Контрольно-измерительные материалы для 9 класса по разделу «Сложное предложение»

Контрольно-измерительные материалы для 9 класса по разделу «Сложное предложение»

Часть 1.

1. Выберите правильную характеристику предложения:

Замятин приходит к выводу, что технический прогресс в отрыве от нравственности не способствует улучшению человеческой природы и даже грозит вытеснить всё  человеческое в людях.

А) ССП

Б) СПП

В) Сложное предложение с разными видами связи

Г) Простое предложение, осложненное однородными сказуемыми

2. В каком ряду во всех на месте пропусков должна стоять запятая

Когда мы бывали на концертах этого популярного артиста (1) его пение неизменно производило на нас впечатление (2) и мы думали (3) что голоса прекраснее и быть не может (4) пока не оказались на выступлении Тимофея Дмитриевича.

А) 1,3

Б) 1,2,3,4

В) 2,3,4

3. В каком случае представлено сложное предложение с разными видами связи?

1) Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно.

2) Когда видишь перед собой остатки величественной красоты, которая была в таком обилии сосредоточена в Акрополе, воочию убеждаешься, как противостояли друг другу искусство и опустошительные войны.

3) Андерсен собирал зерна поэзии с крестьянских полей, согревал их у своего сердца, сеял в низких хижинах, и из этих семян вырастали и расцветали невиданные и великолепные цветы поэзии, радовавшие сердца бедняков.

4) Жизнь есть постоянный труд, и только тот понимает ее вполне по-человечески, кто смотрит на нее с этой точки зрения.

4.      В каком случае дана правильная характеристика предложения?

Меня всегда удивляет одно обстоятельство: мы ходим по жизни и совершенно не знаем и даже не можем себе представить, сколько величайших трагедий, прекрасных человеческих поступков, сколько горя, героизма, подлости и отчаяния происходило и происходит на любом клочке земли, где мы живем.

1) СП с сочинительной и подчинительной связью

2) СП с сочинительной и бессоюзной связью

3) СП с подчинительной  и бессоюзной связью

4) СП с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью

5. Укажите цифру(ы), на месте которой(ых) в предложении должна(ы) стоять запятая(ые).

Я очень люблю весну (1) и (2) когда проступает молодая зелень(3) спешу в лес (4) чтобы насладиться первыми минутами возрождения природы.

6. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.

А) Вдали белел меловый скалистый берег и ярко зеленела молодая зелень дубов и сосен.

Б) Я запрещаю себе размышлять о чём-либо и возвращаться мысленно к каким-либо своим ощущениями и воздерживаюсь от предположений.

В) Он слышал только частые удары сердца да глухой шум крови в голове.

Г) Наталья отходила от матери и то задумывалась то принималась за работу.

7.      Укажите цифру (ы), на месте которой(ых) нужно поставить запятую (ые)

На нем был черный пиджак (1) из кармана (2) которого (3) выглядывала (4) свернутая в трубочку (5) газета.

8.      Прочитайте предложение, выпишите только ту(те) цифру(ы), на месте которой (ых) должна(ы) стоять запятая(ые).

Из углов комнат (1) где вот уже более полувека таится какой-то неясный хлам (2) до него не доходили руки бабушки (3) потом мамины (3) теперь мои (4) — плывут нежные пыльные запахи.

9.      Укажите предложения, в которых есть деепричастный оборот. Знаки препинания не расставлены.

А)  Солнечные лучи легко пронзая белые занавеси веером разлетаются по комнате.

Б) Лежу притаившись и хихикаю под одеялом. 

В) Пусть пыхтит и пыжится от удовольствия распространяя вкусный хвойный дымок!

Г) Чему-то улыбаются едва заметно учитель и учительница

10.   Выпишите цифру, на месте которой не должна стоять запятая.

После того (1) как загоралась на окне луковица (2) заметней прибывал день (3) плавились толсто обмерзшие окна (4) бабушка доставала из подполья остальные цветы (5) и они тоже возникали из тьмы (6) тянулись к свету (7) к теплу (8) обрызгивали окна и наш дом цветами. 

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания.  

1) Львы приближались, и Джордж Хедли в очередной раз был восхищен механическим  гением, который разработал эту комнату. 2)Чудо эффективности продаж, благодаря абсурдно низкой цене. 3) «Каждый дом имеет право на владельца», так было указано в проспекте, когда они с Лидией выбирали дом для своей счастливой, как им тогда казалось, семьи. 4) Да, иногда эти дом и стены пугали их своей клинической точностью, реалистичностью испытываемых ощущений. 5) Стены заставляли вздрагивать и даже ощущать боль, но большей частью, это была просто забава для всей семьи, не только для сына и дочери, нет. 6) Быстрая прогулка по неизведанным землям или смена привычных декораций, согласно определенному настроению – все это привлекало, было удобным, и Джорджу нравился этот современный и комфортный дом.
            7) Ну, вот и они! 8) Величественные львы. 9) Они были в пяти футах от семьи Хедли, такие реальные, такие пугающие, что можно было почувствовать легкое покалывание их жесткой шерсти на ладони, стоило протянуть руку к ним, казалось можно было ощутить тепло их огромного тела, а рот весь наполнялся пыльным, тяжелым запахом от раскаленных громоздких шкур. 10) Их глубокий желтый цвет отражался в глазах, словно изысканный французский гобелен. 11) Желтый львиный цвет, вобрал в себя всю гамму лета, жухлой степной травы и животного величия. 12) Изо рта этих невероятно реальных хищников, так правдоподобно, пенилась и стекала слюна, даже слышался запах мяса, недавно проглоченной добычи. 13) Дыхание величественных животных было обжигающим и тяжелым.
            14) Львы подошли совсем близко, остановились и вперили свои пугающие, опасные и дикие зелено-желтые глаза на Джорджа и Лидию Хедли.

15) - Осторожно! – воскликнула Лидия.

16) - Стены, Лидия, это просто стены. 16) Помни, что это всего на всего хрустальные стены только и всего. 17) Африка в гостиной выглядит впечатляюще реальной.

18)- Мне так страшно. 19) Разве ты не чувствуешь? 20) Ты же все видел. 21)Видел, насколько все реально.
22) - Да, Лидия…
23)- Ты обязан сказать Венди и Питеру, чтобы больше не играли с Африкой. 24) Больше никакой Африки!
25) - Да, да, конечно, – он похлопал ее по дрожащим плечам.

26) - Куда ты собрался? – спросила Лидия, но Джордж не отреагировал на ее вопрос. 27) Он был поглощен своими мыслями.

            28) Он зашел в Африку и подумал о том, сколько же раз за последний год, он входил в эту комнату. 29) Он встречал там удивительных совершенно иных персонажей. 30) Страну Чудес, например, и Алису в сопровождении с Черепахой Квази. 31)  Или Алладина с его Волшебной лампой или Тыквенного Джека из страны Оз. 32) Бывал там и доктор Дулиттл, и прыгающая через восхитительные лунные сооружения, космическая корова из выдуманного мира. 33) Как часто он видел взмывающего в небеса Пегаса или фонтан из красных фейерверков, а иногда он слышал голоса поющих Ангелов. 34) Но сейчас. 35) Это было совершенно другое. 36) Это была желтая, горячая и жестокая Африка. 37) Это была убийственная духовка, обжигающий зной и огонь.

38) - Пошли прочь! – приказал он львам. 39) Но они не ушли. 40) Джордж хорошо знал принцип работы комнаты. 41) Нужно было сконцентрироваться и послать свои мысли в четкой визуализированной картинке.

42) – Давай мне Алладина с его лампой! – скомандовал Джордж и щелкнул пальцами. 43)Но степь никуда не подевалась, и львы тоже остались стоять и смотреть на него своими хищными глазами…

(Рэй Брэдбери, «Вельдь)

1.  Из предложения 4 – 13 найдите синоним к слову палитра и выпишите его.

2. Из предложения 9 выпишите слово(а), в котором(ых) звуков больше, чем букв. Выпишите его (их).

3. Из первого абзаца выпишите предложение с разными видами связи, составьте к нему схему.

4. Из 2-го абзаца выпишите назывное(ые) предложение (я).

5. С какой целью был приобретен главными героями дом, о котором говорится в тексте? Напишите развернутый ответ.

6. Чего, по вашему мнению, начала опасаться Лидия? Напишите развернутый ответ.

7. Какой тип текста является преобладающим в предложениях 1-13? Напишите этот тип текста.

8. Составьте план текста.

Критерии оценивания

Задания 1 части (10 бб):

По 1 баллу за каждый правильный ответ 

Задания 2 части (20 бб): 

1-4 – по 2 балла за каждый правильный ответ;

5-8 –  по 3, 2 или 1 бб в зависимости от ответа

Оценка «5» –  28 бб

Оценка «4» –  25 бб

Оценка «3» –  21 бб

Оценка «2» –  20 и ниже бб