Контрольно-измерительные материалы по охране здоровья детей

Комитет по образованию Псковской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

                                            Псковской области

«Опочецкий индустриально-педагогический колледж»

РАССМОТРЕНО                                                                 УТВЕРЖДАЮ

на заседании кафедры ______                                          Зам. директора по УМР

_________________________ 

_________________________                                               _____ М.Л.Андреева

Протокол №  7 от 30.08.2019 г.                                        «____»_____ 2019 год

Зав. кафедрой ___________

Комплект контрольно-измерительных материалов по   дисциплине

Правила охраны жизни и здоровья воспитанников. Санитарно-гигиенические нормы в ДОУ.

по программе профессионального обучения- подготовки(переподготовки) по профессии

Младший воспитатель

                                               г. Опочка, 2019 год

Общие положения

           Результатом освоения учебной дисциплины являются освоенные знания и усвоенные умения учебной дисциплины.

Формой аттестации по УД является  зачет.

Итогом является положительная отметка по пятибалльной шкале (3,4,5).
1. Результаты освоения УД, подлежащие проверке знаний и умений, формирующихся в процессе освоения УД:

1.1.          Знания :

-- права и обязанности младшего персонала  ДОУ в области санитарно-эпидемиологического благополучия, ответственность за нарушения санитарного законодательства;

- организацию мероприятий по формированию здорового образа жизни, профилактике инфекционных и паразитарных заболеваний в ДОУ.

1.2. Умения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- выполнять требования санитарных правил и нормативов при работе в детском образовательном учреждении;

- организовать и выполнять мероприятия по формированию здорового образа жизни, профилактике соматических, инфекционных и паразитарных заболеваний в детском образовательном учреждении.

2. Формы контроля и промежуточной аттестации (формы итоговой  аттестации указываются в соответствии с учебным планом образовательного учреждения.

Таблица 1

Виды контроля	Формы контроля
Итоговая аттестация	зачет, проводится в форме тестирования.

3. Оценка освоения теоретического курса УД

3.1. Общие положения

Основной целью оценки освоения УД является оценка освоенных умений и усвоенных знаний.

Варианты тестовых заданий к зачету по учебной дисциплине, проводится в форме итогового тестирования.

                                                      Вариант 1

1. Когда у ребенка появляется умение самостоятельно есть густую пищу ложкой?

·                          с 12 мес.

·                          1 г. 9 мес.

·                          1 г. 3 мес.

2. Какой нормативный документ регулирует работу дошкольного образовательного учреждения?

·                          закон «О языках народов РФ»

·                          закон РФ «Об образовании»

·                          «Конвенция о правах ребенка»

3. Наблюдение за детьми это:

·                          процесс сбора фактов о поведении и учении ребенка

·                          анализ собранных фактов, понимание сути происходящего

·                          способ получения информации прямо от ребенка

4. Спецификой организации образовательного процесса в дошкольном учреждении является то, что обучение и воспитание дошкольников осуществляется:

·                          на занятии, а не на уроке

·                          в совместной и самостоятельной деятельности

·                          в режимных моментах

5. Младший воспитатель оказывает содействие работе педагога-дошкольника в направлении:

·                          все ответы верны

·                          создании благоприятных условий для развития воспитанников в условиях садика

·                          повышения эффективности образовательного процесса

6. Планирование воспитательно-образовательного процесса строится исходя из:

·                          интересов детей и задач их развития

·                          требований программы и содержания методических рекомендаций

·                          исключительно из интересов воспитанников

7. Дошкольная педагогика использует данные:

·                          все ответы верны

·                          детской психологии

·                          дошкольной педагогики и психологии

8. Предметно-развивающая среда это:

·                          оборудование помещений и материалы для организованных занятий с детьми

·                          организованное жизненное пространство, способное обеспечить развитие и саморазвитие ребенка

·                          здание детского сада и все его помещения, а также сооружения, окружающие детский сад

9. Как часто осуществляется смена постельного белья?

·                          по мере загрязнения, но не реже 1 раза в неделю

·                          1 раз в месяц

·                          1 раз в 2 недели

10. Как часто необходимо мыть полы в помещениях ДДУ?

·                          не менее 2 раз в день

·                          не менее 3 раз в день

·                          1 раз в конце дня

11. Как часто пом. воспитателя должны проходить гигиеническое обучение и аттестацию?

·                          при поступлении на работу и в дальнейшем 1 раз в 2 года

·                          при поступлении на работу и в дальнейшем 1 раз в 5 лет

·                          при поступлении на работу и в дальнейшем 1 раз в год

12. При расстановке столов в групповых помещениях необходимо учитывать:

·                          у светоносной стены

·                          у светоносной стены, при обязательном правостороннем освещении

·                          у светоносной стены, при обязательном левостороннем освещении

13. Для чего наклеивается картинка-символ на спинку стула:

·                          для облегчения контроля за рассаживанием детей

·                          все ответы верны

·                          чтобы дети знали свой стул

14. Уборка на территории ДДУ должна проводиться:

·                          ежедневно утром за 1-2 ч до прихода детей и по мере загрязнения

·                          по мере необходимости

·                          один раз в неделю

15. Какой возраст считается младшим дошкольным?

·                          от трех до четырех лет

·                          от рождения до двух лет

16. Чистые столовые приборы хранят:

·                          в металлических кассетах в вертикальном положении ручками вверх

·                          в металлических кассетах в вертикальном положении ручками вниз

·                          на подносах россыпью

17. Смена постельного белья в ДДУ должна проводиться:

·                          по мере загрязнения, но не реже 1 раза в неделю

·                          один раз в 10 дней

·                          два раза в неделю

18. В каком инструктивно – методическом письме МО РФ говорится о том, что занятия детей старшего дошкольного возраста во второй половине дня могут проводиться после дневного сна?

·                          « О программно – методическом обеспечении дошкольного образования – в контексте педагогики развития»

·                          «О гигиенических требованиях и максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»

·                          «Рекомендации по экспертизе образовательных учреждений и обеспечении преемственности дошкольного и начального общего образования»

19. Для мытья детской столовой и чайной посуды в буфетной должна использоваться:

·                          4-гнездная ванна

·                          2-гнездная или 3-гнездная ванна

·                          1-гнездная ванна

20. Принципы воспитания и обучения детей дошкольного возраста:

·                          ориентации на возраст

·                          соответствия запросам родителей

·                          развивающего образования, интеграции образовательных областей и др

21. Педагогическое взаимодействие между сотрудниками детского сада строится на основе:

·                          конкурентности

·                          партнерства и сотрудничества

·                          взаимообучения друг друга

22. Выделите нормативный документ, поднимающий вопросы защиты прав ребенка:

·                          «Конвенция о правах ребенка»

·                          «Семейный кодекс»

·                          Закон РФ «О свободе вероисповедания»

23. Влажную уборку с применением разрешенных моющих средств во всех помещениях ДДУ проводят:

·                          один раз в день

·                          один раз в неделю

·                          два раза в день

24. Каким способом организуется уборка помещений каждый день?

·                          3 раза в день с применением моющих средств

·                          1раз в день с применением моющих средств

·                          2 раза в день с применением моющих средств

25. В режиме дня ежедневная продолжительность прогулки в ДДУ должна составлять не менее:

·                          4-х часов в день

·                          3-х часов в день

·                          2-х часов в день

26. Какой вид деятельности является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста?

·                          трудовая деятельность

·                          игровая деятельность

·                          общение

·                          учебная деятельность

27. Совместная деятельность взрослых с детьми это:

·                          решение образовательных задач, сформулированных воспитателем в соответствие с общеобразовательной программой в неформальной обстановке

·                          дополнительная работа по коррекции знаний, умений и навыков, не усвоенных детьми в других видах деятельности

·                          объединение интересов детей и взрослых и решение образовательных задач в форме сотрудничества

28. Какие образовательные области соответствуют федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования?

·                          физическое, эстетическое, умственное воспитание, развитие речи и др

·                          экологическое, патриотическое, трудовое воспитание и др

·                          физическая культура; безопасность; социализация; коммуникация; познание; труд и др.

29. Сквозное проветривание в помещениях групповых ДДУ должно проводиться:

·                          в присутствии детей не менее 5 мин. 2 раза в день

·                          неоднократно в течение дня по усмотрению воспитателя

·                          в отсутствии детей не менее 10 мин. через каждые 1,5 часа

30. Сколько занятий в неделю планируется по физическому развитию во всех возрастных группах?

·                          одно занятие

·                          два занятия

·                          три занятия

Вариант 2

1.Напишите размеры столов и стульев по росту детей:

до 850 мм –(34)- (18)

свыше 850 мм до 1000 мм- (40)- (22)

с 1000 до 1115 мм- (46)- (26)

с 1115 мм до 1300 мм- (52)-(30)

с 1300 мм до 1450 мм- (58)-(34)

с 1450 мм до 1600 мм- (64)-(38)

2.     Если Вы разместили цветок на подоконнике, укажите допустимую высоту цветка от подоконника:

а/ 10 см

б/ 15 см

в/ 20 см

3.     Как проводится проветривание:

а/ ежедневно

б/ один раз в день

в/ утром и вечером

4.     Сквозное проветривание проводится:

а/ не менее 10 мин. через каждые 1,5 часа

б/ не менее 15 мин. через каждые 30 мин.

в/ не менее 30 мин. через каждые 3 часа

5.     Проветривание проводится:

а/ в присутствии детей

б/ в отсутствии детей

в/ в отсутствие детей через туалетную комнату

6.     Когда заканчивается проветривание:

а/ за 40 мин. до прихода детей с прогулки

б/ за 20 мин. до прихода детей с прогулки

в/ за 30 мин. до прихода детей с прогулки

7.     На сколько градусов допускается кратковременное снижение температуры воздуха в помещении после проветривания?

а/ на 3-5 градусов

б/ на 1-2 градуса

в/ на 2-4 градуса

8.     При проветривании во время сна:

а/ фрамуги, форточки открываются с одной стороны и закрываются за 40 мин до подъема

б/ фрамуги, форточки открываются с одной стороны и закрываются за 30 мин до подъема

в/ фрамуги, форточки открываются с одной стороны и закрываются за 20 мин до подъема

9.     В спальне сквозное проветривание проводится:

а/ до дневного сна

б/ во время дневного сна

в/ после дневного сна

10. При проветривании спальни в холодное время года:

а/ фрамуги, форточки закрываются за 15 мин. до отхода детей ко сну

б/ фрамуги, форточки закрываются за 20 мин. до отхода детей ко сну

в/ фрамуги, форточки закрываются за 10 мин. до отхода детей ко сну

11. Как организуется сон детей в теплое время года:

а/ при открытых окнах

б/ при закрытых окнах

в/ при открытых окнах, избегая сквозняка

12. Какая температура воздуха должна быть в спальне:

а/ 18 градусов

б/ 19 градусов

в/ 20 градусов

13. Какая температура должна быть в приемных, групповых ячейках:

ясли - 22

средняя - 21

старшая - 21

подготовительная –

14. Какая температура должна быть в туалетной:

ясли – 22

средняя – 19

старшая – 19

подготовительная – 19

15. На какой высоте должен быть прикреплен термометр:

а/ 0,7-0,8 м

б/ 0,5-0,8 м

в/ 0,8-1,0 м

16. Как проводится ежедневный утренний прием воспитателем:

а/ воспитатель опрашивает родителя о состоянии здоровья ребенка

б/ воспитатель измеряет температуру тела ребенка

в/ воспитатель опрашивает родителей о состоянии здоровья ребенка и проводит термометрию по показаниям (при наличии катаральных явлений, явлений интоксикации)

17. Как принимают детей в ДОУ  после перенесенного заболевания или отсутствия по домашней причине:

а/ со справкой

б/ отсутствие более 3 дней

в/ без справки

г/ отсутствие более 5 дней (не считая выходных)

18. Прогулку на воздухе совершают при:

а/ температуре до – (10) градусов

б/ скорости ветра  - (7) м/с

19. Перерывы:

а/ между НОД – (10) мин.

б/ между подгруппами – (5) мин.

20. Образовательная нагрузка в первую половину дня:

а/ мл. и ср. – не более   30 – 40 мин.

б/ ст. не более  45  мин.

в/  подг. не более 1,5 часа

21. Назовите основные гигиенические принципы закаливания:

а/ постепенность

б/ систематичность

в/ комплексность

г/ учет индивидуальных особенностей ребенка

22. Допускается использование кипяченой питьевой воды при условии ее хранения:

а/ не более 2 часов

б/ не более 3 часов

в/ не более 4 часов

23. Как моют игрушки:

а/ игрушки моют в специально выделенной, промаркированной емкости

б/ игрушки моют в специально выделенных, промаркированных емкостях

в/ игрушки не моются

Расскажите о порядке и правилах мытья игрушек____________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24. Как обрабатывается спортивный инвентарь:

а/ ежедневно протирается влажной ветошью, маты – с использованием мыльного  раствора;

б/ ежедневно протирается влажной ветошью, маты – с использованием мыльно-содового раствора;

в/ ежедневно протирается влажной ветошью, маты – с использованием содового раствора.

25. После каждого занятия зал проветривается:

а/ не мене 10 мин

б/ не менее 15 мин

в/ не менее 5 мин

26. Как делается генеральная уборка:

а/ 2 раза в месяц с моющими и дезинфицирующими средствами

б/ 1 раз в месяц с моющими и дезинфицирующими средствами

в/ 1 раз в неделю с моющими и дезинфицирующими средствами

27. Как обрабатываются вновь приобретенные игрушки перед поступлением в группу:

а/ моются мыльной водой (температура до 37 градусов) и высушивают на воздухе

б/ моются проточной водой  (температура 37 градусов) с мылом или иным моющим средством и высушивают на воздухе

в/ не моются

28. Экран телевизора должен быть:

а/ на уровне глаз ребенка

б/ чуть ниже уровня глаз ребенка

в/ чуть выше уровня глаз ребенка

29. На каком расстоянии должен находиться первый ряд детей от экрана:

а/ 2-3 м и не дальше 5-5,5 м

б/ 1-2 м и не дальше 3 м

в/ 1,5-3 м и не дальше 4 м

30. Как устанавливаются стулья при просмотре и какое между ними расстояние:

а/ стулья устанавливаются в 2 ряда, расстояние между рядами  1м

б/ стулья устанавливаются в 3-4ряда, расстояние между рядами  0,5-0,6 м

в/ стулья устанавливаются в 4-5 рядов, расстояние между рядами 0,5-0,6

Оценивание тестовых заданий :

«5» - получают студенты, справившиеся с работой (90 – 100%);

«4» - ставится в том случае, если верные ответы составляют 80%  от общего количества.

«3» - соответствует работе 50 – 70% правильных ответов;

Вычисление коэффициента усвоения.

                                                              а

1. Критерии оценивания теста К =  —      

                                                              Р

К– коэффициент  усвоения, а – число правильных операций, выполненных студентом.

Р -  число операций по эталону.

Оценка	Н
«5»	от 0,9 до 1,0
«4»	от 0,8 до 0,9
«3»	от 0,7 до 0,8
«2»	до 0,7

Оценка	%
«5»	90 – 100%
«4»	80 %
«3»	50 – 70%

4.Информационное обеспечение дисциплины.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники: 

1. Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных

учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02. Официальные документы в образовании. - № 3 – 2003 С. 18-59;

 2.Отраслевая программа «Охрана и укрепление «здоровья здоровых» на 2003-2010 гг.». ПРИКАЗ МЗ РФ от 21.03.2003 № 114;

3.Программа "О мерах по улучшению состояния здоровья детей Российской

Федерации на 2004-2010 г.г.." (по итогам Всероссийской диспансеризации детей 2002 г.). ПРИКАЗ МО и МЗ РФ от 24.10.2003 № 506/92;

4. О введении в действие санитарно-эпидемических правил и норм СанПиН

2.4.2.1178-02 (постановление Минздрава России от 05.12.2002 № 3997). Вестник образования России. - № 16 – 2003 С. 21-33;

5.О мерах по улучшению охраны здоровья детей в Российской Федерации.

Приказ МЗ и МО. Официальные документы в образовании. - № 20 – 2002 С. 3-6;

6.О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов:

СанПиН 2.4.2.1178-02 (извлечения) // Вестник образования.-2003.-№ 16.-С.21-33;

7.Санитарные нормы для школ и дошкольных учреждений. –М: Астрель, 2014.- 176 с. - (Образование в документах и комментариях).

Дополнительные источники:

1. Гигиена детей и подростков под редакцией В.Н. Кардашенко - М.: Медицина, 2017 г.-239с;

 2. Гигиена детей и подростков: Учебник для студентов старших курсов, интернов, клинических ординаторов медицинских ВУЗов, автор В.В.Кучма - М.: Медицина, 2016г.-345с;

5. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста: Учебное пособие для студентов «Педагогика и психология дошкольников» ВУЗов. Ред. М.П. Дорошкевич, М.П. Кравцов - Минск «Университетское» 2017г.-134с;

 6. Е.Т. Смирнова. «Гигиенические основы воспитания в дошкольных учреждениях». Изд-во «Просвещение», М.,2016г.-230с.

Интернет – ресурсы:

1. САНПиН ДОУ

http://zakon.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=12309&ob_no=13037;

2.Всё для работников ДОУ: http://www.specialist-detsada.ru;

3.Всё для детского сада: http://www.leon4ik.com;

4. Практические советы и рекомендации: http://bebygarden.ru.

  По состоянию на 29 08.2019г.

РАЗРАБОТЧИКИ:

Место работы: ГБПОУ ПО «Опочецкий индустриально-педагогический колледж».

ДОЛЖНОСТЬ: преподаватель  Константинова Светлана Михайловна

ПРИМЕЧАНИЕ

Результаты итоговой  аттестации фиксируются в учебных журналах и  оценочной ведомости.

Краткое описание документа:

Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине

Правила охраны жизни и здоровья воспитанников. Санитарно-гигиенические нормы в ДОУ.

по программе профессионального обучения- подготовки(переподготовки) по профессии

Младший воспитатель, даннаый материал включает перечень контрольных заданий по данной учебной дисциплине.