходить реку вброд, используя шест или альпеншток

Г) преодолевать реку вплавь

16. Вы попали под завал в результате землетрясения, нога была придавлена упавшей конструкцией, но освобождена: шевелить пальцами и ступней ноги можете. В помещении есть немного свободного пространства, но выход заблокирован. Какова очередность ваших действий:

А) окажете себе первую помощь, установите подпорки под конструкции над вами, найдете теплые вещи или одеяло, чтобы укрыться, будете кричать, стучать металлическими предметами по трубам, плитам

Б) окажете себе первую помощь и начнете разгребать завал в сторону выхода из помещения

В) установите подпорки под конструкции над вами, попробуете подойти к оконному проему, если найдете спички, попытаетесь развести небольшой костер, чтобы согреться и осмотреться вокруг

Г) ждать спасателей

17. Взрыв всегда сопровождается:

А) большим количеством выделяемой энергии

Б) резким повышением температуры

В) незначительным дробящим действием

Г) наводнением

18. Если сигнал об угрозе нападения противника застал вас дома, необходимо:

А) оставаться дома, плотно закрыв окна и двери

Б) быстро покинуть здание и спуститься в ближайшее убежище

В) покинуть здание и отойти от него на безопасное расстояние

Г) залезть на крышу

19. Максимальное время наложения жгута летом не более:

А) 30 минут

Б) 60 минут

В) 90 минут

Г) 120 минут

20. Допустимая толщина льда при передвижении по нему людей должна быть:

А) не менее 10 см

Б) не менее 5 см

В) не менее 15 см

Г) не менее 25 см

21. Укажите самый простой способ обеззараживания воды в полевых условиях из предложенных ниже:

А) кипячение воды

Б) очистка через фильтр из песка, ваты и материи

В) очистка через фильтр из песка и материи

Г) очистка с помощью соли

22. К поражающим факторам взрыва относятся:

А) осколочные поля и ударная волна

Б) высокая температура и волна прорыва

В) сильная загазованность местности

Г) пулевые ранения

23. Боевые традиции – это:

А) исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение правила, обычаи и нормы поведения военнослужащих, связанные с образцовым выполнением боевых задач и несением воинской службы

Б) определенные правила и требования к несению службы и выполнению боевых задач

В) специальные нормы, предъявленные к психологическим и нравственным качествам военнослужащего в период прохождения им воинской службы

Г) устав воинской службы

24. Из приведенных волевых качеств определите те, которые необходимы для выполнения воинского долга:

А) решительность, вдержка, настойчивость в преодолении препятствий и трудностей, которые возникают в процессе военной службы и мешают ей

Б) агрессивность, настороженность, терпимость к себе и сослуживцам

В) терпимость по отношению к старшим по званию, лояльность по отношению к сослуживцам, непримиримость к неуставным взаимоотношениям

Г) уставщина, дедовщина, землячество

25. Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам и защищать ее от врагов – это:

А) патриотизм

Б) героизм

В) воинский долг

Г) отвага

26. День защитников Отечества 23 февраля установлен в ознаменование:

А) победы Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии в 1918 г.

Б) победы красной армии в ВОВ 1945 г

В) снятие блокады города Ленинграда в 1944 г

Г) дня взятия Бастилии

27. Совершение выдающихся по своему значению действий и требующих от человека (воина) личного мужества, стойкости, готовности к самопожертвованию – это:

А) героизм

Б) мужество

В) воинская честь

Г) гражданский долг

28. Куликовская битва между русским войском с Дмитрием Донским и войском Золотой Орды произошла:

А) в 1240 г.

Б) в 1380 г.

В) в 1480 г.

Г) в 1945 г.

29. При закрытом переломе бедра необходимо:

А) попытаться определить подвижность ноги, согнув ее в коленном суставе, придать пострадавшему возвышенное положение

Б) дать обезболивающее средство, положить две шины: длинную, от подмышечной впадины до наружной лодыжки, и короткую, от промежности до внутренней лодыжки

В) дать обезболивающее средство, положить шину из подручного материала от подмышечной впадины до коленного сустава

Г) вызвать скорую

30. Бородинское сражение между русской армией М.И. Кутузова и французской армией Наполеона произошло:

А) в 1825 г.

Б) в 1815 г.

В) в 1812 г.

Г) в 1945 г.

ЭТАЛОН ОТВЕТОВ

вариант

номер задания

1

2

1

Б

Б

2

А

Б

3

В

Б

4

Б

В

5

А

Б

6

А

Б

7

А

В

8

В

В

9

Г

В

10

Б

Б

11

В

В

12

Б

Б

13

В

А

14

А

А

15

Б

В

16

Б

В

17

Б

А

18

А

Б

19

А

Г

20

Б

А

21

Г

А

22

А

А

23

В

А

24

Б

А

25

Б

А

26

А

А

27

Б

А

28

А

Б

29

А

Б

30

А

В









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.04.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров178
Номер материала ДБ-044412
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх