Контрольно-измерительные материалы по русскому языку и литературе для 5 класса

«Рассмотрено» На ШМО учителей _____________ Протокол № ____от «____»_______2021 г Рук. ШМО ____________/ ____________

«Утверждаю» Директор МБОУ «Высокогорская СОШ №2» ______________/ Ф.Ф. Абдрахманов Приказ № ______ от «___»_________2020 г.

Контрольно – измерительные материалы

к промежуточной аттестации  учащихся 5 класса

  МБОУ «Высокогорская  средняя общеобразовательная школа №2 Высокогорского муниципального района Республики Татарстан»

по предмету русский язык

за 2020 – 2021 уч. год.

Высокая Гора – 2020 г

Промежуточная аттестация по русскому языку в 5 классе

Пояснительная записка

Для обучающихся 5 классов промежуточная аттестация по русскому языку проводится в форме диктанта с грамматическим заданием.

Экзаменационный материал для промежуточной аттестации составлен в соответствии с государственными образовательными стандартами и учитывает требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся по русскому языку за курс 5 класса.

Цель промежуточной аттестации - определить уровень сформированности предметных компетенций и предметных умений по русскому языку.

Грамматические задания: морфологический, фонетический, морфемный разборы.

Время выполнения работы.

На выполнение работы отводится 45 минут.

Дуб.

Дуб - удивительное растение. Он растет сотни лет. Молния ударит в него, опалит огнем, и все равно весной распустятся на его черных ветках зеленые листочки.

Дуб начинает распускаться позже всех деревьев. Лес уже зеленый, а дуб один чернеет в чистом поле. Зато дуб дольше всех деревьев стоит с листвой осенью. Когда наступит мороз, листья на дубе пожухнут, свернутся в трубочки и не опадают всю зиму.

Иногда смотришь, за рекой далеко от леса растут молодые дубки. Удивляешься! Ветер не мог занести туда тяжелые желуди. Это сойка осенью подобрала желуди, припрятала и забыла о них, а они проросли.     (95 слов)

Грамматическое задание:

1    вариант

1.Морфологический разбор слова «на дубе»

2.  Морфемный разбор: «удивляешься», «опадают», «дубовой», «листочки»

3.  Фонетический разбор слова «осенью».

2    вариант

1.Морфологический разбор слова «сойка»

2.  Морфемный разбор: «распустятся», «чернеет», «трубочки», «растут»

3.  Фонетический разбор слова «ночью».

Критерии оценки промежуточной аттестации.

«5» - за безошибочную работу, а также при наличии в ней одной негрубой орфографической или одной негрубой пунктуационной ошибки.

«4» - при наличии в диктанте двух орфографических и двух пунктуационных ошибок, или 1 орфографической и 3-х пунктуационных ошибок или 4-х пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических ошибок (при 3-х орфографических ошибках, если среди них есть однотипные).

«3» - допущены 4-5 орфографических и 4 пунктуационные ошибки или 3 орфографические и 5 пунктуационных ошибок или 7 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических ошибок (также при наличии 6 орфографических и 6 пунктуационных ошибок, если среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки).

«2» - допущено 6-7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок, или 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, или 5 орфографических и 9 пунктуационных ошибок, или 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок.

При некоторой вариативности количества ошибок, учитываемых при выставлении оценки за диктант, следует принимать во внимание предел, превышение которого не позволяет выставлять данную оценку. Таким пределом является для оценки «4» 2 орфографические ошибки, для оценки «3 »- 4 орфографические ошибки (для 5 класса - 5 орфографических ошибок), для оценки «2» - 7 орфографических ошибок.

Оценка грамматических заданий

Оценка «5» ставится, если ученик выполнил все задания верно, допустив незначительные ошибки.

Оценка «4» ставится, если ученик выполнил правильно не менее 70 % задания.

Оценка «3 » ставится за работу, в которой правильно выполнено не менее половины

 заданий.

Оценка «2» ставится за работу, в которой не выполнено более половины заданий.

Эти две оценки суммируются и выводится одна общая оценка по среднему баллу.