Контрольно-измерительные материалы для обучающихся 2 класса по окружающему миру программа Начальная школа 21 века

«Контрольно-измерительные материалы для обучающихся                2 класса по окружающему миру программа                          Начальная школа 21 века» 

Цель работы: проверка и оценка ЗУН обучающихся 2 класса, полученных в процессе изучения окружающего мира для решения разнообразных задач учебного и практического характера.

Фамилия, имя ________________________________________________

Часть А.

1.  Выбери правильное утверждение:

□ ноль градусов – это отсутствие температуры воздуха

□ ноль градусов – это самая низкая температура воздуха

□ ноль градусов – это граница между градусами тепла и холода

2. Укажи группу, где указаны продукты только растительного  происхождения.

 □ картофель морковь, йогурт          □  подсолнечное масло, огурцы, персики

 □сыр, ряженка, сливочное масло    □ молоко, виноград, изюм

3.   Укажи группу, где указаны предметы, изготовленные из шерсти.

□ варежки, шарф, свитер    

□ теплые носки, мяч, альбом   

□пуговица, ремень, вязаная шапочка

4.  Среди сезонных явлений в неживой природе укажи только весенние.

□ последняя гроза, солнце поднимается все ниже       

□ половодье, таяние снега

□ первая гроза, пересыхание рек                                    

□ снегопад, день становится короче

5. Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра называется:

□ природой       

□ временем года       

□ явлением природы          

□погодой

6. Укажи, где правильно указан порядок природных явлений:

               1. исчезновение насекомых

               2. солнце ниже, чем летом

               3. похолодание

               4. отлет перелетных птиц

□ 1234            □  3412        □  2314            □ 3214

7. Укажи группу тех частей тела человека, которые относятся только к его внешнему строению.

□ голова, шея, туловище, грудь                   

□ спина, мозг, ноги, туловище

□ руки, грудь, желудок, голова                    

□ кишечник, легкие, желудок, сердце

8. Куда нужно смотреть, когда переходишь проезжую часть?

□ сначала посмотреть налево, а посередине дороги – направо.

□ сначала посмотреть направо, а посередине дороги – налево

□ сначала осмотреть всю дорогу, затем посмотреть налево, а посередине дороги – направо

9. Источник тепла и света для всех живых существ:

□ звезды            

□ Солнце           

□ Луна               

□ лампочка

10. Укажи название растения, которое не является деревом.

□ береза           

□ лиственница          

□ земляника             

□ дуб

11. Многие растения - …, они применяются в медицине.

□ красивые           

□ древние    

□ лекарственные                  

□ высокие

12. Выдели лишнее.

□ бабочка       

□ радуга              

□ черепаха             

□ пшеница

Часть В

Дополни схему.

1.

	Формы земной поверхности

 
 

                  

овраги

                            

2. С какими частями экономики связаны эти профессии? Соедини линиями.

     ШОФЕР                                     СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
     СТРОИТЕЛЬ                             ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

     АГРОНОМ                                СТРОИТЕЛЬСТВО

     ПРОДАВЕЦ                               ТРАНСПОРТ

     СТАЛЕВАР                                ТОРГОВЛЯ

     ТКАЧИХА

3. Запиши числами:

    Пять градусов тепла _______________

    Семь градусов мороза ______________

    Три градуса выше нуля _____________

    Два градуса ниже нуля ______________

4. К выключателю, розетке, электрическим приборам нельзя прикасаться _______________________________________________________________

5. Покажи стрелками, к какой группе относятся данные растения:

Деревья                                       черешня

                                                      крыжовник

                                                      ромашка

Кустарники                                рябина

                                                      сирень

                                                      земляника

Травы                                          астра

                                                      тополь

6. Установи соответствие:

Звери                                     две ноги, два крыла, перья

Птицы                                   четыре ноги, шерсть

Рыбы                                     шесть ног

Насекомые                           плавники, чешуя

7. О каком населённом пункте говорится?

Это крупный населённый пункт. В нём много улиц и высоких домов, работают фабрики и заводы, музеи и театры, много магазинов. По улицам ездят троллейбусы, трамваи. В некоторых есть метро.

_________________________________   

Спецификация.

Назначение: Установить уровень освоения всех разделов программы  по окружающему миру учащихся 2 класса.

Структура: Работа состоит из двух частей.

Часть 1 (А) содержит 12 заданий с выбором одного верного ответа из четырёх.

Часть 2 (В) включает 7 заданий.

Отметка по пятибалльной системе: кол-во – 90-100% выполнения – «5»

                                                                             70-90%   выполнения -  «4»

                                                                             30- 70%   выполнения – «3»

                                                                             0- 30 %   выполнения – «2»

№	Обозначение в задании	Проверяемые элементы	Уровень сложности	Максимальный балл	Время выполнения
1	А1	Неживая природа: температура и термометр	Б	1	1
2	А2	Организм человека. Питание	П	2	2
3	А3	Из чего что сделано	Б	1	1
4	А4	Сезонные явления в неживой природе	П	2	2
5	А5	Смысл понятия погода	Б	1	2
6	А6	Установление связей между природными явлениями	В	3	2
7	А7	Организм человека. Внешнее и внутреннее строение.	Б	1	1
8	А8	Правила перехода проезжей части	Б	1	2
9	А9	Значение космических тел	Б	1	1
10	А10	Классификация растений по внешнему строению	Б	1	1
11	А11	Значение растений в жизни человека	П	2	1
12	А12	Объекты живой и неживой природы	Б	2	1
13	В1	Составление схемы. Формы земной поверхности	П	2	3
14	В2	Установление соответствия между профессией и отраслью экономики	П	2	1
15	В3	Перевод в знаковую систему. Температура	Б	1	3
16	В4	Электроприборы и техника безопасности	Б	1	3
17	В5	Классификация растений	П	2	2
18	В6	Классификация животных	П	2	2
19	В7	Населённый пункт	Б	1	2

Примерное время на выполнение заданий составляет:

·       Для заданий базового уровня сложности – от 1 до 3 минут

·       Для заданий повышенного уровня сложности – от 2 до 5 минут.

На выполнение всей работы отводится 45 минут.