Контрольно-измерительные материалы по предмету «Речевая практика» 2 класс с ОВЗ

Контрольно- измерительные материалы по предмету

«Речевая практика», 2 класс

Разработан для детей с ОВЗ,  ориентирован на УМК, включающий:

Комарова С. В. учебник  для специальных образовательных учреждений VIII вида в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями «Речевая практика» 2 класс.

     В данной разработке представлены все разделы, изучаемые по предмету «Речевая практика» во 2 классе. Позволяет учителю определить уровень усвоения обучающимися изученный  материал.

Творческая работа №1

1 четверть

1.      Проговори скороговорку медленно и быстро.

Шесть мышат в шалаше шуршат.

2.      Найди пару каждому слову. Назови в них разные буквы.
Коса, рак, вечер, коза, мак, булка, ветер, белка.

3.      Подбери нужные предлоги  (в, на, по, у)

Лось …. лесу.

Белка …. ёлке.

Машина едет … дороге.

Ученик стоит … парты.

4.      Определи по картинке выражение лица:

ГРУСТНОЕ                       ЗЛОЕ                           ВЕСЁЛОЕ

 

5.      Доскажи слово. Для чего нужны разные части тела?

Ушами мы ……, носом ….., глазами …….., ногами ….., руками ……..

Творческая работа №2

2 четверть

1.      Проговори скороговорку медленно и быстро. Назови, какой звук повторяется?

Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке.

2.      Назови слова действия по картинке.

3.      Назови признаки предметов (величина, цвет, форма, вкус)

 

4.      Отгадай по признакам предмет.

Зелёный, овальный, сочный.

Серый, зубастый, голодный, злой.

Белый, пушистый, холодный.

Творческая работа №3

3 четверть

1.      Проговори скороговорки медленно и быстро. Назови, какой звук повторяется?

У Сени и Сани в сенях сом с усами.
У осы не усы, не усища, а усики.

2.      Назови «вежливые» слова для приветствия.

3.      Определи по картинке выражение лица:

УДИВЛЁННОЕ           СЕРДИТОЕ               РАДОСТНОЕ

  

4.      Назови слово.

Дом из двух этажей какой? Из пяти этажей?

Дом из дерева какой? Из кирпича? Из камня?

5.      Расположи картинки к сказке «Красная шапочка» последовательно.

 

Творческая работа №4

4 четверть

1.      Проговори скороговорки медленно и быстро. Назови, парные звонкие и глухие согласные.

Пирожки и булочки для Пети, Бори, Юрочки.

Куры и гуси клюют горох у Маруси.

2.      Назови «вежливые» слова для прощания.

3.      Соотнеси картинку с предложением.

Дети лепят снеговика. Дети слепили снеговика. Дети слепили снегурочку. Дети вылепили во дворе снегурочку.

   

4.      Скажи ласково: нож, ложка, вилка, тарелка, кастрюля, чашка.

5.      Сравни предметы. Доскажи слово.

Грач – крупная птица, а воробей ……

Волк серый, а лиса….

У лисы хвост длинный, а у зайца……

Апельсин сладкий, а лимон …..

6.      Определи настроение у мальчика.