Входная
контрольная работа №1
Осенняя
пора.
Прошло знойное
лето. Наступила золотая осень. Загляни в лес. По опушкам растут грибы. Среди
пожухлой травы краснеют подосиновики. По краю ельника можно найти душистые
рыжики. Старые пни покрыты опенками. Моховые болота усыпаны румяной клюквой. На
поляне горят гроздья рябины. Дни стоят погожие. Небо высокое и прозрачное.
Умолкают птичьи голоса. В лесу тишина и покой.
1.В первых двух
предложениях найти подлежащее и сказуемое. Подчеркнуть.
К.р.№2
«Предложение»
Трусиха.
Ребята
играли в войну. Валю с братом Андрюшей в игру не принимали. Валя была трусиха.
А Андрюша умел только плакать.
Вдруг ребята
услышали крики. Пёс Лохмач сорвался с цепи. Дети бросились врассыпную,
только Андрюша остался на улице.
Валя
кинулась к брату. Огромный пёс нёсся прямо на девочку. Она заслонила Андрюшу,
бросила в собаку игрушку и громко закричала.
Наперерез
Лохмачу бежал сторож. Он схватил пса за ошейник и увёл.
Ребята
выходили из своих убежищ. Андрюша уже улыбался, а Валя плакала навзрыд.
Она очень испугалась.
Грамматическое
задание.
1. Выписать
из текста предложение с однородными членами. Подчеркните основу предложения.
2. Выписать
сложное предложение. Подчеркнуть основу предложения.
К.р.№3
«Части речи»
Осень.
Ранняя осень. Красив и печален
русский лес в эти чудесные дни. Гущу золотой листвы прорезают объятые огнём
клёны. Медленно летят с берёз лёгкие пятачки листьев. Между деревьями блещут
серебром тонкие нити паутины. Краснеет поздний гриб. Попадаются подберёзовики,
подосиновики, рыжики.
Тишина в лесу. Грустно шелестит
под ногами мягкий ковёр листвы. Воздух свежий и прозрачный. Вода в лесных
озёрах чистая и холодная. Ещё зелёный стоит дуб, но вершины берёз оголились. (70
слов)
По И. Соколову-Микитову)
Грамматическое задание
1. В девятом
предложении выдели основу, выпиши словосочетания, над каждым словом укажи части
речи.
2. Разобрать
по составу: холодная, подосиновик, грустно.
3. Сделать
звуко-буквенный разбор слова гриб.
К.р.№4 «Правописание
безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе»
Как мужик
убрал камень.
На площади в одном городе лежал огромный камень. Он занимал много места и мешал
проезду на лошади. Призвали инженеров и попросили помощи в уборке камня.
Первый предложил порохом разбить камень на части и вывезти их. Он запросил
оплату в восемь тысяч рублей. Другой инженер придумал под камень подвести
большой каток и свалить его на пустоши. По стоимости это будет шесть тысяч
рублей.
А один мужик взялся камень за сто рублей убрать. Он выдумал выкопать подле
камня яму, свалить его туда и заровнять землёй.
Мужик так и сделал. Ему дали сто рублей за работу и сто рублей за умную
выдумку.
Грамматическое
задание
1. Выписать
по одному словосочетанию с именами существительными 1, 2,3-го склонения.
Выделить окончания существительных, определить падеж.
2. Составь из
слов пословицу. Измени окончания имён существительных.
Мать,
не, лучше, друг, сыщешь.
К.р.№5
«Имя существительное»
Лес.
Лес –
это большой город с тысячами жителей. Разными жилищами застроен этот гигант. В
глубоких норках, просторных берлогах, крошечных хибарках поселились
лесные обитатели.
Жители
лесов – звери, птицы, насекомые. Весь день хлопочут они по хозяйству. С утра до
вечера снуют птицы меж стволов деревьев, кустов, веток. Поймают жучков,
гусениц – несут своим птенчикам. Не сидят без дела работящие муравьи. Они
поедают вредителей леса. Охраняют лес от болезней хищники – лесные санитары.
Леса
наши – это кладезь богатств. Берегите деревья, кусты, травы, не
разоряйте птичьих гнёзд. Не разрушайте муравейники. Будьте природе друзьями и рачительными
хозяевами.
Грамматическое
задание
1. Выписать
три словосочетания с именами существительными. Определить падеж и склонение
имён существительных.
2. Запиши
имена существительные в форме множественного числа в именительном падеже.
Выдели в словах ударный слог.
Директор, инженер,
столяр, шофёр, доктор.
К.р.№6
«Имя прилагательное»
Зимний
день.
Стоит
чудесный зимний день. Над нами ясное голубое небо. Всё вокруг покрыто пушистым
снежным ковром. Яркий свет слепит глаза.
Мы
въехали в лес. Деревья стоят словно в сказке. На стволе высокой сосны мы
заметили пёстрого дятла. Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи дружно
подбирают сосновые семена. Рыжая белка быстро мелькнула среди деревьев.
Под сосной видны следы. Это заяц-беляк пробежал по нетронутому снегу.
Хорошо в лесу! Легко дышать свежим морозным воздухом.
Грамматическое
задание.
1. Выписать
три словосочетания «прил. + сущ.». Выделить окончания и указать падеж имён
прилагательных.
2. Списать,
вставляя подходящие по смыслу прилагательные.
На …
небе загорелись … звёзды.
К.р. №7
«Местоимение»
Лесной
голосок.
В солнечный день я бродил в берёзовом перелеске. Вдали послышался знакомый
лесной голосок. Это куковала кукушка. Её я слышал много раз, но никогда не
видел.
Увидеть её совсем непросто. Я иду к ней на голосок, а она – от меня. В
прятки со мной играет. Решил наоборот поиграть: я спрячусь, а ты поищи. Залез в
куст орешника и кукукнул один раз. Кукушка замолкла. И вдруг неподалёку
послышался её крик. Я молчу. А она уже совсем близко кукует.
Гляжу – через поляну летит птица. Хвост у неё длинный, сама серая, грудка в
тёмных пестринках. Может, это ястребок? А птица подлетела к соседнему дереву,
села на сучок и закуковала. Так вот она какая – кукушка!
Грамматическое
задание.
1. Выпиши из
текста три местоимения. Определи их лицо, число, падеж.
2. Распредели
слова на две группы. Запиши их на две строки.
Для, он, по, её,
от, возле, вы, нам, у, тебе.
К.р. №7 «Глагол».
Совесть.
Нина не приготовила уроки, решила не идти в школу, а украдкой пошла в рощу. Она
положила завтрак и книги под куст, а сама побежала за красивой бабочкой.
На тропинке ей встретился малыш. В руке он держал букварь с тетрадкой. Девочка
решила подшутить над ним и назвала малыша прогульщиком.
Оказалось, что мальчик убегал от собаки и заблудился. Нина повела его через
рощу. Забрать завтрак и книги она постыдилась и оставила их под кустом.
Прибежала собака. Книг не тронула, а завтрак съела. Нина заплакала. Она не
жалела завтрак, её грызла беспощадная совесть.
Грамматическое
задание.
1. Выписать
из текста три глагола, указать их время, лицо, число.
2. Поставь
глаголы в неопределённую форму.
Пришла, идёт, посмотрит.
Итоговая
контрольная работа
Последние
денёчки.
Ранним
мартовским утром проснулось солнце. Отдёрнуло оно лёгкую кисею облаков и
взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Около
берёзки свежий снежок бросили, холмы молочным туманом укрыли. А в лесочке
ледяные сосульки на соснах развесили. Радостно бегут ребятишки по последнему
снежку
Поглядело светило на эти проказы и стало землю пригревать. Лёд и снег сразу
потускнели. По лесной ложбинке побежал весёлый говорливый ручеёк. Он бежал и
пел свою песенку о весне.
Грамматическое
задание
1. В
последнем предложении выдели основу
2. Разбери по
составу слово пришкольный
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.