Контрольно- измерительные материалы по родной (русской) литературе 7 класс

Приложение к рабочей программе

по предмету «Родная (русская)

литература»

Контрольно-измерительные материалы

по родной  (русской) литературе

                                        Класс  7 б

                                        Учитель  Сусева М. И.

2021 год

Входная контрольная работа №1

Спецификация КИМ

Назначение работы

Диагностическая работа позволяет оценить уровень подготовки учащихся 7 класса по учебному предмету «Родная (русская) литература», выявить наиболее трудные для усвоения элементы содержания.

Содержание работы

Работа охватывает содержание учебного предмета  «Родная (русская) литература 

Общее число заданий – 11.

Работа состоит из 3 частей (А,В,С).

Часть А содержит задания с выбором ответа (один верный ответ из четырех или трёх предложенных).

Часть В состоит из заданий, где требуется краткий ответ.

Часть С состоит из задания на умение выражать свое мнение, мысли.

Распределение заданий по частям контрольной  работы

Части работы	Количество заданий	Максимальный первичный балл	Тип заданий
Часть А	7	7	Один верный ответ из четырех или трёх  предложенных
Часть В	3	6	С кратким ответом
Часть С	1	13	Развернутый ответ
Итого	14	26

Система оценивания и время выполнения работы

            Часть А.  Учащиеся должны выбрать из четырех ответов один правильный. Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Максимальное количество баллов - 7 баллов.  На выполнение работы – отводится 5-10 минут.

            Часть В требует самостоятельного поиска учащимися верного ответа.За каждое верное выполненное задание начисляется по 2 балла. Максимальное количество баллов – 6.  Примерное выполнение задания 10 минут.

            Часть С.  Вопросы побуждают учащихся рассуждать, письменно формулировать и обосновывать свое мнение, опираясь на изученный материал. Однако ответ на вопрос не должен быть слишком большим – достаточно 3-5 предложений. Задание оценивается максимум 13 баллами. Время выполнения – 15-20 минут.

            Таким образом, максимальное количество баллов за верно выполненный тест – 26 баллов, время выполнения – 40 минут.

Шкала оценивания

26-25- отметка «5»;

24-20- отметка «4»;

19-15- отметка «3».

14 и ниже – отметка «2»

Критерии оценивания развернутого ответа

Критерии оценивания	Баллы
Содержание ответа (сочинение)
Работа соответствует теме и заданию	1
Допущена фактическая ошибка, связанная с пониманием темы и задания	0
Речевое оформление ответа (сочинения)
Соблюдение смысловой цельности, речевая связность и логика изложения	2
Допущена одна логическая ошибка	1
Допущено более 1 логической ошибки	0
Точность и выразительность речи	2
Однообразие грамматического строя речи	1
Бедность словаря, однообразие грамматического строя речи	0
Грамотность
Соблюдены орфографические нормы	2
Допущено 1-2 ошибки	1
Допущено более 2 ошибок	0
Соблюдены пунктуационные нормы (или 1 негрубая ошибка)	2
Допущены 1-2 ошибки	1
Допущено более 2 ошибок	0
Соблюдены языковые нормы (грамматических ошибок нет)	2
Допущены 1-2 ошибки	1
Допущено более 2 ошибок	0
Соблюдены речевые нормы (не допущено речевых ошибок)	2
Допущены 1-2 ошибки	1
Допущено более 2 ошибок	0
Максимальное количество баллов	13

Часть А

1.  Соотнесите автора и произведения:

1)   А.С.Пушкин                                А) «Моя душа летит с приветом»

2)   А.К.Толстой                                Б) «Сибирь. Сибирь.»

3)   В.Г.Распутин                               В) «Колокола Углича»

4)   А.И.Солженицын                        Г) «Песни о Стеньке Разине»

2. Кто такой Стенька Разин?
А) русский полководец                     Б)известный мореплаватель
В) русский живописец                       Г)казак, предводитель крестьянского восстания

3.Какова главная тема стихотворения И.Суриков "Я ли в поле да не травушка была"?

А) историческая тема                        Б) тема нелегкой женской доли   

В) тема любви                                    Г) тема природы
4.Какой город раньше считался столицей Сибири, отцом сибирских городов?

А) Омск                                              Б) Тобольск

В) Тюмень                                          Г) Новосибирск

5. В своем рассказе «Колокола Углича» А.И.Солженицын называет колокол страдальным, величественным. Какое художественное средство использует автор?

А) эпитет                                           Б) аллегория

В) сравнение                                     Г) метафора

6.Что воспевают в своих стихотворениях С.Есенин, И.Никитин и И.Гофф?

А) красоту зимнего пейзажа         Б) красоту моря                  

В) красоту русского поля              Г) красоту гор

7.Как звали пахаря в рассказе Д.Григоровича «Пахарь»?

А) Трофимом                              Б) Степаном

В) Проклом                                 Г) Савелием

                                                               Часть В

1.Прочитайте приведённый ниже отрывок. Укажите фамилию автора и название произведения. 

«Ой, ты гой еси, Волга, мать родная!

С глупых лет меня ты воспоила,

В долгу ночь баюкала, качала,

В волновую погоду выносила,

За меня ли молодца не дремала,

Казаков моих добром наделила.

Что ничем тебя еще мы не дарили.»

2. Прочитайте приведённый ниже отрывок. Укажите фамилию автора и название произведения. 

«Я-бью, единожды. И какой же дивный гул возникает в храме, сколь многозначно это слитие глубоких тонов, из старины- к нам, неразумно поспешливым и замутненным душам. Всего один удар, но длится полминуты, а додлевается минуту полную, лишь медленно- медленно величественно угасая- и до самого умолка не теряя красочного многозвучья. Знали предки тайны металлов.»

3. Прочитайте приведённый ниже отрывок. Укажите фамилию автора и название произведения. 

«Иногда лошадь, если только она была старая, привычная к работе кобылка, шла сама собою: покорно следуя за хозяином, она изредка позволяла себе замедлять шаг, чтобы не смять жеребенка, который в нетерпении своем вытягивал шею под оглоблю и принимался сосать ее изо всей мочи»

                                                                 Часть С.

С.Бэлза в книге «Человек читающий» пишет: «Когда человек берёт в руки книгу, между ним и автором происходит доверительный разговор наедине; такой разговор может быть только между самыми близкими людьми».

Как вы понимаете это высказывание? Проиллюстрируйте своё мнение литературными примерами.

Ключи

№ задания	Ответ	Максимальный балл за задание
Часть А
1	1г 2а 3б 4в	1
2	Г	1
3	Б	1
4	Б	1
5	А	1
6	В	1
7	Г	1
Часть В
1	А.С.Пушкин «Песни о Стеньке Разине»	2
2	А.И.Солженицын «Колокола Углича»	2
3	Д.В.Григорович «Пахарь»	2

Критерии оценивания для детей с ОВЗ:

65% -«5»     51% -«4»      35% –«3»        34% - «2»

                                       Итоговая контрольная работа

                                                                  Часть А

1.         Расставьте в хронологическом порядке компоненты:

А) кульминация                                 Б) развитие действия

В) завязка                                            Г) развязка

2.  Расположите этапы развития литературы в правильном порядке

А) Древнерусская литература           Б) Русская литература 18 века

В) Мифология                                     Г) Русская литература 19 века

Д) Устное народное творчество

3. Выберите двусложные размеры стиха

А) амфибрахий   Б) дактиль   В) ямб   Г) хорей   Д) анапест

4. На какой праздник в России произносят фразу: «Христос воскресе!»

А) Троица                                            Б) Пасха

В) Благовещенье                                 Г) Рождество

5. Кто написал стихотворение «Благовещенье в Москве»?

А) К.Бальмонт                                     Б) И.Бунин

В) А.Фет                                               Г) Ф.Тютчев

6. Какой обычай связан с праздником Святой Пасхи?

А) выпекать печенье в виде жаворонков  Б) украшать дом ветками деревьев

В) красить яйца и святить куличи              Г) плести венки и пускать их по воде

7. Назовите фамилию мещанина из рассказа А.П.Чехова «Казак»

А) Тимофеев                                          Б) Табачков

В) Тумаков                                             Г) Торчаков

                                                                    Часть В

1.Прочитайте приведённый ниже отрывок. Укажите фамилию автора и название произведения. 

«Почему Покров на Нерли стоит на отшибе от богомолов, на лугу, на пустынном берегу реки? У меня есть такая версия. На этом месте (точно установлено) разгружали белый камень, который привозили на стругах из «булгар». Здесь камень перегружали на лошадей. Здесь был склад белого камня. А камень был для строительства владимирских соборов.»

2. Прочитайте приведённый ниже отрывок. Укажите фамилию автора и название произведения. 

«Я молчу. В больнице нет хуже, чем про болезнь для выгоды соврать. Но ведь он для нее соврал! Без зеленки нам все! Капец! Пока сплели- семь потов сошло, как говорит баба Настя. Не знаю, с меня, по-моему, вдвое больше. Но сплели.»

3. Прочитайте приведённый ниже отрывок. Укажите фамилию автора и название произведения. 

«Я испугался. Мне случилось раз видеть умирающего, который перед смертью вдруг потерял зрение, а с нами говорил еще вполне разумно. Не так ли и тут: глаза его умерли раньше. Но я сам посмотрел на то место, где летала стрекоза, и ничего не увидел.»

                                                                  Часть С.

Рассказ Ф.Абрамова «Золотые руки» написан в 1976 году. Близка ли вам проблема, которая расстроила молодую телятницу Марию? Возможна ли такая проблема в современном обществе? Обоснуйте ответ в виде небольшого рассуждения.

                                                                      Ключи

№ задания	Ответ	Максимальный балл за задание
Часть А
1	В А Б Г	1
2	В Д А Б Г	1
3	В Г	1
4	Б	1
5	А	1
6	В	1
7	Г	1
Часть В
1	В.Солоухин «Камешки на ладони»	2
2	Н.НАзаркин «Изумрудная рыбка»	2
3	М.Пришвин «Голубая стрекоза»	2

Критерии оценивания для детей с ОВЗ:

65% -«5»     51% -«4»      35% –«3»        34% - «2»