Ф.И. ученика____________________________________________
Проверочная работа по теме «Свойства воды»
1. Лёд и снег – это вода:
а) в твёрдом состоянии
б) в жидком состоянии
в) в газообразном состоянии
2. Что происходит с водой при нагревании?
а) сжимается
б) расширяется
в) изменений не происходит
3. Почему зимой могут лопаться водопроводные трубы?
а) вода, превращаясь в лёд, расширяется
б) вода, превращаясь в лёд, сжимается
в) повреждение водопроводных труб с наличием в них воды не связано
4. Вы вымыли пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?
а) вода с поверхности пола испарилась
б) вода впиталась в поверхность пола
в) вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу
5. Проследите движение капельки воды, выпавшей из облаков. Как она вновь окажется в облаках? Какая из цепочек превращений верна?
а) облако → капелька воды → поверхность океанов, морей, рек и суши → испарение воды → водяной пар → облако
б) облако → поверхность океанов, морей, рек и суши → капельки воды → водяной пар → облако
в) облако → водяной пар → поверхность океанов, морей, рек и суши → испарение воды → капелька воды → облако
Ф.И. ученика___________________________________________
Тест по теме « Мир животных»
1. Животные – это:
а) птицы, звери, насекомые, рыбы, ящерицы, змеи, черепахи, лягушки, черви
б) птицы, звери, насекомые, рыбы, ящерицы, змеи, лягушки, растения, грибы, микробы
в) человек, птицы, звери, насекомые, рыбы, растения, грибы, микробы
2. Какое из указанных животных относится к рыбам?
а) дельфин
б) бегемот
в) карп
3. Какие из указанных животных относятся к растительноядным?
а) коровы, бегемоты, жирафы
б) волки, лисы, кабаны
в) лоси, тюлени, киты
4.Кто рождает живых детёнышей и выкармливает их молоком?
а) звери
б) птицы
в) рыбы
5. Какое слово пропущено? Икринка — … — взрослая рыба.
а) личинка
б) малёк
в) головастик
6. Какое слово пропущено? Яйцо – личинка — … — бабочка
а) куколка
б) птенец
в) икринка
Проверочная работа по теме «Мир как дом». I вариант
Фамилия ___________________ Имя ________________ класс ___ число________
1. Какой газ из воздуха мы поглощаем во время дыхания:
а) азот;
б) кислород;
в) углекислый газ.
2. Какими свойствами обладает воздух?
а) голубого цвета, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха
б) прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит тепло
в) с ветром по воздуху проносится пыль, запах зависит о окружающих предметов, при резком изменении границы тепла и холода образуются ветры
3. Подчеркни твёрдые тела:
Бензин, камень, кислород, молоко, карандаш, нефть, гранит, углекислый газ.
4. Выберите свойства воды:
а) прозрачность б) имеет запах
в) текучесть г) голубого цвета
5. Закончи предложение
Почва – это __________________ _________________________ слой земли.
6. Что это?
У них нет частей, которые нам хорошо известны (корней, стеблей, листьев, цветков плодов). Тело похоже на длинные бурые ленты, называемые слоевищем. Это _____________________
7. У каких растений на месте плодов шишки, в которых созревают семена:
а) цветковые б) мхи
в) хвойные г) папоротники
8. Их тело покрыто сухими чешуйками, а у некоторых ещё и панцирем. Они откладывают яйца, из которых появляются детёныши. Своё название они получили от слова ползать. Это ____________________________.
Приведите два примера животных этой группы: _________________________________________
9. Какое слово пропущено:
яйцо - ___________ - куколка – бабочка.
а) малёк б) головастик
в) икринка г) личинка
10. Составь 2 цепи питания, исключив «лишние» слова:
Жук-короед, комар, дятел, лягушка, чайка, цапля, медведь, дуб.
__________
_______________ _____________ __________
__________
_______________ _____________ __________
11. Отчего загрязняется вода в реках и озерах?
а) от использования воды в быту
б) от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм
в) от использования воды на производстве
12. О каком сообществе этот рассказ?
Заходишь в это царство внеземной красоты и оказываешься в трёх ярусов. Главные здесь деревья. Это верхний ярус.Самый нижний ярус – травы. А птицы перелетаютс ветви на ветвь,белочка тоже выскакивает на прогулку из своего дупла. Это ________________________.
Запиши названия его обитателей:
Растений __________________________ , _______________________ , ________________________.
Животных _________________________ , ________________________ , _______________________.
Грибов ______________________ , __________________________
Проверочная работа по теме «Мир как дом». II вариант
Фамилия ___________________ Имя ________________ класс ___ число________
1. Какой газ мы выдыхаем в воздух во время дыхания:
а) азот;
б) кислород;
в) углекислый газ.
2. Какими свойствами обладает вода?
а) голубого цвета, при охлаждении быстро испаряется, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха
б) прозрачна, бесцветна, не имеет запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается
в) это жидкость, запах зависит от помещённых в неё предметов, при резком охлаждении образуется пар
3. Подчеркни жидкие тела:
Бензин, камень, кислород, молоко, карандаш, нефть, гранит, углекислый газ.
4. Выберите свойства воздуха:
а) прозрачен б) имеет запах
в) плохо проводит тепло г) голубой цвет
5. Закончи предложение
Места, где залегают полезные ископаемые, называются _________________.
Приведи примеры полезных ископаемых: жидкое - ________________, твёрдое ___________________ . ____________________.
6. Что это?
Растут во влажных местах. Имеют стебли и листья, но нет корней, цветов и плодов с семенами. Это _____________________
7. У каких растений листья похожи на большие перья. А цветков, плодов и семян не бывает:
а) цветковые б) мхи
в) хвойные г) папоротники
8. У них голая нежная кожа. Часть жизни они проводят на земле, а часть – в воде. За что и получили своё название. Это ____________________________.
Приведите два примера животных этой группы: _________________________________________
9. Какое слово пропущено:
икринка - ___________ - взрослая рыба.
а) малёк б) головастик
в) личинка г) куколка
10. Составь 2 цепи питания, исключив «лишние» слова:
Сова, водомерка, щука, лесная мышь, чайка, окунь, медведь, дуб.
__________
_______________ _____________ __________
__________
_______________ _____________ __________
11. Что делают люди для спасения живой природы?
а) строят птицефабрики и фермы
б) создают заповедники и национальные парки
в) строят очистные сооружения на фабриках и заводах, заготавливают древесину
12. О каком сообществе этот рассказ?
Чудесный ковёр цветущих трав раскинулся вокруг нас. Главные здесь травы. Деревья и кустарники встречаются лишь изредка. Крупные животные тут не живут – им негде спрятаться.Кто здесь только не странствует: мурашки своей слаженной командой проторяют тропу к своему замку, черненькие жучки, спешащие так, будто опаздывают на какие-то торжества, маленькие мотыльки, которые спустились вниз отдохнуть от своих хлопот. Это ____________________ .
Запиши названия его обитателей:
Растений __________________________, _______________________ , ________________________.
Животных _________________________ , ________________________ , _______________________.
Грибов ______________________ , __________________________
Ф И ученика__________________________________________
Тест по теме «Организм человека»
|
1.Строение тела человека изучает наука... -гигиена; -зоология; -анатомия; -астрология.
2. Перечислите части тела человека - Голова, позвоночник, туловище, руки, ноги. - Голова, глаза, уши, нос, рот, туловище, руки, ноги. - Голова, туловище, руки, ноги.
3.Какова роль скелета человека? -приводит в движение мышцы; -защищает внутренние органы от повреждений; -является опорой тела человека.
4.Орган, расположенный внутри черепа называется... -печень; -спинной мозг; -головной мозг; -сердце.
5.В скелете человека более... -100 костей; -200 костей; -300 костей.
6. Какую систему организма составляют кости и мышцы? |
||||||
|
||||||
|
10.Что происходит в лёгких при вдохе и выдохе? - Расширяются и сужаются. - При вдохе легкие забирают из воздуха кислород, а при выдохе выбрасывают углекислый газ и водяные пары. - Забирают воздух, выбрасывают газ.
1. 11.Найди верный путь воздуха при дыхании человека
12. В чём заключается функция крови? - Разносит кислород. - Забирает ненужные вещества. - Кровь, двигаясь по сосудам, снабжает все органы кислородом, питательными веществами, забирает углекислый газ и ненужные для организма вещества
13. Какая система организма отвечает за вывод ненужных веществ из него? - Выделительная. - Дыхательная. - Кровеносная. |
14.Нервную систему составляют…
- Мозг, нервы.
- Головной и спинной мозг, нервы.
- Нервы.
15.Центр управления человеческим организмом.
-сердце;
-рот;
-спинной мозг;
-головной мозг.
Ф И ученика___________________________________________________ 3 класс__
Проверочная работа по теме « Всемирное наследие»
Вариант I
1. Перечисли способы изучения окружающего мира.
а)____________________________________________________________________
б)____________________________________________________________________
в)____________________________________________________________________
г)____________________________________________________________________
д)____________________________________________________________________
2. Допиши определение.
Карта – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Перечисли названия частей света.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Приведи примеры природных объектов (по 3 в каждый столбик таблицы).
|
Объекты неживой природы |
Объекты живой природы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Допиши предложение и подчеркни названия твёрдых тел.
Все твёрдые тела способны сохранять _______________ и _______________ .
Сахар, подкова, сахарница, пластмасса, природный газ, книга, тарелка, бензин, канистра для бензина, камень.
6. Разгадай кроссворд.
|
1. Самая большая планета Солнечной системы. |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Планета, имеющая хорошо заметные в телескоп кольца. |
|
2 |
|
|
|
|
|
||
|
3. Самая близкая к Солнцу планета. |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Самая далёкая от Солнца планета. |
4 |
|
|
|
|
|
|
||
|
5. Планета, на которой мы живём. |
5 |
|
|
|
|
|
|
||
|
6. Планета – соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу, чем Земля. |
6 |
|
|
|
|
|
|
||
|
7.Планета – соседка Земли, расположенная дальше от Солнца, чем Земля. |
7 |
|
|
|
|
||||
|
8.Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном. |
8 |
|
|
|
|
||||
7. Укажи неверное высказывание.
o Воздух прозрачен.
o При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается.
o Воздух имеет запах.
o Воздух плохо проводит тепло.
o Воздух бесцветен.
8. Запиши 2-3 названия полезных ископаемых своего края.
_________________________________________________________________
9. Что такое почва? Допиши определение.
Почва – это _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.
Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на большие перья. Но у них не бывает цветков, плодов и семян.
o папоротники
o водоросли
o мхи
o хвойные растения
11. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.
Улитка, слизень, осьминог, кальмар.
o земноводные
o ракообразные
o пресмыкающиеся
o моллюски
12. Кто где живёт? Соедини стрелками.
Жук-могильщик
Кузнечик
Ласка в лесу
Тритон
Кукушка на лугу
Водолюб большой
Трясогузка в водоёме
Выдра
13. Как устроен старинный дом? Заверши предложения.
Передний угол в доме – ____________________________________ .
Печь в старинном доме называли _____________________________________ .
14. В каком ряду перечислены только внутренние органы? Отметь правильный ответ.
o Голова, шея, туловище, головной мозг, лёгкие, сердце.
o Головной мозг, лёгкие, желудок, кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.
o Голова, шея, верхние конечности, нижние конечности, туловище.
15. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.
Состоит из следующих органов: носовая полость, трахея, бронхи, лёгкие, обеспечивает организм кислородом и помогает удалять углекислый газ.
o дыхательная
o пищеварительная
o кровеносная
16. Из чего состоит нервная система? Перечисли органы.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
17. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.
Орган зрения уши
Орган слуха глаза
Орган обоняния язык
Орган вкуса кожа
Орган осязания нос
18. Запиши номера телефонов экстренной помощи.
Пожарная охрана ________________
Скорая медицинская помощь __________________
МЧС __________________
19. Обведи эмблему Всемирного наследия.
20. Приведи примеры объектов природного и культурного наследия.
|
Всемирное природное наследие |
Всемирное культурное наследие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф И ученика___________________________________________________ 3 класс__
Проверочная работа по теме « Всемирное наследие»
Вариант II
1. Перечисли способы изучения окружающего мира.
а)____________________________________________________________________
б)____________________________________________________________________
в)____________________________________________________________________
г)____________________________________________________________________
д)____________________________________________________________________
2. Допиши определение.
Глобус – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Перечисли названия материков.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Приведи примеры природных объектов (по 3 в каждый столбик таблицы).
|
Объекты неживой природы |
Объекты живой природы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Допиши предложение и подчеркни названия веществ.
Вещества – это то, из чего _______________ все природные ______________ и созданные ________________ предметы.
Соль, вода, гвоздь, солонка, пластмасса, природный газ, карандаш, железо, стекло, стакан.
6. Разгадай кроссворд.
|
1. Самая большая планета Солнечной системы. |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Планета, имеющая хорошо заметные в телескоп кольца. |
|
2 |
|
|
|
|
|
||
|
3. Самая близкая к Солнцу планета. |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Самая далёкая от Солнца планета. |
4 |
|
|
|
|
|
|
||
|
5. Планета, на которой мы живём. |
5 |
|
|
|
|
|
|
||
|
6. Планета – соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу, чем Земля. |
6 |
|
|
|
|
|
|
||
|
7.Планета – соседка Земли, расположенная дальше от Солнца, чем Земля. |
7 |
|
|
|
|
||||
|
8.Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном. |
8 |
|
|
|
|
||||
7. Укажи неверное высказывание.
o Вода прозрачна.
o Вода бесцветна.
o При нагревании вода расширяется.
o Вода имеет запах.
o При охлаждении вода сжимается.
8. Запиши 2-3 названия полезных ископаемых своего края.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9. Что является главным свойством почвы? Допиши предложение.
Главное свойство почвы – это ________________________________________ .
10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.
У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Их тело называется слоевищем.
o папоротники
o водоросли
o мхи
o цветковые растения
11. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.
Ящерица, змея, крокодил, черепаха.
o земноводные
o ракообразные
o пресмыкающиеся
o моллюски
12. Что где растёт? Соедини стрелками.
Рогоз
Клевер ползучий
Черника в лесу
Папоротник
Кубышка на лугу
Донник жёлтый
Бересклет в водоёме
Тысячелистник
13. Как устроен старинный дом? Заверши предложения.
Центральная балка старинного дома – ________________________________ .
Передний угол в доме называли ______________________________________ .
14. В каком ряду перечислены только внутренние органы? Отметь правильный ответ.
o Голова, шея, туловище, верхние конечности, нижние конечности.
o Голова, шея, туловище, головной мозг, лёгкие, сердце.
o Головной мозг, лёгкие, желудок, кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.
o
15. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.
Состоит из целого ряда органов (ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, печень, кишечник), обеспечивает измельчение и переваривание пищи в организме.
o дыхательная
o пищеварительная
o кровеносная
16. Из чего состоит опорно-двигательная система? Перечисли органы.
_____________________________________________________________________
17. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.
Орган зрения нос
Орган слуха глаза
Орган обоняния кожа
Орган вкуса язык
Орган осязания уши
18. Запиши номера телефонов экстренной помощи.
Полиция _________________
Газовая служба __________________
Единая служба экстренной помощи __________________
19. Обведи эмблему Всемирного наследия.
20. Приведи примеры объектов природного и культурного наследия.
|
Всемирное природное наследие |
Всемирное культурное наследие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 719 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тульвинская Юлия Наилевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.